五年级上册语文5——8单元背诵、仿写与乱句重组

人教版五年级上册5—8单元按课文内容填空（请不要懒惰，翻开书找一找，相信你绝对能够完成！）姓名：班级：家长签名：1、活动计划一般包括、、、等。

（P77）2、歇后语：外甥打灯笼——孔夫子搬家——小葱拌豆腐——上鞋不用锥子——四月的冰河——隔着门缝吹喇叭——四两棉花——老虎拉车——飞机上出喇叭——骑自行车下坡——3、在没有汉字之前，人类使用过和进行交流。

传说创造了文字，他模仿创造了字的笔画，后来，又根据、、、、等的形状或动态，创造了文字。

4、汉字的演变：→→→→→→5、清朝光绪年间，有个叫的学者，他是第一个和甲骨文的人。

甲骨文盛行于。

龙骨出土的地方是，龙骨指的是和。

6、《赞汉字》（汪竹柏）：中华汉字，。

，盖世无双。

连缀成句，。

书法字体，。

篆书隶书，。

行书流畅，。

狂草奔放，。

，汉字独创。

，能简能详。

，又供观赏。

7、，东晋时期著名的书法家，有之称，行书代表作有。

8、楷书四大家：、、、。

其中的楷书代表作是《玄秘塔碑》。

9、现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。

我越来越体会到我当初是多么幸运。

我有个的母亲，她常常对我说：“”我还有个的父亲，他总是皱着眉头，说：“”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自的力量，这种爱的力量是和的源泉。

但是仅有这个是的，它可能会把人引入歧途。

所以还需要来平衡，需要有人时常提醒你：“，，，。

”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“”，“”；“”，“”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“”也好，“”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——。

在爱的下，我努力地向前驶去。

10、关于诚信、孝敬和立志的名言警句。

，。

（陈子昂），。

（桓宽），；，。

（《孝经》），。

（诸葛亮）11、圆明园的毁灭是的损失，也是的损失。

12、圆明园在北京西北郊，是一座的皇家园林。

它由、、和组成，所以也叫。

新部编人教版五年级上册语文第八单元知识要点归纳内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

一、易读错的字。

教诲．（huíhuì）窥．视（guīkuī）水浒．（xǔhǔ）斩．断（zǎn zhǎn）书刊．（kān kàn）某．人（mǒu mǔ）栩．栩（xǔ yǔ）发酵．（xiào jiào）馈．赠（kuì guì）借鉴．（qiān jiàn）万卷．书（juǎn juàn）美差．（chāi ch à）过瘾．（yǐn yǐng）积累．（lèi lěi）嬉．笑（xìxī）二、词语听写。

舅父津津有味豪杰英雄无限一知半解勉勉强强哭哭啼啼厌烦荒唐辛酸兴亡盛衰总而言之统而言之做人处事访问精彩烦琐索然无味朦朦胧胧堆砌自作多情风花雪月真情实感质朴浅显篇章心动神移国际刊物三、形近词组词。

耻（无耻）谓（称谓）岂（岂敢）窥（窥视）职（职业）胃（胃口）记（记忆）窍（窍门）址（地址）猬（刺猬）凯（凯旋）皆（比比皆是）诲（教诲）诵（背诵）恒（恒心）楷（楷模）海（海边）通（通往）担（担子）缺（缺少）梅（梅花）涌（涌现）胆（胆子）决（决定）舅（舅父）限（限制）述（述说）琐（琐屑）鼠（老鼠）根（根本）达（到达）锁（金锁）津（津津有味）眼（眼前）贾（商贾）朴（朴实）律（规律）凯（凯哥）栗（栗子）扑（扑倒）建（建设）饥（饥饿）衰（衰弱）篇（一篇）崭（崭新）肌（肌肉）哀（悲哀）编（编织）斩（斩断）葛（姓葛）刊（刊物）析（分析）喝（喝水）刑（刑法）四、修饰词。

（极生动）的性格（风花雪月）的文字（质朴浅显）的篇章（流光溢彩）的画页（如饥似渴）的少年（花纹驳杂）的石墙（轻飘）的衣袖（宽大）的衣衫（沉甸甸）的果实（清冷）的黄昏（呕心沥血）的创造五、近义词、反义词。

