压缩语段提炼要点
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高考语文压缩语段答题技巧通用一篇高考语文压缩语段答题技巧 1一、考纲要求压缩语段,是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力。
主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
恰当的压缩语段,大致需要两种能力:一、筛选;二、概括。
二、“压缩语段”的命题范围。
1.筛选中心句――筛选文中能够表明中心的语句;2.拟写一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿等。
拟一句话新闻,要把握文段语意,从中筛选出关键信息,然后用简明的语言把它表达出来。
所谓关键信息,主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。
提炼时,要根据是否是读者最需要知道的内容,是否是目前最需要宣传的标准来考虑。
新闻标题和导语在新闻中有着至关重要的地位,起着提挈全篇、浓缩文意的作用。
因此必须简洁、确切、醒目,即要用简明的语言概括出所报道的主要内容,点明其意义并要求富有吸引力。
拟写新闻标题,不但要突出主题,内容上也要扣住文段中心,而且还要使标题醒目,引人注意。
因此,好的新闻标题,往往用词别具一格、结构工整,善于使用修辞方法等。
新闻导语,是要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述,它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局,这是新闻的特殊格式。
电报稿是简洁的信,也是电报内容的高度浓缩,其特点是言简意明,要言不烦。
这两种应用文的局部写作,实际上就是“压缩语段”的具体体现。
2、对所给材料进行高度压缩概括。
这有些和现代文阅读中“辨明和筛选重要信息”相似,它需要我们准确理解文章或材料内涵,在准确理解语段的基础上,提炼出中心。
要注意概括和提炼语段的主要内容,适当注意语段首句、过渡句、尾句等,并要统观全段,进行压缩和概括。
3、根据材料给某一概念下定义。
下定义也属于压缩语段范围,它要求必须在整体理解基础之上加以概括。
三、__高考题例析例一、2000年春季高考题第25题中有一道题集中体现了这一命题原则:分析:题目给出的语言材料共279字。
第(l)题要求压缩至80个字以内,以考查筛选能力为主,第(2)题要求压缩为30个字以内的导语,以考查概括能力为主。
压缩语段方法范文
压缩语段是一种对文章进行精炼和概括的方法,它可以帮助读者更全面、更快速地理解文章的核心内容。
在进行语段压缩时,需要注意准确传
达原始文本中的重要信息,并保持段落的逻辑和条理性。
以下是一些压缩
语段的方法:
1.删除冗余信息:识别并删除文章中的冗余和重复的信息,确保每个
信息都对文章的主题和意义起到贡献。
可以通过跳过不必要的修饰性词语
和重复的观点来达到这一目的。
2.合并相关信息:将一些相关的观点合并成一个句子或段落,以提供
更简洁和凝练的信息。
合并信息时要确保不改变原始意思或造成歧义。
3.使用代替词和同义词:将段落中的一些常用词汇替换为其代替词或
同义词,以减少重复并提高段落的效率。
但要确保所使用的代替词或同义
词与原始词汇在意义上相匹配。
4.删除次要信息:在段落的压缩过程中,将次要信息删除,以提炼出
段落的主要观点。
但仍要确保段落的完整性和连贯性。
5.重组句子结构:将句子重新排列以更好地传达段落的主要观点。
可
以通过将句子的顺序重新排列或合并需要几个句子才能表达的观点来实现。
6.省略冗长句子:将冗长的句子拆分为几个简明扼要的句子,以加强
段落的可读性和流畅性。
7.使用一词多义词:充分利用一词多义的情况,以简化段落中的表达
并节省文字。
在进行语段压缩时,需要根据文章的类型和内容特点,选择适当的压缩方法。
