7徐悲鸿励志学画

徐悲鸿 励志 绘画 达仰 嫉妒 礼貌 激怒 认识 不知疲倦 陈列 临摹 出租 一杯 省 下 购买 优异 震惊承认 犯了 错误
功夫不负
有心人
有眼不识泰山
功夫不负有心人
这句话中的“功夫”是什么意思？
指时间和精力。 “负”的意思呢？ 背弃，辜负。 “有心人”又是什么意思？ 有某种志向的人。
妒
鸿 貌
励 摹
仰 省
嫉 犯
泰
绘 认 倦 列 租 杯 购 错 误
读课文，试着按照段意给课文分段。 一（ 1-3 ）受辱励志。（原因） 二（ 4-6 ）励志学画。（经过） 三（ 7-8 ）轰动世界。（结果）
7、徐悲鸿励志学画
学习受辱励志
请同学们仔细读读课文的第一部分，边读 边想：你在这部分读懂了什么？（同桌互 相讨论）
7、徐悲鸿励志学画
徐悲鸿，江苏宜兴人，中国画家， 美术教育家。他从小刻苦学画，后赴 法国留学，1927年回国。抗日战争期 间常将自己的作品在国外展售，所得 款用来救济祖国难民。他长期从事美 术教育工作，历任北平艺术学院院长、 中央美术学院院长等，擅长素描、油 画、中国画，尤其以画马驰誉中外， (1895~1953) 作品表现了中华民族坚韧不拔的进取 精神。
一转眼，三年的时间过去了，他 下了这样大的“功夫”去学画， 结果怎样呢？
学习轰动世界
优异的成绩结业 创作的油画轰动全世界
说说你对功夫不负有心人的理解。
徐悲鸿获得了成功，曾经嘲笑侮辱过 他的那个外国学生又是怎么做怎么说 呢？
我承认中国人是很有才能的。 看来我犯了一个错误，用中国话 来说，那就是“有眼不识泰山”。
说说你对“有眼不识泰山”的理解。
有眼不识泰山：比喻见识浅陋，不认识本 领大的人。本文指那位外国学生浅陋无知， 没有真正了解中国人的才能，甚至还嘲笑 徐悲鸿，最后他说的这句话，也包含了他 对徐悲鸿的歉意和敬意。

第三部分 〔第7—8自然段〕 〔写徐悲鸿“励志学画〞的结果。 〕
志向：必须用事实让他们重新认识 一下真正的中。国人
真正的中国人： 显示足够的聪明才智、有着坚忍不拔的进取 精神、使外国人非常佩服的中国人。
一天，一个外国学生很不礼貌地冲 着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看 重你，但你别以为进了达仰的门就能当 画家。你们中国人就是到天堂去深造， 也成不了才！〞 外国学生对中国人傲慢、歧视的心理。
3.励志学画的结果？
功夫不负有心人。三年过去了， 徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异 的成绩通过了结业考试。他创作的 油画在巴黎展出时，轰动了整个画 界。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品， 非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说： “我成认中国人是很有才能的。看来我犯 了一个错误，用中国话来说，那就是‘有 眼不识泰山’。〞
徐悲鸿的生活非常清苦。他只租 了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白 开水和两片面包，为的是省下钱来购 买绘画用品。
生活清苦，省钱购置绘画用品。
找出第六自然段的中心句
徐悲鸿的生活非常清苦。
只租了一间小阁楼 清苦
经常每餐只用一杯白开水和两片面包
总分
怎么励志学画？ 1.勤学苦练，抓紧一切时间学画。 2.生活清苦，省钱购置绘画用品。
他像一匹不知疲 倦的骏马，日夜奔驰， 勇往直前。
考虑： 1、这句话把他比喻成什么？ 2、从哪些地方可以看出他是 这样做的？
潜心：用心专一，深化学习
勤学苦练，抓紧一切时间学画。
想象一下：
星期天别人都休息了，而徐悲鸿却 在——；
过节时，其别人都享受节日的气氛， 而徐悲鸿他却在——；
他上午在画画，中午仍然在——， 晚上仍然在——
功夫不负有心人。三年过去了， 徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异 的成绩通过了结业考试。他创作的 油画在巴黎展出时，轰动了整个画 界。

