剪纸中的吉祥纹样课教案

剪纸中的吉祥纹样一、谈话导入。

师：同学们，今天老师在教室里给大家布置了礼物，它们是什么表现形式的作品？师：剪纸是我国传统民间艺术的一种，至今已有1500年的历史，逢年过节或喜气的日子，人们都会剪各种吉祥纹样装饰在门窗上增添喜庆的气氛。

，今天就让我们一起走进剪纸艺术，感受中国传统吉祥纹样的魅力。

二、欣赏探究，体验吉祥文化。

1、猜一猜。

这些事物都含有吉祥寓意，猜一猜，它们有什么吉祥寓意？2、同学们的想象力真丰富，那咱们一起探究这些事物是如何跟吉祥纹样联系在一起的？（1）、欣赏课件中实物莲、鲤鱼，你能一个吉祥词语来形容这组图片吗？欣赏连年有余剪纸作品。

师小结，咱们劳动人民的智慧是无穷的，取事物的谐音来组成吉祥纹样。

板书谐音（2）、（课件展示牡丹），牡丹被誉为国花，有何寓意？欣赏剪纸作品花开富贵。

师小结，原来除了谐音外还可以取事物美好的寓意。

板书寓意（3）欣赏牡丹和花瓶；蝙蝠和寿桃，铜钱实物以及剪纸作品，分析。

师结，人们常常借助一些吉祥纹样与其相关事物的谐音，寓意对幸福的追求和向往。

生活中有美好寓意的事物我们都可以把它设计成吉祥纹样。

3、还有哪些事物蕴含美好寓意？跟队友探讨一下，看那个小组找到的最多。

计时1分钟，开始。

（大象、苹果、柿子、石榴。

）4、找一找。

欣赏一组剪纸作品，你能从中找到哪些事物。

三、教师示范这些吉祥的剪纸是怎么做出来的，想不想知道？（示范画）1、确定吉祥寓意、选择内容。

奶奶要过生日了，我要剪一个寿桃，祝她老人家福寿延年。

2、我要设计单个纹样，你也可以用课本上对折剪纸设计图案。

3、设计一些花纹，让作品更加生动，精彩。

要注意图案之间的连接。

桃尖上我用一些小柳叶纹样装饰，往下左右对称两个毛毛纹环绕着一个用月牙纹和柳叶纹组成的叶子纹样。

用两个月牙纹让桃子和叶子之间有一点空隙。

叶子上就用月牙纹画叶茎，柳叶纹画叶脉。

2、剪时要注意“千剪不连，万剪不断”，有些地方是始终连在一起的，按照从小到大、由里到外的顺序来剪。

小学美术《剪纸中的吉祥纹样》教案【教学目标】1.了解剪纸中吉祥图案的应用及含义；掌握吉祥图案的设计与表现方法。

2.通过直观赏析与切实体验，尝试用谐音寓意的方法设计制作吉祥图案，并能以剪纸的形式表现出来。

3.感受中国传统文化的魅力和人们对幸福的向往与追求。

【教学重点】用谐音寓意的方法设计、制作吉祥的剪纸图案。

【教学重点】吉祥图案的造型设计。

【教学准备】剪子、彩色纸、刻刀、垫板、课件、范作、投影仪、收集一些吉祥话或吉祥的词语和剪纸等。

【教学过程】环节一：导入新课教师播放视频，展示2008年奥运会“福娃”宣传片。

引导学生观察思考：他们的名字叫什么?连起来有什么含义?教师小结：福娃的色彩与灵感源于人们喜爱的多种形象，他们向全世界传递着友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。

今天我们就一起领略《剪纸中的吉祥纹样》环节二：欣赏分析(一)示范步骤教师亲自示范一幅剪纸吉祥纹样的制作步骤，学生观看，并总结步骤：1.确定吉祥寓意；2.选择表现形式；3.设计纹样；4.剪出形象。

