数学与计算科学学院概况

参考书目：432统计学面向21世纪课程教材高等学校经济管理学科数学基础主编范培华胡显佑《概率论与数理统计》（前四章）第三版，中国人民大学龙永红主编，高等教育出版社。

657数学分析 1. 《数学分析简明教程》，邓东皋等编，高等教育出版社，1999； 2. 《数学分析》（第二版），华东师范大学编，高等教育出版社，1999。

869高等代数 1、《几何与代数导刊》，科学出版社，2006年，另可参考：北大的《高等代数》或南开的《高等代数与解析几何》，只考高等代数内容。

F3401抽象代数 1.《代数学》（上册），莫宗坚等著，北京大学出版社，1986F3402泛函分析 1. 《泛函分析讲义》（上册），张恭庆，北京大学出版社F3404概率论与数理统计 1. 《数理统计学讲义》陈家鼎等编，高等教育出版社 2. 《概率论与数理统计》，余锦华等编，中山大学出版社，2000 3.《概率论引论》，汪仁官编，北大出版社 4.《概率论及数理统计》，王福保，同济大学出版社F3405偏微分方程 1.《数学物理方程》，谷超豪等编，高等教育出版社 2.《数学物理方程讲义》，姜礼尚等编，高等教育出版社，1986F3406实变函数 1.《实变函数》（第二版），周民强编，北京大学出版社，1995 2.《实变函数简明教程》，邓东皋等编，高等教育出版社F3407数据结构 1.《数据结构教程》（第二版），李春葆，清华大学出版社 2.《数据结构》，殷人昆等著，清华大学出版社F3409数值分析 1.《数值分析》（第四版），李庆扬等编，清华大学出版社 2.《计算方法引论》（第二版），徐萃薇，高等教育出版社F3410微分几何 1.《微分几何》，苏步青，高等教育出版社F3411概率论2《概率论与数理统计》中国人民大学龙永红主编高等教育出版社F3412数理统计 1. 《数理统计学讲义》陈家鼎等编，高等教育出版社 2. 《概率论与数理统计》，余锦华等编，中山大学出版社，2000F3413概率论 1.《概率论引论》，汪仁官编，北大出版社 2.《概率论及数理统计》，王福保，同济大学出版社。

青岛大学数学与统计学院简介学院概况青岛大学数学科学学院2006年组建成立，其前身青岛大学理工学院数学系成立于1985年。

学院拥有一支年龄结构合理、学术水平较高、以中青年教师为主的、教学经验丰富的师资队伍，现有教职员83名。

其中教授12名，副教授28名，讲师34名，大多数教师具有硕士及以上学位，其中具有博士学位者29位（包括博士后和双博士学位）、在读博士8位，有青岛大学特聘教授7人，山东省教学名师1人，博士生导师2人，硕士生导师20人，并聘有国内外兼职教授多名。

学院目前设有数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学三个本科专业，至今已培养本科生共计二千余名，现有在校本科生近800名。

学院坚持“全面发展、彰显个性、人人成才、服务社会”的培养理念，按照培养具备国际视野和社会责任感，适应社会发展需求的高素质人才的目标，按照“厚基础、宽口径”的方针，为学生打下坚实的数学基础，按照学生的个体情况和兴趣在某一方向上发展。

鼓励在校生积极参与科技创新活动，近年来获得国家级一等奖11项，二等奖13项，三等奖4项，省级奖项78余项，毕业生的考研率和一次性就业率位于学校前列，毕业生受到了广泛的好评，一些毕业生在其工作岗位上取得了优异成绩，不少毕业生考取了国内外著名大学、中科院等有关单位的硕士研究生。

数学科学学院拥有数学一级学科硕士点，涵盖基础数学、应用数学、计算数学、运筹学与控制论、概率论与数理统计五个二级学科；自2012年起，在青岛大学管理科学与工程一级学科博士点招收“对策理论与方法”研究方向的博士研究生。

学院是山东省“八五”重点学科—应用数学学科的依托单位，并设有山东省应用数学研究所、山东省中俄运筹与管理合作研究中心、中国运筹学会对策论专业委员会等机构。

学院现有“应用数学”校级重点学科，有省、校两级研究生联合培养基地。

学院的多个专业方向的水平在同类学校中有一定的优势，在对策论方面有明显特色。

教师参加国际、国内学术会议踊跃，邀请国内、外专家讲学频繁，学术交流与合作氛围好。

2020湖南师范大学研究生院——数学与计算机科学学院简介2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网专家为14年考生提供湖南师范大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。