同时,要注意在压缩过程中不改变原始信息的含义,并保持段落的流畅性和逻辑性。
最终的目标是提供简洁、准确和容易理解的段落。
解题指导1.语段压缩根据题型不同,一般的压缩方法也有所不同。
一种叫做要语连缀法,即找出原语段关键句、主要句,然后把它们连结起来;第二种叫概括法,即是通读材料,在理解材料的基础上,用自己的话,用最概括的语言把材料的主要精神复述出来。
2.要注意把握不同文体文段的主要信息。
不管是何种表达方式的语段,其压缩方法基本是一样的,一是在把握主旨的基础上筛选主要的信息,二是将主要信息按要求概括表达。
所以在压缩文段的题目中,把握文段的主要信息就显得很重要了。
所谓主要信息,不同表达方式的语段信息特点也不相同。
如以说明方式表达的语段,其主要信息是①被说明的事物;②被说明事物的主要特征;③说明的目的等。
以议论方式为主的语段,其主要信息是①议论的话题、中心看法;②证明中心看法的证据;③结论是什么等。
以描写方式为主的语段,其主要信息是:①描写的景物②景与物的主要特征;③描写的角度及目的、感情等。
以叙述方式为主的语段,其主要信息是:①叙述的主体;②主体的经历及特征;③叙述意义及目的。
抓住了以上信息,再概括压缩是较易的了。
3.在压缩文段时要注意几条原则。
①整体性原则。
读解这类题目时,首先要有整体意识。
阅读时,应立足于全文(或全段),视幅应面对整体,改变平时一字一字移读的习惯,能够运用跳读、浏览的方法,迅速把握阅读材料的整体结构,找出整体的重点和要点。
概括出来的内容要涵盖整体,避免过窄或过宽的错误。
②倾向性原则。
不少阅读材料(尤其是记叙描写类材料)体现着作者褒贬的感情色彩,如果没有看准作者感情倾向,就难以把握概括的角度。
4.要养成良好的解题思路。
①要仔细分析语段的层次,分几层,层意是什么。
②概括层意,抓住要点。
③注意设题角度,有时是概括要点,有时是拟定题目,有时的缩减内容。
要根据题目的不同要求去压缩。
要点概括:主要涉及观点、态度,侧重在思想认识的概要上。
拟定题目:主要侧重于中心内容,主题把握程度。
缩减内容:主要侧重内容的概要,应多注意对象、时间、事项、程度等。
压缩语段一、考纲要求压缩语段,是将题目给出的语言材料(大多是语段)压缩为较短的语言形式。
压缩语段,是将长文读短的基础,主要是考查考生的概括能力和表述能力,是语文阅读的重要能力。
恰当的压缩语段,大致需要两种能力:筛选,概括。
二、考查形式:1.提炼要点:主要是抓住每段的关键句。
2.概括观点:一个语段有时观点没有直接表明,这就要通过理性认识来概括出抽象的观点。
一般要把某一具体的道理变成泛指的通用的道理。
3.削减内容:一个或几个语段内容庞杂,这就要化繁为间、去粗取精,从中心出发,削减冗余内容。
三、方法学习:压缩语段的关键是筛选:筛选次要的枝叶内容,选出来重要的主干内容,语段的主要内容是什么,这主要内容又由哪些主要因素组成,只有把这些东西搞清楚了,压缩时才不至于胡子眉毛一把抓,甚至拣了芝麻,丢了西瓜。
另外,句中的主要东西大多集中在中心句上,中心句的意思一般为:“谁怎么样了”或“谁做了什么了”。
有时与其说压缩中提取主要信息重要,不如说是删除次要信息重要。
文段中的次要信息一般为:背景类;进一步阐释类;数字论据类;意义展望类;补充说明类。
次要信息筛掉后,剩下的信息有的是最重要信息,有的是围绕重要信息的,所以还要筛选,使要点不遗漏。
然后再加以整合,使之按一定顺序地排成符合要求的句子。
(一)压缩语段的步骤:1.弄清题目要求,看它要求我们怎样压缩,有什么具体要求。
2.仔细阅读原文,把握原文中心。
看清句与句、段与段、层与层、层与全文之间的关系,弄清思路,看出内容在言语中体现出的轨迹。
3.分析原文内容要点,斟酌信息的保留和取舍。
4.根据字数要求,对保留内容进行文字上的加工,就可得出所要求的答案。
5.用语要恰当。
概括用语是能体现本质特征的词语;用语要得体,符合文体特征。
(二)压缩语段的方法1.提取主要信息法可按记叙性语段、议论性语段、说明性语段的不同寻找关键语句,提取主要信息。