人教部编版五年级上册5——8单元考点知识点梳理第五单元考点梳理一、易读错的字憧憬．．（chōng jǐng）田埂．（gěng）垂头丧．气（sàng）嗅觉．．（xiù jué）拯．救（zhěng）无可奈．何（nài）扎煞．（shā）嘶哑．．（sī yǎ）庞．然大物（páng）二、易写错的字风筝．蝴蝶．．幸福．树梢．歇．息呼唤．半圈．磨坊．嗅．到发呆．绒．毛鸟巢．牙齿．身躯．掩护．．幼．儿搏．斗庞．大三、形近字拨—拔托—抚梢—稍唤—换坊—访幼—幻博—搏四、近义词憧憬—向往依然—依旧飞快—迅速拯救—挽救突然—忽然五、反义词飞快—缓慢紧张—放松庞大—细小垂头丧气—兴高采烈六、重点词语翩翩飞舞大惊失色千呼万唤垂头丧气无可奈何七、词语搭配【形容词】（巨大的）木轮（锋利的）牙齿（嘶哑的）声音（庞大的）怪物（强大的）力量【副词】（飞快地）跑（快活地）喊叫（拼命地）奔跑（极快地）飞（猛烈地）摇撼（呆呆地）站（无可奈何地）拍打（绝望地）尖叫（慢慢地）后退【量词】几（根）芦苇几（张）纸一（阵）风一（场）搏斗八、常考句型【比喻句】一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

【拟人句】风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。

九、课文重点梳理1.《风筝》是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝和找风筝的情景。

文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了风筝飞走后的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。

2.《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫，本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。

赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。

第六单元考点梳理三、易读错的字无所谓．（wèi）扳．牛角（bān）拳．头（quán）胸．脯（xiōng）胳膊．（bo）恐怖．（bù）掐．住（qiā）翅膀．（bǎng）露．面（lòu）角．色（jué）殷．切（yīn）豁．虎跳（huō）羡．慕（xiàn）撇．嘴（piě）窝囊．（nāng）哄．笑（hōng）笨拙．（zhuō）瞌睡．．（tuó luó）．．（zá guō）陀螺．．（kē shuì）砸锅嵌．上（qiàn）旋转．．（jiǎo zhuī）．．（xuán zhuǎn）绰．号（chuò）角锥恍惚．．（huǎng hū）嘲．笑（cháo）帅．气（shuài）溃．败（kuì）芥末（jiè）芹．菜（qín）青蒜．（suàn）辣椒．（jiāo）莲藕．（ǒu）红薯．（shǔ）芋．头（yù）四、易写错的字抚摸．甚．至跪．下拳．头捶．背顽．皮脖．子脱．鞋大概．昏．乱握．住摔倒．．逃．跑挖坑．．．．凭．借掐．住窝囊．．笨拙砸锅．．预．料帅．气彻．底辉煌．．．．旋转．．自豪．溃败．．瞌睡十、多音字露 lòu（露脸）角 jué（角色）lù（露珠） jiǎo（直角）十一、形近字摸—模概—慨掐—馅级—极练—炼锅—娲豪—毫十二、近义词相信—信任马上—立刻顽皮—淘气大概—大约恐怖—恐惧欺负—欺侮羡慕—艳羡殷切—恳切满意—惬意笨拙—愚笨妩媚—妖娆嘲笑—讥笑仍然—依然恍惚—隐约好像—似乎十三、反义词相信—怀疑欺负—爱护顽皮—乖巧大概—肯定笨拙—机灵嘲笑—赞美溃败—凯旋垂头丧气—得意洋洋十四、重点词语无缘无故露露脸垂头丧气哄堂大笑通情达理接连不断踱来踱去黑道道重整旗鼓毫无怨言顾名思义不甘人后四处寻找得心应手废物利用一显身手不伦不类不可预料摇头晃脑不败之地兴致勃勃不动声色士气大减打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子十五、词语搭配【形容词】（顽皮的）孩子（结实的）汉子（通情达理的）老师（笨拙得）表演（恍惚的）状态（帅气的）陀螺（辉煌的）时刻（胜利的）滋味（幸运的）甜头【副词】（远远地）站（神气地）走（啪嗒啪嗒地）跑（轻轻地）提（平白地）欺负（高兴地）跳十六、关联词1.它虽然．．把我们看得比它小，可．我们实在比它强啊！2.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。

