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六年级科学神奇能量知识点热能是指物体内部分子的运动所带来的能量。
热能是一种形式的能量，它可以转化为其他形式的能量，如机械能、电能等。
在日常生活中，我们常常遇到与热能相关的现象和应用。
下面将介绍六年级科学中的神奇能量知识点。
1. 热传导热传导是热量从高温处传递到低温处的过程。
通常我们可以观察到金属棒两端的温度是不同的，这是因为热传导使得温度逐渐均匀分布。
常见的导体，如金属，有很高的热传导性能，而绝缘体，如木材和塑料，则具有较低的热传导性能。
2. 热辐射热辐射是指物体释放出的热量以电磁波的形式传播。
我们常见的太阳光就是一种热辐射。
热辐射的特点是可以在真空中传播，并且不需要介质。
热辐射的强度取决于物体的温度和表面特性。
3. 热对流热对流是指物体内部的热量通过流体的传播而实现的。
例如，当我们煮水时，水从底部受热后会变热，密度减小，上升形成对流。
热对流的特点是需要存在流体介质，并且会受到流体的运动状况的影响。
4. 热量的传递热量的传递可以通过三种方式实现：热传导、热辐射和热对流。
这三种方式经常同时存在于实际生活中的情况中。
例如，我们使用电热水壶加热水时，热能通过热传导从加热体传递到水中，然后通过热对流使得水温均匀。
5. 温度与热量的关系温度是反映物体热量多少的物理量。
在国际单位制中，温度以摄氏度（℃）表示。
温度越高，物体所含的热量越多；温度越低，热量越少。
热量和温度存在线性关系，即热量正比于温度的变化。
6. 能量转化与守恒定律能量是物体运动和变化的基础。
在能量转化中，能量可以从一种形式转变为另一种形式，但总能量保持不变。
例如，一块刚刚停下的动能为零，但它仍然具有其他形式的能量，如热能等。
这表明能量是守恒的，无法被创造或消灭。
7. 能源与可持续发展能源是人们生产和生活所必需的资源。
传统能源，如煤炭和石油，是有限的资源，使用它们会对环境产生负面影响。
因此，可持续能源的开发和利用变得越来越重要。
可持续能源指那些不会耗尽或可以自行恢复的能源，如太阳能和风能。
第五单元《神奇的能量》第一节各种各样的能量★1、能量：能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量. 任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。
2、对能量的理解：（1）看不见，摸不着，却能感觉到它；（2）空气流动也是自然界中的能量；（3）能量中的能不是能够的意思；（4）一切运动都需要能量，地球绕太阳转也需要能量。
★3、能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。
★★★4、生活中常见能量的作用：光能：可以使植物生长；发电；使热水器里的水变热；把衣服晒干等。
风能：可以使植物生长；用来发电；还可以净化空气等热能：可以将水烧开；能使热气球飞上天；还能发电；能把饭煮熟；能给我们取暖等。
电能：可以使电灯发亮；还能使电动机转动；使电视机映出图像；电脑工作；传递信息等。
声能：可以使纸片振动；还能使水面泛波；传递信息；检查身体（如利用超声波去除人体结石）等食物中的化学能：可以使我们的身体运动；还能使我有力气踢球等。
水能：可以使水车转动；发电★5、如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。
6、人类可以运用各种能量，也可以控制各种能量的大小。
7、骑自行车时用力蹬踏使力加速的能量是机械能。
第二节能量的转换★1、能量的一个重要特点它可以从一种形式转换为另一种形式。
★2、生活中，能量的转换如：A 、打开电视，电能就转换成了声能和光能。
B 、搓一搓手，动能就转换成了声能和热能。
C、我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的动能。
D、电风扇是把电能转换成风能。
E、风力发电机是把风能转换成电能。
F、电池是把化学能转换成电能的装。
G、锯木头会发热是因为机械能转换成热能。
H、阳光下的植物是把光能转换成化学能。
I、电脑工作是把电能转换成光能、声能。
★3、实验：点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。
答：划着一根火柴，人体中的化学能转变为光能和热能。
燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转变为光能和热能。
六年级科学下册第1单元第1课《什么是能量》知识点归纳1、这些物体靠什么工作或运动：风筝是靠风飞上天的。
现在的高铁等电力机车，是直接通过电网输入的高压电带动发电机工作，驱动机车。
