英语听力实训心得体会

听力实训总结听力实训总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，是时候写一份总结了。

总结一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的听力实训总结，希望对大家有所帮助。

听力实训总结1在英语专业四级考试中，听力分数占总分的35%，比重之大，足以证明听力的重要性了。

在日常交流中，听也是基础，倘若连听也过不了关，又怎么和别人去交流，怎么开始英语的学习。

作为一名英语专业的学生，我在听力方面一直存在很多不足。

这学期正巧借着听力实训这门课程，我有了不少收获和提高。

认识你自己在做大规模，大运动量的听力练习之前，我先分析了一下自己的现状。

这是必不可少的一步。

正如一位哲学家所说：认识你自己！就考试题型而言，我在dictation 和news 方面做得不够好。

关于dictation,我发现①自己的笔头速度跟不上朗读者的速度②有些词语听的明白但是反应不过来是什么意思③有些虽然是简单的词汇，但是由于连读和弱读，导致我无法听清楚此类词关于新闻类，缺乏对时事的了解，因为语速过快，跟不上听不懂。

是什么造成了听力效果不佳？听力分数不高？细细想来，第一是自己的词汇量不够，平时觉得背词汇书很是枯燥，想寻找最为有效的积累单词的方法，但是自身阅读量不够，日常积累的单词过少。

自己本身的发音语感不强，对弱读连读重读不敏感，从而无法准确从朗读中抓住那些关键词语。

从计划开始针对我个人的问题，和老师的实训原则及要求，我列出以下计划：①. 听之泛听：没事时或上网时，收听BBC&VOA 不要求逐字逐句都听懂，只需要听懂大概的意思就可以。

