八上《巩固+练习》课后作业

2024年部编版八年级《道德与法治》上册教案全册一、教学内容本教案依据2024年部编版八年级《道德与法治》上册教材内容编写。

具体章节如下：1. 第一单元：社会规则与秩序第1课：社会规则的重要性1.1 规则与秩序1.2 社会生活中的规则第2课：遵守社会规则2.1 遵守规则的意义2.2 如何遵守规则2. 第二单元：网络生活与道德第3课：网络生活的两面性3.1 网络的优势与不足3.2 网络道德观念的培养第4课：善用网络资源4.1 网络资源的利用4.2 网络信息的安全与隐私保护二、教学目标1. 让学生认识到社会规则的重要性，学会遵守社会规则。

2. 培养学生正确的网络道德观念，善用网络资源。

3. 提高学生的法治意识，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：网络信息的安全与隐私保护。

2. 教学重点：社会规则的重要性、遵守规则的方法、网络道德观念的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过实际案例引入社会规则的重要性。

2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解社会规则的重要性、遵守规则的方法、网络生活的两面性以及网络道德观念的培养。

3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解。

4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨如何遵守社会规则和网络道德观念的培养。

7. 课后作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 社会规则的重要性2. 遵守规则的方法3. 网络生活的两面性4. 网络道德观念的培养七、作业设计1. 课后作业题目：结合教材内容，谈谈你对社会规则重要性的认识。

举例说明如何遵守社会规则。

分析网络生活的两面性，并谈谈如何培养正确的网络道德观念。

答案：社会规则重要性：维护社会秩序，保障人民安居乐业。

遵守规则方法：自律、他律、法律。

网络生活两面性：优势：方便快捷、信息丰富；不足：信息泛滥、隐私泄露。

2024年道德与法治八年级上册全套教案完整版一、教学内容1. 第一单元《走进社会》，包括第1课《我的社会生活》，第2课《遵守规则》；2. 第二单元《法治与我同行》，包括第3课《法律保护我们的权利》，第4课《我们受法律保护》；3. 第三单元《尊重与平等》，包括第5课《尊重他人》，第6课《平等待人》。

二、教学目标1. 让学生了解社会生活的基本规则，提高他们的社会适应能力；2. 培养学生的法治观念，使他们明白法律对于个人和社会的重要性；3. 培养学生尊重他人、平等待人的品质，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：法律知识点的理解与运用，尊重与平等观念的实践。

教学重点：社会规则的理解与遵守，法治观念的培养，人际交往能力的提升。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT课件，教学视频；2. 学具：道德与法治教材，练习册，笔记本。

五、教学过程1. 导入：通过展示社会现象，引发学生对社会规则的思考；2. 新课导入：讲解教材内容，穿插实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 课后作业布置：布置与课程相关的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 第一单元：走进社会第1课：我的社会生活第2课：遵守规则2. 第二单元：法治与我同行第3课：法律保护我们的权利第4课：我们受法律保护3. 第三单元：尊重与平等第5课：尊重他人第6课：平等待人七、作业设计1. 作业题目：请简述社会规则对个人和社会的重要性。

举例说明尊重他人、平等待人的表现。

分析法律如何保护我们的权利。

2. 答案：社会规则对个人：有利于维护自身权益，提高社会地位；对社会：有利于维护社会秩序，促进社会和谐。

尊重他人：倾听他人意见，关心他人需求；平等待人：不以身份、地位、贫富等差别对待他人。

法律通过规定公民权利，保障我们的权益不受侵犯；通过制裁违法行为，维护社会公平正义。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，了解他们在理解社会规则、法治观念方面的困惑，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、法治讲座等，将所学知识运用到实际生活中。

病句专项练习1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。

2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。

3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。

5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。

6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。

8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。

9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

14、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。

15、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

16、福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。

17、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。

18、由于一至四号"神舟"无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。

19、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。

它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。

20、环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。

21、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。

22、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

2019年秋人教部编版八年级上册历史《第二单元 2.4洋务运动》课后巩固练习一、选择题1．（2019·辽宁）“近代化的国防不但需要近代化的交通、教育、经济，并且需要近代化政治和国民。

