宪法是根本法优秀教案

宪法是国家的根本大法教案题宪法是国家的根本大法课型新授教学媒体多媒体Iu教学目标知识技能1.记住宪法对国家性质、根本制度的规定及我国宪法的构成2.了解宪法是国家的根本大法。

过程方法用对比的方法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面全面看问题情感态度价值观树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。

教学重点宪法是国家的根本大法。

教学难点宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系。

教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新课每年的12月4日是我国的法制宣传日，每年的宣传主题都和宪法有关，请同学们思考思考，为什么法制宣传日为什么以宣传宪法为主题？新课教学二、宪法是国家的根本大法活动一：认识宪法的重要作用朗读表演：按照教材78页的法律家族聚会，组织学生现场分角色朗读表演。

（结合学生对法律的认识，富有感情的朗读课文）提问：从法律聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？小结：宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。

活动二：了解宪法的内容及构成学生阅读教材79页，认真思考并回答以下问题：宪法规定的是什么问题？学生思考问题：法制宣传日的主题为什么要宣传宪法？模拟表演法律家族聚会，体会宪法与普通法律的不同。

阅读教材，思考并回答：国家生活中最基本的问题。

2.国家性质、社会制度等可以加强对人权的保护问题导入新课，集中学生注意力，引起学生探究的兴趣。

预先对宪法有一定认识。

引导学生对宪法和普通法律有大概的了解。

在探究过程中，教师指导学生现场表演，在表演的过程中加深体会、激发学生的学习兴趣，引起下文。

让学生认识宪法的内容与普通法律是不同的，宪法规定国家生活中的最根本问题教学内容及教师活动学生活动设计意图2.宪法的内容有哪些？为什么要把“国家尊重和保障人权”写进宪法？建国以来，我国颁布了几部宪法，分别是那一年颁布的，现行宪法是第几部，是那年颁布的？宪法的构成是怎样的？活动三：探究宪法与我们生活的关系学生阅读教材79页小齐的例子，思考并回答材料下的问题。

一、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念和作用，认识到宪法是国家的根本法。

2. 培养学生尊重和维护宪法的意识，提高法治观念。

3. 引导学生学会在日常生活中遵守法律法规，维护社会秩序。

二、教学重点1. 宪法的基本概念和作用。

2. 学会在日常生活中遵守法律法规。

三、教学难点1. 宪法是国家的根本法的理解。

2. 培养学生尊重和维护宪法的意识。

四、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在实际情境中感受宪法的作用。

2. 采用案例分析法，通过案例让学生学会遵守法律法规。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和表达能力。

五、教学过程1. 导入：教师简要介绍宪法的基本概念和作用，引导学生思考宪法在国家中的地位。

2. 新课导入：教师讲解宪法是国家的根本法的原因，让学生认识到宪法的重要性。

3. 案例分析：教师展示相关案例，让学生分析案例中宪法的作用，引导学生学会遵守法律法规。

4. 小组讨论：教师提出讨论话题，学生分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

5. 总结提升：教师总结课堂内容，强调尊重和维护宪法的重要性，引导学生将宪法精神融入日常生活。

6. 课后作业：教师布置作业，让学生进一步巩固课堂所学内容。

六、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论和课后作业评估学生对宪法知识的理解和应用能力。

2. 关注学生在日常生活中是否能体现出尊重和维护宪法的行为。

3. 结合学生的自我评价、同伴评价和教师评价，全面了解学生的学习效果。

七、教学准备1. 准备宪法相关的基本概念和作用的PPT演示文稿。

2. 收集和准备宪法案例，以便进行案例分析。

3. 准备小组讨论的问题和话题。

4. 准备课后作业，以巩固课堂所学内容。

八、教学延伸1. 组织学生参观法院或宪法纪念馆，加深对宪法的了解。

2. 开展宪法知识竞赛，激发学生学习宪法的兴趣。

3. 邀请法学专家或律师来校讲座，让学生更专业地了解宪法。

九、教学反馈1. 在课后及时向学生反馈课堂表现和作业情况，鼓励优点，指出不足。

《宪法是根本法》
第1课时
一、教学目标：
1.了解宪法日活动，感受宪法日的重要意义，了解宪法与我们的关系。

2.了解国家宪法日的基本信息，知道设立国家宪法日的目的。

3.能够积极参与到宪法日活动中，并在日常生活中自觉学习宪法、弘扬宪法精神。

二、教学重难点：了解我国宪法的发展历史；知道宪法与我们的生活息息相关，树立学习宪法意识。

三、教学过程
课堂小结（2分钟）
拓展空间
请课后创作一首诗歌，要求如下：
1．结合本课所学，创作一首关于宪法的诗歌；
2.内容积极向上，字数不限。

部编版道德与法治六年级上册2《宪法是根本法》（第1课时）教学设计一. 教材分析《宪法是根本法》是部编版道德与法治六年级上册的第二课时，本课时主要让学生了解宪法的地位、作用，以及宪法与普通法律的关系。