与此同时培养语感和听感，熟悉语音语调。

②. 听之精听：最佳练习方法做dictation.或者是选取一段话先整体听一遍，然后放一句，自己重述一遍，在遇到听不清的地方，多听几遍，直到听清楚为止。

如果最后实在听不出来，可以先空着，最后对照原文，看到底是什么原因，单词不会还是连读没分辨出来。

英语实训报告听力心得体会在英语实训过程中，我主要通过进行听力训练来提高我的听力能力。

以下是我在实训中的一些心得体会：首先，提高听力的关键是多听多练。

在实训中，我每天都会抽出一定的时间进行听力练习。

我选择了不同难度和题型的听力材料，包括新闻、电影、纪录片和英语原版音乐等。

通过多样化的材料，我能够接触到不同的语言环境和语速，从而更好地适应各种听力考试的要求。

此外，我也会进行不同类型的听力练习，如听力填空、选择题和配对题等，以提高在不同题型下的听力理解能力。

其次，正确的听力技巧和策略也非常重要。

在实训中，我学会了一些实用的听力技巧，如判断词汇重要程度、捕捉关键信息和预测答案等。

通过应用这些技巧，我能够更快地理解听力材料，并准确找到正确的答案。

另外，在实际考试中，时间是非常紧张的，所以我还要注重提高听力的速度。

我会通过大量的练习来训练我的听力速度，以便在考试中更好地把握时间。

除了技巧和策略，积极的心态也非常重要。

在进行听力实训时，我一开始会遇到很多听不懂的单词和句子，有时会感到沮丧和无助。

然而，我明白这是一个学习的过程，需要耐心和毅力。

我每次遇到难题时都会积极地寻找解决方法和答案，通过不断的练习和努力，我逐渐提高了自己的听力能力。

同时，我也意识到听力是需要长期的积累和训练的，所以我会持续不断地进行听力练习，以保持和提高自己的水平。

最后，反思和总结是进步的关键。

在实训过程中，我也会定期进行听力的反思和总结。

我会分析自己在听力练习中的不足和问题，并思考如何改进和提高。

我会记录下自己遇到的难句和生词，并查找相关资料和进行深入学习。

通过这样的反思和总结，我能够不断提高自己的听力能力，并在实际考试中取得好成绩。

总的来说，通过英语实训的听力练习，我养成了良好的学习习惯，学会了一些实用的听力技巧和策略，并提高了自己的听力能力。

我相信，只要坚持练习，持续努力，我一定能够在英语听力方面取得更好的成绩。

一、前言随着我国教育事业的不断发展，实训教学在高等教育中扮演着越来越重要的角色。

通过实训，学生可以将理论知识与实践技能相结合，提高自己的综合素质。

本人在本次实训中，选择了听力课程进行深入学习，以下是我对本次实训的心得体会。

二、实训过程1. 实训内容本次实训主要围绕听力课程展开，内容包括：听力材料的选取、听力技巧的掌握、听力练习的进行以及听力测试的考核。

在实训过程中，我深入了解了听力材料的种类、特点以及如何选择合适的听力材料。

同时，我还学习了多种听力技巧，如预测、筛选、理解、总结等，并在实际练习中加以运用。

2. 实训方法实训过程中，我采用了以下几种方法：（1）自主练习：在教师的指导下，我自行选择听力材料，进行自主练习，提高自己的听力水平。

（2）小组讨论：与同学们一起讨论听力材料，分享听力技巧，互相学习，共同进步。

（3）教师指导：在实训过程中，教师针对我的听力问题给予指导，使我受益匪浅。

三、实训收获1. 提高听力水平通过本次实训，我的听力水平得到了显著提高。

在实训过程中，我掌握了多种听力技巧，如预测、筛选、理解、总结等，这些技巧在实际听力测试中发挥了重要作用。

此外，我还学会了如何选择合适的听力材料，为今后的听力学习奠定了基础。

2. 培养自主学习能力在实训过程中，我逐渐形成了自主学习的习惯。

通过自主选择听力材料、分析材料特点、总结听力技巧，我提高了自己的学习能力，为今后的学习打下了坚实的基础。

3. 增强团队协作能力在小组讨论环节，我与同学们共同探讨听力技巧，分享学习心得。

在这个过程中，我学会了如何与他人沟通、合作，提高了自己的团队协作能力。

4. 培养良好的学习习惯在实训过程中，我养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极参与讨论等。