半新半旧是不中用的。

曾国藩等人探索近代化方面走了好几步，但是他们不彻底，仍不能救国救民。

”上述才俩中“曾国藩等人”进行的探索是（）A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动2．（2019·江苏）“中国的文武制度，事事远出于西人之上，独火器不能及。

”持这种观点的派别是（）A．顽固派B．洋务派C．维新派D．革命派3．（2019·四川）李鸿章说：“中国之积弱不振，皆因贫穷之故。

”为此，洋务派从19世纪70年代起（）A．发展近代军事工业B．兴办新式学校C．开办近代民用企业D．筹建新式海军4．（2019·广西）“要自强，就必须有新的生财之道，开辟新的财源。

”因此，洋务派官僚主张兴办（）A．军事工业B．民用工业C．乡镇企业D．经济特区5．（2019·潍坊）《申报》评论道：中国自仿行西法以来，铁舰钢舰，其大倍于日本，其数亦多于日本，而又设机器局以制枪械……十余年来，旧观顿改。

这反映了当时中国（）A．民用工业远超日本B．近代军事工业发展C．海上交通运输发达D．旧式兵器全部淘汰6．（2019·四川）以下表格内容反映的历史事件的意义（）A．是中国近代化的开端B．促进民族工业的进一步发展C．确立了民主共和制度D．促使封建自然经济开始解体7．（2019·江苏）1877—1889年，英国太古、怡和，美国旗昌等轮船公司与轮船招商局展开了激烈的竞争。

最终旗昌公司破产，而太古、怡和公司不得不与招商局达成协议：中外公司在各条航线上共同繁荣，表明洋务运动（）A．完全无力与外国的企业抗衡B．达到了“自强”“求富”的目标C．完成了中国近代社会工业化D．部分抵制了外国经济的侵略8．洋务派开展“师夷长技”的洋务运动的根本目的是（）A．在中国发展资本主义B．巩固清朝的封建统治C．抵御资本主义列强的侵略D．吸收西方的先进军事技术9．之所以说“洋务运动开创了中国近代化的开端”的原因是（）A．要求学习地方技术B．提出了“自强”和“求富”的口号C．主张政治体制改革D．兴办了第一批近代军用和民用工业10．洋务运动时李鸿章说：“古今国势，必先富而后能强，尤必富在民生，而国本乃可益固。

部编版八年级语文上册全册教案一、教学内容1. 古诗五首：《登高》、《望岳》、《春望》、《赤壁》、《钱塘湖春行》2. 现代文四篇：《背影》、《春》、《济南的冬天》、《白杨礼赞》3. 文言文五篇：《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《与朱元思书》、《湖心亭看雪》4. 语文园地：综合性学习、写作、口语交际等二、教学目标1. 深入理解课文内容，感受作者的情感表达，提高学生的文学素养。

2. 掌握课文中的重点词汇、句式和修辞手法，提高学生的语文表达能力。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解和分析能力。

三、教学难点与重点难点：文言文的阅读与理解，现代文的分析与赏析。

重点：课文中的重点词汇、句式和修辞手法，以及作者的情感表达。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

例如：在讲解《登高》一课时，可以展示一幅高山图片，让学生描述自己的感受，进而引出诗句。

2. 课文学习（1）朗读课文，整体感知课文内容。

（2）分析课文，讲解重点词汇、句式和修辞手法。

（3）实践演练：例题讲解、随堂练习。

（4）课堂讨论：分组讨论，分享学习心得。

4. 课后作业布置六、板书设计1. 课题：古诗五首、现代文四篇、文言文五篇等。

2. 作者：杜甫、鲁迅、苏轼等。

3. 重点词汇、句式和修辞手法。

4. 课文结构框架。

七、作业设计1. 课后练习：根据课堂所学，完成课后练习题。

例如：《登高》课后练习：用自己的话描述诗中的画面，体会诗人的情感。

2. 写作练习：根据课文内容，进行写作练习。

例如：《背影》课后写作：以“父爱如山”为主题，写一篇作文。

3. 作业答案：课后练习题答案。

八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：推荐相关阅读书目，提高学生的阅读兴趣和水平。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解与随堂练习的设计6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织1. 确保课文内容的完整性，避免遗漏重要知识点。