教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生认识宪法的重要性和权威性，培养学生的宪法意识，增强国家观念。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对宪法有一定的了解。

但宪法作为国家的最高法律，其内涵丰富，理论性较强，学生难以深入理解。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活，用生动的案例和图片来帮助学生理解宪法的重要性。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本法。

2.让学生理解宪法与普通法律的关系，知道宪法具有最高的法律效力。

3.培养学生的宪法意识，增强国家观念，提高法制观念。

四. 教学重难点1.宪法的地位和作用。

2.宪法与普通法律的关系。

3.培养学生的宪法意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受宪法的重要性。

2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解宪法的作用。

3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教材、PPT、黑板。

2.案例材料、图片。

3.小组讨论记录表。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国宪法的封面，引导学生关注宪法，激发学生的学习兴趣。

【设计意图】让学生初步了解宪法，为接下来的学习打下基础。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现宪法的地位和作用，让学生认识到宪法是国家的根本法。

利用案例和图片，展示宪法在实际生活中的应用，让学生深入理解宪法的重要性。

【设计意图】让学生了解宪法的地位和作用，增强宪法意识。

3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，分析宪法与普通法律的关系。

每组汇报讨论成果，教师点评并总结。

宪法是根本法优秀教案第一课时教学目标∶1.知识目标①知道宪法是国家的根本大法。

感受并识记国家宪法日。

②认识到宪法具有最高权威, 神圣不可侵犯, 依法治国首先要依宪治国。

2.能力目标①了解宪法的主要内容。

了解国家宪法日的由来。

②组织一些活动宣传国家宪法日。

3.情感、态度与价值观目标通过组织活动感受宪法日的重要意义, 认识宪法的法律效力及权威。

课前准备∶学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程∶一、目标解读、预习反馈（一）猜谜游戏, 导入话题1.师∶首先进行一个猜谜游戏, 谜语是∶排行我老大, 国法之根本;子由母产生, 冲突我有效。

请问谜底是什么?（生齐答∶宪法）2.教师问∶到底谁在法律家族中具有至高无上的地位呢?（学生可能回答∶宪法）好, 今天就让我们走近宪法, 了解宪法。

板书课题;宪法是国家的根本法3、导出新课, 解读《导学案》的学习目标∶（1）知道宪法是国家的根本大法。

感受并识记宪法日。

（2）认识到宪法具有最高权威, 神圣不可侵犯, 依法治国首先要依宪治国。

（3）通过组织活动感受宪法日的重要意义, 认识宪法的法律效力及权威。

（4）探究二十世纪以来中国发生的伟大历史变革。

2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分, 学生汇报。

二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究, 交流展示1.宪法的地位和作用？宪法是国家的___________。

是制定其他法律的______, 它规定了一个国家的根本____和根本____, 规定了公民所享有的基本____和必须履行的基本____。

宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关, 具有最高的____、____、____2.我国现行宪法颁布时间?哪天规定为国家宪法日?3.国家宪法日的设立, 不仅是增加了一个纪念日, 更是全民的宪法____、__、____, 有助于形成举国上下__宪法, 宪法至上, 用宪法维护人民权益的____。