2005年全国卷就就是典型例子。
2.提取句子主干法此类方法主要适用于那些结构比较简单,句数比较少,甚至可以把它当作是一个复杂的单句的材料。
高考语文:压缩语段答题技巧高考语文中,压缩语段是一项重要的能力,它要求考生能够将长篇语段浓缩成简洁明了的短语段。
压缩语段需要具备筛选和概括的能力,考查考生的表述能力。
命题范围包括筛选中心句、拟写新闻标题、导语或电报稿等。
在压缩语段时,要注意关键信息的提炼,语段首句、过渡句、尾句等的概括和压缩。
在高考题目中,也常出现压缩语段的考查。
例如,2000年春季高考题中,要求将279字的语言材料压缩至80个字以内和30个字以内的导语,考查考生的筛选和概括能力。
在压缩文段时,我们需要注意以下原则。
首先,要有整体意识,不应该只关注一些细节而忽略整体结构。
其次,要注意文段的倾向性,尤其是在记叙描写类材料中,需要注意作者的感情倾向。
另外,我们需要学会结构解剖法,通过分析文段的结构,才能更好地理解思想内容。
最后,概括用语的表达要恰当通顺,不能出现表达不清的情况。
在阅读完材料之后,我们需要用恰当的语句来表达所读内容。
为了使概括用语恰当,我们需要注意以下几点:首先,概括用语应该能够涵盖整个材料的本质特性;其次,不同体裁的文章需要使用不同的概括用语,如议论文需要使用论述、批驳等动词,说明文需要使用说明、介绍等动词,而文学作品则常常使用记叙、描写、歌颂、揭露等动词,并且通常包括字面意思和深层意思两部分;最后,用语应当简明,要求简洁、明确。
此外,在做题时,我们需要注意吃透题目的规定。
题目中要求的知识点一定要在答案中体现出来,因为评分标准常常是按信息点给分。
在解题时,我们需要养成良好的思路,仔细分析语段的层次,找出层意和要点,设定题目角度,根据不同的要求去压缩内容。
概括要点主要涉及观点和态度,侧重于思想认识的概要;拟定题目主要侧重于中心内容和主题把握程度;缩减内容主要侧重于内容的概要,需要多注意对象、时间、事项和程度等。
《压缩语段》讲义一、什么是压缩语段压缩语段,就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
其本质是对语言信息的筛选与提炼,考查的是我们的阅读理解能力、概括归纳能力以及语言表达能力。
二、压缩语段的常见题型1、概括主要内容这类题目要求我们对所给的语段进行整体把握,提取出关键信息,概括出其主要内容。
2、拟写新闻标题新闻标题要求简洁明了,能够准确传达新闻的核心内容。
3、提炼观点从给定的语段中提炼出作者或相关人物的观点。
4、下定义用简洁明确的语言对事物的本质特征进行概括。
5、概括语段要点将语段中的重要信息点逐一列出。
三、压缩语段的方法与技巧1、摘取法就是直接摘取原文的中心句、主旨句或关键语句。
这些句子往往在段落的开头、结尾,或者在段落中起承上启下作用的句子。
例如:“_____是一种能够在短时间内快速传递大量信息的通信方式。
它不仅方便了人们的生活,还极大地提高了工作效率。
_____已经成为现代社会不可或缺的一部分。
”在这段文字中,第一句就是关键语句,直接摘取即可概括主要内容。
2、分层法有些语段内容比较复杂,需要先分层,然后再对每层的内容进行概括。
比如:“_____有很多优点。
首先,_____速度快。
其次,_____成本低。
再者,_____覆盖范围广。
总之,_____在现代社会中发挥着重要作用。
”这段文字可以分为四层,分别概括每层的要点,就能很好地压缩语段。
3、合并法对于内容相似、相近的语句,可以将其合并,从而达到压缩的目的。
举个例子:“_____非常美丽,_____色彩鲜艳,_____姿态万千,_____令人陶醉。
”其中“色彩鲜艳”“姿态万千”都在描述_____的美丽,可以合并为“_____美丽迷人,色彩鲜艳,姿态万千,令人陶醉。
”4、删减法删除语段中无关紧要、重复冗余的信息,保留核心内容。
像是:“_____是一项非常重要的活动,它不仅能够增强人们的体质,还能够促进人与人之间的交流。
然而,在实际开展过程中,也存在一些问题,比如参与人数不够多,活动场地有限等等。