人教版数学八年级上册《习题训练》教学设计2一. 教材分析人教版数学八年级上册《习题训练》教学设计2主要针对本册书中的重点知识点进行深入的讲解和训练。

本节课的内容包括：分数指数幂、对数、三角函数、平面向量、立体几何等。

这些内容是学生进一步学习高中数学的基础，对于培养学生的数学思维和解决问题的能力具有重要意义。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了实数、函数、方程等基础知识，对于数学概念和数学语言有一定的理解。

但部分学生对于一些抽象的数学概念和数学证明仍然存在困难，需要教师在教学过程中加以引导和帮助。

三. 教学目标1.使学生掌握分数指数幂、对数、三角函数、平面向量、立体几何等基础知识；2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；3.培养学生的数学思维和数学语言表达能力。

四. 教学重难点1.重点：分数指数幂、对数、三角函数、平面向量、立体几何等知识点的理解和运用；2.难点：对于一些抽象的数学概念的理解和数学证明的掌握。

五. 教学方法1.讲授法：对于一些基础知识和重要概念进行讲解，让学生理解和掌握；2.案例分析法：通过具体的案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题；3.讨论法：引导学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

六. 教学准备1.教学PPT：制作详细的PPT，展示知识点和案例分析；2.教学案例：准备相关的实际问题案例，用于课堂分析和讨论；3.教学素材：收集一些与本节课相关的数学题目，用于巩固和拓展学生的知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过复习实数、函数、方程等基础知识，引导学生回顾已学的数学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（15分钟）讲解分数指数幂、对数、三角函数、平面向量、立体几何等知识点，让学生理解和掌握这些基础知识。

3.操练（20分钟）针对每个知识点，给出一些实际的例子，让学生运用所学知识解决问题。

在解决问题的过程中，引导学生进行思考和讨论，培养学生的数学思维和表达能力。

2019年秋人教版八年级上册物理《第二章 2.1声音的产生与传播》课后巩固练习一、填空题1．声音是由物体_________产生的，_________停止，发声停止。

2．（2019·湖南）声音的传播需要介质。

正在传声的介质处于_____（填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速_____（填“会”或“不会”）发生变化。

3．（2019·贵州）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟_____产生的，钟声是通过_____传播到人耳中的。

4．（2019·四川）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。

请你在横线上为小明填上空缺。

（1）悠扬的笛声是_____振动产生的。

（2）声音在水中的传播速度_____（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。

（3）在月球上，声音不能传播的原因是_____。

5．如图所示，在教室里，小明敲响音叉时，与音叉接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明发声的物体在_________；若通过嫦娥号将该装置带到月球表面上进行实验，则_______（选填“能”或“不能”）观察到上述现象。

6．如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球___。

该实验说明了声音是由物体的振动产生的，这种探究方法叫______法。

7．（2019·河南中考模拟）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气逐渐抽去，听到的铃声逐渐减弱，这说明声音的传递需要__________；宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是太空是真空__________传声。