五年级道法教案第五课宪法是根本法一、教学目标：1. 让学生了解宪法的基本概念和地位，知道宪法是国家的根本法。

2. 培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的意识。

3. 引导学生理解宪法对于国家、社会和个人的重要性，提高法治观念。

二、教学重点：1. 宪法的基本概念和地位。

2. 宪法对于国家、社会和个人的重要性。

三、教学难点：1. 宪法的具体内容和条款。

2. 学生如何在生活中践行宪法精神。

四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示宪法的相关内容和案例。

2. 采用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，提高法治观念。

3. 采用案例分析法，分析宪法在实际生活中的应用和重要性。

五、教学内容：1. 宪法的基本概念：宪法的定义、宪法的类型、宪法的历史。

2. 宪法的地位：宪法与国家法律体系、宪法与国家政治制度、宪法与社会发展。

3. 宪法的重要性：宪法保障国家稳定、宪法维护社会公平、宪法保障人权。

4. 宪法的具体内容和条款：我国宪法的主要内容、宪法的主要条款。

5. 如何在生活中践行宪法精神：尊重宪法、遵守宪法、维护宪法权威。

教案内容请根据实际教学情况进行调整和补充。

六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示宪法的图片，引导学生思考宪法的概念和地位。

2. 讲解宪法的基本概念和地位：介绍宪法的定义、类型和历史，让学生了解宪法是国家的根本法。

3. 分析宪法的重要性：讲解宪法对于国家、社会和个人的重要性，让学生认识到宪法的作用。

4. 学习宪法的具体内容和条款：详细介绍我国宪法的主要内容和条款，让学生了解宪法的具体规定。

5. 讨论如何在生活中践行宪法精神：引导学生思考如何在日常生活中尊重、遵守和维护宪法权威。

6. 总结课堂内容：回顾本节课所学，强调宪法的地位和重要性。

七、教学反思：课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了宪法的基本知识和精神。

如有不足，要及时调整教学方法，提高教学效果。

八、课后作业：1. 了解我国宪法的制定过程。

宪法是根本法教案设计教学目标:知识与技能：初步认识宪法，了解宪法的基本知识，引导学生学习宪法的责任意识。

过程与方法：了解宪法与其他法律的关系，明确宪法是根本法和总章程，感受宪法至高无上的法律地位，维护宪法权威。

情感态度与价值观：．感受宪法日，了解设置宪法日的意义及相关活动，树立尊重宪法、遵守宪法、维护宪法的意识。

教学重点及难点：1、感受宪法与生活息息相关，认识到宪法具有最高的法律地位和权威。

2．学习宪法，初步培养学生的宪法意识。

3.了解宪法日，自觉学法、知法、守法。

教学过程：一、导入1．师导语：我国有句古话：“没有规矩不成方圆”。

就是说，无论做什么事都要有一个规矩，否则什么事也做不成。

班级有班规，学校有制度，那么对于一个国家，一个社会来说，这规矩就是法，而最根本的法就是宪法。

二、认识宪法。

1.看，呈现在我们眼前的就是我国的宪法。

2.看似这一本薄薄的书本，它的力量可大了！我们不用急着来，需要慢慢读懂它，先来认识一下。

什么是宪法。

3.从这句解释中你读懂了什么意思？（根本法）4.宪法是制定其他法律的基础和依据。

5.我们生活中听到的这些法律都是在宪法的基础上制定的，我们打个比方，如果把宪法比作一棵大树，那么这棵大树生长的枝丫就是法律。

所以宪法的作用很大，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。

三、了解宪法制定的历程。

1. 课件出示“小资料”。

2.阅读后引导交流：（1）新中国第一部宪法是什么时候制定的？共多少条内容？（2）我国现行的宪法是什么时候制定的？翻看一下，共多少条内容？（3）我国现行的宪法经过了几次修订，最近的一次是什么时候？3.出示图片这就是2018年3月11日，十三届全国人大一次会议第三次全体会议，表决通过的宪法修正案，这是1982年宪法公布施行后的第五次修改。

这次宪法修改的主要目的，就是把党的十九大确定的重大理论观点和重大方针政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，体现党和国家事业发展的新成就、新经验、新要求，在总体保持宪法的连续性、稳定性、权威性的基础上推动宪法与时俱进、完善发展。

宪法是根本法第二课时（教案）全国通用六年级上册综合实践活动一、教学目标1.让学生了解宪法是根本法的概念；2.让学生理解宪法的法律地位和作用；3.让学生知道宪法对于保障人民权利和维护国家安全的重要性。

二、教学内容1.宪法是根本法2.宪法的法律地位和作用3.宪法对于保障人民权利和维护国家安全的重要性三、教学准备1.教案2.视频课程3.课堂练习4.课堂互动四、教学过程1.开始课堂–老师和学生互相问候–老师引入今天的主题2.介绍宪法是根本法–通过视频课程介绍宪法是根本法的概念–让学生自己发表自己对宪法是根本法的理解3.宪法的法律地位和作用–通过视频课程介绍宪法的法律地位和作用–让学生自己发表自己对宪法的法律地位和作用的理解4.宪法对于保障人民权利和维护国家安全的重要性–通过视频课程介绍宪法对于保障人民权利和维护国家安全的重要性–让学生自己发表自己对宪法对于保障人民权利和维护国家安全的重要性的理解5.课堂练习和互动–给学生布置课堂练习–组织学生进行课堂互动，要求学生互相讨论并交流对宪法的理解6.总结课堂–总结本节课学习内容–确认学生的学习效果五、课后作业1.课堂练习的作业2.以“宪法是保障人民权利和维护国家安全的重要法规”为主题，写一篇300字左右的作文。

