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1原岩应力基础知识2概述地应力场的分布规律地应力测量方法3概述次生应力诱发应力受工程扰动之后的天然应力受工程扰动之后的天然应力状态状态J.HudsonJ.Hudson应力重分布应力重分布原岩原岩应力初始应力地应力4地应力是各种岩石开挖工程变形和破坏的根本作用力是确定工程岩体力学属性进行围岩稳定性分析实现开挖设计和决策科学化的必要前提条件。
地应力状态对地震预报、区域地壳稳定性评价、油田油井的稳定性、核废料储存、岩爆、煤和瓦斯突出的研究以及地球动力学的研究等也具有重要意义。
一、概述研究地应力的重要性1工程稳定性分析的原始参数。
2确定开挖方案与支护设计的必要参数。
5一、概述地应力的成因1912年瑞士地质学家海姆A.Heim在大型越岭隧道施工过程中通过观测和分析首次提出了地应力概念并假定地应力是静水应力状态。
σh水平应力σv垂直应力γ上覆岩层重量H深度Hvh1926年苏联学者金尼克修正了地应力静水压力假设认为地壳中各点的垂直应力等于上覆岩层的重量而侧向应力水平应力是泊松效应的结果应乘以一个修正系数λ。
即HvHvh1其中λ为侧压系数1υ上覆岩层泊松比垂直应力为主侧压系数16在20世纪20年代我国地质学家李四光指出“在构造应力的作用仅影响地壳上层一定厚度的情况下水平应力分量的重要性远远超过垂直应力分量。
”1958年瑞典工程师哈斯特NHast 在斯堪的纳维亚半岛进行地应力测量工作时发现在地壳上部的最大主应力几乎处处是水平或接近水平的最大水平主应力一般为垂直应力的1—2倍以上在某些地表处测得的最大水平应力高达7MPa从根本上动摇了静水压力理论和以垂直应力为主的观点。
一、概述地应力的成因7后来的研究进一步表明重力作用和构造运动是引起地应力的主要原因其中尤以水平方向的构造运动对地应力的形成影响最大。
当前的地应力状态主要由最近的一次构造运动所控制但也与历史上的构造运动有关。
由于亿万年来地球经历了无数次大大小小的构造运动各次构造运动的应力场也经过多次的叠加、牵引和改造另外地应力场还受到其他多种因素的影响造成地应力状态的复杂性和多变性因而只有通过对某点进行地应力实测才能了解该地的地应力状态。
求“从海带中提取碘”的完整实验报告求“从海带中提取碘”的完整实验报告这里面有你要的东西。
从海带中提取碘的实验中为什么要＋ ... ？为了让提炼出来的碘更纯净,出去别的碱性物从茶叶中提取 ... 的实验报告从茶叶中提取 ...一、教学要求：1、学习从茶叶中提取 ... 的基本原理和 ... , 了解 ... 的一般性质。
2、掌握用索氏提取器提取有机物的原理和 ... 。
3、进一步熟悉萃取、蒸馏、升华等基本操作。
二、预习内容：1、萃取2、蒸馏操作3、升华操作4、天然产物的分离提纯和鉴定的相关理论知识三、基本操作：1、实验流程2、索氏(Soxhlet)提取器索氏(Soxhlet)提取器由烧瓶、提取筒、回流冷凝管3部分组成, 装置如图所示。
索氏提取器是利用溶剂的回流及虹吸原理（思考题1）,使固体物质每次都被纯的热溶剂所萃取, 减少了溶剂用量, 缩短了提取时间, 因而效率较高。
萃取前, 应先将固体物质研细, 以增加溶剂浸溶面积（思考题2）。
然后将研细的固体物质装人滤纸筒内（思考题3，4）, 再置于抽提筒, 烧瓶内盛溶, 并与抽提筒相连, 抽提筒索式提取器上端接冷凝管。
溶剂受热沸腾, 其蒸气沿抽提筒侧管上升至冷凝管, 冷凝为液体, 滴入滤纸筒中, 并浸泡筒中样品。
当液面超过虹吸管最高处时, 即虹吸流回烧瓶, 从而萃取出溶于溶剂的部分物质。