这些习惯将对我今后的学习产生积极影响。

四、实训反思1. 实训过程中的不足在实训过程中，我发现自己还存在以下不足：（1）听力材料的选择不够精准，有时难以把握材料的主题和难点。

一、引言随着社会的发展，英语在国际交流中的作用日益凸显。

为了提高自己的英语听说能力，我参加了学校组织的听力实训课程。

通过这段时间的学习和实践，我对英语听力有了更深入的理解，以下是我对这次实训的一些收获。

二、实训内容与方法1. 实训内容实训课程主要包括以下几个方面：英语语音、语调、连读、意群、听力技巧、英语新闻、英语电影片段、日常对话等。

2. 实训方法（1）课堂学习：通过教师的讲解和示范，学习英语听力基本知识和技巧。

（2）课后练习：利用教材、网络资源等，进行大量的听力练习。

（3）小组讨论：与同学一起分析听力材料，互相学习、交流。

（4）模拟考试：模拟真实考试环境，提高应试能力。

三、实训收获1. 英语语音、语调的感知能力增强通过实训，我更加注重英语语音、语调的学习。

在听英语材料时，我能够更快地分辨出不同的发音和语调，从而提高听力理解能力。

2. 听力技巧掌握实训课程让我了解了多种听力技巧，如预读、猜测、总结、归纳等。

在听英语材料时，我能够灵活运用这些技巧，提高听力效果。

3. 英语词汇量的积累在实训过程中，我接触到了大量的英语词汇，通过反复听写和记忆，我的词汇量得到了明显提高。

4. 英语语感的培养通过大量的听力练习，我逐渐培养了英语语感。

在听英语材料时，我能够更好地理解句子的含义，提高听力理解能力。

5. 文化素养的提升在实训过程中，我接触到了丰富的英语文化知识，如风俗习惯、历史背景等。

这使我对英语国家的文化有了更深入的了解，有助于提高跨文化交际能力。

6. 应试能力的提高通过模拟考试，我熟悉了英语听力的考试题型和答题技巧，提高了应试能力。

7. 团队合作能力的培养在实训过程中，我与同学们共同学习、交流，培养了团队合作精神。

在讨论听力材料时，我们互相借鉴、共同进步。

四、总结通过参加听力实训课程，我收获颇丰。

在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的英语听力水平。

以下是我对实训的一些感悟：1. 英语听力不是一蹴而就的，需要持之以恒的练习。

一、引言随着我国教育事业的不断发展，英语教学越来越受到重视。

英语作为一门国际通用语言，对于提高我国公民的国际竞争力具有重要意义。

在英语学习中，听力是基础，也是关键。

为了提高学生的英语听力水平，我国高校普遍开展了听力实训课程。

经过一段时间的实训，我对听力训练有了更深刻的认识，以下是我对听力实训的心得体会。

二、实训内容与方法1. 实训内容本次听力实训主要围绕以下几个方面展开：（1）英语语音、语调、节奏的感知与模仿（2）英语听力材料的理解与分析（3）听力策略与技巧的运用（4）英语听力测试的题型分析与应对2. 实训方法（1）教师讲解与示范：教师通过讲解听力技巧，结合实际例题，引导学生掌握听力方法。