湖南师范大学数学与计算机科学学院在原国立师范学院数学系基础上演变而来。

国立师范学院自1938年成立之初就设有数学系，当时正值抗日战争，条件虽然艰苦，却名师荟萃，着名数学史家钱宝琮曾在此任教并任系主任，法国理学博士学位获得者陈传璋教授在我系任教，陈后到复旦大学(重庆)创办数理系并任系主任，北京大学湘籍教师李盛华来我系任教后长期留任，担任二级教授、系主任和荣誉系主任等等，我校数学系在建系之初便具有一流的师资。

1952年院系调整，在原国师的基础上成立了湖南师范学院。

数学系建系伊始设置有四年制数学本科专业。

1958年数学系新开设计算专业，连续招生两届，后因多种原因而停止招生，这一时期数学系还负责筹建中科院湖南省计算机研究所，当时数学系主任李盛华教授兼任副所长主持工作，所长由湖南师范学院院长兼任。

1963年长沙师专并入。

1993年设置计算机科学教育专业并招收本、专科生。

1996年数学系和学校计算中心合并成立理学院，下设数学系和计算机系。

1999年和物理系合并组成新的理学院。

2000年湖南教育学院和湖南师范大学合并，对应的系也合并，理学院进一步扩大。

2002年10月，理学院一分为二，数学与计算机科学学院成立。

学院现有数学与应用数学、计算机科学与技术、信息与计算科学、统计学、电子商务、软件工程六个专业面向全国招收本科生。

博士点方面：学院有数学一级学科博士点(包括基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论五个二级学科博士点)；硕士学位点方面：有数学一级学科硕士点、计算机一级学科硕士点(包括计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机体系结构三个硕士点)、统计学硕士点(属于经济学门类)、数学学科教学论，信息技术学科教学论硕士学位点方向(属于教育学门类)。

主要内容
1. 内积空间 2. 泛函延拓定理 3. Hilbert 空间的规范正交系 4. 共轭算子
教学要求
(1) 掌握 Banach 空间的定义与基本例子（n 维欧氏空间 Rn、连续函数空间 C(A)、有 界数列空间 l∞ 、 p 次 收敛数列空间 lp、 p 方可积函数空间 Lp 等都是 Banach 空间） ；知道非 Banach 空间是存在的：C[a,b]在 Lp 范数下不是 Banach 空间； (2) 掌握内积与内积空间的定义与基本例子；熟练掌握内积的正定性、首元线性性与 共轭对称性；掌握内积诱导范数的思想；熟练掌握内积诱导范数的基本性质、和 的范数恒等式；掌握内积满足 Schwarz 不等式并且是二元连续函数的事实；掌握 内积空间的特征：范数满足平行四边形法则； (3) 掌握 Hilbert 空间的定义与基本例子；知道在同构的意义下，可分的 Hilbert 空间 只有 Rn 与 l2； (4) 掌握正交向量的定义；知道正交向量满足勾股定理，而且在实内积空间中，勾股 定理是两个向量正交的充分必要条件；了解极小化向量定理与正交分解定理（投 影定理） ； (5) 了解正交系、规范（标准）正交系、完全规范正交系或规范（标准）正交基的概 念与基本例子；掌握 Gram-Schmidt 正交化过程；知道每个非零的可分 Hilbert 空 间 X 必存在规范（标准）正交基； (6) 了解 Fourier 系数、Fourier 级数的定义； 了解最佳逼近定理； 知道 Bessel 不等式、 Parseval 恒等式；知道向量可以展成 Fourier 级数的条件； (7) 掌握 Banach 空间基本定理之 Hahn-Banach 定理；掌握 Hilbert 空间之 Riesz 表示 定理。 注：根据各课程的具体情况编写，但必须写明各章教学目的、教学要求、主要内容。

数学与计算科学学院2014-2015年度学位与研究生教育质量年度报告一、学位与研究生教育概况数学与计算科学学院现有数学、统计学两个一级学科硕士点和应用统计专业硕士点。