如此多次重复,把要提取的物质富集于烧瓶内。
提取液经浓缩除去溶剂后, 即得产物,必要时可用其他 ... 进一步纯化。
思考题1：索式提取器的工作原理？思考题2：索式提取器的优点是什么？思考题3：对与索式提取器滤纸筒的基本要求是什么？思考题4：为什么要将固体物质（茶叶）研细成粉末？4、升华装置四、实验原理：... 又叫咖啡碱, 是一种生物碱 , 存在于茶叶、咖啡、可可等植物中。
例如茶叶中含有1%～5%的 ... , 同时还含有单宁酸、色素、纤维素等物质。
... 是弱碱性化合物, 可溶于氯仿、丙醇、乙醇和热水中, 难溶於乙醚和苯(冷)。
海带中提取碘实验报告实验目的，通过实验，掌握海带中提取碘的方法，并观察实验过程中的化学反应。
实验原理，海带中含有丰富的碘元素，可通过化学方法将其提取出来。
碘在水中的溶解度很低，但在碘化钠溶液中可以形成碘化钠，利用这一性质可以将海带中的碘提取出来。
实验材料，海带、氢氧化钠、碘酸钠、硫酸、碘化钠溶液、滤纸、试管、酒精灯、玻璃棒等。
实验步骤：1. 将海带切碎，加入适量的水中浸泡，使其软化。
2. 将软化的海带放入试管中，加入适量的氢氧化钠溶液，摇匀。
3. 将碘酸钠溶液加入试管中，观察产生的现象。
4. 加入硫酸，使溶液变为酸性。
5. 在酸性溶液中滴加碘化钠溶液，观察溶液颜色的变化。
6. 用滤纸将溶液过滤，得到提取后的碘溶液。
实验结果，实验中，海带中的碘被成功提取出来，形成了呈现深褐色的碘溶液。
这说明海带中的碘可以通过化学方法进行提取。
实验分析，海带中含有丰富的碘元素，这是由于海水中碘的浓度较高，海带在生长过程中吸收了大量的碘。
通过实验，我们成功地将海带中的碘提取出来，这为我们进一步研究海带中的碘含量提供了重要的方法和手段。
实验结论，通过本次实验，我们掌握了海带中提取碘的方法，并成功进行了实验操作，得到了理想的实验结果。
海带中的碘可以通过化学方法进行提取，这为我们进一步研究海带的碘含量和开发海带资源提供了重要的参考。
实验注意事项：1. 实验中要注意安全，避免接触到化学药品和高温物品。
2. 实验操作要细心，避免溶液的飞溅和挥发。
3. 实验后要及时清洗实验器材，保持实验环境整洁。
实验展望，在今后的实验中，我们将进一步探索海带中碘的提取方法，提高提取效率，为海带资源的开发利用提供更多的实验数据和依据。
通过本次实验，我们对海带中提取碘的方法有了更深入的了解，也为我们今后的研究工作提供了重要的实验基础。
希望通过不断的努力和实验探索，可以为海带资源的开发利用做出更大的贡献。
一、实验目的1. 掌握海带中碘的提取方法。
2. 熟悉实验过程中相关化学原理和操作步骤。
3. 了解萃取、过滤等实验操作技术。
二、实验原理海带中的碘主要以碘化钠（NaI）的形式存在。
在实验过程中，首先将海带灼烧成灰，然后加入蒸馏水煮沸，使碘化钠溶解于水中。
通过过滤，得到含碘离子的溶液。
接着，向溶液中加入氧化剂（如氯气）将碘离子氧化成碘单质。
最后，利用有机溶剂（如四氯化碳）将碘单质萃取出来，并通过蒸馏提取出纯净的碘。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：海带、蒸馏水、氯气、四氯化碳、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、分液漏斗、蒸馏装置、酒精灯、坩埚、泥三角等。
2. 实验仪器：电子天平、滴定管、容量瓶、滴定池、电势滴定仪、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、分液漏斗、蒸馏装置、酒精灯、坩埚、泥三角等。