功夫：时间，精力。
有心人：用心做事的人。
做事只要下功夫就能取得成功。
本文指徐悲鸿生活清苦，抓紧 一切时间画画，最后取得优异成绩， 画展轰动画界。
真正ห้องสมุดไป่ตู้中国人
真正的中国人是 的！
真正的中国人是什么样的？ 是有骨气的，有自尊的中国人。
功夫不负有心人。三年过去了，
徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异
的成绩通过了结业考试。他创作的 油画在巴黎展出时，轰动了整个画
也成不了才！”
歧视、偏见
说一说
很不礼貌 鞠了一躬
（傲慢） 你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才!
（悔意）
（歧视）
我承认中国人是很有才能的。
（钦佩）
有眼不识泰山：
有眼睛却不认识泰山。 比喻见识短浅，认不出地位高或本领 大的人。
泰山：在文中指徐悲鸿和中国人。
泰山，通常指我 国的五岳之首，有 ‚天下第一山‛之美 誉，又称东岳，中国 最美的、令人震撼的 十大名山之一。泰山 位于山东省中部，自 然景观雄伟高大，泰 山于1987年被列入世 界自然文化遗产名 录 。
1、为什么把他比成骏马？
马最能体现他奋发努力，勇往直前的精神。
2、生活清苦和学画有什么关系？
衬托他学画的艰难和决心
功夫不负有心人。三年过去 了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校 以优异的成绩通过了结业考试。 他创作的油画在巴黎展出时，轰 动了整个画界。
功夫不负有心人：
只要肯下功夫，就会有所收获。
功夫不负有心人
1.为什么要励志学画？ 为了让外国人重新认识中国人， 为祖国争光，所以徐悲鸿励志 学画。
1、为了实现自己的志向，徐悲鸿 做出了哪些努力呢？
2、默读第4-6小节，拿起笔，画 出有关语句，并说说你是如何理 解这句话的。

我会写
❖ 绘画 租房 购置 临摹 ❖ 省钱 认可 震惊 陈列 ❖ 励志 疲惫 功夫不负有心人 ❖ 嫉妒 礼貌 错误 有眼不识泰山
我能读好长句子
徐悲鸿／在巴黎高等美术学校以 优异旳成绩／经过了结业考试。
／
默读课文并思索：
课文主要说了一件什么事？
说说课文内容，尽量用上下面词语
嫉妒 礼貌 励志 疲惫 临摹 优异 震惊
为何要励志学画？
为了让外国人重新认识中国人， 为祖国争光。
课后作业
1、徐悲鸿是怎样励志学画？以及他学画旳 成果？
2、课后生字词。 3、熟读课文。
徐悲鸿励志学画
徐悲鸿（1895年7月19日~1953年9 月26日），汉族，江苏宜兴人。中国当 代美术事业旳奠基者，杰出旳画家和美 术教育家。尤其他旳奔马，更是享誉世 界，成了当代中国画旳象征和标志。
徐悲鸿留法学习时，中国正处于北 洋军阀旳统治时期，国内混战，民不聊 生。当初旳外国人非常瞧不起、歧视中 国人，他们以为中国人是懦弱旳，是没 有什么本事旳。
激怒 陈列 认可
默读并思索，围绕下面问题给课文分三部
分：
1-3
1.为何励志学画？ 2.怎么励志学画？
4-6 7-8
3.励志学画旳成果？
请同学们默读课文1—3自然段，并思索：
1、徐悲鸿立旳是什么志？ 2、励志旳原因是什么？
必须用事实让他们重新认 识一下真正旳中国人！
一天，一种外国学生很不礼貌地冲
徐悲鸿励志学画
比较：励志和立志
励志：鼓励自己，坚定志向，奋发向上。 （侧重努力旳过程）
立志：树立志向。（侧重成果）
温馨提醒：
1、读准字音，读通句子，遇到难 读旳地方多读几遍。
2、读完后来坐坐好。