(二)实践创作学生选取寓意美好的吉祥纹样进行设计创作，教师巡视指导，提示学生注意刀剪安全，以及注意保护教室卫生，尤其要注意剪纸顺序为：先里后外，先小后大。

左手要配合右手转动手中的彩纸，剪出流畅的线条。

(三)作品展示以学生自评为主的方式展示作品，其他同学也可从作品图案的选取角度、美好寓意、剪纸语言等方面进行自由点评，教师做最后评述。

环节四：小结作业教师带领学生回顾本课重点内容，提示学生将本节课看到的吉祥纹样以及吉祥纹样的寓意讲给自己的家人听，并将自己的剪纸作品用来装饰居室。

(一)感受吉祥图案教师播放课件，展示《福寿双全》《喜上眉梢》《富贵平安》等剪纸作品，引导学生观察总结：吉祥图案常常选用哪些事物作为图案?它们都代表什么含义?你能从图中找出与题目中的字相对应的图案吗?你知道这幅图的含义吗?组织学生分组讨论，找出吉祥图案当中对于谐音的运用，如蝠一福、梅一眉瓶一平等。

剪纸中的吉祥纹样教案教案标题：剪纸中的吉祥纹样教案教学目标：1. 了解中国传统剪纸艺术的背景和历史。

2. 学习不同的吉祥纹样并能够剪出简单的剪纸作品。

3. 培养学生的创造力和手工技能。

教学准备：1. PowerPoint或投影仪。

2. 剪纸纸张和剪刀。

3. 各种吉祥纹样的图片或实物。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用PowerPoint或投影仪展示中国传统剪纸艺术的图片，并简要介绍剪纸的历史和文化背景。

2. 引导学生思考剪纸的用途和意义。

知识讲解（10分钟）：1. 展示不同的吉祥纹样图片或实物，并解释每个纹样的象征意义。

2. 介绍剪纸的基本技巧和注意事项，如如何折叠纸张、如何剪出复杂的形状等。

示范与实践（20分钟）：1. 示范如何剪出一个简单的吉祥纹样，例如喜鹊、桃花等。

2. 让学生跟随示范，尝试剪出自己喜欢的吉祥纹样。

3. 鼓励学生展示他们的作品，并与同学分享剪纸的心得和体会。

创作任务（15分钟）：1. 分发剪纸纸张和剪刀给学生。

2. 提供一些吉祥纹样的模板供学生选择，同时鼓励他们尝试设计自己的纹样。

3. 学生根据选择的纹样或自己的设计，剪出一幅吉祥纹样的剪纸作品。

总结与展示（10分钟）：1. 邀请学生展示他们的剪纸作品，并请他们分享自己的创作灵感和体会。

2. 引导学生思考剪纸作品中的吉祥纹样对中国文化的重要性。

3. 总结本节课的学习内容和收获。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续剪纸创作，并与家人分享自己的作品。