四、实验步骤1. 将海带剪碎，用刷子刷去表面粘附物，不用水洗，称取15g海带。
2. 将海带放入铁或瓷坩埚中，把坩埚置于泥三角上，用煤气灯高温灼烧，将海带烧成炭黑色后，自然冷却。
3. 将海带灰转移到小烧杯中，加入1mL蒸馏水，搅拌煮沸2min~3min，使可溶物溶解，过滤。
4. 向滤液中滴入几滴淀粉溶液，观察溶液颜色变化，确认碘离子的存在。
5. 向滤液中加入适量的氯气，观察溶液颜色变化，确认碘单质的生成。
6. 将溶液转移到分液漏斗中，加入等体积的四氯化碳，振荡、静置，使碘单质萃取到四氯化碳层。
7. 分离四氯化碳层，将四氯化碳转移到烧杯中，加入适量的蒸馏水，振荡、静置，使碘单质重新溶解于水中。
8. 将溶液转移到蒸馏装置中，加热蒸馏，收集蒸馏液，得到纯净的碘。
五、实验结果与分析1. 实验过程中，观察到淀粉溶液与碘离子反应产生蓝色，证明海带中含有碘离子。
2. 向滤液中加入氯气后，溶液颜色由无色变为棕红色，证明碘单质的生成。
3. 通过萃取和蒸馏，成功提取出纯净的碘。
六、实验结论1. 本实验成功从海带中提取出碘。
2. 实验过程中，掌握了一定的化学实验操作技术，如萃取、过滤、蒸馏等。
海带中提取碘实验报告海带中提取碘实验报告引言：海带是一种常见的海洋植物，富含碘元素。
碘在人体中起着重要的作用，对于维持甲状腺功能、促进新陈代谢以及保护免疫系统都有着重要的贡献。
本实验旨在探究如何从海带中提取碘，并了解碘的提取过程。
实验材料：1. 海带样品2. 碘酒3. 无水酒精4. 蒸馏水5. 滤纸6. 烧杯7. 试管8. 酒精灯9. 显微镜10. 试剂瓶11. 针筒实验步骤：1. 取一片海带样品，用蒸馏水洗净，去除表面的杂质。
2. 将洗净的海带样品切碎成小块，放入烧杯中。
3. 加入足够的蒸馏水，使其完全覆盖海带样品。
4. 使用酒精灯将烧杯加热至沸腾，保持沸腾状态10分钟。
5. 将烧杯中的溶液倒入试管中，待其冷却。
6. 在试管中加入少量碘酒，观察溶液的颜色变化。
7. 如果溶液变为紫色或蓝色，则表示提取到了碘。
实验结果：通过实验，我们成功从海带中提取到了碘。
在加入碘酒后，溶液的颜色变为了紫色，这表明我们提取到了碘元素。
实验讨论：1. 实验中使用的蒸馏水是为了确保溶液的纯度，避免其他杂质对实验结果的影响。
2. 碘酒的加入是为了检验提取到的碘。
碘酒是一种含有碘的溶液，当加入到含有碘的溶液中时，会发生化学反应，使溶液变为紫色或蓝色。
3. 实验中加热海带样品的目的是为了促使碘从海带中释放出来，使其能够溶于水中。
4. 实验结果的准确性可能受到多种因素的影响，如样品的质量、实验操作的精确程度等。
实验应用：1. 海带中提取的碘可以用于医药领域，如制备抗菌药物、消毒剂等。
2. 碘在食品加工中也有广泛的应用，如用于食盐的加碘、面包的制作等。
3. 碘的提取过程可以用于学校教学实验，帮助学生了解碘元素的提取原理和实验操作技巧。
实验结论：通过本次实验，我们成功从海带中提取到了碘。
碘在海带中的含量丰富，提取碘的方法简单有效。
碘在人体中具有重要的生理功能，对于维持健康至关重要。
通过实验的学习，我们对于碘元素的提取过程有了更深入的了解，并对其应用领域有了更多的认识。
从海带中提取碘的实验设计实验名称：海带中碘的提取实验目的：探究从海带中提取碘的方法，为碘的工业应用提供技术支持。
实验原理：海带是一种富含碘的海藻，碘在海水中溶解后被海藻吸收到体内。
海带中的碘主要以无机碘的形式存在，可以通过化学方法将其提取出来，常用的方法有醋酸浸提法和碘滴定法。
实验材料：1.海带样品2.碘酸钠3.硫酸4.醋酸5.乙醇6.玻璃棒7.烧杯8.试管9.滤纸10.称量器11.恒温水浴实验步骤：1.将海带样品洗净，晒干或烘干备用。
