七年级政治上册 第三单元 第五课 第2框 我自尊 我自爱导学案 鲁人版六三制(道德与法治)

七年级政治 3.5.2《我自尊我自爱》导学案（12）设计者审核初中部政治组【学习目标】1、树立起培养自己正确自尊心的意识。

2、在对自我正确评价的基础上，塑造一个自尊的我，能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家的国格，做一个有自尊的人。

3、掌握赢得自尊自爱的途径和方法。

【预习导航】认真阅读教材全文，独立思考并尝试回答下列问题：1、★怎样成为一个自尊自爱的人？2、如何做到肯定自我？3、★如何做到尊重他人？4、如何要求自己不做有损人格的事？【课堂探究】探究活动一：结合课本p61小明：我从外地转学来到南流中学，在语文课堂上，我的普通话带着很浓的“家乡味”，其他同学听不懂，我情绪很低落，上课都不想回答问题，成绩也不好。

你说我该怎么办呢？小涛：劳动课上，我是“大力士”，老师称赞我，同学对我刮目相看。

在自习课上，我却总是觉得没事可干，管不住自己，影响其他同学，引得大家讨厌，我想做到像前面那样，得到大家的尊重，请你帮帮我吧。

思考：如何做到肯定自我？p61探究活动二：结合课本p62，想一想：图片上的人物能得到他人的尊重吗？为什么？思考：如何做到尊重他人？p62探究活动三：（1）结合课本p63页推销员的故事。

想一想：为什么推销员会如此看重一张小小的名片？（2）在下列情况下，你会怎么办？1、同学取笑你的身材。

2、自己的家庭条件比较差，有的人看不起你。

3、你辛辛苦苦写的作文获奖了，有的同学却说你说抄来的。

（3）春秋时期，齐国和楚国都是大国。

有一次，齐王派大夫晏子出使楚国，楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。

晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。

晏子看了看，对接待的人说“这是个狗洞，不是城门。

只有访问狗国，才从狗洞进去。

我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。

”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。

楚王只好吩咐打开城门，把晏子迎接进去。

我自尊我自爱学以致用巩固提升1．《现代汉语词典》第6版增收了“限行”“摇号”等3000多条词语。

但是诸如“剩男”‘剩女”等词因不够尊重人未被收录。

因为尊重他人就是( )①尊重自己②从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方③注意不做有损他人的事情④“己所不欲，勿施于人”A．①②③④ B．②③④C．①③④ D．①②③2. 2016年1月2日，在上海地铁车厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为，遭到了周围乘客的指责，该事说明( )①只有尊重他人，才能赢得别人对自己的尊重②人们之间需要相互尊重③尊重他人，要从点滴做起，养成良好的生活习惯④受人尊重的奥秘是忍让A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④3．一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。

其中一位日本朋友看月外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。

”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“____。

”下列回应中，既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是( ) A．谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论B．笑话！日本女人哪能跟我们中国女人比C.你过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我那能比得上D．您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常4.“士可杀，不可辱”说明的道理是（）A.杀人可以但不能侮辱人B.每个人都以坚强的意志C.每个人都有健康的心理D.做人要自尊，不允许别人侮辱5.“只有尊重别人才有权收到尊敬。

”这句话告诉我们（）①自尊的人懂得尊重他人，也能获得他人的尊重②从某种意义上讲，尊重他人就是尊重自己③每个人尊重他人的目的都是为了获得他人的尊重④不懂得尊重他人的人，不会赢得他人的尊重A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④二、非选择题6．以下是七年级(3)班的同学在预习了《我自尊我自爱》之后，在班级贴吧上的留言。

请你阅读之后，完成下面的问题。

【公告】楼主：人格是人的尊严、价值和品格的总和。

(２016年秋季版)七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第2框自尊自爱教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((２01６年秋季版)七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第２框自尊自爱教案鲁人版六三制)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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自尊自爱第一课时自尊自爱健康人格1。