2. 组织学生参观当地的剪纸艺术展览或工作室，进一步了解剪纸的发展和应用。

评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作成果。

2. 针对学生的剪纸作品进行评价，包括纹样的准确性、剪纸技巧和创意程度。

教学反思：根据学生的反馈和表现，适时调整教学步骤和内容，确保学生能够理解和掌握剪纸技巧，并培养他们的创造力和对中国传统文化的兴趣。

第19课剪纸中的吉祥纹样（教案）2023-2024学年美术四年级上册人美版教学内容：本课为四年级上册美术课程，教学内容为剪纸中的吉祥纹样。

学生将学习了解剪纸艺术的历史背景，认识剪纸中常见的吉祥纹样，并掌握剪纸的基本技巧和创作方法。

通过本课的学习，学生能够运用剪纸艺术表达自己的情感和创意，提高审美能力和动手能力。

教学目标：1. 了解剪纸艺术的历史背景和吉祥纹样的文化内涵。

2. 认识并掌握剪纸中常见的吉祥纹样及其寓意。

3. 学会剪纸的基本技巧和创作方法，能够独立完成剪纸作品。

4. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。

5. 增强学生对传统文化的认识和热爱。

教学难点：1. 剪纸中吉祥纹样的寓意和文化内涵的理解。

2. 剪纸技巧的掌握和创作方法的运用。

3. 学生在剪纸过程中对细节的处理和创意的发挥。

教具学具准备：1. 教师准备：剪纸示范作品、剪纸工具（剪刀、红纸等）、PPT课件。

2. 学生准备：剪刀、红纸、铅笔、橡皮、尺子。

教学过程：1. 导入通过展示剪纸作品和讲解剪纸艺术的历史背景，引起学生对剪纸艺术的兴趣和好奇心。

2. 新课内容讲解讲解剪纸中常见的吉祥纹样及其寓意，引导学生认识并理解剪纸艺术的文化内涵。

3. 技法演示演示剪纸的基本技巧和创作方法，让学生了解剪纸的制作过程和注意事项。

4. 学生练习学生在教师的指导下，运用所学的剪纸技巧和创作方法，独立完成剪纸作品。

5. 作品展示与评价学生展示自己的剪纸作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创作和努力。

6. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调剪纸艺术的重要性和学生在学习过程中的收获。

板书设计：1. 第19课剪纸中的吉祥纹样2. 剪纸艺术的历史背景3. 剪纸中常见的吉祥纹样及其寓意4. 剪纸的基本技巧和创作方法5. 学生剪纸作品的展示与评价作业设计：1. 创作一幅以剪纸为主题的吉祥纹样作品，要求运用所学的剪纸技巧和创作方法。

2. 写一篇关于剪纸艺术的认识和体会的短文，字数不限。

剪纸中的吉祥纹样（教案）人美版（2012）美术四年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解剪纸艺术的基本概念、历史背景和吉祥纹样的文化寓意。

2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生对传统剪纸艺术的欣赏能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发他们对民间艺术的兴趣。

教学内容剪纸艺术简介：介绍剪纸的历史、流派及在中国文化中的地位。

吉祥纹样解析：分析常见吉祥纹样的寓意和艺术特点。

剪纸技巧教学：教授剪纸的基本技巧，如折纸、剪切、镂空等。

教学重点与难点重点：剪纸的基本技巧和吉祥纹样的设计。

难点：镂空技巧的应用和复杂吉祥纹样的创作。

教具与学具准备教具：多媒体设备、剪纸作品样本、示范视频。

学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮。

教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引发学生对剪纸艺术的兴趣。

2. 讲解：介绍剪纸艺术的历史和吉祥纹样的文化意义。

3. 示范：演示剪纸的基本技巧和步骤。

4. 实践：学生动手实践，创作自己的剪纸作品。

5. 展示与评价：学生展示作品，进行相互评价和教师点评。

板书设计剪纸中的吉祥纹样主要内容：剪纸艺术简介、吉祥纹样解析、剪纸技巧教学。

作业设计作业要求：学生独立创作一幅剪纸作品，运用所学的吉祥纹样。

评价标准：创意性、技巧运用、作品完整性。

课后反思教学效果：评估学生对剪纸技巧的掌握和对吉祥纹样寓意的理解。

改进方向：根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法，加强实践环节。

此教案旨在通过系统的教学活动，让学生深入理解剪纸艺术，特别是吉祥纹样的文化内涵，并培养他们的实践技能和艺术欣赏能力。

教学重点与难点详细说明教学重点：剪纸的基本技巧和吉祥纹样的设计1. 剪纸基本技巧：折纸技巧：教授学生如何将彩纸折叠成所需的形状，这是剪纸的基础。

包括对折、三角折、菱形折等。

剪切技巧：指导学生如何正确使用剪刀，包括直线剪切、曲线剪切和精细剪切。

镂空技巧：这是剪纸中较高级的技巧，需要学生有一定的手工精确度和耐心。

第19课剪纸中的吉祥纹样一、教学目标（1）知识与技能：学会分析吉祥纹样传达的美好寓意。

学会设计并剪制简单的吉祥纹样，表达内心的美好愿望（2）过程与方法：了解借助吉祥纹样的寓意和与其相关事物的谐音表达美好祝福的方法，学会用对称的方法制作简单的吉祥纹样，表达内心美好的祈盼。