热气球是靠加热空气作为动力飞上天空的。
电容麦克风用一张极薄的金属振膜作为电容的一级，另一个距离很近的金属背板（零点几毫米左右）作为另一极，这样振膜的振动就会造成电容容量的变化形成电信号。
足球运动员是靠食物产生的能量来运动、踢球的。
2、能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
3、运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
4、这些事物具有的动能分别表现在哪里：泥石流其动能主要表现在泥沙、石块的滑落过程。
龙卷风其动能主要表现在旋涡的转动及移动。
撞击保龄球其动能主要表现在球与瓶之间的碰撞，瓶与瓶之间的碰撞。
钱塘江大潮其动能主要表现在潮流的速度及冲击力上。
5、位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。
6、物体所处高度越高，势能越大。
7、这些物体的势能分别表现在哪里：拉长的橡皮筋：被拉长的橡皮筋发生形变，具有弹性势能。
准备跳水的跳板运动员：跳板是跳水池边伸出水面之上供跳水用的长板，它利用长板受压弯曲后产生的弹力，将人弹起。
准备跳水时的跳板，因产生形变具有弹性势能。
拉开的弓：一把拉开的弓，弓臂和弓弦都发生了弹性形变，有恢复原状的趋势，具有弹性势能。
压缩的弹簧：弹簧受力形状发生改变，偏离其平衡位置成了它储存弹性势能的方式。
8、动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
六年级下册劳动和科学期末复习知识点神奇的1、能量：能使物体工作或运动的本领叫做能量。
任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有能量在起作用。
2、能量：（1）看不见，摸不着，却能感觉到它；（2）空气流动也是自然界中的能量；（3）能量中的能不是能够的意思；（4）一切运动都需要能量，地球绕太阳转也需要能量。
3、能量的形式多种多样，它们以不同的方式被储藏和运用。
4、生活中常见能量的作用：风能：可以使植物生长。
热能：可以将水烧开，能使热气球飞上天。
电能：可以使电灯发光。
声能：可以使纸片振动。
食物中的化学能：可以使我们的身体运动。
5、人类和自然界如果没有能量，人和自然界的一切活动都将停止。
6、人类可以运用各种能量，也可以控制各种能量的大小。
7、骑自行车时用力蹬踏使力加速的能量是机械能。
8、连线光能—光合作用机械能—汽车飞驰化学能—马匹拉车能量的转换1、能量的一个重要特点它可以从一种形式转换为另一种形式。
2、生活中，能量的转换如：A、打开电视，电能转换成了声能和光能。
B、搓一搓手，化学能转换成了声能和光能。
C、我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的动能。
D、电风扇是把电能转换成风能。
E、风力发电机是把风能转换成电能F、电池是把化学能转换成电能的装置。
G、锯木头会发热是因为机械能转换成热能。
H、阳光下的植物是把光能转换成化学能。
I、电脑工作是把电能转换成光能、声能、机械能。
3、能量转化是无法人工控制的。
4、煤中贮的能量是热能和光能。
2019最新苏教版科学六下《神奇的能源》《拓展与应用》知识点归纳《神奇的能量》第一节各种各样的能量★1、能量：能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量. 任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象,其中就有能量在起作用。
2、对能量的理解：（1）看不见,摸不着,却能感觉到它；（2）空气流动也是自然界中的能量；（3）能量中的能不是能够的意思；（4）一切运动都需要能量,地球绕太阳转也需要能量。
★3、能量的形式多种多样,它们能以不同的方式被储藏和运用。
★★★4、生活中常见能量的作用：光能：可以使植物生长；发电；使热水器里的水变热；把衣服晒干等。
风能：可以使植物生长；用来发电；还可以净化空气等热能：可以将水烧开；能使热气球飞上天；还能发电；能把饭煮熟；能给我们取暖等。
电能：可以使电灯发亮；还能使电动机转动；使电视机映出图像；电脑工作；传递信息等。
声能：可以使纸片振动；还能使水面泛波；传递信息；检查身体（如利用超声波去除人体结石）等食物中的化学能：可以使我们的身体运动；还能使我有力气踢球等。
水能：可以使水车转动；发电★5、如果没有能量,人类和自然界的一切活动都将停止。
6、人类可以运用各种能量,也可以控制各种能量的大小。
7、骑自行车时用力蹬踏使力加速的能量是机械能。
第二节能量的转换★1、能量的一个重要特点它可以从一种形式转换为另一种形式。