8．2019年2月5日零时，中央电视台的新年钟声准时响起，让全国人民感受到新年的喜悦。

这优美的钟声是由钟__________产生的，电视机直播的钟声是通过__________传播到观众的耳朵里。

9．我们听到的声音是由于物体_____产生的，主要是靠_____作介质而传播的。

八上巩固与提高答案【篇一：2014新版八年级英语下册单元基础巩固提高训练】=txt>unit 1 what’s the matter?基础知识复习1. 表示患有各种疾病或身体不适的短语头疼__________________ 牙疼________________ 胃疼____________________ 发烧_____________ 感冒_________________ 咳嗽_________________嗓子疼_______________________背疼_______________________流鼻血____________切到自己________________________伤到后背/膝盖__________________________头部被击中_______________________2.询问是否患病或身体不适的句型(matter)___________________________?(wrong)___________________________?(trouble)___________________________?3.表示建议的句型和常用短语 youshould/could__________________________躺下休息__________________量体温______________________喝一些蜂蜜热茶_______________________________看牙医__________________拍x光__________________敷上一些药_______________________绑上绷带__________________带她去医院__________________把头调过来_____________4. 语篇中的短语p3 沿着_____________ 看到一个老人躺在路边__________________________呼喊求助_____________ 下车_____________ 上车_____________有心脏病_____________ 把老人带到医院__________________________等待下班车__________________________ 令某人吃惊_____________同意做某事_____________ 多亏_____________ 在某人的帮助下_____________ 感谢_____________ 及时_____________ 准时_____________为自己考虑_____________ 救某人的命_____________p6 对登山运动感兴趣__________________________ 作为一名登山者_____________ 习惯于_____________ 冒险_____________ 由于事故_____________独自_____________ 用尽，用光_____________ 切除_____________以便，为了_____________ 摆脱，离开_____________ 掌管，管理_____________ 做出决定_______________________ 放弃_____________坚持登山__________________________基础训练过关1. he has a ___________(头痛).he needs to sleep.2. –what’s the matter?-i ________________(感冒)3. –i have a toothache.-you should _______________(看牙医)4. if you have a fever, you should take your t_____________.5.you should l_____ and rest when you have a stomachache.6.to his s_________, they all agree to go with him.7. the bus driver stopped the bus without _______(think) twice.8. his mother’s ________(ill) made him sad.9. alon is used to _______(take) risks.10.people in america use k_______ and forks to have meals, while we chinese use chopsticks(筷子)综合能力提高综合填空根据短文内容，用方框中所给词语的适当形式填空，使文章通顺、完整。

21《蝉》同步练习（附答案）课前预习·独立自学语文（集体必做）1.反复读，读顺文本，攻克生字词2.反复读，复述大意，归纳蝉的生活习性、生长规律，领会作者情感。

课后巩固·拓展·提升一、基础攻关（分层一，必做）（一）字词关1.用楷体字根据拼音写汉字（1）【bào shài】（2）【suìdào】（3）【èli è】（4）【dǎo xuán】（5）【zhézhòu】（6）【xi ān wéi】（7）【fáng yù】（8）【gùjì】（9）【li án jié】（10）【xún mì】（11）【huān yú】（12）【bùhuái hǎo yì】（13）【xiàxì】情境化：仲夏的阳光在鸣蝉xuān xiāo ________的抗议声里显得wúdònɡyúzhōnɡ________。

2.根据意思选词语（1）：寻求，探索。

（2）：1.声音杂乱，不清静。

2.叫嚣。

（3）：欢乐而愉快。

（4）：怀：包藏。

没安好心。

（5）：心里一点儿也没有触动。

指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

（6）：裂缝；缝隙;缺点，劣迹。

3.片段化造句：编一个故事将读读写写的生字词写成一段话（写在作业本上）4．下列句中加点词语使用无误的一项是()A．乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，罅隙还是很多。

B．古代，如果没有腰牌擅自闯入皇宫，可是要按照不怀好意来论罪的。

C．数九寒天，大雪纷飞，人们为抵御寒气的侵袭，穿上了厚厚的棉袄。

D．他除了在豪华游船上有一份可怜的侍应生工作以外，别的一无所知。

解析：A项“罅隙”应为“漏洞”；B项“不怀好意”应为“图谋不轨”；D项“一无所知”应为“一无所有”。

八上-角平分线的性质和判定(教案)一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握角平分线的性质和判定方法；2. 过程与方法：培养学生利用角平分线解决实际问题的能力；3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作精神。

二、教学内容：1. 角平分线的定义：介绍角平分线的概念，即从一个角的顶点出发，把这个角平分成两个相等的角的线段；2. 角平分线的性质：探讨角平分线上的点到角的两边的距离相等的性质；3. 角平分线的判定：学习如何判断一条线段是角平分线的方法。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：角平分线的性质和判定方法；2. 教学难点：角平分线的判定方法的灵活运用。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生探索角平分线的性质和判定方法；2. 利用多媒体课件，直观展示角平分线的性质和判定过程；3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。