现有硕士研究生导师28人，已培养研究生318人，在读研究生99名。

学院拥有湖南省“十二五”数学重点学科、“中央财政支持地方高校创新团队”、“中央财政支持地方共建实验室”、校“数字图像处理中的关键数学技术”协同创新中心等科研平台；拥有国内外有一定学术影响的代数学与矩阵几何、数值分析及应用、微分方程及应用、优化理论与算法、随机过程理论及应用、应用统计等稳定的研究方向。

学院现有专任教师91人，其中教授14人、副教授33人，享受国务院政府特殊津贴3人，省学科带头人3人，省优秀中青年专家1人，省“121”人才工程一层次人选2人、第二层次人选1人，第三层次人选5人，省“百人计划”2人，湖湘学者1人，省青年骨干教师6人，校青年英才3人，另外还聘请了3位国内知名专家为兼职教授。

形成了一支治学严谨、教学和学术水平较高的师资队伍。

学院曾获教育部科技进步一等奖、湖南省自然科学二等奖等省部级奖近10项。

近三年来，学院获国家自然科学基金项目18项，其它国家级项目3项，国家统计局重点项目等省部级科研项目30余项，进校科研经费728万元；发表论文300余篇，其中SCI（EI）收录论文150余篇。

二、学位授权学科、专业情况1．硕士学位点分布及结构数学与计算科学学院现有数学、统计学两个一级学科硕士点和应用统计专业硕士点。

其中，数学一级学科下设；基础数学（代数学与矩阵几何）、计算数学（数值分析及应用）、概率论与数理统计（随机过程理论及应用）、应用数学（微分方程及应用）、运筹学与控制论（优化理论与算法）五个二级学科。

统计学一级学科下设数理金融、统计数据挖掘、可靠性与生存分析、数理统计四个二级学科。

应用统计专业硕士点设数理金融统计、调查技术与统计决策、统计软件与设计、数据挖掘与统计分析四个研究方向。

一、数学科学学院简介中国科学院大学（简称国科大）数学科学学院前身为1978年成立的中国科技大学研究生院（北京）数学教学部，2002年9月更名为中国科学院研究生院数学系，2006年6月与中国科学院数学与系统科学研究院联合组建成立中国科学院研究生院数学科学学院，院长和副院长分别由数学与系统科学研究院的院长和分管教育的副院长担任。

2014年由数学与系统科学研究院承办科教融合数学科学学院，现任院长为席南华院士。

数学科学学院下设6个教研室，分别为分析数学教研室、几何与拓扑教研室、代数与数论教研室、计算数学与计算机数学教研室、概率论与数理统计教研室、运筹学与控制论教研室。

国科大数学科学学院的专任教师每年招收硕士研究生20名左右（含推免生），培养方向有分析、代数、几何、概率论、数理统计、应用数学、运筹学与控制论、应用统计专业学位硕士以及一些交叉学科的若干个研究方向。

2019年数学科学学院为中国科学院虚拟经济与数据科学研究中心代招运筹学与控制论专业学术型硕士研究生。

二、中国科学院大学计算数学专业招生情况、考试科目三、中国科学院大学计算数学专业分数线2018年硕士研究生招生复试分数线2017年硕士研究生招生复试分数线四、中国科学院大学计算数学专业考研参考书目616数学分析现行（公开发行）综合性大学（师范大学）数学系用数学分析教程。

801高等代数[1] 北京大学编《高等代数》，高等教育出版社，1978年3月第1版，2003年7月第3版，2003年9月第2次印刷.[2] 复旦大学蒋尔雄等编《线性代数》，人民教育出版社，1988.[3] 张禾瑞，郝鈵新，《高等代数》，高等教育出版社，1997.五、中国科学院大学计算数学专业复试原则最后的复试成绩综合考虑以上“业务能力、英语听力和口语、综合素质和思想品德”四个方面的成绩，复试成绩满分100分，其中业务能力占50％，英语听力和口语占30％，综合素质和思想品德占20％。

（一）业务能力面试1. 考核形式：问答2. 考核目的：主要考核考生掌握专业知识的广度、深度与扎实程度，运用专业知识的能力，思维能力，应变能力，表达能力，研究兴趣，科研能力与发展潜力。