《压缩语段》讲义一、什么是压缩语段压缩语段,就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段或句子。
其考查的是对信息的筛选、概括和整合能力。
在我们的日常生活和学习中,经常会遇到需要压缩语段的情况。
比如阅读长篇文章时概括主要内容,或者在新闻报道中提炼关键信息。
压缩语段有助于我们快速把握重点,提高信息处理的效率。
二、压缩语段的基本要求1、准确完整压缩后的内容必须忠实于原文,不能随意增减重要信息,要确保主要内容的完整性。
2、语言简洁尽量使用简洁明了的语言,去除冗余的词句,用最精炼的表达传达关键信息。
3、要点突出突出原文中的关键要点,让读者能够一眼看出重点所在。
三、压缩语段的方法1、摘取法就是摘取原文中能够概括主要内容的语句。
这些语句通常在段落的开头、结尾或中间的关键位置。
例如:“在这次活动中,我们不仅欣赏了精彩的表演,还参与了有趣的互动游戏,大家都度过了一个愉快的时光。
” 可以直接摘取“在这次活动中,大家都度过了一个愉快的时光。
”作为压缩后的内容。
2、分层法当语段内容较为复杂时,可以先将其分层,然后概括每层的主要意思,最后综合起来。
比如:“今天上午,学校举行了运动会。
首先是开幕式,各班同学精神抖擞地走过主席台。
接着是各项比赛,运动员们在赛场上奋力拼搏。
最后是闭幕式,对表现优秀的班级和个人进行了表彰。
” 可以分为三层,分别概括为:“上午学校举行运动会,有开幕式、比赛和闭幕式。
”3、归纳法对于没有明显中心句或重点语句的语段,需要对内容进行分析归纳,总结出主要内容。
例如:“小明喜欢读书,他经常去图书馆借各种书籍,无论是历史、文学还是科学类的,他都读得津津有味。
他还会在读完后写读书笔记,和同学们分享读书心得。
” 归纳为:“小明喜欢读书,常去图书馆借书,读后写笔记并分享心得。
”4、删减法删除语段中无关紧要、重复、冗余的信息,保留核心内容。
比如:“昨天下午,我去了超市,买了很多东西,有水果、蔬菜、零食和日用品。
《压缩语段》讲义一、什么是压缩语段压缩语段,就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
其考查的是对信息的筛选、概括和整合能力。
通过压缩语段,可以更清晰地把握文段的主要内容,提高阅读和理解的效率。
二、压缩语段的常见题型1、概括主要内容这种题型要求考生对所给的文段进行整体概括,提取出其核心要点,用简洁的语言表述出来。
2、提炼关键信息给定一段文字,需要从中筛选出最重要、最关键的信息,比如时间、地点、人物、事件等。
3、下定义根据所提供的材料,为某个概念下定义,明确其内涵和外延。
4、拟写标题为文段拟写一个恰当、简洁、吸引人的标题。
三、压缩语段的基本方法1、删枝削叶删除文段中的修饰性词语、补充说明性语句、举例性内容等,保留关键的主干部分。
2、提取要点找出文段中的中心句、主旨句,或者对文段进行分层,提取每层的关键信息。
3、合并同类将表述相同或相似意思的语句进行合并,使表达更加简洁。
4、转换表述对一些复杂、冗长的表述进行转换,用更简洁、明了的语言来表达。
四、压缩语段的步骤1、通读文段首先要对整个文段进行仔细阅读,了解其大致内容和结构。
2、明确要求搞清楚题目要求,是概括主要内容、提炼关键信息,还是其他特定的任务。
3、选择方法根据文段的特点和题目要求,选择合适的压缩方法。
4、组织语言将压缩后的内容用通顺、连贯的语言进行组织,注意语言的简洁性和准确性。
五、压缩语段的注意事项1、保持原意在压缩过程中,不能改变文段的原意,不能遗漏重要信息。
2、语句通顺压缩后的语句要通顺、流畅,符合语法规范。
3、字数限制如果题目有字数限制,要严格遵守,不能超出规定的字数。
六、实例分析下面我们通过几个具体的例子来看看如何进行压缩语段。
例 1:近年来,随着人们生活水平的提高,旅游成为了一种热门的休闲方式。
越来越多的人选择在假期出游,去欣赏祖国的大好河山,感受不同地区的风土人情。
旅游不仅能够放松身心,还能增长见识,开阔视野。