事隔数年，一次鲁班率徒闲逛集市，忽然发现货摊上 摆着许多做功讲究的竹制家具，技艺达到炉火纯青的地步， 顾客争相抢购。爱才的鲁班很想结识一下这位竹器高手， 便向人打听。人们告诉他，是鲁班大师的徒弟，赫赫有名 的泰山所作。
鲁班大吃一惊，想起当初错辞泰山，深感惭愧，叹 道：‚我真是有眼不识泰山啊！‛
国民党反动政府文化运动委员会主任张道潘登 门拜访徐悲鸿先生，请他为蒋介石画一张半身标准 像，张道潘说了许多好话，徐悲鸿先生还是拒绝了。 徐先生说：‚我是画家，对你们的蒋委员长没有丝 毫兴趣，你还是另请高明吧！‛ 张道潘非常吃惊地说：‚给蒋委员长画像你没 有兴趣，你对什么有兴趣？‛
3.励志学画的结果？
功夫不负有心人。三年过去 了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校 以优异的成绩通过了结业考试。 他创作的油画在巴黎展出时，轰 动了整个画界。
功夫不负有心人。
功夫：时间，精力。 有心人：用心做事的人。
做事只要下功夫就能取得成功。
本文指徐悲鸿生活清苦，抓紧一切时间画画， 最后取得优异成绩，画展轰动画界。
从此，他像一匹 不知疲倦的骏马，日 夜奔驰，勇往直前。
思考： 1、这句话把他比喻成什么？ 2、“此”指什么？
3、从哪些地方可以看出他是这 样做的？
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多 欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐 悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常 常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐 悲鸿的画技有了很大的提高。
一天，一个外国学生很不礼貌 地冲着徐悲鸿说：‚ 徐先生，我 知道达仰很看重你， 但你别以为进 了达仰的门就能当画家。你们中国 人就是到天堂去深造，也成不了 才！‛
对中国人歧视和偏见
联系第一自然段小组讨论想一想， 那个外国学生为什么会出言不逊？

本文指徐悲鸿生活清苦，抓紧一切时间画画， 最后取得优异成绩，画展轰动画界。
有眼不识泰山。
泰山：人名，木匠祖师鲁班的徒弟。 虽然有眼睛，却不认识泰山。比喻 见闻太窄，认不出地位高或本领大的人。
1、为什么把他比成骏马？
马最能体现他奋发努力，勇往直前的精神。
2、生活清苦和学画有什么关系？ 衬托他学画的艰难和决心。
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租 了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白 开水和两片面包，为的是省下钱来购 买绘画用品。
怎么励志学画？
1.勤学苦练，抓紧一切时间学画。 2.生活清苦，省钱购买绘画用品。
功夫不负有心人。三年过去了， 徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异 的成绩通过了结业考试。他创作的 油画在巴黎展出时，轰动了整个画 界。
绘画
一杯
励志 shěng 省 钱
liè zū 认识 疲倦 陈列 租房 jì cuò 购买 成绩 承认 犯错误 jí 达仰 嫉妒 礼貌 优异
临摹
震惊
激怒 巴黎
轰动
有眼不识泰山
徐悲鸿励志学画
立志：立，树立。树立志向。
励志：励，激励。为实现某一志向， 激励自己刻苦努力。
徐悲鸿励志学画
？
1.为什么要励志学画？ 2.怎么励志学画？ 3.励志学画的结果？
《奔马图》 从这幅画的题跋上看，此《奔 马图》作于1941年秋季第二次长 沙会战期间。此时，抗日战争正 处于敌我力量相持阶段，日军想 在发动太平洋战争之前彻底打败 中国，使国民党政府俯首称臣， 故而他们倾尽全力屡次发动长沙 会战，企图打通南北交通之咽喉 重庆。二次会战中我方一度失利， 长沙为日寇所占，正在马来西亚 槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻 国难当头，心急如焚。他连夜画 出《奔马图》以抒发自己的忧急 之情。

苏教版四上《7、徐悲鸿励志学画》课文原文《徐悲鸿励志学画》课文1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。

达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。

一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。

你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才!”徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人!从此，徐悲鸿更加奋发努力。

