小学语文苏教版六年级下册第一单元复习资料

小学语文六年级下册单元知识点梳理——第一单元一、拼音园地1．易读错音节。

乳汁依恋摇曳玫瑰玉屑银末颤动绿莹莹起锚锲而不舍蔚为壮观2．多音字组词。

悄似二、汉字书写1．易写错的字。

灌溉源泉逊色收敛一盏深褐色嬉笑过滤湛蓝石凳臀部杜鹃花2．易混淆的字。

溅起洋溢恬静痴迷崇山峻岭蜿蜒低贱有益概括疾风竣工蜻蜓三、词句天地1．读读词语，理解意思并积累下列词语。

玉屑银末赤朱丹彤潇潇洒洒悄然无声水波不惊硕大无朋气势汹汹前赴后继锲而不舍如痴如醉突兀森郁变化多端颜色各异寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照云光狂风暴雪雪上加霜风卷残云神清气爽2．品味一下带点词在句子里所表达的情感。

⑴蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

（“担心”不放心，表现“白鸥”飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了，也体现了海水的蓝。

）⑵人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。

（“生怕”表现了人们全神贯注的欣赏落日之美。

）⑶小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。

（句中“扑”字让人感受到了烟台海的壮观景象。

）⑷微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。

（这一句中“扑”字展现的是“微波泛起的可爱与轻盈。

”）⑸眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

（“积压”“稍微”“准会”是作者的切身感受，形象地写出了孔隙的窄小。

）[6] 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

（加点词肯定地写出了石钟乳和石笋的形状多、颜色美，值得观赏。

）3．读下面的句子，你觉得那一句更生动有趣些仿照写一写。

[1] 风儿不停地吹，小草来回地摇摆。

克服经历艰巨 攻克经过艰苦 华罗庚说：“（ 不是（ 愿意付出（ 达到科学的顶峰。

信口开河 无所不谈 ） 他用亲身 的劳动， 只有……才 只要……就 相信天才（ （ 去（ 或者 .... 或者 ....与其……不如……）相信勤奋。

”这决）告诉我们：（）） 学习和工作中的难关， 勤奋， （）会 五、根据要求写成语。

8% 把下列成语补充完整。

1、 第一部分：积累运用一、把下列诗句抄写在方格内，做到端正、美观。

2%生活是一位睿智的长者，它告诉我们挫折是让人们迅速成长、飞快前进的弹 板。

二、 读读拼音写词语，字要写得正确、规范。

8%1、 guan gai （ ） shou lian （ ） tian jing （ ） du juan （ ）2、 "赠人m6i gul （ ）,手有余香。

”给予比得到更能带来快乐和幸福，温馨的感觉会在你的心底慢慢升腾、zhang yi （ ）。

当你怀揣一份 chen dian dian （ ）的爱，面对需要帮助的人时，一个鼓励的眼神 比起金钱也是毫不xtin se （ ）的。

三、 将正确答案的序号填写在括号内。

4%1、“搔脚板、悄然无声、锲而不舍”加点字的正确读音是（ ）OA 、 nao qiao qiB 、 sao qiao qieC 、 sao qiao qi2、 成语“变化多端”中“端”字的意思是（ ）。

A 、端正，不歪斜；B 、东西的头；C 、方面，项目。

3、 金华的双龙洞分外洞、孔隙和内洞，内洞的特点是（ ）。

A 、宽、大；B 、窄、小；C 、黑、奇、大。

4、 诗句“孤帆远影碧空尽”的下句是（ ）。

A 、碧水东流至此回；B 、不见长江滚滚来；C 、唯见长江天际流。

四、在括号中选填合适的词语或关联词。

4%( ）无朋（）壮观崇山（ ）（ ）如醉 寒冬（ ）北国（ ）（ ）飞舞（ ) 雪照（ ）风（ ）残云神（ ）气（ ) 塞外（ ）银装（ )2、 写出与“锲而不舍”意思相近的:3、 写出两个描写冬天雪景的成语：一 六、判断下列说法是否正确，对的打，错的打“X”。