（3）情感、态度和价值观：了解我国剪纸文化，增强民族自豪感，感悟吉祥文化的情感表达方法，用剪纸的方式表达美好愿望。

二、重点难点重点：用对称剪纸的方法设计与制作吉祥纹样难点：在有限时间内，运用对称剪纸的方法做出具有美好寓意的好作品三、教学方法：小组探究法、讲授法、演示法四、教具学具准备：教具准备：多媒体课件、剪刀、示范用纸、剪纸范例等学具准备：各色卡纸彩纸、卡纸、剪刀，胶棒等五、课时：第一课时六、教学过程教学活动活动1【导入】教学活动一情境导入剪纸中吉祥纹样师：同学们，首先老师给你们演示一种美术创作形式。

请仔细观察，判断出老师采用的是哪种美术创作形式？师边说边示范。

教师边演示边复习对称剪纸知识。

师：同学们，你们知道老师用的是什么美术创作方法吗？学生答：剪纸，教师：对，就是剪纸。

它是中国传统的民间艺术之一。

剪纸艺术至今已有1500年的历史。

逢年过节或喜庆的日子，人们剪出各种象征喜庆的剪纸，装饰在门窗上或放在物品上，增加喜庆气氛。

揭示主题，今天我们就将利用这种方法学习制作美丽的吉祥纹样，去领略这种传统文化的独特魅力。

师出示课题剪纸中的吉祥纹样。

活动2：中国传统文化剪纸是如何将吉祥寓意融合在作品中的？文字、谐音、象征，寓意对幸福的向往与追求。

活动3：闯关：试问猜猜看，这些形象中哪些是中国人喜欢的寓意吉祥的形象？你怎么看出来的？师，出示图片观察比较，请找出吉祥形象和吉祥纹样的区别。

鸡的形象和文鸯比较第一关：这些物品有什么吉祥的寓意？借助的是谐音还是象征？一起回顾已学吉祥形象的美好寓意，激起学生想自己动手制作吉祥纹样的热情。

鱼谐音“余”葫芦谐音“福禄”......桃子寓意......蝙蝠寓意......花瓶寓意......·······第二关：它们组合在一起表达什么吉祥的寓意？问：你想用剪纸的方式制作吉祥纹样吗？第三关:这些剪纸作品有什么吉祥的寓意？你能给它起个名字吗师小结：你们发现了吉祥形象，传达吉祥含义的秘籍，真的好厉害。

《剪纸中的吉祥纹样》教学设计教材解析本课通过对几组常见的传统纹样在现代生活中的运用进行欣赏，引导学生接触并了解传统纹样及其独有的审美情趣，旨在渗透优秀的传统文化，解读传统纹样，同时激起学生对传统文化的热爱，并融入自己的生活。