数学系简介1．历史沿革数学系的前身数学教研室是我校并校初期建立最早的教研室之一，成立于1956年，隶属于理学院（当时的基础课部）。

分别与1962年、1973年、1977年举办过三届本科“数学师资班”，并于1998年至2004年举办了7届“信息与计算科学”本科专业，于2004年开始招收“数学与应用数学”本科生至今。

根据学校“校、院、系”三级管理体制改革的需要，于2003年成立数学系，数学系还于2000年获准“应用数学”硕士授权点，2003年获准“计算数学”硕士授权授权点，2010年获准“数学”一级硕士授权点，同时于2011年获准增加“基础数学”与“运筹学与控制”两个二级硕士授权点资格。

2．机构设置数学系下设3个教研室：其中高等数学教研室主要负责全校高等数学课程的教学研究和授课任务；工程数学教研室主要负责全校工程数学课程（包括线性代数、概率论与数理统计、复变函数、计算方法、数理方程、运筹学、模糊数学等）的教学研究和授课任务；应用数学教研室主要负责“数学与应用数学”专业的课程设置、教学研究和教学任务。

3．师资队伍数学系现有在职教师62人，其中特聘教授1人，学术学科带头人3人，骨干教师16人；现有教授7人，副教授21人，讲师33人；除承担全校研究生和本科生的全部数学课程的教学任务外，还负责“数学一级硕士点”和“数学与应用数学”本科专业的专业建设和教学任务。

数学系目前有博导1人；硕导16人；教师中具有博士学位的有22人，具有硕士学位的有35人，形成了具有一定后发优势的学科梯队。

4．研究方向数学系从2014年起，确立了8个比较稳定的研究方向：01 半群代数理论02 密码学03 小波分析与数值计算04 泛函分析及其应用05 概率统计与数据分析06 数量经济学与金融数学07 博弈论与函数论的应用08 运筹学与控制论数学系现有导师简介任学明（教授）任学明，校特聘教授，博士生导师，陕西省数学会常务理事。

主要从事半群理论及其在信息科学方面的应用研究。

数学与计算科学学院学院简介：数学与计算科学学院设数学系、应用数学系、信息与计算科学系和大学数学教学部等四个教学单位，设数学研究所、智能计算科学研究所、数理金融研究所等三个研究机构，以及学院办公室、成人教学部等管理部门。

学院现有教职工80名，其中专职教师70名。

专职教师中有博士生导师3名、教授12名、副教授22名，高级职称比例约50%；有博士、博士后45名，占64%；有1人享受国务院特殊津贴，有4名广东省千、百、十工程培养对象。

学院肩负着培养数学类专业人才和承担全校公共数学课教学双重任务。

设数学与应用数学(含数学教育、金融数学、运筹与统计三个方向)、信息与计算科学两个本科专业，有全日制本科生800多人；现有数学，统计学两个一级学科硕士授权点，数学一级学科下设基础数学、计算数学、应用数学、数学教育、金融数学与金融工程5个二级学科，现有全日制研究生60余人；与师范学院共同拥有教育硕士•数学学科教学授权；承担全校14个理工、经管类学院和师范学院的大学数学教学任务与研究生数学教学任务；与经济学院联合开办“数理金融”实验班，授予经济学与理学双学位；负责组织全校学生参加全国大学生数学建模竞赛活动。

学院教师坚持教学与科研并重，科研反哺教学，教学促进科研。

近五年主持科研项目近40项，经费230余万元，其中国家级14项，省级5项；主持教育部教学研究项目2项。

在国内外著名学术刊物上发表论文200余篇；在科学出版社、高等教育出版社等出版专著与教材8部；科研成果获得省部级奖励6项。

学院教师还积极参与中学数学教学研究与教师培训工作，负责深圳市中学数学教师的继续教育培训和广东省高中数学骨干教师培训。

主持完成广东省和深圳市十五教育规划重点课题各1项，编审香港初、高中数学教材各1套，参编人教A版高中数学教材选修课一种。

学院前身深圳大学应用数学系、软科学系、理学院数学系、师范学院数学教育系20余年来培养了一大批优秀毕业生，毕业生活跃在政府机关、金融、软件、工商管理、教育等各行业。

数学与计算科学学院白世忠教授喜获广东省科学技术奖
佚名
【期刊名称】《五邑大学学报：自然科学版》
【年(卷),期】2010(24)2
【摘要】2009年7月广东省人民政府（粤府证：[2009]2348号）传来喜讯：我校数学与计算科学学院白世忠教授与北京理工大学史福贵教授共同完成的成果《格值拓扑理论及其应用》,获2008年广东省科学技术奖（自然科学类）三等奖（获奖号A01-0-3-01）。