《27.我的“长生果”》 “长生果”原本指吃了让人不会变老的果子，在文中指“书”，表达了书和人类之间的关系，以及作者
对书籍的无比喜爱。作者叶文玲以时间为顺序，满含深情地回忆了少年时代的读书生活,告诉我们：作文，首 先构思要别出心裁，落笔要与众不同；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正 打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
囫囵吞枣 不求甚解 牵肠挂肚 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 呕心沥血
二、辨析如下音形：
同音、形近字：
耻(耻辱) 诲(教诲) 限(无限) 衰(衰落) 琐(烦琐) 鉴(借鉴) 诵(诵读) 籍(书籍) 津(天津) 烦(烦琐/繁琐)
址(地址) 悔(后悔) 艰(艰难) 哀(悲哀) 锁(开锁) 签(签字) 颂(歌颂) 藉(籍贯) 律(规律) 繁(繁荣)
不言而喻(yù) 借鉴(jiàn) 美差(chāi) 皎(jiǎo)洁 着(zhuó)力 直奔(bèn) 栩(xǔ)栩如生
默而识之(zhì) 沉甸甸(diàn) 囫(hú)囵(lún)吞枣 徘(pái)徊(huái) 荡寇(kòu) 无病而呻(shēn)
三、语文地
关于“书”的比喻句：书籍是全世界的营养品。——【英】莎士比亚 书犹药也，善读之可以医愚。——【西汉】刘向 书是人类进步的阶梯。——【苏联】高尔基 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 推荐好书：内容新奇有趣；语言优美生动；情节曲折离奇；人物个性鲜明；思想给人启迪。 喜欢的人物形象：出自什么作品，喜欢的理由【鲜明的个性、展现的精神品质等】 《观书有感》（其一）道理：只有不断学习、更新和发展，汲取新的知识，像不断有源头活水注入塘中那样， 才能使内心澄明。（其二）道理:只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。

五年级语文上册5—8单元复习提纲第五单元：综合性学习这次综合性学习有两个内容；和一、词语：二、理解填空：1·、汉字大约产生于，它经历了的，这其中有很多未解之谜。

汉字是世界上的文字，曾对、等国的文字产生过重要影响。

汉字是一门。

2、谜语的谜面有三种形式：、和。

3、歇后语是由近似和两部分组成的形象而俏皮的口头用语。

4、古人曾发明、使用过“结绳记事”，是为了的需要，帮助、、等。

记事人经常绳结，进行和，以此传给后人。

还有的人曾经使用过“物语”，就是用的含义。

比如，有的用表示，有的用表示。

5、传说是创造了文字。

首先是模仿的足迹创造了字的。

这是造字的。

后来，仓颉又根据、、、、等的形状或动态，创造了文字。

仓颉创造的文字，躯干弯曲，；，；，；，；，……还有的人评论说，远看这些字，有如，；近看这些字，好像，。

6、我国的四大发明是：、、和。

7、最初有文字的时候，人们是在、等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的的矿石刻字。

直到蔡伦了造纸技术，人们才开始在纸上写字。

在此之前，人们都是用和写字，其中，用的较多的是。

在竹、木上写字，写错了就用重写。

古汉语中有“删削文字”指的就是。

8、汉字的演变主要经历五个阶段是；、、、、。

9、汉字的发展是逐步从走向，从走向，使书写更加快速便捷。

是汉字通用字体。

10、是现存的最早的文字系统。

是第一个发现和研究甲骨文的人。

他是朝人，是当时的最高学府的主管官员。

他是从发现甲骨文的，龙骨也就是和。

后来，人们找到了龙骨出土的地方——，从那里出土了一大批龙骨。

从此，我国文化领域又多了一门新学科，叫。

第六单元17、地震中的父与子一、词语：二、课文讲的是有一年发生在的大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着，不顾劝阻，，经过小时挖掘，终于在废墟中救出了儿子和同学的故事。