教学目标1．欣赏吉祥图案，了解吉祥图案的文化及其发展，从而激发学生对民族传统文化的热爱。

2．能用剪纸的形式制作吉祥图案，表达自己美好的心愿。

教学重点学习巧妙利用具有吉祥寓意的形象传递美好情感的方法。

教学难点学习剪制艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。

课前准备多媒体课件。

课时安排1课时。

教学过程一、图片引入师：同学们，这是什么呢？一般贴在哪里？你们是何时贴的？生：剪纸，一般过年的时候贴到窗户上。

逢年过节或喜庆的日子你们都会向亲朋好友表达祝福。

你想知道怎样用剪纸表达这种祝福吗？本节课我们就来学习下。

【设计意图】参与课堂互动，回答问题，初步感受剪纸艺术的魅力。

二、新课讲授教师出示剪纸，学生说说寓意。

生1：连年有余祝愿人们的生活越过越好，这四个字中有两个字是根据图案取的谐音字，连年有余的“连”取的是莲花的“莲”的谐音，“余”取的是鲤鱼的“鱼”的谐音。

生2：牡丹花象征富贵，牡丹花开，富贵来临。

瓶对平，花瓶寓意着平安。

师：我国民间美术的吉祥纹样，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。

人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。

这是一幅吉祥剪纸作品，大家看一下有哪些图案组成？生：左右对称剪纸，构图上我们只要画出一半图案即可。

师：同学们想不想自己创作一幅剪纸作品。

教师示范讲解要点，提醒学生注意安全使用剪刀。

制作步骤：构思，选择吉祥纹样。

彩纸对折。

画出纹样（先画外形，再画里面花纹）。

剪出纹样（先剪里面的纹样，最后剪外轮廓）。

【设计意图】学生积极的思考，联想吉祥寓意。

教师创作，学生认真观看，在老师制作的过程中明确一些关键的知识点。

三、艺术实践向民间艺术学习，设计制作一个有美好寓意的剪纸作品。

四年级上册美术教案-第19课剪纸中的吉祥纹样▏人美版 (29)教学目标1. 让学生了解剪纸的基本概念和吉祥纹样的文化背景。

2. 培养学生运用剪纸技巧创作吉祥纹样的能力。

3. 增强学生对传统民间艺术的兴趣和认识。

教学内容1. 剪纸的基本概念：介绍剪纸的定义、起源和发展历程。

2. 吉祥纹样的文化背景：讲解吉祥纹样的寓意和在不同文化中的表现形式。

3. 剪纸技巧：教授剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻划等。

4. 创作吉祥纹样：引导学生运用所学的剪纸技巧创作出具有吉祥寓意的纹样。

教学重点与难点重点1. 剪纸的基本技巧。

2. 吉祥纹样的寓意和创作方法。

难点1. 剪纸技巧的熟练运用。

2. 创作出具有个性和创意的吉祥纹样。

教具与学具准备1. 教具：剪纸示范视频、PPT、剪纸作品展示。

2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮。

教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引发学生对剪纸艺术的兴趣。

2. 基本概念讲解：介绍剪纸的定义、起源和发展历程。

3. 文化背景介绍：讲解吉祥纹样的寓意和在不同文化中的表现形式。

4. 剪纸技巧教授：分步骤讲解和示范剪纸的基本技巧。

5. 创作指导：引导学生运用所学的剪纸技巧创作出具有吉祥寓意的纹样。

6. 实践操作：学生动手实践，创作自己的吉祥纹样作品。

7. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行相互评价和讨论。

板书设计1. 剪纸中的吉祥纹样2. 提纲：基本概念、文化背景、剪纸技巧、创作指导3. 关键词：剪纸、吉祥纹样、寓意、技巧、创作作业设计1. 作业内容：运用所学的剪纸技巧，创作一个具有吉祥寓意的纹样。

2. 提交方式：将作品拍照上传至学习平台。

3. 评价标准：创意性、技巧运用、寓意表达。

课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了剪纸的基本技巧，还了解了吉祥纹样的文化内涵。

在创作过程中，学生展现了丰富的想象力和创造力，作品各具特色。

但也发现部分学生在剪纸技巧的运用上还不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。

《剪纸中的吉祥纹样》教案《剪纸中的吉祥纹样》教案教学目的：1．使学生了解剪纸中的吉祥纹样。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点：了解并认识剪纸中的吉祥纹样教学难点：学会剪出吉祥纹样教具准备：示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学过程：一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课出示了一幅剪纸问学生这幅剪纸什么时候用到，然后一步一步引导学生发现其中的吉祥图案喜鹊和梅花，再让学生联想这两个图案组合在一起有什么吉祥寓意，最后得出“喜上眉梢”，由此引出课题。

三、学习体会由欣赏剪纸吉祥图案的图片入手，让学生说说在我们生活中常会看到的各种各样的吉祥图案，说出其中蕴含的吉祥寓意。

了解剪纸艺术中的剪纸语言，首先出示之前示范的“牡丹”由此引导学生找一找，来发现剪纸作品中常见的剪纸语言如圆点、月牙纹、柳叶纹等。

通过课件学生在一幅一幅生动有趣的剪纸作品中发现常见剪纸语言的运用和奇妙的变化；并知道在作业中合理的运用剪纸语言，就能完成更加漂亮的作品。

四、教师示范老师的示范掌握画法。

适当的提示学生自己的作品要确定一个赠送的对象。

五、学生制作六、展示欣赏八、小结让学生在短短的四十分钟了解吉祥图案并构思、设计、剪出吉祥图案的确很不容易，但孩子们稚拙有趣的剪纸作品加上他们率真而单纯的语言描述，可以说是本课的一大亮点。

