1.1自尊自爱2

智者让少年做的三件事有什么寓意？
A:脱光衣服，到处去走一趟。 B:去奉承富人，求他赏一些钱。
C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。
1、自爱的含义
• 珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳 和完善我自己
2.如何做到自爱？
(1)珍惜和维护自己的生命， 不使它受到伤害；
辛苦一阵子，快乐一辈子 少小不努力，老大徒伤悲

正是这种眼神促使 小林改变自己，又 成为同学中的佼佼 者。父亲开怀地笑 了，说儿子是他的 骄傲。小林看着父 亲的笑容，他知道 那是父亲对自己成 功的赞赏，他觉得 那真是自己的幸福。
故事（二）

小明上小学的时候，一次， 他的叔叔帮他弄到了一张 某明星的签名。小明非常 高兴，就复印了好多张， 想给同学们，但他又觉得 这张签名来之不易，就想 了个办法，以每张两块钱 的价格卖给了想要签名的 同学们。那些同学也如法 炮制，复印之后再卖给其 他的同学，结果被校长发 现了，并告诉了小明的班 主任郑老师，由他来处理。
虚荣：追求的是表面的荣耀。
虚荣的危害：虚荣心膨胀……反而会 失去别人的尊重。
正确认识自尊自爱， 要自尊自爱，不要盲目虚荣。

她做得对吗？
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己 的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现 吗？你在生活中有没有类似的行为呢？
“Yes，I can.”
从这个故事中我们可以得到什么启示？
羞耻心是所有品德的源泉。 ---- 英国 卡莱尔 不知羞耻者，无所不为。 ---- 中国 欧阳修
自尊心与羞耻心有什么关系？
二、自尊与知耻
1、自尊与知耻的关系？
自尊和知耻是互为表里的。……多大的 发展潜力。
2、什么是知耻？
知耻是人的自我认识、自我反省的 表现。如果看到自己的内心有缺陷 和不足，……否定和纠正。
小结
• • • • • • 1.什么是自爱？ 珍爱我的生命„„这就是自爱。 2.如何做到自爱？ 我们懂得„„就是做到了自爱。 3.自爱的意义是什么？ 有了自爱„„是美好品德的出发点。
1、什么是自尊？
• 自尊是一个自爱的人对自己人格有充分的
重视和肯定,也是人的基本心理需要。
2、如何做到自尊？
智者让少年做的三件事有什么寓意？ 在智者看来，什么叫自尊？
我们受到称赞时，自 尊得到满足，就会产
当我们受到批评时， 自尊得不到满足，就
生快乐、振奋这种积
极、肯定的情绪。
会失望、忧愁、产生
消极、否定的情绪。
自尊是人基本的心理需要
• 自尊是一个自爱的人对自己人格有充分的
重视和肯定,也是人的基本心理需要。
请阅读材料，并谈谈从中悟出什么道理？
• 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生
一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中， 就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返 回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释 说自己忘记取笔了，希望卖铅笔人不要介意。最后 他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上 面有标价。” 几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐 的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可 能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远 忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一 直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉 我，我是一个商人为止。”
郑老师看到难过又惭 愧的小明，并没有批 评他，而是晓之以理， 告诉他学校是学知识 的地方，而不是做买 卖的地方，并说小明 犯错误只是因为不知 道这样的行为是错误 的，知错能改就行了。 老师的教育使小明知 道了什么是对，什么 是错，更严格地要求 自己。
故事（三）

爸爸妈妈又吵架了， 小立很难过，很忧 郁。上课的时候总 是走神，放学的时 候也是一个人默默 地回家。
我们中学生中哪些现象和事情是 “耻”？
乱扔垃圾； 随地吐痰； 在公共场所大声喧哗； 不守交通规则； 举止粗鲁； 形象邋遢； 言语污秽； 打架斗殴； 恃强凌弱 ……
某 近日，一位名叫李 自 芮(rui)的游客投书媒体， 选 商 称其在泰国曼谷附近的 场 一座自选市场里发现， 到这里购物的游客来自 “ 全世界，但却只用中文 请 标出了 一些警示：厕所 勿 里挂着“请保持清洁”， 乱 丢 走廊上贴着“请勿乱丢 果 果皮纸屑”，门上写着 壳 “不能进去”…… 纸 屑 ”
这个同学表现 是自尊吗？说 说你对自尊的 理解。
这个同学表现是 自尊吗？说说你 对自尊的理解。
这个同学表现 是自尊吗？说 说你对自尊的 理解。
三、自卑、自负与虚荣
1、自卑的含义： 自卑是一种自我贬低、自我否定的消极 心态。 2、自卑产生的原因： 当我们在自己的弱点或者缺陷面前失 去自信，就可能陷入自卑。
泰 国 游 见 闻
（1） 为什么这些警示只用中文标出?看到这些警示你 有什么感受? （2） 你想对中国游客说些什么?
自尊始于知耻 ，知道羞耻是自尊的重要表现。 一个自尊自爱的人也应该拥有民族自尊心。