歌颂了伟大的，赞扬了深厚的之情。

三、体会父亲在救助儿子的过程中的变化：父亲看到学校成了一片废墟后顿时感到眼前一片漆黑，他感到与，想到对儿子说的话后是与，看到儿子生还后则无比的和。

第五单元cùn cǎo bùshēngrìyèbùtíng gāng tiěfán zhíliáng shíméi tàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuǐzhēng qìshuǐdīpiāo fúshājūn zhìliáo( ) ( ) ( ) ( ) ( )sōng shǔguāi qiǎo xún liáng bǔzhuōniǎo quèxìng rén qīng xiù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎo jiàn jījǐng líng lóng xiēliáng zhuīzhújǐng juéchùdòng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huáng shǔláng rěnǎo biān zhāduān duān zhèng zhèng xiázhǎi( ) ( ) ( ) ( ) ( )miǎn qiáng tuōluò( ) ( )订正区：（原处蓝笔订正，词语抄3遍）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________第六单元lián xùguǎng bōtiělùcítuìzhèng qián yāyìcháo shī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )máng lùféng rèn yīnàn kùshǔyán xiàzhēng lóng zào shēng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shòu ruòjǐbèi kǒu zhào jūn lièrěn xīn shùluòquán lì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yúchuan bào kǎo lǚdiàn xīn téng jiào xùn miào huìshèng dà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )cǎi pái gèshìgèyàng táng guǒjīyāyúròu zhǐxuèwàn huātǒng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wéi yīqiān biàn wàn huàchōu xiàng qǐdípéi jiàbìyè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xuézáfèi jìsùpǐn cháng fǎbǎo lùfèi lún huàn yìshí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yán zhòng xìng lǐng luèmǎn tiān xīng dòu huǎn huǎn yìjìng lǚfèi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shīfàn mián bèi bèi qíxíng zhuāng mómièjīng zhì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )日积月累————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第七单元límíng hóng yūn qīhēi yíngh uǒchóng piān piān fēi wǔdàyàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) méng méng xìyǔbǐyìér fēi yèmùjiàng lín yùfā( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn kuàng shén yítàn huǒhuǒpén zǒu láng xián yìwèi miǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lùxùbái máng máng guīlǜróng shùjiūzhèng bùkějìshù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mùzhuāng chàn dòng zhǎng cháo shùshāo jìng jìyīng jiēbùxiá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huàméi niǎo( )古诗三首1. ————————————————————————，———————————。

五年级上册第五单元复习姓名近义词苦闷（沉闷）阻碍（妨碍）模仿（仿照）奇怪（稀奇）完善（完美）拘束（拘谨）珍爱（珍重）反义词苦闷（愉快）阻碍（推进）模仿（独创）奇怪（普通）完善（欠缺）拘束（放纵）(一）字谜一组1．一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。

（磨）2．二十四小时，莫当日字猜。

（旧）3．一个字，两张口，下面还有一条狗。

（哭）4．左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。

（驼）5．一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。

（明）6．高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。

（郭）7．有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。

（也）8．一点不出头。

（术）9．十字尾巴弯弯，算算数目少三。

（七）10．十个哥哥力量大，一切困难都不怕。

（克）11．一口咬掉牛尾巴。

（告）12．多出一半。

（岁）13．一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。

（迷）14．三面有墙一面空，一个小孩当中坐。

（匹）15．一人住在山旁边，从来没有见过面。

（仙）16．甜咸苦辣，各味俱备。

（口）17．飞沙走石（砂） 18．千里相逢（重）19．挥手告别（军） 20．九点（丸）21．乘人不备（乖） 22．久雷不雨（田）23．昨日不可留（乍） 24．再会。

（观）（二）谐音举例歇后语：外甥打灯笼----照旧（舅）孔夫子搬家——净是输（书）小葱拌豆腐——一清（青）二白上鞋不用锥子——真（针）好四月的冰河———开动（冻）了隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外飞机上吹喇叭──想（响）得高四两棉花──谈（弹）不上老虎拉车──谁敢（赶）石头蛋腌咸菜——一言（盐）难尽膝盖上钉掌──离题（蹄）太远骑自行车下坡──睬（踩）都不睬（踩）两只狐狸吵架——一派胡（狐）言关公打喷嚏——自我吹嘘（须）古诗：竹枝词（唐）刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。

东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。

对联：刘伶饮尽不留零（刘伶）贾岛醉来非假倒（贾岛）六七八九二三四五横批：缺衣（一）少食（十）填空1、从甲骨文到现在的楷体，字体的演变经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书。

