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高考复习压缩语段之提取关键词优质课PPT3

高考复习压缩语段之提取关键词优质课PPT3

7．文章详写超然台的美景，是为了说 明作者 能在既 有的景 况下获 得较大 的快乐 ，突出 了他的 超然物 外的思 想。
8 ．文化本身成了一种产业，许多文 化产品 有了商 业属性 ，从一 定意义 上说， 这是思 想解放 和市场 经济使 文化领 域呈现 出的繁 荣景象 。
9 ．文学应该追求“精神属性”, “用自己那最鼓舞人心的成果，跑在人 民的前 面”， 而不是 去迎合 低级趣 味。
解决问题
（一）审清题干，明确要求
（1）“丹霞地貌”形成的原因 （2）四个 （3）词语
（二）阅读信息
分析语段的基本内容 ：如陈述或是 说明的对象、主要事件或是议论的中心 论点。
划分层次
依据一定的事理或逻辑关系
(三)筛选信息，
抓住陈述对象（中心）概括筛选， 抓住关键词句：找出与主要陈述对象相 对应（照应）的谓语动词或是具有总结、 小结、转折意味的词语。
们对“士”的源起及早期衍变形成 一个完整而清晰地印象。
【例１】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个 关键词。(2005年全国卷I第18题)
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1．6 万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图 从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆 收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重， 亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。 以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继 日地工作也需要近千年。
D．有容之大，就是容得下天，容得 下地， 自然、 也应该 容得下 那些个 日夜不 宁于创 造的艺 术灵魂 。因此 ，对待 艺术要 放开手 脚，任 其发展 。
4.仿真编排系统在北京奥运会上的尝 试，使 科研人 员开发 出能实 时渲染 的仿真 系统， 与此同 时，还 形成大 型文艺 表演管 理指挥 的技术 原型系 统。

压缩语段提取关键词讲解学习19页PPT

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55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
压缩语段提取关的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克

高考压缩语段之提取关键词ppt课件

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从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间 接的反映了现实某些方面的属性，将具体的 形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启 发人们的想象力，调动人们的情感，使人们 从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一 些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”—— 舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神 髓。
答案：书法、意象、
进
阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程 的三个关键性词语。（4分） 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复 杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸” 二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程 就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水 流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗 转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物 加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发 现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂， 对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的 “米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合 作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于 水生生物体内。

解答时，先通读全段，然后压缩语段，将原文压 缩成一句话。
这是一段记叙性的文字，全文两句话，其 中第一句话由两个分句构成。第一句话， 第一层从国家图书馆的角度，以修复任务 的巨大（5000余米）与修复人员稀缺（不 过10人）之间的反差，表明古籍修复的专 业人才极其缺乏；第二层，从全国的角度， 说明古籍修复的专业人才短缺非个别现象 （全国范围内都存在）。第二句话，以一 种假设的结果强调古籍修复人才的不足。
从甲骨文到草书行书的各种书法艺术间接的反映了现实某些方面的属性将具体的形式集中概括为抽象的意象通过视觉来启发人们的想象力调动人们的情感使人们从意象中体味到其间所蕴含的美
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安徽怀宁高河中学
金满琴

《压缩语段之提取关键词》课件(17张PPT)

《压缩语段之提取关键词》课件(17张PPT)
•处理方法 讲解 归纳 检测
•教学难点
•学习并掌握提取关键词的方法。
•处理方法：教师讲解、讨论展示、练习巩固
知识体系
考情分析：
提取关键词在考纲里并不是一个单设的 考点，它其实是信息筛选和压缩语段这两个 考点的一个综合，主要考查学生概括思想内 容，提取关键信息的能力。要求考生具有较 强的理解、分析、筛选、概括、语言表达等 各项能力。
尊重自由/
坚持操守/ 坚持原则/
自由表达 开放宽容 坚持理想 原创思考
_________ _________ _________ _________
知识拓展：
温馨提示：
在答题的具体实践中，题目总是在千变万化 的，我们要随机应变，灵活考虑。但无论题目怎
么变化，我们都要牢记“压缩后的语句其实 是一个关键信息的集合体”这句话，要确保
_历__史__悠__久_ _中_西__合__璧__ _城__市__之_根__ _人__文__荟__萃_
课堂小结 考查学生概括思想内容，提取关键信息的能力。
一、什么是关键词？
关键词原指一篇文章或一段文字中最紧要的 词语，一般放置在文段的前面，让读者了解文 段的基本内容。后出现在网络搜索中，指人们 输入到搜索框中的文字。
提取关键词与传统的“压缩语段”的区别：
“压缩语段”呈现的结果一般是句子，字数 一般在10字以上，要求相对宽松；
“提取关键词”所得的结果是单个的词或短 语，具有跳跃性，字数一般在10字以下，要求 更为严格。
__聚__乳__酸__ __合__成____ __新__进__展___ _复__合__应__用_
解题指导（方法一） 1、明确陈述的对象、主要事件或议论的中心观点。 2、明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。 3、选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出