2008年广东省科学技术奖共评出291项,数学学科获得了其中的3项三等奖,分别授予五邑大学、暨南大学和中山大学。

【总页数】1页(P68-68)
【关键词】科学技术奖;数学学科;计算科学;广东省;学院;北京理工大学;拓扑理论;人民政府
【正文语种】中文
【中图分类】G640
【相关文献】
1.我校"荔枝蒂蛀虫植物源驱避剂的研制"喜获2009年度广东省科学技术奖三等奖[J],
2.福建师范大学地理科学学院两课题喜获福建省科学技术奖 [J],
3.中国科学技术大学郭文彬教授、上海大学郭秀云教授应山西师范大学数学与计算机科学学院邀请来我校进行学术交流 [J], 无
4.从临床出发,以医者本心守护人民健康——2020年中华医学科技奖医学科学技术
奖一等奖获得者吕国忠教授访谈 [J], 郑梦莹
5.广东省45个项目喜获2018年度国家科学技术奖“可燃冰”开发研究成果荣膺二等奖 [J],
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3
原理
51 51 (4) 3
2
03010031
毛泽东思想、邓 小平理论和“三 个代表”重要思 想概论
33
102 102 (6) 6 3 4
02010011 大学英语
4+(1) 4+(1) 4+(1) 4+(1)
264 264 (66) 16
1-4
13010011 体育
2 222
132 132
4
1-4
课 06214160 数学软件
3
27 21 6 1.5
程 06214170 信息组织与管理
3
27 21 6 1.5
06214180 数值代数 06214190 常微分方程数值解法 06214200 偏微分方程数值解
3
27 21 6 1.5
至
3
27 21 6 1.5
少
3
27 21 6 1.5 7
选
06214210 泛函分析 06214220 集合论续论 06214230 模糊数学
2
表一
周数 项目
学年 学期
课堂教学
考试
入学教育 国防教育 军事训练
专业见习与实习 实
毕业论文（设计） 践
教
专业调查
育
社会实践
（含社区服务）
就业实践
毕业教育 教育周数小计 机动（含法定假日）
合计
信息与计算科学专业本科教育时间分配表
一
二
三
四
1
2
3
4
5
6
7
8
15
17
17
17
17
17
9
9

数学与计算科学学院专业培养方案一、培养目标培养德育、智育、体育和美育全面发展，具有坚实数学或统计理论基础及计算能力，综合素质高的优秀本科毕业生。

为全国重点高校输送高素质的研究生生源。

培养今后能从事数学基础研究和教学的后备军。

二、培养规格和要求1．坚持四项基本原则，立志成为社会主义事业的建设者和接班人。

2．具有比较扎实的数学基础，受到严格的科学思维训练，初步掌握数学或统计科学的思想方法。

3．了解数学、计算科学与统计学的发展与应用前景，具有应用数学、计算科学或统计学知识，解决实际问题或专业教学的能力。

4. 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有一定的软件设计能力。

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询，文献索引以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究或教学研究能力。

6．具有健康的体魄和良好的心理素质，能胜任将来负担的工作。

三、授予学位修业年限：按要求完成学业者授予理学学士学位，学制四年。

四、毕业总学分及课内总学时五、专业核心课程：数学分析、几何与代数、概率统计、常微分方程、复变函数、实变函数、泛函分析、代数学、微分几何、偏微分方程、高级语言程序设计、数据结构与算法等。

六、专业特色课程：国家及省级精品课程：数学分析校级重点课程：几何与代数、概率论校级精品课程：偏微分方程、现代常微分方程七、专业课程设置及教学计划（见附表一）八、辅修、双专业、双学位教学计划（见下文）附件表一：12013级《大学英语》课程将进行课程教学内容与教学模式改革，按12学分列入公共必修课板块。