部编五年级语文上册五六七八单元字词与内容知识点汇总第五单元一、易读错的字煤炭．（tàn）治疗．（liáo）歇．凉（xiē）繁殖（zhí）帽缨．（yīng）驯．良（xùn）圆锥．（zhuī）矫．健（jiǎo）梳．理（shū）榛．子（zhēn）勉．强（miǎn）蛰．伏（zhé）分杈．（chà）翘．起（qiào）褐．色（hè）苔藓．（xiǎn）摄．氏度（shè）二、难写的字：抵：右边不要漏写一点。

菌：下面口里是“禾”，不要写成“大”。

疗：里面是“了”，不要写成“子”。

狭：右边是“犭”，不要写成“扌”。

氏：底下不要多写一点。

杀：下面是“木”，不要写成“布”。

玲：右边是“令”，不要写成“今”。

三、形近字组词：殖（繁殖）植（植物）疏（稀疏）蔬（蔬菜）茵（绿茵）菌（杀菌）训（训练）驯（驯服）褐（褐色）歇（歇息）挟（要挟）狭（狭窄）褐（褐色）歇（歇息）编（编织）遍（遍地）玲（玲珑）伶（伶俐）滑（光滑）猾（狡猾）遮（遮蔽）蔗（甘蔗）刚（刚才）钢（钢铁）1四、多音字组词：切：切菜（qiē）密切（qiè）系：关系（xì）系鞋带（jì）埋：埋藏（mái）埋怨（mán）露：雨露（lù）露马脚（lòu）漂：漂流（piāo）漂亮（piào）奔：奔跑（bēn）投奔（bèn）缝：缝补（féng）缝隙（fèng）差：差别（chā）差不多（chà）出差（chāi）参差（ cī）六、重点词语：松鼠乖巧驯良面容清秀接近机警玲珑面孔格外露水追逐强烈触动舒适遮蔽日光梳理光滑端正繁殖漂浮舒适杀菌治疗估计足够警觉寸草不生光光溜溜六、近义词：繁殖—繁衍驯良—驯服坚实—结实敏捷—迅速机警—警觉清秀—秀丽蛰伏—潜伏洪亮—响亮锐利—锋利七、反义词：生存—死亡远古—现代光明—黑暗温暖—寒冷乖巧—叛逆敏捷—迟钝漂亮—丑陋光滑—粗糙干净—肮脏机警—笨拙强烈—柔和狭窄—宽敞2八、词语搭配:（面容）清秀（身体）矫健（四肢）轻快（动作）敏捷（玲珑）的面孔（帽缨形）的尾巴（强烈）的日光（美丽可爱）的世界（密切）的关系（寸草不生）的地面九、课文重点理解：1.《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。

部编版五上语文背诵内容部编版五年级上册语文需要背诵的内容包括但不限于：1. 《白鹭》中“白鹭在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

”2. 《日积月累》中的诗句：“盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

”“莫等闲，白了少年头，空悲切。

”“死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

”“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

”“红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

”3. 《古诗三首》中的诗句：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？”“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

”“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

”4. 《古诗三首》中的诗句：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

”“风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

”“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

”“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

”以上内容仅供参考，建议查阅部编版五年级上册语文书获取准确信息。

第五单元1太阳特点：远、大、热。

4至8段介绍了太阳与动植物生长、能源形成自然气候变化等方面的关系,说明了太阳与人类关系十分密切。

太阳离我们有一亿五千万千米远。

运用列数字的说明方法说明太阳与地球距离十分遥远的特点。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走......就是坐飞机，也要飞二十几年。