六、教学反思本节课通过视频课程的形式，较为生动地介绍了宪法是根本法、宪法的法律地位和作用以及宪法对于保障人民权利和维护国家安全的重要性。

课堂组织学生进行了课堂练习和讨论，学生根据自己的理解与其他同学交流互动，一方面加深了对于宪法相关知识的理解，另一方面也培养了学生的合作和交流能力。

同时，老师也在集体讨论的过程中指导孩子的思考和表达，让孩子们更好地理解并掌握所学的知识。

整个课程比较顺畅，学生表现出一定的学习热情和积极性，但在课堂互动的过程中有些同学还是比较被动，需要引导和督促。

所以，今后在开展课堂互动环节时，需要更多地关注和指导学生的表达和交流，确保每一个学生都能够参与到课堂互动中来。

《宪法是根本法》教案1教学目标1.了解什么是宪法？知道宪法的重要性。

2.通过小组合作的方式，使学生体会到宪法是根本大法。

3.使学生能够了解宪法，遵守宪法和维护宪法的权威。

教学重难点1.理解宪法的重要地位。

2.掌握宪法知识，树立宪法权威。

教学时间1课时教学准备搜集有关宪法的规定，制作幻灯片。

教学过程一、习题导入1.通过查资料，请学生简单介绍自己所了解的宪法知识。

（宪法是我国的根本大法；具有最高的法律效力……）2.查阅书籍，找一找我国现行宪法是什么时候颁布的。

（1982年12月4日。

）为了保障国家安全和人们的幸福生活，每个国家都制定了许多法律，有的是为了保护我们受教育的权利、劳动的权利、诉讼的权利（《九年制义务教育法》、《劳动法》、《民事诉讼法》）等，有的与职业相关（《教师法》、《律师法》等）。

这些不同行业，不同领域制定的法律都要符合国家的基本制度和全体人民的利益，这就需要一个母法，这部法律就是宪法。

我国的宪法就叫《中华人民共和国宪法》。

你想了解有关宪法的知识吗？今天我们就来学习第2课《宪法是根本法》。

（板书：宪法是根本法）二、教学过程1.感受宪法日。

（1）2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。

提出问题：什么是宪法？宪法的地位是怎样的？（利用晨读时间，组织学生在线观看“宪法晨读”直播节目，组织学生跟随视频集体朗读《宪法》的部分章节和条款。

充分利用校园大屏幕进行有关宪法知识的宣讲，了解《宪法》的有关知识。

利用学校广播站制作“宪法在心中”特别广播节目，宣传《宪法》知识，深入开展《宪法》教育活动……）老师：为什么要提出设立宪法日？（《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。

国家宪法日的设立让宪法意识植根人心。

这正是忠于小法、维护宪法的具体体现。

）2.宪法具有最高的法律效力（1）宪法规定国家生活中的根本问题明确：宪法的具体内容包括国家性质、国家根本制度、国家根本任务、人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务。

宪法是根本法教案一、教学目标：1. 让学生了解宪法的基本概念和特征，理解宪法在国家法律体系中的地位和作用。

2. 培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的意识。

3. 引导学生学习宪法，遵守宪法，维护国家法治统一的观念。

二、教学内容：1. 宪法的基本概念和特征2. 宪法在国家法律体系中的地位和作用3. 宪法的制定和修改程序4. 宪法的主要内容5. 公民的基本权利和义务三、教学重点：1. 宪法的基本概念和特征2. 宪法在国家法律体系中的地位和作用3. 宪法的制定和修改程序四、教学难点：1. 宪法在国家法律体系中的地位和作用2. 宪法的制定和修改程序五、教学方法：1. 讲授法：讲解宪法的基本概念、特征、地位、作用、制定和修改程序等内容。

2. 案例分析法：分析宪法案例，让学生深入理解宪法的原则和精神。

3. 讨论法：组织学生讨论宪法的相关问题，培养学生的思辨能力和宪法意识。

4. 实践活动法：引导学生参与宪法宣传活动，提高学生维护宪法权威的自觉性。

六、教学准备：1. 教材或宪法相关资料2. 投影仪或白板3. 宪法案例及分析材料4. 宪法知识问答题目5. 活动道具或宪法宣传品七、教学过程：1. 导入新课：通过宪法知识问答或相关案例引入宪法教学。

