GK诊断现场管理诊断
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现场诊断流程As a medical professional, the on-site diagnostic process is crucial in identifying and treating patients efficiently. Upon arriving at the scene, first responders must assess the situation quickly and accurately to determine the appropriate course of action. The initial steps involve assessing the patient's level of consciousness, airway, breathing, and circulation, known as the ABCs of emergency care. This allows for a rapid evaluation of the patient's condition and any immediate life-threatening issues that need to be addressed promptly.作为医疗专业人员,现场诊断流程对于准确识别和高效治疗患者至关重要。
抵达现场后,急救人员必须迅速准确地评估情况,以确定适当的行动方案。
初始步骤涉及评估患者的意识水平、气道、呼吸和循环,即急救护理的ABC。
这使得能够迅速评估患者的状况以及任何需要立即解决的危及生命的问题。
Furthermore, a systematic approach to the physical examination is essential in the on-site diagnostic process. This includes a thorough evaluation of the patient's vital signs, such as heart rate, bloodpressure, respiratory rate, and temperature. Additionally, a detailed assessment of the patient's chief complaint and medical history can provide valuable information for the diagnosis and treatment plan.By following a structured approach to the examination, healthcare providers can gather pertinent data to make informed decisions about the patient's care.此外,在现场诊断流程中,对身体检查的系统性方法是至关重要的。
GK诊断(现场管理诊断)GK诊断 (现场管理诊断)GK诊断(现场管理诊断)什么是现场管理,现场管理就是指用科学的管理制度、标准和方法对生产现场各生产要素,包括人、机、料、法、环、信(信息)等进行合理有效的计划、组织、协调、控制和检测,使其处于良好的结合状态,达到优质、高效、低耗、均衡、安全、文明生产的目的。
现场管理是生产第一线的综合管理,是生产管理的重要内容,也是生产系统合理布置的补充和深入。
GK9项:目标管理、安全管理、5S管理、标准作业、技能训练、作业编程、质量管理、设备管理、改善管理为什么要展开现场管理诊断现场管理诊断就是客观评价现场管理水平处于管理中那种水平,今后要达到什么水平。
明确在现场管理中各项管理的弱点,其现状与追求的目标之间存在什么样的差距。
这样,我们就能够明确为了达成所追求目标的课题,就可以提高现场管理水准。