（2）小组讨论与交流：学生在小组内进行讨论，分享听力心得，互相学习。

（3）听力练习与反馈：学生完成听力练习，教师进行点评与指导。

（4）模拟测试与总结：进行模拟听力测试，分析测试结果，总结经验教训。

三、实训心得体会1. 语音、语调、节奏的重要性通过实训，我深刻认识到英语语音、语调、节奏对于听力理解的重要性。

在实际交流中，语音、语调、节奏的变化往往能够帮助我们更好地理解说话者的意图。

因此，在听力训练中，我们要注重语音、语调、节奏的感知与模仿，提高自己的语音表达能力。

2. 听力材料的理解与分析在实训过程中，我发现听力材料的理解与分析是提高听力水平的关键。

首先，我们要学会抓住听力材料的主旨大意，关注关键信息；其次，要学会分析听力材料的逻辑关系，把握上下文之间的联系。

通过不断地练习，我们可以提高对听力材料的理解与分析能力。

3. 听力策略与技巧的运用实训过程中，教师教授了多种听力策略与技巧，如预测、猜词、排除法等。

这些技巧在听力考试中起到了至关重要的作用。

在实际操作中，我们要学会灵活运用这些技巧，提高听力效率。

4. 英语听力测试的题型分析与应对实训中，我们接触了多种听力测试题型，如选择题、填空题、判断题等。

通过对这些题型的分析，我了解到不同题型的特点和解题方法。

学习英语听力的心得体会英语听力是英语学习中的一个非常重要的环节，对于想要提高英语水平的人来说，学习英语听力必不可少。

在学习英语听力的过程中，我总结了一些心得体会，希望可以对大家有所帮助。

1. 多听多练习听力是一项技能，只有多听多练习才能够提高自己的听力水平。

在日常生活中，我们可以通过各种途径来多听英语，比如看英语电影、听英语歌曲、看英语新闻等等。

同时，练习听力也是非常关键的，可以通过做听力练习题、和外教进行对话练习等各种方式来提高自己的听力能力。

2. 把握语境在学习英语听力的过程中，把握语境非常重要。

很多时候，同一个单词在不同的语境中有不同的含义，所以我们需要通过听整个句子来理解单词的含义。

看电影时，可以通过观察角色的表情、动作等来获取更多的信息，从而更好地理解整个场景的意思。

3. 提高听力速度英语听力有时候会非常快，因此需要提高自己的听力速度才能够更好地理解和记忆。

我们可以通过听一些较快的英语口语，进行口语语速练习，或者通过听外教的讲解来提高听力速度。

4. 长时间集中注意力在学习英语听力的过程中，需要长时间集中注意力。

因为英语听力技能的学习是一个渐进式的过程，需要每天坚持学习一段时间，才能够逐渐提高自己的听力能力。

在学习过程中，切忌分散注意力，要时刻保持对听力的关注和集中。

5. 模仿发音在学习英语听力的过程中，我们需要模仿外语发音。

外语发音不仅包括发音的准确性，还包括语音、语调、语气等方面。

只有真正掌握了外语的发音，才能真正地理解和使用这门语言。

总之，学习英语听力需要长期坚持和认真练习。

只要我们在学习中不断总结经验，不断调整方法，相信我们一定可以在英语学习中越来越进步。

英语听力心得体会
在学习英语听力的过程中，我有以下几点心得体会。

首先，要提高英语听力能力，首先要培养良好的听力习惯。

听的时候要专注，将注意力集中于听所听的内容上。

不要被其他事物分散注意力，否则就会错过一些关键的信息。

此外，要培养耐心，因为有时候听不懂或者听到一些困难的句子会让人感到挫败。

但是，只有保持良好的耐心，才能坚持下去并逐渐提高听力技能。

其次，多听多练是提高英语听力的关键。

通过大量的听力练习，可以帮助我们熟悉不同的英语口音、词汇和语法结构。

可以通过听英语新闻、英语电影、英语歌曲等多种方式进行练习。

这样不仅可以提高听力水平，还可以拓宽自己的视野，了解其他国家的文化和生活方式。

另外，要注意提高听力的方法。

在听的过程中，可以运用一些技巧来帮助我们更好地理解所听的内容。

比如，可以尝试着在听之前先猜测一下听力材料的主题和大意，这样在听的过程中可以更有针对性地去关注一些跟主题相关的信息。

还可以通过划线、做笔记等方法来记录一些关键的信息，便于后续的回顾和理解。

此外，可以多利用一些听力技巧，比如留意关键词、注意上下文等等。

最后，要保持积极的学习态度。

学习英语听力是一个需要长期坚持的过程，没有一蹴而就的方法。

会有一些困难和挫折，但是只要保持积极的态度，相信自己可以取得进步，就一定能够
提高自己的英语听力水平。

总之，提高英语听力能力需要耐心和坚持。

多听多练，善用技巧，并保持积极的学习态度，相信自己一定能够在英语听力上取得进步。

一、引言随着我国教育改革的不断深入，英语教学逐渐成为我国基础教育的重要组成部分。

听力作为英语学习的基础，对于提高学生的英语综合运用能力具有重要意义。

为了更好地培养学生的英语听力能力，我校开展了听力实践课。

通过这段时间的学习，我对听力实践课有了更深刻的认识，以下是我对听力实践课的心得体会。

二、听力实践课的意义1. 提高英语听力水平在全球化背景下，英语已经成为一门国际通用语言。

提高英语听力水平，有助于学生更好地了解外国文化、拓展国际视野。

听力实践课通过多样化的教学手段，帮助学生提高听力水平，为今后的英语学习打下坚实基础。

2. 培养英语学习兴趣兴趣是最好的老师。

听力实践课通过丰富的教学内容、活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3. 增强英语口语表达能力英语听力与口语密切相关。