作品虽简单，但充满童趣，最重要的是他们对美好事物的热爱及对周围的人的爱心更是本课最大的收获。

教案：剪纸中的吉祥纹样教学内容：本课内容选自人美版四年级上册美术教材。

通过本课的学习，学生将了解剪纸艺术中的吉祥纹样，学习其寓意和特点，并掌握剪纸的基本技巧。

教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术，认识吉祥纹样，知道它们的寓意和特点。

2. 培养学生的动手能力，使他们能够运用剪纸的基本技巧创作出自己喜欢的吉祥纹样。

3. 培养学生的审美情趣，激发他们对民间艺术的热爱。

教学难点：1. 吉祥纹样的寓意和特点的理解。

2. 剪纸技巧的掌握。

教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、剪纸作品、剪刀、彩纸等。

2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。

教学过程：1. 导入：通过展示剪纸作品，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新课学习：讲解剪纸艺术，介绍吉祥纹样，让学生了解其寓意和特点。

3. 演示：演示剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸、粘纸等。

4. 实践：学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调吉祥纹样的寓意和剪纸技巧。

板书设计：1. 剪纸中的吉祥纹样2. 课题：人美版四年级上册美术3. 教学目标：了解剪纸艺术，认识吉祥纹样，掌握剪纸技巧。

4. 教学难点：吉祥纹样的寓意和特点的理解，剪纸技巧的掌握。

5. 教学过程：导入、新课学习、演示、实践、展示与评价、总结。

作业设计：1. 课堂作业：剪纸作品一幅。

2. 家庭作业：收集剪纸作品，了解其寓意和特点。

课后反思：通过本节课的学习，学生了解了剪纸艺术，认识了吉祥纹样，并掌握了剪纸的基本技巧。

在实践环节，学生积极参与，作品完成度高。

但在讲解吉祥纹样的寓意和特点时，部分学生理解不够深入，需要在今后的教学中加强。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

注意：本教案仅供参考，实际教学时，请根据学生的实际情况和教学环境进行调整。

重点关注的细节：吉祥纹样的寓意和特点的理解详细补充和说明：在剪纸艺术中，吉祥纹样是一种具有丰富寓意和独特特点的艺术表现形式。

第19课剪纸中的吉祥纹样课程目标：1. 让学生了解剪纸的起源、发展、特点及用途。

2. 使学生掌握剪纸的基本技法，并能创作出具有吉祥寓意的剪纸作品。

3. 培养学生的观察力、动手能力和创新能力。

教学重点：1. 剪纸的基本技法。

2. 吉祥纹样的寓意和运用。

教学难点：1. 剪纸技法的掌握。

2. 吉祥纹样的创意运用。

教学准备：1. 教师准备剪纸作品、剪纸工具、示范视频等教学资源。

2. 学生准备剪刀、彩纸、铅笔等剪纸工具。

教学过程：一、导入1. 教师出示剪纸作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这是什么艺术形式吗？它有什么特点？”2. 学生回答，教师总结：剪纸是中国传统的民间艺术，具有独特的装饰性和寓意性。

二、剪纸的基本技法1. 教师讲解并示范剪纸的基本技法，如折、剪、刻等。

2. 学生跟随教师一起练习剪纸基本技法。

三、吉祥纹样的寓意和运用1. 教师讲解吉祥纹样的寓意，如鱼跃龙门、喜上眉梢等。

2. 学生讨论并分享自己了解的吉祥纹样。

3. 教师引导学生思考如何将吉祥纹样运用到剪纸作品中。

四、剪纸创作1. 教师提出创作要求：以吉祥纹样为主题，创作一幅剪纸作品。

2. 学生独立创作，教师巡回指导。

3. 学生完成作品后，进行展示和评价。

五、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。

2. 学生分享自己的学习收获。

3. 教师布置课后作业：以“我的家乡”为主题，创作一幅剪纸作品。

教学反思：本节课通过剪纸艺术的教学，使学生了解了剪纸的起源、发展、特点及用途，掌握了剪纸的基本技法，并能创作出具有吉祥寓意的剪纸作品。

在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。

同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在剪纸艺术的创作中找到自信和乐趣。

重点关注的细节：剪纸技法的掌握与吉祥纹样的创意运用。

剪纸技法的掌握：1. 折纸：折纸是剪纸的基础，通过折纸可以将纸张分割成不同的形状和大小，为剪纸创作提供丰富的可能性。

剪纸中的吉祥纹样教案一、教材内容分析吉祥图案.拙中藏巧.朴中显美.以它特有的装饰风格和民族语言.几千年来在民间装饰美术中流行.给人们对美好生活的向往.吉祥图案是一种装饰性和艺术性都很强的民间艺术形式。