现场管理诊断不但注重达成,??,??,目标值,更注重对达成目标管理的过程进行管理评价诊断要点目标管理(方针管理诊断内容)、改善管理《上级活动计划书》——《部门活动计划书》——《管理项目一览表》——《进展表》——《方策实施计划》诊断点:?目标、方策是否对应诊断点:?目标、方策是否对应诊断点:?方策对目标是否有支撑性诊断点:?方策是否用图表进行管理,管理图表是否进行目视管理,图表内容是否及时填写,未进行图表管理的方策是否有过程记录诊断点:?各种表格版面(字体、格式、打印格式等)是否统一。
信息传达、工作沟通过程流程(是否标准化),过程记录是否完整。
班组成员能否看懂目视管理图表。
诊断点:?是否有具体改善课题支持方策,改善课题有实施计划,有提出改善课题的具体提出理由(数据分析结果等)标准作业、技能训练、作业编程《标准作业编制计划》——《作业要件一览表》——《标准作业书》——《技能训练计划》——《作业观察表》——《作业员配置图》诊断点:?查看是否有年度标准作业编制计划诊断点:?查看《作业要件一览表》确定各作业数量,及版面内容(字体、格式、打印格式等)是否统一、完整。
一、对GK的认识(一)GK的基本思想及理念日产现场管理(GK)是日产生产方式的重要组成部分,誉为日产生产管理的基石。
其基本思想是以品质管理为核心,彻底消除浪费。
为达成这一目标,GK采取了以下几方面的措施:1、标准化。
一切工作均有基准,GK诊断的起点即是基准的有无。
以标准为基础,围绕PDCA的良性循环,确立一种绝对不会倒退的管理体制。
让工作标准化,遵守已确定的标准,是否遵守这个标准在作业观察中可作检查,如果不能遵守标准,就应通过追寻原因采取措施以谋求工作的稳定化。
2、异常的管理。
为了实现基准定义的状态,将已发生问题的原因分类成4M,再分析其真正的原因,从源头加以改善,使相同的问题不再发生。
处理问题的方法中,可分类成:为了立即防止问题的发生或不合格品流向下一道工序的“暂定对策”及针对问题根源的“恒久对策”。
3、预知性管理。
在问题发生之前,预先整理出所能想到的会影响生产的问题的原因,并制订防患于未然的对策。
4M发生变更时,新产品、新工艺、新设备投用时,都需要进行预先管理。
4、显现化。
GK无限追求显现化,使管理工作可见、管理效果可见。
这些管理理念贯穿于班组管理充实度、标准作业书等十二个文件夹中,也贯穿于Q、C、T、S、M等各项管理目标中。
理解这些管理理念对于推行GK至关重要,否则容易迷失在GK众多的表单之中。
(二)GK的表单由于GK对于显现化的无限追求,表单和看板就成了GK区别于其他现场管理的显著特征,也是其推进难点。
初略统计来自于东风日产的GK原版资料,其表单有上百项,而根据我对GK的理解、结合涂装管理实际拟使用的表单也有上百项。
如果不理解这些表单的逻辑关系、如果不把GK作为一个系统来推进,那么GK 将是难于被实施的。
(三)GK运行的层级把涉及QCTSM等几乎全部方面的众多管理要素放到班组现场管理,是GK区别于其他现场管理的又一显著特征。
班长是所有GK管理项目的组织者、监督者,他必须具备以下技能:1.会制作标准作业书、会制作管理项目一览表、会制作作业要件一览表、会制作作业观察表、会制作单项重点课程2.会对班员实施技能教育训练、会对班员做技能检定、会对班员做公平的考核3.会做作业观察、会对观察不具合项、对品质不良做分析并做改善4.会自主保全的记录、简单分析5.逻辑性强,会做档案管理,各类表单记录合理地放置于正确的文件夹6.善于横向沟通、跨部门协作,正确使用QRQC呼叫这样的班组和班长是强大的,是真正的作战单元,是基石。
一周 改 善・改 善 表【活动主题】【分类】【真正的原因】【改善方案的讨论】①品质⑤改善包装②降成本⑥其它① 有很多工位无法按照③降低工时() 自己的步调作业活动始于 03 年 06月 23日④改变布局图(减少空间)② 作业场地没有【提出理由】【改善目标】 有效使用③ 节点多【改善方案的验证】【活动工程的概要】【现状把握】・定量把握生产车型:VQ 发动机(VQ35 VQ30 VQ25 VQ20)生产节拍:72台/h出勤体制:3班2倒(A/B/C班3组体制)配置人员: 10名/组 每系30名工长 1名3名1~8工程8名24名替换1名3名工程NO。