通过听力实践课，学生可以学会如何正确理解、表达自己的观点，提高口语表达能力。

4. 培养良好的学习习惯听力实践课要求学生在课堂上认真听讲、积极参与讨论，培养了学生良好的学习习惯。

三、听力实践课的教学方法1. 情境教学法情境教学法是通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

在听力实践课中，教师可以运用多媒体技术，展示真实、生动的英语环境，让学生在情境中学习。

2. 任务型教学法任务型教学法强调学生在完成任务的过程中学习语言。

在听力实践课中，教师可以设计各种听力任务，如听力填空、听力问答等，让学生在完成任务的过程中提高听力水平。

3. 合作学习法合作学习法强调学生在小组合作中共同学习、共同进步。

在听力实践课中，教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作意识和团队精神。

4. 个性化教学法每个学生的学习能力和学习风格都有所不同。

在听力实践课中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案。

四、听力实践课的学习心得1. 认真听讲，积极参与在听力实践课中，我学会了认真听讲，积极回答问题。

第1篇在当今社会，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。

而听力作为英语学习的基础，更是贯穿整个英语学习过程。

为了提高学生的英语听力水平，我国教育部门在各级学校普遍开展了听力实践教学。

通过一段时间的听力实践教学，我收获颇丰，以下是我对听力实践教学课堂的几点收获。

一、听力技巧的提升1. 调整心态，保持专注在听力实践中，我学会了调整心态，保持专注。

在听录音时，我会尽量排除外界干扰，全神贯注地投入到听力材料中。

这样有助于提高听力效果，捕捉到关键信息。

2. 培养预测能力在听力实践中，我发现预测能力对于提高听力水平至关重要。

在听录音之前，我会根据上下文和自己的知识储备，预测可能出现的词汇和句型。

这样在听录音时，我会更加关注与预测相符的内容，从而提高听力效果。

3. 注意关键词关键词是听力材料中的关键信息，把握住关键词有助于理解整个对话或段落。

在听力实践中，我学会了关注关键词，如名词、动词、形容词等。

这样在听录音时，我能够更好地把握材料的主旨。

4. 速记技巧速记是听力实践中的必备技能。

在听力实践中，我学会了运用速记技巧，如使用缩写、符号等，将关键信息记录下来。

这样在听完录音后，我可以快速回顾和总结。

二、词汇量的增加1. 丰富词汇储备在听力实践中，我接触到了大量的新词汇，这有助于丰富我的词汇储备。

我学会了将新词汇记录下来，并尝试将其运用到日常交流中。

2. 区分同音词、近义词在听力实践中，我学会了区分同音词、近义词，避免在交流中出现误解。

这有助于提高我的英语口语水平。

三、语感的增强1. 感受英语语调、节奏在听力实践中，我学会了感受英语语调、节奏，这有助于我更好地理解英语口语。

在听录音时，我会关注说话者的语调、节奏，从而更好地把握句子的意思。

2. 培养语感通过长时间的听力实践，我的语感得到了显著提升。

在听录音时，我能够迅速理解说话者的意图，这有助于提高我的英语交际能力。

四、文化意识的提高1. 了解西方文化背景在听力实践中，我接触到了大量的西方文化背景知识，这有助于我更好地理解听力材料。

英语听力训练心得体会（精选7篇）英语听力训练心得体会篇1听力是英语"听、说、读、写、译"五项基本技能之一，往往也是中国学生的弱项。

其原因大概来自两个方面：一是中国的英语环境比较差。

二是在我国英语教学的初级阶段--中学及大学的公共英语教学中，听力训练往往没有得到足够的重视。

中国的英语学习者往往对英语的听力训练有着不同程度的惧怕心理。

有的不知从何做起，还有一部分人觉得听力水平很难提高。

其实，在高科技时代，特别是信息技术如此发达的今天，中国学生进行听力训练的外部条件比起一二十年前不知好了多少倍。

中国学生的这种畏难心理主要是因为对听力训练的规律缺乏必要的了解。

应该看到，与口语、写作等技能相比，听力技能的提高相对来说要容易得多，也能较快见到成效。

许多英语学习者在英语学习过程中存在一些误区。

其中最主要的误区是不明白听力训练中"精听"和"泛听"的关系。

时至今日，在大学校园里，在地铁或公交车上，我们经常能看到戴着耳机的英语学习者，他们中有的在听英语的录音带，还有的在听外国之声的英文广播。

一些条件更好的英语学习者还利用英文电影的DVD或VCD光盘来训练听力。

但是，为什么在今天这么好的条件下，许多英语学习者仍在抱怨他们的听力提高得很慢，或者基本看不到成效呢？主要原因还是归结于他们没有处理好"精听"与"泛听"之间的关系。

更确切地讲，他们进行的基本上都是"泛听"训练，而不清楚或根本不知道什么是"精听"、应该如何进行"精听"训练。

那些以训练听力为目标、几个小时戴着耳机听英语磁带或英语广播的活动，基本上都属于"泛听"训练。

这里并不是说这种"泛听"训练完全没有必要，而是认为如果"泛听"不与有目的、有计划、有系统的"精听"训练结合起来，确实很难见到成效。