压缩语段提取关键词19页PPT

压缩语段提取关键词19页PPT
，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
压缩语段提取关键词
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克

《压缩语段之提取关键词》精品课件(17张)

《压缩语段之提取关键词》精品课件(17张)

《压缩语 段之提 取关键 词》精 品课件 （17张 ）
温馨提示： 在答题的具体实践中，题目总是在千变万化
的，我们要随机应变，灵活考虑。但无论题目怎
么变化，我们都要牢记“压缩后的语句其实 是一个关键信息的集合体”这句话，要确保
提取的每个词语都承载着关键的信息。
《压缩语 段之提 取关键 词》精 品课件 （17张 ）
•处理方法 讲解 归纳 检测
•教学难点
•学习并掌握提取关键词的方法。
•处理方法：教师讲解、讨论展示、练习巩固
知识体系
《压缩语 段之提 取关键 词》精 品课件 （17张 ）
考情分析：
提取关键词在考纲里并不是一个单设的 考点，它其实是信息筛选和压缩语段这两个 考点的一个综合，主要考查学生概括思想内 容，提取关键信息的能力。要求考生具有较 强的理解、分析、筛选、概括、语言表达等 各项能力。
文段的主要内容，即可敲定。 这有点像提取句子主干， 可以利用语法分析的方法来
做，基本程序为：压缩内容——提取主干——筛选比较— —整合表达（一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这 样一种主谓结构）。 方法二：
概括成一句话，再删去修饰语，留下陈述对象和动
词或名词。 《压缩语 段之提 取关键 词》精 品课件 （17张 ）
《压缩语 段之提 取关键 词》精 品课件 （17张 ）
提取关键词与传统的“压缩语段”的区别：
“压缩语段”呈现的结果一般是句子，字数 一般在10字以上，要求相对宽松；
“提取关键词”所得的结果是单个的词或短 语，具有跳跃性，字数一般在10字以下，要求 更为严格。
《压缩语 段之提 取关键 词》精 品课件 （17张 ）
_历__史__悠__久_ _中_西__合__璧__ _城__市__之_根__ _人__文__荟__萃_

压缩语段之提取关键词精选PPT

词语。简单一点说，就是能反映文本中心内 的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。
我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。
容的词语或者短语。 ②注意语段的表达方式。
第一阶段：当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。 归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对这个问题得到一些了解。 这句流行语看起来“很调侃”，又是当下人们的某种精神写照，有一种无从把握甚至陷入绝望的感觉，还透着点儿超然和豁达。 2、阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。 看了上面两个不同的答案，你看出了什么？ 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。 研究的对象是？方法结论是？
及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的 1、阅读下面这段话，找出达尔文的研究、成书过程的四个关键词语。
记叙类文字往往对象和事件是主要信息，说明类文字要注意说明的对象及其特点，议论类语段要注意表观点的句子。 此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中
此文段从表达方式考虑是？ 研究的对象是？方法结论是？
3、下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容
提取四个关键词。(4分)
本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，
从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、
超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩 这句流行语看起来“很调侃”，又是当下人们的某种精神写照，有一种无从把握甚至陷入绝望的感觉，还透着点儿超然和豁达。 链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展 1、阅读下面这段话，找出达尔文的研究、成书过程的四个关键词语。