他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。

他画呀，画呀，常常一画就是一整天。

经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

徐悲鸿的生活十分清苦。

他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。

功夫不负有心人。

三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。

他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。

那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。

他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。

看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就‘是有眼不识泰山’。

”教材说明：《徐悲鸿励志学画》是一篇人物故事，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。

课文层次清楚，过渡自然，用“更加奋发努力”、“功夫不负有心人”等词句，承上启下，转承自然。

另外课文首尾呼应，前文写外国学生因偏见而出言不逊，后文写那个学生，因徐悲鸿油画轰动画界而鞠躬道歉。

文章前后对比更鲜明地突出了文章的主题。

这是一篇培养学生刻苦勤奋的学习态度、激发学生爱国情怀的好文章。

2、一天二十四小时的时间总是给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人留下一片悔恨。——鲁迅
学生复述
二、名画导入，初读课文
1、出示徐悲鸿的《奔马图》，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。
2、揭题。教师板书课题。
3、自由读课文，做到读通，读顺。
4、边读边做记号，看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画？哪几个自然段写怎么励志学画？哪几个自然段写他努力的结果？
1、读第二自然段中有关语句。
2、以小组为单位，各自准备，体会人物心理，说话的语气，把朗读转化为表演语言。
3、全班交流汇报，评价。
4、在感悟的基础上齐读外国学生的话，把表演语言再转化为朗读语言。
四、品味感悟
1、徐悲鸿要让外国人认识一下真正的中国人。“直正的中国人”是什么样的人？为了实现自己的志向，他又是如何努力的？我们来看一下第二个大段。
五、回归中心，拓展延伸
1、读后理解“震惊”
2、前后对比外国学生的态度，体会原因。
3、我们现在应该怎么做哪？又应该向徐悲鸿学习什么哪？
说说自己的真实感受。
六、积累内化
练习复述
资源链接
1、徐悲鸿简介。
2、
大家一起学
智慧瞬间
2徐悲鸿给你留下了怎样的印象？
指名说
二、问题导入
1、徐悲鸿立的是什么志呢？谁能找出课文中的话来读一读？
2、为什么徐悲鸿要立下这个志向呢？请同学们细细读读课文的第一大段，边读边做记号，找出有关的话。
1、生自由朗读课文
“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！”师出示本句，研读。
三、情景再现
师叙述：1919年的中国贫穷落后，内忧外患，国内战乱不断，在国际上没有地位，中国人在国外常常遭人白眼和看不起的社会现实，使学生知道徐悲鸿所处的社会历史环境，深入理解外国留学生话中的意思。

7．徐悲鸿励志学画[教材简析]《徐悲鸿励志学画》是一篇人物故事，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。

课文层次清楚，过渡自然，用“更加奋发努力”、“功夫不负有心人”等词句，承上启下，转承自然。

另外课文首尾呼应，前文写外国学生因偏见而出言不逊，后文写那个学生因徐悲鸿油画轰动画界而鞠躬道歉。

文章前后对比，更鲜明地突出了文章的主题。

这是一篇培养学生刻苦勤奋的学习态度、激发学生爱国情怀的好文章。

[教学目标]1．正确、流利，有感情地朗读课文。

2．学会本课10个生字，理解生字组成的词语。

3．初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。

4．教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。

[教学核心问题]1．读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，感悟徐悲鸿勤学苦练的精神。

2．读懂“功夫不负有心人”这句话。

[教具学具准备]课件；图片；搜集徐悲鸿的资料。

[前置性作业设计]1．预习课文，查阅工具书理解文中词语意思。

2．查阅有关徐悲鸿的人物资料，了解徐悲鸿。

[课时安排]两课时第一课时总第课时[教学目标]1．初读课文，感知课文主要内容。

2．读准生字新词，理解生字组成的词语。

3．理清条理，并能按起因、经过、结果的顺序归纳全文。

[教学过程]一、揭示课题，谈话导入1．板书课题，齐读。

2．你对徐悲鸿有哪些了解？（学生简单介绍）3．理解“励志”（励，激励；志，志向。

“励志”的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力，奋发有为。

）4．再读课题，质疑。

（徐悲鸿的志向是什么？他为什么“励志学画”？怎样“励志学画”？结果怎样？）二、初读课文，整体感知1．自主性学习：自读，要求读准字音，读通句子，不懂的地方打上问号。

2．检查自读情况。

（1）认读生字，正音。

（2）读词语，解释词义，重理解点：偏见：成见，偏于一方的不全面的见解。

临摹：照着（书画碑帖）模仿，陈列：把物品按一定方式摆出来。

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6．徐悲鸿励志学画
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lì
yǎnɡ
பைடு நூலகம்
huì nǔ
励志 绘画 达仰
jí dù jì
mào
嫉妒 礼貌 认识
liè
zū
fàn cuò wù
陈列 租房 省下钱
gòu juàn
bēi
购买 杯子 不实知用文疲档 倦
努力
rèn
成绩
shěnɡ
犯错误
鞠了一躬
按下面的提示给课文分段
真正的中国人是
的！
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据传说，我国春秋时代著名的木匠鲁班 ，曾经招收一批徒弟。鲁班十分珍视自己的声誉 ，每隔一段时期，就要从徒弟中淘汰个别“不成 器”的人。鲁班徒弟中有个叫泰山的年轻人，看 上去不良不莠，技艺长进不大。为了维护“班门 ”的声誉，鲁班毅然辞掉了泰山。
(1895~1953)
徐悲鸿，江苏宜兴人， 中国画家，美术教育家。他 从小刻苦学画，后赴法国留 学，1927年回国。抗日战争 期间常将自己的作品在国外 展售，所得款用来救济祖国 难民。他长期从事美术教育 工作，历任北平艺术学院院 长、中央美术学院院长等， 擅长素描、油画、中国画， 尤其以画马驰誉中外，作品 表现了中华民族坚韧不拔的 进取实用文精档 神。
事隔数年，一次鲁班率徒闲逛集市，忽 然发现货摊上摆着许多做功讲究的竹制家具，技 艺达到炉火纯青的地步，顾客争相抢购。爱才的 鲁班很想结识一下这位竹器高手，便向人打听。 人们告诉他，是鲁班大师的徒弟，赫赫有名的泰 山所作。
鲁班大吃一惊，想起当初错辞泰山，深 感惭愧，叹道：“我真是实用文有档 眼不识泰山啊！”