了解自爱的含义、表现和重要性,知道自爱是宝贵的心理品质。

2。

理解自尊的含义和意义,知道自尊是人的基本心理需要,努力养成自尊自爱的优秀品质。

重点:自尊自爱的含义。

难点：养成自尊自爱、积极健康的心态。

【课堂导入】山东德州的残疾小伙刘元甲命运多舛、四海为家,一直靠打工生活。

2０１3年8月，来到河北沧州的刘元甲在走投无路的情况下，在公园门口、马路边等人流密集的地方摆起了“求助”地摊儿,内容主要是寻求一份工作。

“我一分钱也不要，我不是乞丐,我只想求助一份工作，自食其力．”看到他的求助，许多好心人都上前来给他钱,但都被他婉言拒绝了。

他希望能够找到一份工作,靠自己的劳动养活自己。

我们该如何看待刘元甲拒绝施舍的行为呢?带着这个问题，我们开始这节课的学习。

【课堂探究】探究点1 自爱廖智,绵竹汉旺镇美女舞蹈老师，在5·12地震中她失去了双腿，不屈从命运安排的廖智通过义演为家乡灾民筹款捐衣。

20１3年4月雅安地震后,廖智又奔赴抢险救灾一线当志愿者,她觉得在这样的危难时刻，必须要和家乡人民站在一起,奉献自己的绵薄之力。

(20１６年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第2框自尊自爱明辨是非学案（无答案）鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第2框自尊自爱明辨是非学案（无答案) 鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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自尊自爱明辨是非一、课前自学(一)学习目标:考点4．客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操，提高心理承受力,形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和态度.考点9.自尊、自爱,不做有损人格的事。

考点10．养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义.考点11.正确认识好奇心和从众心理,发展自我控制能力。

能够分辨是非善恶，学会在比较复杂性的社会生活中做出正确的选择。

(二)考纲解读考点4.客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法,主动锻炼个性心理品质，磨砺意(1)挫折对人有哪些影响?（1)挫折的影响？答:人生难免有挫折,挫折对人的影响具有两重性.①消极影响:挫折会给我们的身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦.②积极影响:挫折能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点.(品味“艰难困苦，玉汝于成")因此，我们要用积极的态度面对挫折,做生活的强者。

鲁人版道德与法治七年级上册5.2《我自尊我自爱》教学设计一. 教材分析《鲁人版道德与法治七年级上册 5.2》这一课主要让学生理解自尊自爱的概念，认识到自尊自爱的重要性，以及如何培养自尊自爱的品质。

教材通过理论阐述、案例分析、活动设计等多种形式，引导学生深入理解自尊自爱的内涵，培养学生的自尊自爱意识。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始关注自我，注重他人对自己的评价。

他们对自尊自爱的概念有一定的认知，但缺乏深入理解和实践。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，引导他们深入理解自尊自爱的内涵，培养自尊自爱的品质。

三. 教学目标1.让学生理解自尊自爱的概念，认识到自尊自爱的重要性。

2.培养学生尊重自己、爱护自己的意识，提高自我价值感。

3.引导学生学会如何培养自尊自爱的品质，树立健康的人生观。

四. 教学重难点1.自尊自爱的概念和重要性。

2.如何培养自尊自爱的品质。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解自尊自爱的内涵。

2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此对自尊自爱的理解和经验。

3.活动法：设计相关活动，让学生在实践中体验自尊自爱的重要性。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.设计实践活动，准备所需道具和材料。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示自尊自爱的定义，引导学生关注本节课的主题。

2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物如何表现出自尊自爱，并引导学生讨论自尊自爱的重要性。

3.操练（10分钟）学生进行实践活动，让学生在实际操作中体验自尊自爱的意义。

例如，进行自我肯定的练习，让学生写出自己的优点和成就，增强自我价值感。

4.巩固（10分钟）让学生分组讨论，分享彼此在实践活动中的感受和收获，加深对自尊自爱的理解。

5.拓展（10分钟）引导学生思考如何在生活中培养自尊自爱的品质，分享自己的经验和方法。

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第一课时自尊自爱健康人格一、自爱1.自爱的含义是什么?每个人都是一个的生命体，拥有的精神世界,二者统一,构成完整的自我.珍爱我的生命,认识我的精神世界, 并完善我自己,这就是自爱。

2.自爱的表现是什么？我们懂得自己的生命是,珍惜它，维护它，不使它受到伤害;我们还学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求;懂得自己和社会生活有怎样的关系,怎样适应和创造更好的社会生活。

