§1–1走进化学科学【学习目标】1、回顾初中化学知识并向学生介绍化学的发展史，培养学生学习化学的兴趣。
2．使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的【学习重点】1、使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的。
2、化学发展史学生回忆初中知识：理论知识：物质的分类；物理化学变化；分子、原子和离子；四大基本反应类型；质量守恒定律；溶解度；质量分数等。
物质性质：氧气、二氧化碳、铁、酸、碱、盐、氢气、一氧化碳等【能力检测】1、说出氧气的化学性质并写出有关化学方程式2、说出二氧化碳的化学性质并写出有关化学方程式3、说出铁（金属）的化学性质并写出有关化学方程式4、说出酸的化学性质并写出有关化学方程式5、说出碱的化学性质并写出有关化学方程式6、说出盐的化学性质并写出有关化学方程式7、说出下列化学用语的含义H 2H H2O 2H2O8、写出下列粒子的原子结构示意图氧原子氯离子9、计算硝酸铵中的含氮量二、高中化学的特点及学习方法多--------多记、多思、多练、多观察、多讨论三、学生自主阅读：课本第2-6页内容，思考并完成以下问题：（—）、化学是创造性的、实用的科学。
1．化学的定义。
2．化学的特征。
（二）、化学的发展史1．化学的起源：中国的炼金术。
2．近代化学的发展：四大著名化学家。
1661年，英国化学家、物理学家提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。
1771年，法国化学家建立燃烧现象的氧化学说，使近代化学取得了革命性的进展。
1803年，英国化学家、物理学家提出原子学说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。
1869年，俄国化学家发现元素周期律，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。
3、现代化学的主要成就：(三）、化学科学的探究空间[典型例题][例题1]下列说法中正确的是（）A．原子弹的爆炸属于化学变化B．随着化学科学的进步和发展，自然界的一切都将以人的意志为转移C．人们可以利用先进的技术和设备制造出新的原子D．人们可以利用先进的技术和设备制造出新的分子 [例题2]从自然资源和人类生存环境考虑，未来理想的燃料应是（）A．煤B．石油产品C．酒精和氢气D．天然气[例题3]化学真正成为一门科学并较快发展，始于（）A．质量守恒定律的发现B．中国湿法冶金技术的应用C．原子—分子论的问世D．计算机、高效液相色谱仪和紫外可见光光度计等设备在化学研究中的应用[例题4]在你初步认识化学科学的基础上，你认为下列哪些职业与化学科学有关（）①新药品开发人员②质量检测师③医生④生命科学探究人员⑤“神六”飞船材料研制人员⑥新能源研究者⑦环境工作人员A．①③⑥⑦B．①②④⑥C．③⑥⑦D．全部[课时练习]一、选择题（每题只有一个选项符合题意）1．展望21 世纪，许多科学家认为新材料是新技术的突破口，只有更好的开发和应用具有特殊性能的新材料，才能拥有更强大的经济优势和技术潜能。
