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——苏少版小学美术三年级上册《剪纸》教学设计第一课时教学内容：本课将带领学生初步了解剪纸的历史、流派、方法和现代人对剪纸的应用等相关知识。
通过欣赏作品，使学生认识中国民间剪纸的特点，学生用剪纸的基本技法制作简单的剪纸作品。
引导学生在了解剪纸基本知识的基础上，初步感受剪纸之美和图案组合原理，激发学习剪纸的兴趣。
唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。
鼓励学生观察生活、观察大自然，自由创作表现生活中的所见所闻、所感所想。
培养学生热爱生活，热爱祖国文化的情感，激发民族自豪感。
培养学生创新精神和技术意识，发展感知能力和形象思维能力。
学生情况：三年级学生以前用剪刀的经验基本上来自于美术课做剪贴画。
学生以前多使用没有尖的儿童剪刀，而学习真正的剪纸，要使用有尖的剪刀。
由于现实条件受限和种种原因，本课学生仍然用圆头剪刀，这对于作品创作造成一定的影响与不便。
但仍要求教师做好安全教育。
教学方式、手段：1. 剪纸是手手相传的技艺，要将口头教授与直观示范相结合。
2.引导学生将观察思考与动手动脑相结合。
3. 通过大量的欣赏开拓学生眼界，在广泛的文化情境中引导学生了解剪纸知识。
提高学生对剪纸的体悟。
4. 充分利用视听觉统合系统，开发学生的想象力和创造力。
5. 利用信息技术资源为美术教学服务。
教学目标：1、知识与技能：了解剪纸的历史、流派、方法、纹样和应用等相关知识。
通过欣赏剪纸作品，使学生认识民间剪纸艺术特点，会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。
2、过程与方法：通过练习，学习剪纸的简单技法进行对折剪或随意剪的创作方法。
3、情感态度与价值观：感受剪纸的乐趣，激发热爱生活的情感，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；培养学生的创造性思维能力和动手能力，培养热爱祖国文化的情感，激发名族自豪感。
教学重点：学习剪纸的历史、流派、方法、纹样应用等相关知识。
会运用折、剪、刻等技法进行简单的设计创作。
教学难点：学生剪刻时能掌握线线相连、面面相连方法。
剪出体现剪纸特点、剪纸元素的作品。
第17课剪纸（一）（教案）苏少版美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解剪纸的特点，学习制作简单的剪纸作品，掌握对称剪纸的制作方法。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对民间美术的热爱，提高审美情趣，传承中华民族优秀传统文化。
二、教学内容1. 剪纸的起源和特点2. 剪纸的用途和分类3. 对称剪纸的制作方法4. 剪纸作品欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：学习对称剪纸的制作方法，创作一幅剪纸作品。
2. 教学难点：如何巧妙地运用剪刀，剪出精美的图案。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、剪纸作品、剪刀、彩纸、胶水等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引导学生了解剪纸的起源和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解剪纸的用途和分类，重点介绍对称剪纸的制作方法。
3. 示范：教师现场示范对称剪纸的制作过程，强调注意事项。
4. 实践：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 第17课剪纸（一）2. 课题：对称剪纸的制作方法3. 重点：剪纸的用途和分类4. 难点：对称剪纸的制作技巧七、作业设计1. 课堂练习：创作一幅对称剪纸作品。
2. 家庭作业：收集剪纸作品，了解剪纸的寓意和象征意义。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃，大部分学生掌握了对称剪纸的制作方法。
2. 教学不足：部分学生剪纸技巧不够熟练，需要在实践中多加练习。
3. 改进措施：在下一节课中，加强剪纸技巧的讲解和示范，鼓励学生多动手实践，提高剪纸水平。
本节课通过欣赏、分析、实践等环节，让学生了解了剪纸的起源、特点、用途和分类，掌握了对称剪纸的制作方法。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高了学生的审美情趣，传承了中华民族优秀传统文化。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，使每一位学生都能在剪纸艺术的世界中收获快乐和成长。
