浙教版科学八上电路的连接同步测试

电路的连接(一)学习目标1.能用实验方法得到串联电路的电压、电流关系式。

2.能从电路的基本原理出发，理解串联电路的电压、电流关系。

3.会用电表探测电路的规律，掌握实验技能。

课堂学习设计[科学探究][引入课题]在实际生产和生活中，常会遇到一个电源给各个用电器供电的问题。

问题一:教室里的电源线进来后，给多盏灯和多个插座同时供电；问题二:家里的电源线进来后，给多盏日光灯和多个插座同时供电。

它们的电路是如何连接的?第一节电路中，我们已学过两盏灯的两种基本电路连接——串联和并联。

下面研究它们的特点。

[新课教学]串联电路的特点。

[实验] 把两只灯L1、L2连接成图60的电路图。

(1)闭合开关:灯L1亮，灯L2亮；断开开关，灯L1不亮，灯L2不亮。

特点1:开关同时控制两只灯的亮或灭。

(2)电流表分别测出1、2、3处的电流大小。

I1=安， I2= 安， I3=安。

可以得出I1、I2、I3的关系是 I1=I2=I3。

特点2:串联电路中的电流处处相等。

(3)用电压表分别测1与2间、2与3间和1与3间的电压，即灯L1两端，L2两端，灯L1、L2两端的电压U1、U2、U总。

U1＝伏，U2＝伏，U总=伏。

可以得出U1、U2、U总的关系是 U总=U1+U2。

特点3:串联电路中总的电压等于各灯两端的电压之和。

(4)闭合开关，灯L1、L2同时发光，拿掉其中一只灯，发生的现象是另一灯不发光。

原因是:串联电路中只有一条通路，电路上灯的亮灭相互影响。

[课内练习]1.在串联电路上接有三只灯泡L1、L2、L3，在L1与L2之间连接一个开关，当开关闭合时，发光的灯有( C )A.只有L1、L2B.只有L2C. L1、L2、L3D.都不发光2.同时发光的灯L1、L2、L3依次串联接在同一电路上，如果L1烧坏，则L1、L2、L3的发光情况是 ( C )A.只有L1不亮、L2不亮，L3亮C. 三只灯都不亮、L3不亮，L2亮3.灯L1的电阻为15欧，灯L2的电阻为10欧，灯L1、L2串联接在同一电路中，则通过L1、L2的电流I1、I2之比是 ( A ):1 :2 :3 D.都不对4.灯L1、L2串联，灯L1的电阻是灯L2的电阻的2倍，测得通过灯L1的电流大小为2安，则通过灯L2的电流为 ( B )安安 C. 4安安[课时小结]串联电路的特点:开关同时控制灯的亮和灭；电流处处相等；总电压等于各灯两端的电压之和；其中一灯熄灭，其他灯全部熄灭。

课外同步训练[基础过关]1.如图61所示的串联电路，当开关S闭合时，灯L1、L2的发光情况是 ( D )亮，L2灭灭，L2亮、L2都灭 D. L1、L2都亮2.如图62所示的电路图中，已知电流表A2的示数为安，则电流表A1的示数为安，电流表A3的示数为安。

3.如图63所示的实物图中，灯L1、灯L2的连接是串联，在方框中画出电路图。

4.按要求连接实物图64，灯L1、灯L2串联，开关是总开关，电压表测灯L1的电压。

5.如图65所示的串联电路中，如果同时闭合开关S1、S2，则灯L1、L2的发光情况是 ( A )A.只有L1亮B.只有L2亮C. L1、L2都亮、L2都灭6.灯L1、L2串联在电路中，已知灯L1、L2的电阻之比是1:5，测得通过灯L2的电流为5安，且通过灯L1的电流为 ( D )安安安安7.电阻分别为10欧和20欧的灯L1、L2串联，已知灯L1两端的电压为5伏，则灯L2两端的电压为( B )伏伏 C. 20伏伏8.电阻之比为1:2的两灯串联，则通过灯的电流之比和灯两端的电压之比分别为 ( B ):2 1:2 B. 1:1 1:2 C. 1:1 1:1 :2 1:1电路的连接(二)学习目标1.能用实验方法得到并联电路的电压、电流关系式。