2. 讲授宪法基本概念和特征：讲解宪法的定义、性质、内容和精神。

3. 分析宪法地位和作用：阐述宪法在国家法律体系中的核心地位和保障作用。

4. 讲解宪法制定和修改程序：介绍宪法的起草、审批、公布和修改流程。

5. 讨论宪法案例：分析案例，让学生理解宪法原则在实际生活中的应用。

6. 小组活动：分组讨论宪法相关问题，促进学生互动和思考。

8. 布置作业：让学生结合所学，完成宪法知识相关的练习题。

八、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对宪法基本概念和知识点的掌握。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括思考深度和团队协作。

3. 作业完成情况：检查学生对宪法知识的理解和应用能力。

2 宪法是根本法树立宪法权威（第3课时）一、教材分析本课题设置三个与宪法相关的话题：“感受宪法日”“宪法具有最高法律效力”“树立宪法权威”。

“感受宪法日”这个话题设置的目的是让学生走近宪法，了解宪法，明白宪法在社会生活中的重要地位。

“宪法具有最高法律效力”这个话题设置的目的是让学生知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力并且规定公民的基本权利和义务。

“树立宪法权威”这个话题设置的目的是让学生知道如何树立宪法权威，了解学生应该学习宪法并且尊重宪法。

把宪法作为根本的活动准则。

这三个板块在逻辑上层层递进：感受宪法——了解宪法——树立权威。

二、学情分析六年级的学生在刚进入青春期的阶段，思想不成熟，做事情难以做到全面，非常有必要对学生开展法治教育，形成遵纪守法、依法办事的习惯。

宪法是我国的根本法，是制定其他法律的依据。

只有认真学习宪法，了解宪法规定的内容，才能自觉地把宪法作为行动的根本依据。

全社会才能形成尊重宪法、学习宪法、维护宪法的共识。

三、教学目标1.树立宪法权威和宪法意识。

2.了解树立宪法权威的意义及表现。

四、重点难点【教学重点】通过介绍宪法宣誓制度，理解宪法作为一切活动根本准则的意义。

【教学难点】开展宣传宪法的活动，维护宪法的权威。

五、教学过程教学准备：教师准备：准备有关宪法的宣传标语及相关歌曲、资料。

学生准备：通过查资料、询问家长、同学交流等方式了解我国宪法宣誓仪式。

（一）新课导入话题讨论：为什么把“王冠”戴在宪法上？（提示：从学校设立的纪律、班级的规则由浅到深的解释，让学生对宪法有进一步的认识）教师小结：一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。

同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威固定的范围内活动，这个权威就是宪法。

让我们走进今天的新课：树立宪法权威。

（二）感受效力1.体会作用：宪法在一个国家总章程中的作用是什么？明确：宪法是一个国家最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动。

【部编人教版】小学六年级上册道德与法治《2 宪法是根本法》优质课教案一. 教材分析本节课的主题是“宪法是根本法”，旨在让学生了解宪法的基本概念、地位和作用，认识到宪法对于国家和社会的重要性。

通过学习，学生可以增强法律意识，培养遵守法律的自觉性。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对宪法有了一定的认识。

但宪法的概念抽象，学生难以全面理解。

因此，在教学过程中，需要将宪法的具体内容与学生的生活实际相结合，引导学生深入理解宪法。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的基本概念、地位和作用。

2.培养学生尊重和维护宪法的意识，增强法律观念。

3.培养学生学会依法维护自己的合法权益。

四. 教学重难点1.宪法的基本概念、地位和作用。

2.学生如何在生活中践行宪法精神。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生体验宪法的作用。

2.案例教学法：分析典型案例，引导学生深入理解宪法。

3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的法律思维。

六. 教学准备1.准备相关宪法知识的课件、视频等教学资源。

2.准备典型案例，以便进行分析。

3.准备纸笔等学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频介绍宪法的基本概念、地位和作用，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示典型案例，让学生了解宪法在实际生活中的应用。

引导学生进行分析，提出问题，引发思考。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生学会从法律角度分析问题。

讨论结束后，各小组汇报讨论成果，分享学习心得。

4.巩固（5分钟）针对讨论内容进行简要总结，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在日常生活中践行宪法精神，维护自己的合法权益。