2包含政治理论社会实践活动2个学分。

3包括技能18天，理论36学时。

数学与应用数学专业课程设置及教学计划B类为应用性较强课程。

数学与应用数学专业课程设置及教学计划数学与应用数学专业课程设置及教学计划信息与计算科学专业课程设置及教学计划说明：学生可跨类选修专业限选课中的A类和B类课程。

信息与计算科学专业课程设置及教学计划信息与计算科学专业课程设置及教学计划信息与计算科学专业培养要求：掌握信息科学和技术的基本知识、基本技能，具有扎实的当代信息技术所需的专业基础，具有解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的能力。

060109064 鲁绪婷 2012至2013学年 170209042 林波 2011至2012学年
060109081 许艳艳 2012至2013学年 060109083 何武强 2010至2011学年 060109083 何武强 2012至2013学年 060109085 余俊国 2009至2010学年 060109085 余俊国 2010至2011学年 060109085 余俊国 2011至2012学年 060109085 余俊国 2012至2013学年 060109104 060109104 060109104 060109119 陈兵 陈兵 陈兵 徐萍 2010至2011学年 2011至2012学年 2012至2013学年 2012至2013学年
数学与计算科学学院学生欠费
班级名称 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 2009数学与应用数学1班 学号 姓名 收费区间 学费 0 0 0 0 24 0 0 0 3900 3900 24 0 0 3900 3900 2999.27 950 3900 3900 0 0 0
060109319 程姣姣 2011至2012学年 060109328 王伟 2010至2011学年

第四节指数体系与因素分析
教学要求
了解：了解统计指数的概念、作用和种类。了解指数体系的概念、作用及因素分析方法。
掌握：掌握综合指数பைடு நூலகம்平均指数的编制原则和方法。
第七章 抽样调查与推断
教学目的
通过本章学习，要对抽样调查与推断的特点、作用及一些基本概念有正确的理解。掌握抽样推断的抽样平均误差、极限误差的计算方法。
第一章总论4学时
第二章统计调查4学时
第三章统计资料的整理6学时
第四章综合指标8学时
第五章动态数列分析8学时
第六章指数分析8学时
第七章抽样调查与推断8学时
第八章相关与回归分析8学时
（二）相关教学环节安排
在教学过程中，要注意统计方法所隐含的统计思想、原理，以及各种统计方法的特点、应用条件及适用场合，培养学生分析问题和解决问题的实际能力。
主要内容
第一节相关分析的概念与任务
第二节直线相关系数
第三节等级相关系数
第四节回归分析
教学要求
了解：了解相关分析的概念与任务。了解回归分析的概念。
掌握：掌握相关分析与回归分析的应用。
注：根据各课程的具体情况编写，但必须写明各章教学目的、要求、内容提要。
三、课时分配及其它
（一）课时分配
课程总教学时数为54学时，安排在第六学期，每周3学时，上课18周。具体分配如下：
主要内容
第一节统计调查的概念与分类
第二节统计调查方案
教学要求
了解：了解统计调查的概念和意义和统计调查的各种分类。
掌握：掌握统计调查方案的设计内容和统计调查的主要组织形式以及结合应用。
第三章 统计资料的整理
教学目的
通过本章学习，明确统计资料整理的涵义和作用，了解统计整理的内容和程序，掌握分配数列的编制方法及有关问题。熟悉统计表与统计图的结构及其分类。

数学与统计学院简介School of Mathematics and Statistics数学与统计学院是武汉大学历史最悠久的单位之一。

1893年武汉大学前身自强学堂创办时就有“算术门”。

1913年组建武昌高等师范学校后一年成立了数学物理部。

1922年由当时的四部改为八系时定名为数学系，1998年3月改名为数学科学学院，1999年4月改名为数学与计算机科学学院，2001年元月，四校合并后的新武汉大学将原四校数学相关学科合并重组成立了武汉大学数学与统计学院。

学院现设基础数学系、应用数学系、信息与计算科学系、概率与统计科学系及数学研究所等教学科研机构。

现有3个本科专业：数学与应用数学、信息与计算科学、统计学，并设有国家理科基础科学研究与教学人才培养基地--数学基地班、拔尖人才培养实验班--弘毅学堂数学班。

学院按基地班统一招生, 学生从二年级开始分别进入不同专业、方向学习。

学院拥有数学和统计学两个一级学科博士点，5个二级学科具有博士和硕士学位授予权：基础数学、概率统计、应用数学、计算数学、运筹学与控制论，以及一个应用统计专业硕士。

现有教师120人，其中教授34人（博导31人），副教授49人。

一百多年来，陈建功、肖君绛、李华宗、汤澡真、吴大任等一批知名数学家曾在此从事教学和科研工作，曾昭安、李国平、张远达、余家荣、路见可、齐民友等著名数学家长期在该院工作，为该院的建设和发展作出了重要贡献。