用作比较、列数字的说明方法，让人更具体的感受到太阳距离地球远的特点。

一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

用作比较的说明方法让人具体的感受到太阳体积大的特点。

2《松鼠》一文中，作者抓住松鼠乖巧驯良的外形特点，机警敏捷的行为特征，高超的搭窝技巧进行描写，表达了作者对松鼠的喜爱之情。

3松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

这句话从松鼠的外形（漂亮）、性格（乖巧）、行为（驯良）三个方面介绍松鼠。

清秀指美丽而不俗气，文中形容松鼠的面容。

4课文第一段从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴五个方面来介绍松鼠漂亮外形特点。

第二段写松鼠的活动范围和生活规律。

第三段写松鼠机警敏捷的行为特征。

“有人触动一下松鼠所在的大树”时的反应(只要......就......)表现其机警，蹦跳的动作(跑、躲、逃)表现其敏捷。

秋存冬粮表现其聪明。

第四段介绍了松鼠搭窝的经过，从选址、窝口的特点表现松鼠的聪明能干。

“玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

”这句话用打比方的说明方法，形象的写出松鼠尾巴的形状，体现出松鼠小巧可爱的模样。

5搭窝时“先......再......然后......”用表示顺序的词，条理清楚地介绍了松鼠搭窝的过程。

用“搬、放、编扎、挤紧、踏平”写松鼠搭窝时的动作，体现出松鼠的聪明、勤快、能干、灵巧的形象。

6松鼠信息：外形特点：漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴；吃东西用前爪往嘴里送。

活动范围和规律：经常在高处活动；白天休息，晚上活动。

行为特点：警觉，动作敏捷；秋藏冬粮。

五年级上册语文1到8单元归类突破积累默写在五年级上册语文教学中，学生们学习了许多知识，包括经典诗词、古代文化、现代文学等内容。

对这些内容进行深入的归类和理解，有助于帮助学生更好地掌握知识，提高语文水平。

在本文中，我们将对五年级上册语文的1到8单元内容进行归类，以便学生更好地复习和积累，同时针对每个归类内容进行突破性的解析和经典句子的积累和默写。

一、古诗文名句的积累1. 诗词美文- 学生应该积累一定数量的古诗文名句，包括语言优美的句子和脍炙人口的名句。

通过朗读、背诵和默写这些句子，可以丰富学生的语言表达能力，提高审美意识。

2. 经典句子的突破- 对于每一篇古诗文作品，学生应该选取其中的经典句子进行突破性解析和理解。

理解作者的用意，把握句子的语言特点，有助于学生更好地领会古诗文的意境和情感。

3. 默写练习- 对于经典句子，学生们可以进行默写练习，提高对古诗文名句的记忆和理解。

可以利用课堂时间、课外时间进行反复训练，巩固记忆。

二、古代文化的认识和理解1. 历史故事和传统文化- 在学习《白蛇传》、《梁祝》等经典故事时，学生应该深入了解古代的历史和传统文化，了解其中的道德准则和人生哲理，从中汲取营养和力量。

2. 文学巨匠的生平和作品- 对于古代文学巨匠如李白、杜甫、苏轼等人物，学生可以了解他们的生平和主要作品，对其作品进行分析和赏析，更好地理解和领会古代文学的魅力。

三、现代文学的阅读和理解1. 现代作家及其作品- 学生可以通过学习《草房子》、《小兵张嘎》等作品，了解现代文学的发展历程和代表作家的作品特点，增强对现代文学的认识和理解。

2. 文学知识的积累- 学生应该积累一定数量的现代文学名著，并对其中的经典句子进行默写练习，提高对现代作品的理解和表达能力。

四、表达技巧的提升1. 语文表达能力的培养- 学生需要通过课堂表演、朗诵等形式，提高语文表达能力，培养自信心和表达能力，使语文学习更加生动有趣。

2. 作文写作技巧- 学生应该掌握一定的作文写作技巧，包括构思、组织、表达和修辞等方面，通过对优秀作文的学习和模仿，提高自己的写作水平。

新部编人教版五年级上册语文句子修改（完整版）一、按要求写句子。

1.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）______________________________________________________2.要来台风了，母亲不得不把桂花摇下来。

（改成肯定句）______________________________________________________3.父亲说：“对，这是我对你们的希望。

”（改为转述句）______________________________________________________二、按要求写句子。

1．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（改为反问句）_________________________________________2．秋天的黄昏很美。

（扩句，写具体，不少于20字）__________________________________________3．空气中没有灰尘。

大自然将多么单调。

（用恰当的关联词语连成一句话）_________________________________________三、按要求写句子。

1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。

改为反问句：________________________________2.我非常肯定这位老人可能就是晓东的爷爷。

修改病句：________________________________3.战士们说：“晚饭后，我们就可以把油布掀开，让您看看菜地的全貌。

”改为转述句：________________________________4.太阳离我们很远很远。

太阳和我们的关系非常密切。

（用关联词合并句子）________________________________________________________5.乖巧、驯良的松鼠是一种漂亮的小动物。