《提取关键词》PPT课件

(4)对所选关键词来一个回头看。先看一下关键词中内容有无重复 之处，再看一下信息要点全不全(高考评分标准往往按信息点给分)， 最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段 的中心内容。
【例１】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个 关键词。
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1．6万 卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事 古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏 的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢 救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这 样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地 工作也需要近千年。
(1)仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确其报道重点， 以便从宏观上把握文字的主要内容。
(2)对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行归类总 结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出 来。
(3)在主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容 的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，考生 只需以“压缩语段”的能力结构为滤网，将关键词提取出来即可作 答。
创维、进军、半导体产业、晶圆项目
【变式题】提取下面一段文字的关键词，把它们组合成运用 比喻手法的一句话，作为这段文字的标题，不超过12字。(4分)
完全秉承商业电影模式的《指环王》成功地“加冕”了奥斯 卡。商业电影，是当今流行的“快餐文化”的一种形式。听通 俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成了快 餐文化的“经典”。快餐文化充斥在我们的社会生活中。它对 于面临工作压力和个人空间日益狭小的现代人，有缓解精神紧 张、身心疲惫的作用。虚拟的江湖恩怨和匪夷所思的打斗场面， 着实让处在生存压力下的现代人放松了一把。但是，快餐文化 的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的 快餐文化成为我们的精神食粮，引起的“精神沙化”已经显现： 形形式式的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域，把我 们的精神文化空间堵塞得水泄不通，“繁华的荒芜”成为现代 人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了高雅 的品位，导致价值取向的迷失。

压缩语段第一课时提取关键词市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

关键词：“工会”、“维护”、“权益”、“民工”
开放时代 爱国主义 理性深沉
例个5字、）工要用会工一应会句该来话承维概担护括维权下护益面民”这工。则权消益息旳旳责主任要”内,或容者。“（民不工超需出18 中国人民大学旳一位教授指出：在中国，最维护职员权
利旳组织莫过于工会；然而在许多民营和外资企业，普遍没 有工会组织；虽然有，也是由资方掌握，发挥不了维护职员 权益旳作用。
注意： 1、关键词既能够是双音节，也能够是三
字短语或四字短语（或看要求）； 2、一般是名词、动词、形容词 3、书写时注意词语顺序，最佳按原文顺
序书写。
教育部、公安部国家安全监督管理总局构成检验 组，近日对河北、河南、辽宁、重庆中小学安全 和管理工作情况进行了联合检验，发觉中小学校 安全工作情况有了很大好转，但仍存在某些问题。 如学体育运动场地普遍紧张，部分农村中小学校 办学条件困难，学生食堂、宿舍等设施条件较差， 亟需本地政府采用有效措施加大投入予以处理； 有旳学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅，存在 安全隐患；部分学校食堂尤其是农村学校食堂管 理不到位，安全隐患较多。
据调查统计，中国目前有一亿多民工游离于工会之外， 其中绝大多数是在非国有企业旳民工；他们没有加入工会组 织，也没有规范旳行业组织，权益无法得到维护。虽然许多 民工以为协商是处理问题旳好方法，但他们苦于缺乏维护他 们权益旳工会组织以及专业旳法律顾问。因为法律程序时间 过长等原因，民工一般不会求援于劳动监察机构；这时假如 有工会组织提供义务法律征询，或指导他们与业主谈判协商， 民工旳权益就能够得到维护。
1．抓住话题
任何语段，不论是记叙、议论或 阐明，它总是围绕着一种话题展开， 体现话题旳词语一定是关键词之一。
2．关注关键句 有些语段中旳句子起到关键旳作用，