工程主要作业1素材投入用叉车向机械加工工程素材供给2大件投入用叉车进行总装部品台车供货【改善内容及效果确认】【今后的课题】4台车供给用台车提供总装工程部品共给5同期物流总装工程部品顺序共给,辅助作业6SPC物流从SPC的总装工程共给。
空泡沫材废弃作业。
7验收接受验收 部品进度 AGV异常处理8泡沫材入库外制部品SPC入库,清洗,打包替换成员物流工程作业编成改善1、照此下去,年休计划的16.2日/人无法达成※按照1个班组8工位10名体制运营,担心休假对应的人员不足2、空容器的处理工时长※厂家・分库多,分检作业费时间3、最终物流(同步物流・SPC物流)工时长※歩行数多(4万歩/s)8工程→7工程=1名削減0.9180.950.9350.9680.9860.8410.9570.8740%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%素材投入空ポリ整理同期物流検収作业充实度:平均92%IEFGH BCD39821A 7654121110V P ûR ó | ®Q A å ¨ üS A ä ÔW A | ü ÉP A f Þ üT A ¯ ú ¨ ¬U A r o b ¨ ¬[ t© ® b NM/C Á H CV A û素材投入①等待多②空容器搬出时的走行距离长大物投入①叉车搬运距离长②空走行多空容器整理①分装Assy过多,浪费②叉车作业的交换时间所导致的等待③作业者的动作慢④歩行多⑤有配套作业的浪费⑥手动升级机造成的搬出浪费⑦空容器的库位长台车供给①有等待装载造成的空走行②因为是零接触,所以催促作业发生③搬运台车1~2辆浪费④巡视的空走行浪费⑤装载的两个地方之间的移动是空走行SPC物流①歩行多入库工位①入库作业集中在作业开始时配员明白了的事情看到了!!!缩短空容器的整理时间加大台车供给通过实施课题,判断按1名/班,3个班可能减少3名。
GK试题
姓名:分数:
一、填空(每空1分,共35分)
1.GK(现场管理)是日产生产方式(NPW)的活动体系中最基本的组成部分,其最终目的是达成“两个不断”,即:不断,不断。
2.为了让顾客继续的成为我们的支持者,需要彻底追求以下的“三个同期”,具体是指:的同期;的同期;的同期。
3.基本五行动的内容是:B:;E ;S ;T ;Q 。
4.NPW所最求的姿态是。
5.多能工化的3-3-3的目标是:a. ;b.
;c. 。
6.便利区域在宽度上是指“从身体的中心开始,左右度的范围内,伸开双手能够够得着的范围”;在高度上是指从地面开始的mm高的范围。
7.现场管理诊断的分类:、、、
、、、、。
8.反映现场管理水平的五个层次是:、、
、、。
9.安全项的诊断内容包括:、、。
10. 作业要件一览表的作用是:a. 、
b. 。
11.本年度制造部下达的GK诊断得分目标是:。
二、简答题(共65分)
1.“毎月将活动计划书设定的各管理项目的达成情况向部下说明”的目的是什么?(5分)
2.诊断标准中“工长的行动”有哪些?(10分)
3. 对于“安全教育”项的诊断中,为什么要求现场准备的安全教育资料必须是“针对班组安全生产特点的标准化的班组安全教育资料”?(10分)
4. 对改善活动的诊断中,“明确为达成目标的改善方法”与本组的方针目标活动计划书存在什么样的关系?(15分)
5.诊断标准的前三个层次中,对标准作业书的要求有哪些?(10分)
6.技能训练计划中的“习熟时间”是由什么确定的?(5分)
7.“管理项目一览表”中的管理项目是如何确定的?(10分)。
GK诊断(现场管理诊断)
GK诊断 (现场管理诊断)
GK诊断
(现场管理诊断)
什么是现场管理,
现场管理就是指用科学的管理制度、标准和方法对生产现场各生产要素,包括人、机、料、法、环、信(信息)等进行合理有效的计划、组织、协调、控制和检测,使其处于良好的结合状态,达到优质、高效、低耗、均衡、安全、文明生产的目的。
现场管理是生产第一线的综合管理,是生产管理的重要内容,也是生产系统合理布置的补充和深入。