一个国家，要有尊严，才能立 足于世界，国人才能有自豪感。

一个人，也要有尊严，懂得自 尊，才能体会快乐与感动。
（2）认识自己， 期待和追求更加美好的自我；
（3）适应和创造更好的社会生活。
小结： 2、如何做到自爱？ （1）珍惜和维护自己的生命，不使它受到伤害； （2）认识自己，期待和追求更加美好的自我； （3）懂得自己与社会的关系，适应和创造更好的 社会生活。
3.自爱的意义是什么？
有了自爱„„ 是美好品德的出发点。
一、同样的自尊 同样的快乐
在我们成长的过程中，总会有很 多人、很多事感动着我们，提醒着我 们，激励着我们。
故事（一）

小林因为交友不慎， 他被一帮贪玩的同 学影响了学习。当 父亲看到他的考试 成绩后，紧皱着眉 头，大口大口抽烟。 父亲没有打他，也 没有骂他，但懂事 的小林能从父亲的 眼神里读懂父亲的 伤心和失望。
加拿大工学院是加拿大的一所著名大学，在国际上也 久负盛名，可是在他们的校史上曾出现过一次几乎使 该校名誉扫地的事情：若干年前，加拿大政府曾将一 座大桥的设计交给毕业于该校的工程师，但由于设计 失误，桥梁交付不久就倒塌了，政府因此蒙受了重大 损失。为了记取这个惨痛的教训，加拿大工学院买下 了断桥钢材，加工成了数万枚戒指，并定名为“耻辱 戒指”。从此以后，该校每届毕业生领取文凭时，都 要同时领取一枚这样的戒指。长期以来，加拿大工学 院的毕业生都牢记耻辱戒指的教训，在工作中精益求 精、兢兢业业，为国家的发展作出了很大的贡献。现 在，虽然这种耻辱戒指仍然戴在所有毕业生的手指上， 但耻辱的含义早已消失，取而代之的是一种荣誉的标 志。
初二思想品德课的重要性
• 承上启下的作用 • 是初一的延伸，为初三打基础。
获取高分的方法
• 课前：预习、认真阅读每一节内容，把握 重难点； • 课堂：认真听讲，做好笔记（what、why、 how）； • 课后：按时、按质、按量完成课堂作业； • 理解的基础上适当背诵一些重点内 容； 好问！（谦虚使人进步） • 你成绩的好坏取决于你的努力程度！
• 3、自卑的危害： • 看不起自己,觉得自己比不上别人„„ 甚至自暴自弃 。 • 4、怎样走出自卑，树立自信？ • 要树立自信,学会客观看待自己,悦纳 自己，培养积极乐观的生活态度，树 立自尊人格。
自信的人是怎样的
• 活泼，坦诚，虚心， • 大度，轻松，言行一致， 开放，幽默，勇敢，果断。
看看自己是否具备了 以上条件，如果没有， 就要加油哟！
自负
“别人都不如我”
“我是女生，学不过男生”
自卑
自信
1、要自尊自信，不要自卑 2、要自尊自信，不要自负 3、要自尊自信，不要虚荣
You can do it！
小测试——虚荣心的诊断
喜欢欣赏自己的照片 经常花时间和精力打扮 喜欢向人介绍自己家庭或亲戚中有地位的
人物
不愿意同家庭经济较困难的同学来往 稍在成绩便自吹自擂，惟恐他人不知道
这些警示对中国游客的自尊是个巨大的打 击， 然而事实不容否认，有些国人平时一不留 拒绝卑下，有所不为，才能真 神， 就把自身的坏毛病带出了国门。 正维护个人自尊，乃至国家民
族的尊严！
拒绝卑下，有所不为，才能维护自尊
、
法国化学家维克多· 格林尼亚，原先是个近乎荒淫无 耻的浪荡公子。在一次上流社会的舞宴中，他发现 一个头次露面的美人，便傲然地邀其作为舞伴。不 料遭到她的断然拒绝。当格林尼亚得知她是来自巴 黎的一位女伯爵时，立即上前致歉。女伯爵更加冷 漠以对：“请站远点，我最讨厌你这种花花公子挡 住自己的视线！”这是格林尼亚从未领教过的羞辱。 然而，他没有爆发怒火，而是从羞辱中清醒过来。 自此一改旧习，告别浪子生活，发愤学习进取。由 发明“格氏试剂”而取得丰硕成果，最后出任里昂 大学教授，并获得诺贝尔奖。
3. 自爱的意义是什么？ 2、自尊是人基本的心理需要 1、什么是自尊？ 2、如何做到自尊？ 3、自尊的意义是什么？
课后作业
• 理解和熟记知识点； • 预习：自尊与知耻
人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而 后人毁之；国必自伐，而后人伐之。 ——孟子
人必先有自取侮辱的行为，别人才侮辱他； 家必先有自取毁坏的因素，别人才毁坏它， 国必先有自取讨伐的原因，别人才讨伐它。
耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启示？
真正有自尊的人必定是有羞耻心的人。
3、羞耻心对于形成良好品德的作用
羞 品耻 德心 的是 源所 泉有
有了羞耻心，我们为自己的不当行为 而难过； 有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧；
有了羞耻心，我们辜负了他人的期望 会觉得内疚。
春秋末期，齐国和楚国都是大国。 有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚 王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显示 楚国的威风。 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚 王就叫人把城门关上，让晏子从这个洞进去。 晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞， 不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国 到底是个什么国。”接待的人立刻把晏子的话 传给了楚王。楚王只好吩咐打开城门，迎接晏 子。