★2、生活中,能量的转换如：A 、打开电视,电能就转换成了声能和光能。
B 、搓一搓手,动能就转换成了声能和热能。
C、我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的动能。
D、电风扇是把电能转换成风能。
E、风力发电机是把风能转换成电能。
F、电池是把化学能转换成电能的装。
G、锯木头会发热是因为机械能转换成热能。
H、阳光下的植物是把光能转换成化学能。
I、电脑工作是把电能转换成光能、声能。
★3、实验：点燃火柴和花生米,说说能量是如何转换的。
答：划着一根火柴,人体中的化学能转变为光能和热能。
苏教版六年级下册科学全册知识点整理第一单元神奇的能量1.什么是能量1.风筝飞行利用了风能。
动车组列车运行利用了电能(受电弓从接触网取得),电动机将电能转换成机械能,驱动列车运行。
吉他弹唱、踢足球利用了人体的化学能。
化学能的一部分在人体活动时转换成机械能,其余转换成热能。
热气球升空利用了燃料燃烧产生的热能。
2.能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它,却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象,其中就有能量在起作用。
3.运动的物体具有能量,这种能量叫作动能。
4.能量有大有小,动能大小与物体的速度有关。
5.泥石流、撞击保龄球、钱塘江大潮、龙卷风等都具有动能。
6.做撞棋游戏,体验动能。
游戏方法：把A棋子弹向B棋子。
游戏原理：把A棋子弹向B棋子,手指运动的能量传递给A棋子,再传递给B棋子。
游戏现象：把A棋子弹出撞向B棋子的速度越快,B棋子就被弹得越远。
游戏结论：这说明能量有大小,动能与物体的速度有关。
7.位于高处的物体具有能量,发生形变的物体也具有能量,这是一种“储存”起来的能量,只有在释放后才能显现,这种能量叫作势能。
8.实验：做小球反弹实验,体验势能。
实验方法：让球从不同的高度落下,比较球的反弹高度。
实验原理：位于高处的小球“储存”了一种能量,把小球释放后就显现出来了,这就是重力势能。
实验现象：从不同的高度释放同一个小球,观察发现小球落地后都向上弹起。
高度不同，小球的反弹的高度也不同,从越高的位置释放,反弹得越高。
实验结论：位于高处的物体具有势能，重力势能与物体的高度有关。
9.发生弹性形变的物体具有弹性势能。
弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹性势能越大。
10.拉长的橡皮筋、准备跳水的跳板运动员、拉开的弓、压缩的弹簧等都具有势能。
11.动能、势能都是机械能,它们是能量的两种基本形式。
12.学生活动手册答案描述事物具有的能量表现。
运用学过的知识填空。
1.李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。
新苏教版小学科学六年级下册
第一单元《神奇的能量》知识点梳理
第1课《什么是能量》知识点
1、这些物体靠什么工作或运动：
风筝是靠风飞上天的。
现在的高铁等电力机车，是直接通过电网输入的高压电带动发电机工作，驱动机车。
热气球是靠加热空气作为动力飞上天空的。
电容麦克风用一张极薄的金属振膜作为电容的一级，另一个距离很近的金属背板(零点几毫米左右)作为另一极，这样振膜的振动就会造成电容容量的变化形成电信号。
足球运动员是靠食物产生的能量来运动、踢球的。
2、能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
3、运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
4、这些事物具有的动能分别表现在哪里：
泥石流其动能主要表现在泥沙、石块的滑落过程。
龙卷风其动能主要表现在旋涡的转动及移动。
撞击保龄球其动能主要表现在球与瓶之间的碰撞，瓶与瓶之间的碰撞。
钱塘江大潮其动能主要表现在潮流的速度及冲击力上。
5、位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。
6、物体所处高度越高，势能越大。
7、这些物体的势能分别表现在哪里：
拉长的橡皮筋：被拉长的橡皮筋发生形变，具有弹性势能。
准备跳水的跳板运动员：跳板是跳水池边伸出水面之上供跳水用的长板，它利用长板受压弯曲后产生的弹力，将人弹起。
准备跳水时的跳板，因产生形变具有弹性势能。
拉开的弓：一把拉开的弓，弓臂和弓弦都发生了弹性形变，有恢复原状的趋势，具有弹性势能。
压缩的弹簧：弹簧受力形状发生改变，偏离其平衡位置成了它储存弹性势能的方式。
8、动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