那边，围着几个和徐悲鸿一起留 学的中国同学，他们深深地知道徐悲 鸿的作品来之不易啊，看到他的画， 他们会说……
还有，那个之前看不起徐悲鸿的 外国学生也看到了他的画……
那个外国学生，看了徐悲鸿的作 品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了 一躬说：“我承认中国人是很有才能 的。看来我犯了一个错误，用中国话 来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
从此，徐悲鸿更加奋发努力。 他像一匹不知疲倦的骏马，日夜 奔驰，勇往直前。
振作精神，刻苦学习。
① 从此，徐悲鸿更加奋发努力。 ②从此，徐悲鸿更加奋发努力。 他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔 驰，勇往直前。
哪里可以看出他更加发奋努 力的？再次默读5-6自然段，找一 找，画一画。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多 欧洲绘画大师的作品，每逢节假日， 徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀， 常常一画就是一整天。经过潜心临摹， 徐悲鸿的画技有了很大的提高。
初读要求： 读准字音，读顺句子，读通课 文，难读的地方多读几遍，不理 解的地方可以做上记号。
嫉妒 励志 临摹
礼貌 疲倦 优异
激怒 陈列 承认 震惊
功夫不负有心人
有眼不识泰山
六字成语
九牛二虎之力
井水不犯河水 百闻不如一见
想想每段写了什么？
1. 徐悲鸿向 学画，引起 为国 。
2.徐悲鸿生活 ，仍不知 3.徐悲鸿 轰动 长了 的志气。
有眼不识泰山
泰山：指徐悲鸿， 更指像徐悲鸿一 样有才能的中国 人！
长着眼睛辨不出有才能的 人，比喻无知。
必须用事实让他们重新认识
一下真正的中国人！
真正的中国人是
的！
前 后 照 应
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着 徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看 重你， 但你别以为进了达仰的门就能当 画家。你们中国人就是到天堂去深造， 也成不了才！” 那个外国学生，看了徐悲鸿的作品， 非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说： “我承认中国人是很有才能的。看来我 犯了一个错误，用中国话来说，那就是 ‘有眼不识泰山’。”

从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思， 谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周 恩来的发言才解开了这个谜。
那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问 诸生为什么而读书？”
同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说： “为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书”“为吃饭 而读书”……
核心问题： 徐悲鸿励志学画的过程是怎样的？
外国学生的歧视和偏见激怒了徐悲鸿，他抓紧一切时 间学画，终于取得了巨大的成就，并使外国学生鞠躬道歉。 串珠问题： 1.徐悲鸿为什么励志学画？
达仰对徐悲鸿的赏识使得外国学生很嫉妒，通过一 系列的言语表达了对中国人的歧视与偏见。此时的徐悲 鸿下定决心刻苦学画，要为中国人争光。所以徐悲鸿励 志学画。
新正 ） 正义 ）
jiǎ（ 假装 假名） 假
jià（ 放假 假期）
shěng （节省 省事） 省
xǐng （反省 自省）
理解词语
励志： 奋发志气，把精力集中在某一方面。本课指徐 悲鸿受侮辱后，决心奋发努力，用优异的成绩 回击外国学生的歧视。
嫉妒： 对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心 怀怨恨。本课指因徐悲鸿受到老师的喜爱，所 以外国学生心怀怨恨。
容品行、学问、质量、成绩等非常好，适用 范围较广。 造句：1.小红的姐姐以优异的成绩考上了清华大学。 2.哥哥的品行十分优秀。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 徐悲鸿励志学画的过程是怎样的？ 串珠问题： 1.徐悲鸿为什么励志学画？ 2.徐悲鸿是怎样励志学画的？ 3.徐悲鸿励志学画的结果是怎样的？ 4.徐悲鸿励志学画给我们的启示是什么？
徐悲鸿以优异的成绩为中国人争了光，他代表了中 华民族不屈不挠、永不服输的精神，我们要学习徐悲鸿 勤学苦练、为国争光的精神。

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