在良好的育人环境中，经过几代人的不懈努力，培养出了一大批国内外知名数学家和数学人才，其中包括丁夏畦、王梓坤、陈希孺、沈绪榜、张明高等中国科学院院士和中国工程院院士。

学院教师在偏微分方程、多复分析及复几何、函数论、泛函分析、微分几何与几何分析、代数几何、动力系统、数论与密码、调和分析与小波理论、偏微分方程数值解、数值代数、最优控制、最优化理论、随机过程、随机分析、大偏差理论、生物统计、金融数学、生物信息学等领域开展了大量的教学科研工作，取得了丰硕的成果。

廊坊师范学院专业(zhuānyè)介绍汉语言文学(wénxué)专业培养目标：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行(jìnxíng)汉语言文学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

主要(zhǔyào)课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史(或文字、声韵、训诂学)、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化(wénhuà)概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。

本科生授予学位：文学学士新闻学专业培养目标：培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。

主要课程：新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、中国历代文学作品选读、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学等。

本科生授予(shòuyǔ)学位：文学(wénxué)学士文化事业管理专业(zhuānyè)（广告学方向）培养目标：培养能具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门(bùmén)、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学专门人才。

主要(zhǔyào)课程：传播学概论、广告学概论、广告策划学、广告文案写作、广告营销学、广告美学、广告摄像与摄影、素描色彩、公共政策分析、公共关系学、广告设计、广告创意与案例等。

湘潭大学统计学一级学科博士点直接攻读博士学位研究生培养方案一、学科概况统计学是随着生产的发展和社会的进步不断发展和完善的。

一方面，现代社会经济生活中，产生了大量的数据或信息，数据分析便成为科学研究的基础、政府和企业制定政策的依据；另一方面，社会对统计人才的需求量将越来越大，对统计人才分析能力的要求也越来越高。

因此，从上世纪九十年代开始，我国的统计学科首先在本科专业设立了一级学科，进入本世纪后，又在研究生培养阶段设立一级学科，并可授予理学学位或经济学学位，使我国统计学的发展逐渐迈入新的科学发展轨道。

湘潭大学统计学一级学科博士点由商学院、数学与计算科学学院共建（2011年获批），2012年获批统计学博士后科研流动站，2018年成为湖南省“国内一流培育学科”。

本学位点拥有良好的师资队伍和教学软硬件条件，并经过长期建设,已经形成了经济安全与经济统计、生物与环境数据统计、房地产与金融统计、概率论与数理统计四个稳定的研究方向。

二、培养目标本学位点的直博生培养目标是为学术研究、政府管理和企业决策培养研究、教学和实务操作的高层次统计人才。

具体目标包括：（1）热爱祖国、遵纪守法、学风严谨、品行端正、身心健康；（2）系统掌握学科核心课程，具有坚实宽广、系统深入的专业知识；（3）熟悉并掌握所研究领域的现状、发展趋势和前沿动态，具有独立的科研能力，能在统计理论、统计方法和统计应用方面开展原创性研究工作；（4）具有良好的外语水平，能熟练地进行本专业的学习、研究和国际学术交流；（5）具有较强的事业心和献身科学的精神，努力进取，毕业后能为统计学理论、方法和应用的发展与进步做出贡献。

三、培养方向1.经济安全与经济统计（授予学位：经济学）本研究方向主要以国家经济系统运行所产生的统计数据为研究对象，侧重于分析国家经济安全系统，探求其数据统计规律，以掌握经济系统运行的本质和规律。

随着经济全球化和国家对外开放的发展，一国经济运行系统中具有脆弱性的经济部门呈现出一定的经济安全隐患，如粮食安全、产业安全、金融安全等，本方向通过研究和建立经济安全的测度指标及其评价体系，并综合国民经济核算、统计调查、经济计量、统计建模和分析、数据挖掘和机器学习等方法进行数据研究，探讨有关经济安全和经济统计的获取、分析、处理相关系统数据的理论与方法，为国家经济安全和经济统计的理论研究，以及政府、企业管理决策提供依据。