《压缩语段突破——怎样提取关键词》 课件【优秀课件】

二轮复习之压缩语段突破（一）
• 1、《离骚》中表现诗人怨恨君王过分荒唐，
始终不能明了自己心迹的句子
是：
，
。
• 2．屈原在《离骚》中所描写的“初服”是
什么样子的，请你用诗中的原句写出来。
上衣
；下衣
帽子
饰物
，
。
• 3.《离骚》中表现诗人嫉恶如仇、不同流合 污的诗句：_______, _____。
1．怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 2．上衣：制芰荷以为衣兮 下衣：集芙蓉以为裳 帽子：高余冠之岌岌兮 饰物：佩缤纷其繁饰兮 芳菲菲其弥章 3．宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也
• 关键词：口口 口口 口口
•
书法 意象 体味
神髓
《压缩语段突破——怎样提取关键词 》 课件【优秀课件】
《压缩语段突破——怎样提取关键词 》 课件【优秀课件】
本段的中心句是什么？
• 最后一个句子就是本段的中心句，而“舍 貌取神”又是这个句子的核心。
•只要我们抓住这个句子，找出“貌”“取”“神” 三字的各自所指，就能轻易套牢其中的三个关键 词——“意象”“体味”“神髓”，再用上面所 讲的话题法，找出本语段的话题对象——“书 法”，另一关键词也便找出来了。
二轮复习之压缩语段突破（一）
怎样提取关键词
• 【例１】 提取下面一段话的主要信息，在方 框内写出四个关键词。
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古
籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余 米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专 业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏 的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当 严重，亟待抢救性修复。但全国的古籍修复
人才总共还不足百人，以这样少的人数去完
成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工 作也需要近千年。
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此文段从表达方式考虑是？ 讲了哪几层意思？
1、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四 个关键词。(4分)
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中， 仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修 复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人； 各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万 册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复。但全 国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人 数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工 作也需要近千年。 关键词：我国收藏的古籍残损情况严重，亟待修
2、阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程 的三个关键性词语。(4分)
杂氧化的科碳碳学并链家侵式在蚀反喀和比石应斯前 ，灰。特岩当面这地时水两个貌，流道题的持从题目研续空目有究不气中的何断中，题不的“发干同吸大现碳口要？了过吮求一程吸相个就”复开二 始了。接着，怎在样岩石作表答面？自由流淌的酸性水流携带
2、阅读下面一段文字，找出“碳链特地貌的研究中，发现了一个 复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸” 二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就 开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携 带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向 江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂” 在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分 泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸 氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化 碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流 的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。
哪些内容和 “原因”相关？
4．阅读下面一段文字，找出“神马都是浮云” 这句网络语流行原因的三个关键性词语。（3分）
“神马都是浮云”是“什么都是浮云”的谐音， 意思是什么都不值得一提。“浮云”一词出自 《论语》，后来指虚无缥缈，转瞬即逝的事物。 这句流行语看起来“很调侃”，又是当下人们的 某种精神写照，有一种无从把握甚至陷入绝望的 感觉，还透着点儿超然和豁达。
谐音；(很)调侃；精神写照
以上两道试题从要求上看都是都是对文本指定范围 内容的概括，我们将之称为“定向压缩”，这种定 向压缩类的提取关键词题目怎样作答？
小结2： ③定向压缩要找准答题区域，删除次要信息。
④一般需要对语段进行分层，注意标点符号， 注意表示层次关系的词语。
第三阶段：最终，光合作用将大量随波逐流的碳 转化成有机碳，封存于水生生物体内。
(1)吸碳； (2)“略施魔法”（或“催化”）； (3)光合作用。
4．阅读下面一段文字，找出“神马都是浮云” 这句网络语流行原因的三个关键性词语。（3分）
“神马都是浮云”是“什么都是浮云”的谐音， 意思是什么都不值得一提。“浮云”一词出自 《论语》，后来指虚无缥缈，转瞬即逝的事物。 这句流行语看起来“很调侃”，又是当下人们的 某种精神写照，有一种无从把握甚至陷入绝望的 感觉，还透着点儿超然和豁达。
着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江 河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在 急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌 一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢 根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳， 就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳 转化成有机碳，封存于水生生物体内。
压缩语段之提取关键词优秀课 件
学习目标：
1、了解提取关键词类压缩语段的常见题型； 2、掌握提取关键词类压缩语段的答题方法； 3、注意“提取”和“概括”的区别。
什么叫关键词？
关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉 及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的 词语。简单一点说，就是能反映文本中心内 容的词语或者短语。
1、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四 个关键词。(4分)
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中， 仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修 复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人； 各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万 册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复。但全 国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人 数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工 作也需要近千年。
第一阶段：当水流从空气中“大口吮吸”二氧化 碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始 了。
第二阶段：接着，在岩石表面自由流淌的酸性水 流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗 转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物 加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发 现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂， 对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的 “米”——二氧化碳，就唾手可得。
此文段从表达方式考虑是？ 研究的对象是？方法结论是？
3、下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容 提取四个关键词。(4分)
本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性， 从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、 超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩 链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展 进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用 是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。
聚乳酸；合成；新进展；复合应用
以上两道试题从要求上看都是都是对文本整体内 容的概括，我们将之称为“整体压缩”，这种整 体压缩类的提取关键词题目怎样作答？
小结1： ①整体压缩往往先概括中心意思，然后再找 出能涵盖中心意思的相应词语。
②注意语段的表达方式。记叙类文字往往对 象和事件是主要信息，说明类文字要注意说 明的对象及其特点，议论类语段要注意表观 点的句子。
复，但古籍修复人才严重不足。
古籍、修复、人才、不足
3、下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容 提取四个关键词。(4分)
本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性， 从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、 超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩 链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展 进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用 是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。