语文人教版三年级上册“把字句”和“被字句”的转换

把字句和被字句的转换方法“把字句”的基本格式是“谁把什么怎么样"。

其中前者的“谁"为主动者，后者的“什么”为被动者。

而“怎么样"为动作。

把字句=主动者+把+被动者+动作成分例：阳光把乌云驱散了.（阳光为“主动者"。

乌云为“被动者”，驱散为“动作” )“被字句”的基本格式是“什么被谁怎么样".其中前者的“什么”为被动者，后者的“谁”为主动者,而“怎么样”为动作。

被字句=被动者+被+主动者+动作成分例：乌云被阳光驱散了.（乌云为“被动者”，阳光为“主动者”.驱散为“动作”）二．把字句和被字句的互换方法利用具体的例子在变换后的“把字句"和“被字句"中分别找出“主动者”和“被动者”。

例如:狗把骨头吃了。

（把字句）从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者"和“被动者”，再“主被互换，把被互换"即可。

提醒注意：1、主动者和被动者的位置要互换.2、在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉.3、在互换中，句中的词语搭配不能改变。

首先找出句子中人和物的关系，再用把字句或被字句来重新描述他们之间的关系.（来看几个例子）例1：大水淹没了庄稼。

说的是谁和谁的关系：(对了）大水和庄稼的关系；那谁把谁怎么样了：大水把庄稼淹没了。

（“庄稼把大水淹没了"显然不可能，以下不再解释)那是谁被谁怎么样了：庄稼被大水淹没了。

再说长一点的句子，长一点的句子会碰到很多修饰语。

例2：孙中山流利地背出了昨天所学的功课. 说的是谁和谁的关系：（对了）孙中山和功课的关系；那是谁把谁怎么样了：孙中山把功课背出了。

孙中山怎样把功课背出：孙中山流利地把功课背出了。

那又是怎么样的功课：昨天学过的功课。

所以完整的表述应该是:“孙中山流利地把昨天学过的功课背出了.”那是谁被谁怎么样了：功课被孙中山背出了。

怎么样的功课：昨天学过的功课（被孙中山背出了)。

部编版小学语文三年级上册复习内容（六）
句子应用--“把”字句和“被”字句互换
老师的话：句子应用里面最简单的就是“把”字句和“被”字句互换了，几乎是送分题。

所以老师没啥想告诉你的，认认真真做完这10道练习就对了。

开始吧！
1、许老师不小心吃错了头痛药。

把字句：
被字句：
2、杨睿星和黄梓轩打扫好了课室的卫生。

把字句：
被字句：
3、许老师两分钟不到写完了一张试卷。

把字句：
被字句：
4、许老师撕掉了黄奕皓的复习资料。

把字句：
被字句：
5、校运会上，杨子龙和杨项伟拿了冠军回来。

被字句：
把字句：
6、严家明和邓显泽很认真地做完了语文的复习资料。

把字句：
被字句：
7、努力学习的黄乐晴和杨文乐被许老师表扬了。

把字句：
8、写字潦草的杨俊培和黄文浩被陈老师严厉批评了。

把字句：
9、杨丽芬拿自己做的练习题给许老师批改。

被字句：
把字句：
10、赵鹏颖和黄思彤抄完了古诗两百遍。

被字句：
把字句：
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句式转换之【把字句和被字句】的变换（附练习有答案）一、把字句把字句（是）现代汉语的一种句式。

用介词“把”构成的句子。

其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。

在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。

二、被字句（是）现代汉语的另一种句式。

用介词“被”构成的表示被动意义的句子。

其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。

口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。

接下来我们来读读下列句子，看看你发现了什么？1.我把作业写完了。

2.雨水把衣服淋湿了。

3.作业被我写完了。

4.衣服被雨水淋湿了。

从这四句话中可以看出前两句是把字句，后两句是被子句。

把被子句转换方法方法：“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。

其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。

用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。

其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。

用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分首先找出句子中人和物的关系，再用把字句或被字句来重新描述他们之间的关系。

（来看几个例子）例1：大水淹没了庄稼。

说的是谁和谁的关系：（对了）大水和庄稼的关系；那谁把谁怎么样了：主动者是大水，被动者是庄家。

淹没了是动作。

所以改成把字句是大水把庄稼淹没了。

那是谁被谁怎么样了：庄稼被大水淹没了。

再说长一点的句子，长一点的句子会碰到很多修饰语。

例2：狡猾的狐狸欺骗了老虎。

说的是谁和谁的关系：（对了）狐狸和老虎的关系。

那谁把谁怎么样了：主动者是狐狸，被动者是老虎。

欺骗了是动作。

表示动作的词是：欺骗了。

那么什么样的狐狸：狡猾的狐狸完整表述：狡猾的狐狸把老虎欺骗了。

那是谁被谁欺骗了。

老虎被狐狸欺骗了。

那么什么样的狐狸：狡猾的狐狸完整表述：老虎被狡猾的狐狸欺骗了。

”其实“把字句”和“被字句”的互换方法很简单：首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。

（一）“把字句”变换“被字句”
1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。

2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。

3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

4、我把作业写完了。

5、我把画挂在了墙上。

6、积雪把大树的枯枝压折了。

7、他把小鸟放回了大自然。

8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。

（二）“被字句”换“把字句
1、水洼里的水会被太阳蒸干。

2、足球被我踢进了大门。

3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。

4、教室被同学们打扫得干干净净。

5、八只大铁牛被大水冲走了。

6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。

7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。

8、船上的食物很快被他吃光了。

2021年部编人教版三年级上册语文句子修改及答案（完美版）一、“把”字句和“被”字句的相互转换。

小提示：这两种句子之间相互转换，只要把动作行为的发出者和承受者互换位置就可以了。

1．学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。

（改成“把”字句）_____________________________________________2．它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

（改成“把”字句）___________________________________3．澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

（改为“被”字句）___________________________________4．外祖父把《墨梅图》送给了莺儿。

（改为“被”字句）___________________________________二、按要求完成下列句子。

（1）可是你对我说这些又有什么用呢？（改成陈述句）___________________________________（2）窗外的雨下得很大。

（用夸张的修辞手法）_______________________________（3）沙沙沙嗡嗡嗡哗哗哗（用这三个拟声词写一段话）_______________________________（4）她在写作业。

（扩写句子）_______________________________三、按要求写句子。

1.还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）___________________________2.烧鹅摇摇摆摆地向可怜的小女孩走去。

（缩句）_____________________________________________3.叶子像扇子。

（扩写）___________________________4.这个活泼可爱的女孩是我的好朋友。

(改为反问句）_____________________________________________5.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。