[导语]“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料,在理解的基础上,对材料中的相关信息进行筛选、提取,最后归纳概括为符合题目要求的语言表达形式。
它主要考查考生对信息的筛选、提炼、概括能力及表述能力,主要题型有新闻概写、下定义、提取关键词等。
2019、2020连续两年,全国卷均考查了这一重要考点,要充分复习好它,读懂语段、掌握方法、攻克题型是我们的主要任务。
全国卷Ⅰ1.(2020·全国Ⅰ)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过70个字。
(5分)2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。
备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。
中国行星探测任务被命名为“天问系列”,首次火星探测任务被命名为“天问一号”,后续行星任务将依次编号。
据介绍,该名称源于屈原长诗《天问》,体现了探索自然和宇宙空间的文化传承,寓意追求科技创新永无止境。
而象征“揽星九天”的任务标识,展现出中国航天开放合作的理念与态度。
答:________________________________________________________________________答案(示例)2020年“中国航天日”启动仪式4月24日在国家航天局网站举行。
(3分,名称、时间、地点各1分)仪式上公布首次火星探测任务名称“天问一号”和象征“揽星九天”的任务标识。
(2分,任务名称、标识各1分)解析压缩语段要考虑表达方式,记叙类要注意时间、地点、事件等要素,说明类要注意说明对象、说明顺序,议论类要注意中心论点与分论点。
文段是新闻类材料,偏于叙述类,共5句,可分为3个层次。
第1句为具体事件,第2句是核心话题,第3~5句承接第2句详细介绍。
(1)第1句时间、地点、事件需要保留;(2)第2句统领下文,需要以本句为主,结合下文概括;(3)第4句“源于……体现……寓意……”、第5句“展现……”等名称来源、意义内容则不是关键信息,不宜涵盖在内。
压缩语段——提炼要点参考答案:
自主学习:1答案:周迅李亚鹏有望演唱《射雕》主题曲。
2、【答案】南水北调规划通过专家审查,防治污染成为工程关键。
3;细菌能分解枯树败叶,并释放出二氧化碳,维持整个地球的盎然绿意。
4;创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志力有关。
5、正确观点的形成和传达都离不开材料。
6秋天来到了森林,树木的叶子颜色美丽,各种山果子都熟了,松鼠忙着储备果子。
7、黄山位于皖南地区,面积千余平方公里,由火山喷发形成,多为花岗岩山峰。
8压缩为:移开地宫口的巨石露出盖板,清理盖板并绘图,撬开盖板打开地宫。
或:先移开地宫口的巨石露出盖板,然后清理盖板并绘图,最后撬开盖板打开地宫。
9答案:运行平稳安静,成本低,适合短途快速运输。
10【答案】从小就具有较强自制力的人长大后在事业上容易取得成功。
三:组内合作
1、【答案】科学的(合理的)饮食结构(搭配)有利于人的健康长寿(是人健康长寿的条件)
2注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解;
加热肿瘤部位产生热休克蛋白;
热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。
3.全球化的视野,追求卓越的意识,宽松的环境,平和的心态。
4对策在于:严格准入,加强监管,升级本地产业。
(其中,“升级本地产业”可从最后一句话提取出来。
“严格准入”则从第二句话推论出来,“加强监管”从“有的部门……放任不管”推论出来,这两点都需要将原句的否定性信息转换为肯定性信息。
)
5、答案有时间去欣赏人生的美好,是事业成功、身体健康的关键,是对有限生命资源的保护和储备。