2.能从电路的基本原理出发，理解并联电路的电压、电流关系。

3.学会用电表探测电路的规律，掌握实验技能。

4.从小彩灯连接方式初步体会“黑箱方法”。

课堂学习设计[课前预习][复习] 串联电路中1.开关控制整个电路中的用电器的工作。

2.某一用电器不工作，其他用电器不能(填“能”或“不能”)工作。

3。

通过用电器的电流相等 (填“相等”或“不相等”)。

4.总电压等于各用电器两端的电压和。

并联电路中，有什么特点和规律呢?[新课教学]一、并联电路的特点[实验] 把两只电灯L1、L2连接成如图66的电路图。

1.闭合开关S1、S2。

闭合开关S，灯L1亮；灯L2亮，断开开关S，灯L1不亮，灯L2不亮。

特点1:干路开关控制整个电路上的电灯。

2.闭合开关S。

闭合开关S1，灯L1亮；断开开关S1，灯L1不亮。

闭合开关S2，灯L2亮；断开开关S2，灯L2不亮。

特点2:支路开关控制该支路上的电灯。

3.闭合开关S、S1、S2，灯L1、L2亮，拿掉一只灯，另一只灯亮。

特点3:并联电路中各支路上的电灯相互不影响。

4.闭合开关S、S1、S2，用电流表分别测出灯L1、灯L2两条支路和干路上的电流，I1＝安，I2=安，I总＝安。

可以得出I1、I2、I3的关系是 I总=I1+I2。

特点4:并联电路中干路上的总电流等于各条支路的电流之和。

5.闭合开关S1、S2、S，用电压表分别测出灯L1、灯L2和两灯的总电压，U1＝伏，U2=伏，U总＝伏。

可以得出 U1、U2、U总的关系是 U1=U2＝U总。

特点5:并联电路中两端的总电压等于各支路两端的电压。

[推广] 1.电路中并联的电灯(用电器)越多，干路中的电流越大，可能会引起电源超载而损坏电源。

2.并联电路中，某条支路上的电阻越小，则该条支路上的电流越大。

二、节日小彩灯的连接方法节日用的小彩灯(又称“满天星”)灯泡数量很多，一串小彩灯就有约五十只灯泡，下面研究小彩灯灯泡的连接。

1.根据串联电路和并联电路的知识，请你设计一个或几个方案并画出电路图。

2.讨论设计方案的优、缺点，选择最佳方案。

[方案1] 小彩灯串联，电路图67。

[缺点] 当某一个灯丝烧毁不发光时，其余灯都不发光。

[方案2] 小彩灯并联，电路图68。

[缺点] 干路电流过大，灯两端电压过大。

[方案3] 小彩灯混联，电路图69。

[缺点] 连接复杂。

3.老师提供实际小彩灯研究。

(1)小彩灯的内部结构:图70甲、乙。

可知:每个灯除了有灯丝R1外，还有一个电阻R2并联在灯丝间，且R2>>R1。

灯发光时，电流几乎通过R1，灯正常发光。

当灯丝风被烧毁后，电流全部通过R2，R2上的电压将大大增加，使其他灯的电压减小，亮度变暗。

(2)小彩灯的连接方法见图71，看上去是串联，但当某一只灯烧毁时，其他灯仍发光，只是变暗。

[课内练习]1.用一个开关同时控制两盏灯的亮、灭，这两盏灯的连接是 ( C )A.串联B.并联C. 既可串联，也可并联D.都不是2.灯L1、L2并联在同一电路中，当灯L1不发光时，灯L2 ( B )A.不发光 D.发光 C. 无法确定 D.可能不发光3.灯L1的电阻为15欧，灯L2的电阻为10欧，灯L1、L2并联在同一电路中，则灯L1、L2两端的电压之比是 ( C ):2 :3 C. 1:1 D.无法确定4.灯L1的电阻是灯L2的电阻的2倍，灯L1、L2并联接在电路中，测得灯L1两端的电压为10伏，则灯L2两端的电压为 ( B )伏伏伏伏[课时小结]1.并联电路的特点:各支路上的用电器相互不影响；各支路两端的电压相等；于路上的总电流等于各支路电流的和。

2.小彩灯的连接方法:混联(即先并联连接再串联连接)。

课外同步训练[基础过关]1.如图72所示的电路中，闭合开关S、S1时，灯L1、L2的发光情况是 ( A )发光，L2不发光不发光，L2发光、L2都发光、L2都不发光2.在上图中，闭合开关S1、S2、S，测得干路电流为安，通过灯L1的电流为安，则通过灯L2的电流为 ( C )安安安安3.如图73所示的电路图，用电压表测得电源两端的电压为U，灯L1两端的电压为U1，灯L2两端的电压为U2，则U、U1、U2三者关系正确的是 ( B )=U1+U2＝U1=U2 C. U>U1+U2 <U1+U24.如图74所示的电路图中，灯L1、L2的连接是并联。

[深化提高]5.电阻之比是1:5的灯L1、L2并联在同一电路中，则灯L1、L2两端的电压之比是( C ) :5 :1 :1 :16.灯L1、L2并联，已知灯L1的电阻为10欧，灯L2的电阻为5欧，流过灯L1的电流为安，则流过灯L2的电流为 ( B )安安 C. 安安7.灯L1、L2并联，已知灯L1的电阻为20欧，流过L2的电流为安，流过干路的电流为安，则灯L2的电阻为 ( C )欧欧 C. 10欧欧8.电阻R1、R2之比为2:3，并联接在同一电路中，则电阻两端的电压之比和通过电阻的电流之比分别为 ( D ):3，2:3 :2，3:2 :1，2:3 :1，3:2。