培养良好的学习习惯（12）1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。

“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。

与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：第一单元：壮丽山川1、长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。

2、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。

说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。

3、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。

4、描写长江的诗句：①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；②天门中断楚江开，碧水东流至此回；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；④星垂平野阔，日涌大江流。

5、描写黄河的诗句：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。

6、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。

10、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。

2、三亚落日1、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。

苏教版六年级语文下册第一、二单元课文知识整理第一单元：壮丽山川1、《长江之歌》1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。

长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第三、中国第一大的大河。

2、“我们赞美长江……你有母亲的情怀。

”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。

3、《长江之歌》文中的"你"指长江,文章采用第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。

面对这样的长江，我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。

4《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情5、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。

请写出有关古诗句：6、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。

长江是无穷的源泉是因为长江资源丰富，好的能源是取之不尽的，是无穷的;有母亲的情怀是因为长江把这些能源都留给了我们，就像我们的母亲一样2、三亚落日1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。

2从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。

同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量3、“担心”既写出了作者对白鸥的喜爱，也表达出了海水之蓝，蓝得纯粹。

“生怕”写出了作者对落日的喜爱、欣赏和惊叹4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐5、课文中总领全文的句子是：“在三亚看落日真有诗意”与这句话相照应的句子是：“这就是三亚的落日”6、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。

3、烟台的海1、《烟台的海》按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人交融。

六（下）语文课文内容复习重点培育优异的学习习惯（ 12）1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。

“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不单能够从讲堂中获取, 从课本中获取 , 还可在社会上获取，在大自然中获取。

2、“读万卷书行万卷路”的过程，也是宽阔眼界，增加知识，磨炼意志，陶冶情操的过程。

3、与“读万卷书行万卷路”意思同样的名人名言：①、一定和社会现实接触，使多读的书活起来。

——鲁迅②、用自己的眼睛去读人间这部书。

——鲁迅与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜念书示子聿》4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作《我的成长册》、写对联、参加演讲竞赛，制作手抄报、出黑板报、部署中队角等5.联合生活实质谈谈你是怎么做的？如在春游中，我能感觉到春季的漂亮 ,,6、看到故宫，你想到的成语有：富丽堂皇气概恢宏第一单元：壮丽河山1、《长江之歌》作者以雄浑的气概，颂扬了长江的雄伟、壮观，以真切的感情表达了中华儿女对长江的热爱、赞叹、迷恋，全诗用第二人称，利处是全诗的中心句是我们赞叹长江，你是无量的源泉；我们迷恋长江，你有母亲的情怀。

第一小节，写了长江的积厚流光、雄伟广博、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠长，气概磅礴，力量无量。

A、课后题三：说长江是无量的源泉，是因为长江积厚流光，资源丰富，奔跑不息，滋润着、养育着两岸的动植物，推进时代的发展。

说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，培育着各族子女，胸怀宽广，像母亲般贞洁、神圣。

B、长江起源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等 11 个省、市、自治区，注入东海，全长 6300 公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。

C、描绘长江的诗句：①无边落木萧萧下，不尽长江滔滔来；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；D、描绘黄河的诗句：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白天依山尽，黄河入海流；③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔腾到海不复回。

培养良好的学习习惯1、本册课文中要求我们养成读万卷书，行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。

“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。

3、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。

——鲁迅②、用自己的眼睛去读世间这部书。

——鲁迅4、与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——陆游《冬夜读书示子聿》5、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报参加辩论赛、春游活动……6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌、气势恢宏、富丽堂皇、雕梁画栋1、长江之歌1、字词灌溉气概慷慨丰采气概荡涤尘埃哺育捕捉2、填空：《长江之歌》是大型纪录片《话说长江》的主题曲，作者是胡宏伟。

诗人用拟人和比喻以及反复的手法，用第二人称来写，赞美了长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩和贡献巨大，表达了诗人对长江的赞美和依恋之情。