这样，就是做到了自爱。

3。

自爱有什么重要性？有了自爱,我们的人生就有了起点,有了目标,就能对自己的人生，努力奋斗。

自爱是宝贵的心理品质，是的出发点。

二、自尊1.自尊的含义是什么?一个自爱的人对自己的人格有充分的，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心,维护自己人格的尊严，不做的事情,也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。

2.为什么说自尊是人的基本心理需要？每个人都希望肯定自己，并得到他人和社会的肯定。

自我肯定和外界的肯定会给我们带来,自我否定或他人的否定则会使我们情绪低落，心灵受伤。

为此,我们会努力做某些事情,使自尊得到满足，避免做某些事情,以免受到伤害。

我自尊我自爱习题一、单项选择题1、感动中国人物刘伟说得多好：“人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。

”这位中国的“苏珊”，是普通人的励志榜样，他只希望自己弹出的琴声能被人喜欢，虽然无臂，但他也要高高起飞，让自己的梦想成真。

刘伟的事迹启示我们( )A.真正树立自尊，赢得他人的尊重，要靠自我努力，不断完善自我B.他这是在作秀C.我们都要学会用脚弹钢琴D.他太聪明了，我们普通人做不到2、在北京务工的曹昌宝说，我来京已十年，出门会注意衣着整洁，举止文雅。

曹昌宝的言行不仅是“仓癝实而知礼节、衣食足则知荣辱”的自然反映，更是对城市产生融入感的生动诠释。

这反映曹昌宝是一个（）A.追求表面荣耀、虚荣的人B.有知耻心、自负自做的人C.不容别人歧视、侮辱的人D.尊重他人，维护自尊的人3、.温哥华冬奥会上，申雪、赵宏博获得双人滑冠军，同时，庞清、佟健获得银牌，中国双人滑的集团优势达到顶峰。

每一个中华儿女为此激动着，欢呼着！这充分说明我们中国人（）A.有强烈的民族自尊心和自豪感B.有着不可一世的傲骨C.具有争霸世界第一的激情D.在世界上最聪明4、孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”这句话告诫我们（）A．一个尊重别人的人，才能得到别人的尊重B．要自尊自爱C．要自立自强D．要遵守规则5、三国时期，蜀军欲与魏军决战。

魏将司马懿紧闭城门不应战，诸葛亮激怒司马懿送去妇女衣裙进行羞辱，司马懿仍旧按兵不动。

司马懿这一做法说明（）①他缺乏勇气，不懂得价格很重要的道理②他的人格尊严受到了侵犯③他临辱不惊，遇侮不怒，是豁达大度的表现④适度自尊有助于做出正确的行动A．②③④ B．③④ C．①② D．①②③④6、孟昆玉被称为“北京最帅交警”。

他在处理司机违章时，从不盛气凌人，而是耐心说明道理，讲清处罚的理由和依据，不但使对方心悦诚服地接受处罚，而且从孟昆玉身上看到了对自己的尊重，从而深刻地检讨自己的行为。

孟昆玉也说：“那种被需要的感觉，让我有幸福感。

我自尊我自爱
一、学习目标
1、情感、态度与价值观目标：树立起培养自己正确自尊心的意识。

2、能力目标：在对自我正确评价的基础上，塑造一个自尊的我，能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家
的国格，做一个有自尊的人。

3、知识目标：掌握赢得自尊的途径和方法。

二、重点、难点
1．重点：“用行动赢得自尊”是本课时的教学重点
2．难点：“用行动赢得自尊”是本课时的教学难点
三、使用说明与学法指导
1.用5分钟复习上节课的内容，10分钟精读一遍教材，用红笔进行勾画；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题。

2.利用10分钟独立完成探究案，找出自己的疑惑，用红笔做好标记。

3．用15分钟小组合作探究，师指导。

4.用5分钟巩固练习。

预习案
究案。

《我自尊我自爱》基础训练一、单项选择题1.自尊自爱的心理品质是在对 _认识的基础上逐步形成的。

（）A.自我价值B.他人价值C.社会价值D.自我优点2.在思想品德课上，老师在讲述“肯定自我”这一问题时，同学们纷纷发表了自己的看法，其中正确的是（）①紫涵：我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点②晓明：我没有优点，缺点一大堆，哪有自我价值③晓雯：我们要发现自己对社会、对他人的价值④林涵：我们只能通过他人来正确认识自己A.①②B.③④C.①③D.②④3.“珍惜自己的情感是一种修养，尊重别人的情感是一种道德。