6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调宪法的重要性和学生的法律义务。

7.家庭作业（5分钟）布置一道与宪法相关的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。

8.板书（5分钟）对本节课的主要知识点进行板书，方便学生复习和巩固。

一、宪法的基本概念与特征1. 教学目标：让学生了解宪法的基本概念和特征。

让学生认识到宪法在国家法律体系中的重要地位。

培养学生尊重和维护宪法的意识。

2. 教学内容：宪法的基本概念：宪法的定义、宪法的名称与形式。

宪法的特征：宪法的法律性质、宪法的制定和修改程序、宪法的内容和效力。

3. 教学过程：1) 导入：简要介绍宪法的概念，引发学生对宪法的思考。

2) 讲解：详细讲解宪法的基本概念和特征，结合实例进行分析。

3) 讨论：分组讨论宪法的特征，分享各自的理解和看法。

4) 总结：总结宪法的基本概念和特征，强调宪法在国家法律体系中的重要性。

4. 教学评价：学生能够准确地描述宪法的基本概念和特征。

学生能够理解宪法在国家法律体系中的重要地位。

学生能够表现出尊重和维护宪法的意识。

二、宪法的制定与修改1. 教学目标：让学生了解宪法的制定和修改过程。

让学生认识到宪法制定和修改的严谨性。

2. 教学内容：宪法的制定：宪法制定的原因、宪法制定的程序。

宪法的修改：宪法修改的原因、宪法修改的程序。

3. 教学过程：1) 导入：通过案例引入宪法制定和修改的话题。

2) 讲解：详细讲解宪法的制定和修改过程，包括程序和原因。

3) 对比：对比我国宪法的制定和修改过程，与其他国家的情况。

4) 讨论：分组讨论宪法制定和修改的严谨性，分享各自的理解和看法。

5) 总结：总结宪法的制定和修改过程，强调其严谨性。

4. 教学评价：学生能够准确地描述宪法的制定和修改过程。

学生能够理解宪法制定和修改的严谨性。

三、宪法的基本原则1. 教学目标：让学生了解宪法的基本原则。

让学生认识到宪法基本原则在国家法律体系中的指导作用。

2. 教学内容：宪法的基本原则：法治原则、人权原则、平等原则、民主原则、社会公正原则。

3. 教学过程：1) 导入：通过案例引入宪法基本原则的话题。

2) 讲解：详细讲解宪法的基本原则，结合实例进行分析。

3) 讨论：分组讨论宪法基本原则在国家法律体系中的指导作用，分享各自的理解和看法。

五年级道法教案第五课宪法是根本法一、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念和作用，认识到宪法是国家的根本法。

2. 培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的意识。

3. 引导学生学会在日常生活中遵守法律法规，养成遵纪守法的良好习惯。

二、教学重点1. 宪法的基本概念和作用。

2. 宪法与普通法律的关系。

3. 学生如何在生活中遵守宪法和法律。

三、教学难点1. 宪法与普通法律的区别和联系。

2. 学生如何理解和运用宪法精神。

四、教学方法1. 采用案例分析法，以生动的案例引导学生理解宪法的重要性。

2. 采用互动讨论法，让学生在讨论中提高对宪法的认识。

3. 采用情境教学法，让学生在实际情境中感受宪法的作用。

五、教学内容1. 宪法的基本概念：宪法的定义、宪法的性质、宪法的作用。

2. 宪法与普通法律的关系：宪法与普通法律的区别、宪法与普通法律的联系。

3. 学生如何在生活中遵守宪法和法律：尊重宪法、遵守法律法规、维护宪法权威。

4. 案例分析：分析宪法在现实生活中的具体运用，如言论自由、宗教信仰等。

5. 互动讨论：讨论宪法在学生生活中的实际意义，如何做到遵纪守法。

教案示例：【课堂导入】教师播放宪法宣传短片，引导学生了解宪法的基本概念和作用。

【新课导入】一、宪法的基本概念1. 宪法的定义：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。

2. 宪法的性质：宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

3. 宪法的作用：宪法保障国家的政治稳定、经济发展、社会进步。

二、宪法与普通法律的关系1. 宪法与普通法律的区别：宪法规定国家生活中的根本问题，普通法律规定国家生活中的某一方面或某一领域的问题。

2. 宪法与普通法律的联系：宪法是普通法律的立法基础和立法依据。

三、学生如何在生活中遵守宪法和法律1. 尊重宪法：认识到宪法的权威，自觉维护宪法的尊严。

2. 遵守法律法规：在日常生活中，严格遵守国家的法律法规。

3. 维护宪法权威：积极参与宪法宣传活动，提高宪法意识。