2.将一定量的海带样品粉碎成细末，并称量出固定重量的样品。
3.在烧杯中加入适量的醋酸和乙醇，并将海带样品加入烧杯中搅拌均匀。
4.将烧杯置于恒温水浴中加热，待溶液浓缩后，过滤出固体物质。
5.将固体物质洗涤干净，转移到试管中进行进一步处理。
6.在试管中加入适量的碘酸钠，加热搅拌使反应充分进行。
7.加入一定量的硫酸进行反应，生成沉淀。
8.过滤出沉淀物，使用滤纸将其中的残余物质去除。
9.对滤液进行碘滴定法检测，测定其中碘的含量。
10.计算出海带中碘的含量，并计算提取率。
实验注意事项：1.在实验过程中，要注意安全措施，避免使用有毒化学品直接接触皮肤。
2.操作时要小心谨慎，避免溅洒或碰撞导致溶液外溢。
3.实验设备要干净，使用前要进行检查，确保无损坏。
4.实验结束后要及时清理实验台面和仪器设备，保持实验环境整洁。
实验数据记录与分析：根据所得数据，计算出海带中碘的含量，并计算出提取率。
比较不同方法的提取效果，分析出最适合的提取方法。
实验结论：通过实验我们得出了从海带中提取碘的方法，可以得到高纯度的碘，为碘的工业应用提供了技术支持。
同时，我们也可以根据实验数据分析出最适合的提取方法，为后续的实验和应用提供指导。
扩展实验：1.使用其他方法提取海带中的碘，如微波辅助提取法、氧化亚氨法等。
2.利用提取得到的碘制备碘化物或其他碘化合物，探索其应用价值。
3.研究海带中碘的形态分布及生物利用率，探究海带中碘的生物循环机制。
实验三海带中碘的提取及分析一、实验目的1. 掌握碘离子和单质碘的化学反应。
2. 熟悉萃取、减压抽滤等基本操作。
3. 掌握碘量法测定海带中碘的含量的实验原理和方法。
二、背景介绍碘是人体必须的元素之一，缺碘会患甲状线肿大。
海带中含有丰富的碘，可用来纠正因长期缺引起的甲状腺功能不足，使肿大的甲状腺体缩小，又有促进炎性渗出物吸收，并使病态组织崩溃、溶解。
多食海带能防治此病，还能预防动脉硬化，降低胆固醇与脂的积聚。
三、实验原理海带中的碘主要以碱金属碘化物和有机碘化物形式存在。
利用灰化法将海带中有机碘化物转化为碘化物的形式，溶解过滤。
在碱性条件下，海带中I-离子被KMnO4氧化为IO3-（过量的KMnO4在弱酸条件下用(COOH)2溶液除去）。
然后在酸性条件下，加入KI与IO3-反应生成I2，再用Na2S2O3溶液滴定。
所涉及的化学反应方程式为：I- + 6MnO4- + 6OH- = IO3- + 6MnO42- + 3H2O5(COOH)2 + 2 MnO4- + 6H+ = 2Mn2+ + 10CO2 + 8H2OIO3- + 5 I- + 6H+ = 3I2 + 3H2OI2 + I- = I3-I2 + 2S2O32- = 2I- + S4O62-三、仪器与试剂1.仪器真空泵，布氏漏斗，抽滤瓶，碱式滴定管，锥形瓶。
2. 试剂海带，0.10 mol/L NaOH，0.10 mol/L KMnO4溶液，1.0 mol/L HCl，0.10 mol/L KI溶液，1%淀粉指示剂，5.0×10-3 mol/L Na2S2O3溶液，10% (COOH)2溶液。
四、实验步骤1. 海带中碘的提取将市售海带洗净、烘干、粉碎。
称取5.0克海带样品，于酒精灯上完全灼烧至灰白色海带灰，冷却后转移至烧杯中，加适量蒸馏水溶解，过滤得滤液。
将滤液和洗液移入锥形瓶中加入1.0 mL 0.10 mol/L NaOH和2.0 mL 1.0 mol/L KMnO4溶液，摇匀后反应5min，之后加入 1.0 mL 1.0 mol/L HCl溶液，边摇边加入(COOH)2溶液至溶液中高锰酸钾的颜色恰好消失。