它那丰富的内涵和善美的理想正是我们民族文化的象征。

剪纸.是中国最普及的民间传统装饰艺术之一.有着悠久的历史。

因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广.样式千姿百态.形象普遍生动而受欢迎。

这节课是以我国民间美术中的吉祥图案为基础.让学生用剪纸的形式设计、制作对称式的吉祥图案.让学生自己动手装饰美化生活.提高学生手工制作的技能及审美能力。

通过学习.了解吉祥图案丰富多彩的题材和图案造型的寓意.引发学生的学习兴趣.使学生了解多姿多彩的民族文化。

在此基础上.让学生用剪纸的形式设计、制作出形象各异、题材不同、寓意不同的吉祥图案.进一步丰富学生的想象力和创造力。

学生通过欣赏、感受、设计、制作等过程.充分体验设计制作活动的乐趣。

二、学生情况分析学生在生活中见过吉祥图案.但没有研究过它的文化内涵。

对吉祥图案自身的美感和深厚的民族传统文化缺少体验。

学生在一年级学过《多彩的拉花》。

运用折叠剪纸的形式进行制作.掌握一到两种简单的剪纸纹样。

二年级学习了《百变团花》。

运用团花剪纸形式进行制作.学习重点是团花剪纸的折叠方法.初步感受剪纸语言.在学习中体验团花剪纸纹样重复多变的乐趣。

三年级的学生绘画能力比较强.同时能够较好的运用剪刀工具。

由于接触到的民间剪纸课程只有两节.很难做到用相对陌生的剪纸语言表达事物。

三、教学目标（知识.技能.情感态度、价值观）知识与能力目标：了解有关吉祥图案的文化及其发展。

知道部分典型的吉祥图案.了解它们的造型特点及所表达的含义。

过程与方法目标：通过对吉祥图案的欣赏.使学生初步了解有关吉祥图案的知识.了解民族传统文化及吉祥图案的设计特点和造型方法。

情感与态度目标：启发学生感受并表现生活中的美好事物.从而体验到生活的乐趣。

教案标题：第19课剪纸中的吉祥纹样课程目标：1. 让学生了解剪纸艺术的历史背景和文化内涵，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。

2. 引导学生认识吉祥纹样的寓意和特点，培养学生对吉祥纹样的欣赏和创作能力。

3. 通过剪纸实践，培养学生的动手操作能力和创造力，提高学生的审美素养。

教学内容：1. 剪纸艺术的历史背景和文化内涵2. 吉祥纹样的寓意和特点3. 剪纸的基本技巧和创作方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过多媒体展示剪纸作品，引导学生欣赏并引导学生思考：你们知道这些作品是如何制作出来的吗？2. 学生回答问题，教师总结并引出本课主题：剪纸中的吉祥纹样。

二、剪纸艺术的历史背景和文化内涵（10分钟）1. 教师通过多媒体展示剪纸艺术的历史图片，介绍剪纸艺术的发展历程。

2. 教师讲解剪纸艺术的文化内涵，引导学生了解剪纸艺术在中国传统文化中的重要地位。

三、吉祥纹样的寓意和特点（10分钟）1. 教师通过多媒体展示吉祥纹样的图片，引导学生观察并总结吉祥纹样的特点。

2. 教师讲解吉祥纹样的寓意，引导学生了解吉祥纹样在剪纸艺术中的重要意义。

四、剪纸的基本技巧和创作方法（10分钟）1. 教师通过多媒体展示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并进行示范。

2. 教师讲解剪纸的创作方法，引导学生了解剪纸作品的构思和制作过程。

五、剪纸实践（10分钟）1. 教师发放剪纸材料，引导学生进行剪纸实践。

2. 教师巡回指导，解答学生在剪纸过程中遇到的问题。

六、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的剪纸作品，进行自我评价。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