珍惜自己的情感，会贏得别人对你的尊重；尊重别人的情感，别人会更珍惜与你的交往。

”这句话告诉我们，在与同学交往时要（）①尊重对方的人格，尊重对方的意愿②爱护自己的尊严和名誉③完全顺从对方的意愿，这样才显得尊重对方④保持矜持的态度，不主动和别人交往，这样才显得自重A.①②B.③④C.②③D.①④4.“志者不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”，这句名言道出了自尊在人生中的重要地位：在日常生活中，我们应维护自己和他人的尊严。

下列对此认识错误的是（）A.维护人格最重要B.我们不能饮盗贼给的水C.自尊是人人都需要的D.我们要善于尊重他人5.(2016 苏州景范中学质检）革命烈士叶挺在狱中曾经写下这样一首诗为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给尔自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出！”我们可以看出叶挺是一位（）A.有自尊、有人格，品格高尚的人B.开拓进取、不断探索的人C.刚愎自用、听不得他人意见的人D.虚荣、爱面子的人二、简答题6.钱学森家里的炊事员曾经说：“钱老每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，像出席正式活动，从来不穿拖鞋、背心，这是看得起咱、尊重咱。

”你认为钱学森会贏得他人的尊重吗？为什么？参考答案：1.A本题考査学生对基础知识的识记能力。

自尊自爱的心理品质是在对自我价值认识的基础上珲步形成的，因此A正确。

《自尊自爱是我的需要》教学目标情感态度价值观：养成自尊自爱的健康心态，学会抗击庸俗卑贱的行为，克服自私心理，培育不虚荣、脚踏实地的良好道德。

知识、能力目标：了解自尊自爱的含义，熟悉自尊自爱是人的大体心理需要，是形成健康人格的基石。

进程与方式：采纳灵活多样的教学方式，利用多媒体课件创设问题情境，引导学生在参与中学会学习、合作与探讨，在体验中感受自尊自爱对个人的重要意义。

教学重点自尊自爱的重要意义。

教学难点自尊与自负、虚荣、自私的区别。

教学进程导入新课：十一假期就要到了，你预备去哪儿度假？教师也想借那个机遇开开眼界长长见地，请同窗们帮忙推荐几个地址。

出国游，不错的选择，我先了解一下相关的旅行指南。

可是打开网页看到的确实这些景象，你如何评判这些现象。

生谈熟悉，师点拨导入新课。

一、知自尊懂自爱情景再现：教师要家访☆周末，突然接到教师电话，要到你家里家访。

你立马开始做预备……☆爸爸明白后，很不屑的说：“在学校惹事了吧！净干些丢人的事……”你会想……☆教师来到后，对你在校表现大加赞赏。

你内心想……总结归纳：谈谈你对自尊自爱的熟悉真情流露：你更喜爱谁？☆李辉刚穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同窗们吹嘘是从国外买来的，自己内心自鸣得意的。

☆刘阳在《中学生读写》上发表了一篇文章，同窗们都很羡慕她，她自己也以小作家自居，从此以后，教师再讲写作的时候，她也听不进去了。

☆赵谦性格爽朗，常常跟同窗们在一路探讨交流，见到教师同窗主动跟他们打招呼。

☆王珂自己的参考资料从不借给同窗，自己好的学习方式和解题技术从不告知同窗，只怕他人超过自己。

☆王宁在超市购物被诬告偷东西，他最终以死来证明自己的清白。

他们是真正的自尊自爱吗？什么缘故？生谈熟悉，师点拨指导。

二、自尊无价自爱宝贵视频欣赏：欢乐的王祖蓝说说你了解的王祖蓝。

教师了解的王祖蓝是如此的，多媒体展现。

想一想：1. 王祖蓝是一个什么样的人？他最值得你欣赏的是什么？2. 王祖蓝能够成功专门大程度上源于什么？这说明了什么？生谈熟悉，师点拨总结。