第2课《各种各样的能量》知识点
1、能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
2、热能可以通过哪几种方式向周围传递：
热传递又称“传热”，是指热量从一个物体传递到另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。
常把它分成三种基本方式,即热传导、热辐射及热对流。
热传导：热传导是固体热传递的重要方式。
它是指在没有物质迁移的情况下，热量从物体的一部分传递到另一部分或者从一个物体传递到另一个物体的过程。
热辐射：物体由于具有温度而辐射电磁波的现象，称为热辐射。
热对流：是指流体中质点发生相对位移而引起的热量传递过程，一般是指依靠液体或者气体本身的流动传热的过程。
3、台灯、电风扇、电视机、电饭煲、录音机等电器有了电就可以进行各种“工作”，做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
4、电能常见的作用：（1）照明，使电灯亮起来；（2）煮饭烧菜，使电饭锅、电磁
炉、微波炉等工作；（3）通信，使电视、广播、互联网等工作；（4）动力，通过电动机驱动电风扇、洗衣机、汽车等。
5、化学能是在什么情况下释放的：
化学能只有在发生化学变化时才释放出来，变成热能或其他形式的能量。
(1)人体内的化学能人体的能量来源于每天所吃的食物，食物在体内通过一系列化学反应产生能量。
所以，食物中储存着化学能。
(2)燃料中的化学能。
篝火燃烧是利用木材中的化学能通过燃烧这一化学反应过程，释放木材中的化学能，发光、发热。
(3)燃料中的化学能。
汽车开动时，通过发动机燃烧汽油来提供能量，汽油来自于石油，通过燃烧汽油释放化学能。
6、储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫化学能。
化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着化学能。
7、光是一种看得见的电磁波，微波、X光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于电磁能。
8、核能是原子核在聚合或分裂的过程中产生的能量。
太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的。
9、人们开发核能的途径有两条：一是重核裂变，二是轻核聚变。
核裂变已得到实际应用，如核电站。
核聚变的和平利用正在积极探索中。
新苏教版六年级科学下册第1单元第3课《能量的转换》知识点
1、能量可以从一种形式转换成另一种形式。
2、动能与势能、动能和热能、动能与电能、化学能和动能之间都存在着相互转换。
3、用火柴点燃酒精灯中的能量转换形式：划着一根火柴，火柴的化学能转换为光能和热能。
点燃酒精灯，酒精灯的化学能转换为光能和热能。
4、用烤箱烤面包是把电能转换为热能，热能转换为面包的化学能，从而把面包烤熟。
5、电动机把电能转换为动能。
6、快速搓手，人体的化学能转换为动能，动能再转换为热能（手心的温度升高）和声能（听到搓手的声音）。
7、下图中的能量转换是如何进行的：
番茄接收来自太阳的光能，把光能转换为化学能储存在体内，人吃番茄后吸收了化学能，人蹬车时把化学能转换为机械能，发电机把机械能转换为电能，电热水壶把电能转换为热能，热能传递给水，水蒸气的机械能又转换为声能。
新苏教版六年级科学下册第1单元第4课《电磁铁》知识点
1、电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。
2、电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处
不同点：磁铁的磁性一直存在；可以在自然界中找到。
电磁铁可以调节磁力大小；南北极可以互换位置；通电有磁性，断电无磁性。
相同点：都有磁性，都有磁极。
3、影响电磁铁磁力大小的因素很多，电池数量、线圈匝数、铁钉粗细会影响电磁铁的磁力大小。
4、当电池数量相同时，电磁铁磁力大小与线圈匝数有关，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。
当线圈匝数相同时，电磁铁磁力大小与电池数量有关，电池数量越多，电磁铁的磁力越大。
5、电磁铁在生产生活中的应用非常普遍，电磁起重机就是一个例子。
把电磁铁安装在吊车上，通电后电磁铁就能把各种铁制品牢牢吸住，吊运到指定地点；切断电流后磁力消失，就能把被吸物体放下来。
6、用到电磁铁的家用电器有音响、电视机、电风扇、智能电饭煲、洗衣机等。
生产生活中用到电磁铁的物品还有电铃、磁浮列车、电磁选矿机等。