GK9项:目标管理、安全管理、5S管理、标准作业、技能训练、作业编程、质量管理、设备管理、改善管理
为什么要展开现场管理诊断
现场管理诊断就是客观评价现场管理水平处于管理中那种水平,今后要达到什么水平。
明确在现场管理中各项管理的弱点,其现状与追求的目标之间存在什么样的差距。
这样,我们就能够明确为了达成所追求目标的课题,就可以提高现场管理水准。
现场管理诊断不但注重达成,??,??,目标值,更注重对达成目标管理的过程进行管理评价
诊断要点
目标管理(方针管理诊断内容)、改善管理
《上级活动计划书》——《部门活动计划书》——《管理项目一览表》——《进展表》——《方策实施计划》
诊断点:?目标、方策是否对应
诊断点:?目标、方策是否对应
诊断点:?方策对目标是否有支撑性
诊断点:?方策是否用图表进行管理,管理图表是否进行目视管理,图表内容是否及时填写,未进行图表管理的方策是否有过程记录
诊断点:?各种表格版面(字体、格式、打印格式等)是否统一。
?信息传达、工作沟通过程流程(是否标准化),过程记录是否完整。
?班组成员能否看懂目视管理图表。
诊断点:?是否有具体改善课题支持方策,改善课题有实施计划,有提出改善课题的具体提出理由(数据分析结果等)
标准作业、技能训练、作业编程
《标准作业编制计划》——《作业要件一览表》——《标准作业书》——《技能训练计划》——《作业观察表》——《作业员配置图》
诊断点:?查看是否有年度标准作业编制计划
诊断点:?查看《作业要件一览表》确定各作业数量,及版面内容(字体、格式、打印格式等)是否统一、完整。
?现场各种作业是否在作业要件一览表有所体现。
诊断点: ?查看标准作业书,确认编制数量及编制进度是否符合计划要求。
?进行实际作业观察,确认标准作业书是否可以指导实际作业;观察实际作业中存在问题。
诊断点:?根据标准作业编制完成情况或其他培训计划,查看是否对作业人员进行培训,确认当期技能培训计划,及培训教材、过程记录(培训确认表、作业观察表等)。
诊断点:?查看《技能训练计划》及其版面内容是否统一、完整。
诊断点:?查看《作业观察计划》及其版面内容是否统一、完整,根据计划追查相关作业观察表。
(维持标准作业、作业后指导、质量问题、课题改善时都应有作业观察)
诊断点:?查看人员配置及物品定置图
诊断点:?明确休假作业人员(顶岗)配置
设备管理
《设备统计明细》——《设备定置图》——《停产记录》——《设备点检表》——《自主保全基准书》——《诊断记录》
诊断点:?查看设备统计表及定置图
?查看停产记录
诊断点:?现场查看设备点检记录及作业员能否按点检表实际点检。
诊断点:?现场查看保全设备及其各种基准书
诊断点:?查看自主保全设备改善计划
?查看自主保全相关培训资料
?查看自诊断过程记录
质量管理
《管理项目一览表》——《停机/停线基准》——《质量检查表》——《OPL 表》——《个人质量管理表》
诊断点:?查看质量管理项目一览表及其版面内容是否统一、完整,根据管理项目追查相关质量检查表、作业观察表等
诊断点:?根据标准作业书、工艺文件,训问作业人员是否了解本岗位质量保证特性
诊断点:?查看异常处理流程、停机/停线基准
诊断点:?根据质量统计表、管理图表等质量图表跟踪质量问题解决方法——OPL训练表;(续技能训练诊断点???)
诊断点:?查看个人质量管理表,注重及时与质量统计、管理图表等记录图表内容对应性。
安全管理
《安全项目确认表》——《安全十字》——《危险因素清单》——《危险源图例》——《岗位安全规程》——《安全岗前培训记录》
诊断点:?确认日常安全确认记录表;查看记录内容与现场实际是否相符及
发现问题的处理方法、对策。
诊断点:?查看部门危险因素清单,现场询问作业人员是否知道岗位危险点
诊断点:?查看部门各岗位安全规程并询问作业者是否熟知。
5S管理
《管理规定》——《诊断标准》——《诊断评价表》诊断点:?查看专业厂5S 管理规定
诊断点:?查看是否有5S活动计划及实施计划
诊断点:?检查5S活动中过程记录
诊断汇总
《诊断标准》——《评价表》——《指摘事项反馈表》指摘事项跟踪
《月度计划》——《诊断问题改善》——《计划实施过程记录》。