七、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本课内容进行总结，强调剪纸艺术的历史背景、文化内涵、吉祥纹样的寓意和特点以及剪纸的基本技巧和创作方法。

2. 教师布置课后作业，要求学生利用剪纸技巧创作一幅吉祥纹样的作品，并鼓励学生在生活中发现和应用剪纸艺术。

教学评价：1. 学生对剪纸艺术的历史背景和文化内涵的认识程度。

第19课剪纸中的吉祥纹样（教学设计）教学目的
1.让学生了解剪纸的历史和发展，了解各地剪纸的特点和分类；
2.让学生学习剪纸的基本技巧和方法，提高手工艺术技能；
3.训练学生观察力和想象力，培养学生的创新思维；
4.让学生了解吉祥纹样的含义和在日常生活中的应用；
5.提高学生的审美能力，培养学生爱美、善美的情操。

教学重点与难点
重点：剪出各种吉祥纹样，了解吉祥纹样的含义和应用。

难点：剪出复杂的吉祥纹样，培养创新思维。

教学准备
剪刀，彩纸，讲稿。

教学流程
1. 导入（5分钟）
通过图片、视频等形式，向学生展示剪纸的发展历史和各地剪纸的特点和分类，激发学生学习的兴趣。

2. 讲授（10分钟）
简要介绍吉祥纹样的概念和在日常生活中的应用，介绍常见的吉祥纹样，如蝴蝶、鱼、葫芦等。

3. 示范（10分钟）
老师在黑板前或投影幕布上示范剪出常见的吉祥纹样，如蝴蝶、鱼、葫芦等，让学生了解剪纸的基本技法。

4. 操作（50分钟）
让学生根据老师示范，选择不同颜色的彩纸，自由发挥，剪出各种吉祥纹样，培养学生创新思维。

老师在旁边指导和帮助学生。

5. 展示（10分钟）
让学生互相展示自己剪出的吉祥纹样，并分享自己制作过程中的体会和感想。

教学后记
本节课通过剪纸这种传统的手工艺创作，培养学生观察力和想象力，锻炼学生的操作技能，提高学生的审美能力和创新思维。

通过吉祥纹样的制作，让学生了解到吉祥纹样的含义和在日常生活中的应用，培养学生爱美、善美的情操。

参考文献
无。

剪纸中的吉祥纹样教案剪纸中的吉祥纹样教案一、教材分析一把剪刀、一张纸和一个梦想，就可以创造出一个奇妙的剪纸世界!剪纸源于我国，有千百年的历史，是我们的国宝，在世界上享有很高的声誉。

吉祥图案美术教案郭沫若先生在世时，曾对我国的剪纸艺术有过很高的评价。

他说：“一剪之巧夺神工，美在民间永不朽。

”随着现代剪纸的（吉祥图案）发展和中小学美术课剪纸内容的增加，使青少年的剪纸活动活跃起来。

剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸（吉祥图案），作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想像力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。

吉祥图案美术教案本课所讲授的内容为剪纸图案，是“设计“应用”领域里的一课内容。

它是由折纸和剪纸相结合的艺术，装饰性和艺术性都很强。

取一张纸，用一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折叠方法，便可剪出令人喜出望外的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了许多乐趣。

二、教学目标(1)了解吉祥图案的基本特点。

（2通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

三、教学的重点与难点重点：吉祥图案的特点及设计制作方法。

难点：纹样的设计及楼空的'面积、大小相连。

四、课前准备教具准备：1．课件。

2．教具：(1)课题，(2)剪纸用具。

学具准备：1．彩色纸。

2．剪刀、胶水、水彩笔。

学生可采用单色或多色彩纸，剪、撕制作吉祥图案，有条件的地方还可将剪好的吉祥图案进行染色，自创多种效果。

教师可引导学生对剪好的吉祥图案进行再创造，以更好、更有创意地美化我们的生活。

五、教学过程（一）组织教学，师生问好。

（二）讲授新课1、创设情景，指示课题。

引入：同学们你们看，我这里有一很平常的彩纸，它可以变化出无数种美丽的图案，让我们来看看（师边说边示范）。

教师：为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。

小结：原来这些彩色纸通过折剪，就变成美丽的图案。