3、文中中心句是“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

”它用了反复的修辞手法，它的作用是：前后呼应、突出中心，更加表达出中华儿女对长江的赞美和依恋之情。

4、长江的知识卡片：长江，全长6300千米，是中国第一大河，世界第三大河，它发源于青海省的唐古拉山脉，流经11个省市青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、安徽、江西、江苏、上海，最后流入东海，它和黄河是中华民族灿烂文化的摇篮，被誉为“母亲河”。

5、问题：你如何理解长江是无穷的源泉，有母亲的情怀？答：长江是无穷的源泉是指长江源远流长、历史悠久，有着奔腾不息的气概和永葆青春的活力。

她有母亲的情怀是因为她用健美的臂膀挽起高山大海，把祖国各地紧密相连，用磅礴的力量推动新的时代，她用甘甜的乳汁哺育各族儿女，用纯洁的清流灌溉花的国土。

小学语文一至十二册良好的学习习惯（1）保护正确的读书姿势，爱惜学习用品（2）认真写好铅笔字，乐于倾听，勇于发言。

（3）勤于朗读背诵，乐于课外阅读。

（4）勤查字典，主动识字。

（5）认真写好钢笔字，认真写毛笔字。

（6）自主预习复习，认真完成作业。

（7）读书要有选择，留心观察事物。

（8）坚持写日记，爱护图书。

（9）不动笔墨不读书，使用工具书。

（10）文章不厌百回改，多种渠道学语文。

（11）不懂就问，勤于收集资料。

（12）读万卷书行万里路和在实践中学会运用。

告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得，实践出真知。

（学以致用）名人名言：①必须和社会现实接触，使所读的书活起来。

——鲁迅②用自己的眼睛去读世间这部活书。

——鲁迅相关诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》我们参加的实践活动：读报剪报、制作《成长档案》、写春联、演讲比赛，出手抄报、黑板报等第一单元1 长江之歌：基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）1、长江之歌是大型电视系列片《话说长江》主题歌歌词。

长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第三、中国第一大河。

2、文中的“你”指的是长江。

第二人称的好处是：更加亲切，有利于直接抒发情感。

3、文中多次出现的句子“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

”是文中的中心句。

它的作用是：总结全诗，深化中心。

文中多次重复的好处是：更好地表达了作者对长江的赞美与依恋。

重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）1、课后第三题：长江是华夏文明的发源地，是中华民族的母亲河，所以长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”2、文章围绕“源远流长”、“历史悠久”、“多姿多彩”、“气势磅礴”、“贡献巨大”五个方面描写。

扩展内容:（复习力度：❤❤❤）1、有关长江的古诗：2三亚落日：基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）1、文中的中心句：在三亚看落日真有诗意。

六下语文第一单元复习要点及相关练习培养良好的学习习惯（12）1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。

“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。

第一单元：壮丽山川1、长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。

2、、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第三、我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。

4、请写出3句有关长江的古诗句1、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。

2、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。

3、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。

4、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”之称。

5、最后那落日像_________________那样，以一个_________、___ _______的弹跳，再以一个______________________、___________ ____________的优美姿势入了水，向人们道“再见”。

（填空）6、“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

”“它”指的是落日。

“硕大无朋的床面”指的是大海。

7、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电8、蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

六（下）语文各课复习要点第一单元1、本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。

行万里路，读万卷书的意思是：我们要深入生活实际，走进自然学习语文，可以获得更丰富的知识。

相关名言：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

★长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，作用是：使表达的情感更强烈，更直接。

2.全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。

3.课后题三：说长江是“无穷的源泉”，是因为长江源远流长，资源丰富，养育着两岸三亿多中华儿女。

说长江有“母亲的情怀”，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。

4.长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，世界第三大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。

5.、描写长江的诗句：①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；②天门中断楚江开，碧水东流至此回；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；④一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

6.、描写黄河的诗句：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。

7、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。

8、背诵、默写课文。

9.描写长江的成语：浊浪排空惊涛骇浪波澜壮阔浩浩荡荡波浪滔天一泻千里★三亚落日：1、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。