（缩句）________________________________________________________四、按要求写句子。

第5-8单元小练笔、字词句运用题目集锦
1.选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。

2.如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试着将课文《白鹭》第2~5自然段改写成一段说明性文字，体会它们有的不同。

3.你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着写一写。

4.想想在你的成长中有哪些“第一次”，是这些一段话。

5.《四季之美》这篇课文所写景致不多，却营造出美的氛围。

仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。

6.把句子中的画面写具体。

①眼前是一条清澈的小河。

②小狗在公园的草坪上玩耍。

③清早，天空中布满了阴云。

7.下面这段话作为课文的结尾，有什么特点？
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

7.读下面的课文选段，想象画面，说说场景描写在课文中的作用。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。

不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。

七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。

正是酷暑炎夏，窗不
能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

8.例句：书，被人们称为人类文明的“长生果”。

还可以把“书”比喻成什么？请你仿写一句话。

我发明了“憎水玻璃”。冬天，眼镜片上有时会蒙 上水汽，遮住视线，怪讨厌的。现在发明了用憎水玻璃 做的新型眼镜，水滴在上面就像荷叶上的水珠一样，会 形成圆形点滴迅速溜去。汽车驾驶室装上憎水玻璃后， 雨天就不必使用雨刷了。潜水艇的潜望镜如用憎水玻璃 制造，当潜水艇浮出水面，就不必担心水痕遮住视线了。
假如不完成作业不会受到惩罚
猫是老鼠的天敌,之所以有高强的捕鼠本领.首 先是因为有一双特殊的眼睛,瞳孔能随光线的强 弱而收缩或放大.在强光下瞳孔缩成一道细缝； 黑暗里,眼睛睁得又大又圆,即使是伸手不见五指 的黑夜,也能清楚地看到东西,再狡猾的老鼠也难 逃脱. 它的耳朵很灵活,能随意转向声音的来处,哪 怕是极细微的声音,也能及时辨出. 猫的牙齿尖锐如锥,舌面粗糙,有许多倒刺.一 旦逮住老鼠,猫爪抓刺,猫齿撕咬,顷刻之间,作恶 多端的老鼠就开肠破肚,血肉狼藉.
听到枪响，他快速起身，三步并做 两步，像一支离弦的箭，快速的向前飞 奔着。他很快乐，也很紧张——这种赛 跑的滋味。
急忙打开花园的门，一朵，两朵，我像 一只爱花的蜜蜂，开心的数着。我很快乐， 也很享受——这种赏花的滋味。 一天，我不小心摔坏了家中的瓷瓶， 妈妈发现了，像一头发怒的狮子，大声地 训斥着我。我很难过，也很惧怕——被妈 妈责备的滋味。 看到香喷喷的烤鸭，我赶紧撕下一大 块，一口，两口，我像一条饥饿的小狗， 狼吞虎咽的吃着。我很愉悦，也很满足— —这种大吃美食的滋味。
假如没有了苍蝇
苍蝇是一个不折不扣的病菌传播者。它们还有一个边吃边排的坏习 惯。当它们嘴上吃着我们的食物时，肛门也没闲着，会同时把肚子里 的废物带着细菌排出来，污染食物。不仅如此，当它们停在某处时， 还有搓足和刷身的习性，这也增加了病菌传播的可能性。所以在每年， 我们的身边都会开展很多次灭蚊灭蝇活动。 但是如果苍蝇真的都灭亡了，世界就可以一片美好了么？科学家 可绝不这么看！因为苍蝇可是最佳的清洁工。我们都知道，自然界的 动物，大到老虎大象，小到兔子老鼠，都要吃喝拉撒，也都有生命终 结的一天，这样它们就会留下无数的粪便和一具尸体，如果仅靠微生 物来分解它们，那这个效率可是太低了。而苍蝇不同，当一群苍蝇盯 上了一堆排泄物或一具尸体时，它们会在上面产卵，孵出幼虫，随着 食量巨大的幼虫的大快朵颐，这些自然界的废物也就逐渐被清理干净 了。不仅如此，对于某些植物而言，苍蝇还取代了蜜蜂的位置，成为 了辛勤的授粉者。如果苍蝇灭绝了，这些植物的生存也将受到影响。