五、教学过程：1. 导入新课：通过复习上一个章节的知识，引入本节课的主题——角平分线的性质和判定；2. 探索角平分线的性质：引导学生通过画图、观察、推理等方式，发现角平分线上的点到角的两边的距离相等的性质；3. 学习角平分线的判定方法：讲解如何通过已知条件判断一条线段是角平分线；4. 巩固知识：通过例题和练习题，让学生加深对角平分线性质和判定方法的理解；5. 拓展与应用：引导学生运用角平分线的性质和判定方法解决实际问题；6. 总结与反思：对本节课的知识进行归纳总结，强调重点和难点；7. 布置作业：布置一些有关角平分线的练习题，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 练习题评价：通过学生完成的练习题，评估学生对角平分线性质和判定方法的掌握程度；3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、沟通交流等能力。

七、教学反思：1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生认知水平，是否需要调整；2. 反思教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果；3. 反思教学评价：分析教学评价结果，找出学生掌握不足的地方，为下一步教学提供参考。

部编版八年级语文上册【全册】完整版教案一、教学内容1. 第一单元：新闻报告《芦沟桥事变》《南京大屠杀》2. 第二单元：人物描写《秋天的怀念》《背影》3. 第三单元：说明文《中国石拱桥》《苏州园林》4. 第四单元：诗歌鉴赏《望岳》《钱塘湖春行》5. 第五单元：文言文《三峡》《记承天寺夜游》6. 第六单元：小说《孔乙己》《范进中举》二、教学目标1. 理解课文内容，体会作者的情感，提高学生的文学素养。

2. 掌握各种文体的写作方法，提高学生的写作能力。

3. 培养学生的阅读兴趣，拓展知识视野。

三、教学难点与重点1. 教学难点：文言文的理解与翻译。

诗歌的鉴赏方法。

说明文的写作方法。

2. 教学重点：提高学生的阅读理解能力。

培养学生的文学素养。

提高学生的写作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课文PPT。

相关图片、视频资料。

2. 学具：课文预习笔记。

课堂练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过新闻、故事、图片等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 课文讲解：精讲课文，分析文章结构、写作技巧、表达手法等。

3. 例题讲解：精选典型例题，引导学生掌握解题思路和方法。

4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论：组织学生分组讨论，提高学生的合作能力。

6. 课堂小结：六、板书设计1. 课文及作者。

2. 课文结构及重点句子。

3. 解题思路及方法。

七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，完成课后练习题。

模仿课文写作风格，写一篇作文。

2. 答案：课后练习题答案。

作文范文及点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料，拓展学生知识视野。

组织实践活动，提高学生的语文素养。

重点和难点解析1. 教学内容的详细安排与课文重点的把握。

2. 教学目标的具体制定与实现。

3. 教学难点与重点的区分与针对性教学。

4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的设计。

5. 板书设计的逻辑性与清晰度。

人教版八年级上册物理《1.1长度和时间的测量》课后巩固练习一、填空题1．如右图所示，用刻度尺测物体的长度，则该尺的分度值是________cm，所测物体的长度是____cm。

2．如右图甲是测量硬币直径的图示，则该硬币的直径是_____cm；如图乙所示，停表的示数为_____s。

3．在下面的测量数据后面填上恰当的单位:（1）一支钢笔的长度是：0.13________；（2）一本英文字典的厚度是：3.5________；（3）一本书的厚度是：18.5________。

4．小明用同一把刻度尺三次测得铁块的长度是5.83cm、5.84cm和5.85cm，则他测量的结果是铁块的长度为_____cm。

5．小颖同学对同一物体进行了四次正确测量，结果分别是17.81cm、17.83cm、17.94cm、17.82cm，则测量结果应记作______他是采取______的方法，来减小误差。

6．测量工具的主要规格是量程和_______，它们是选择仪器的重要依据；如右图，小车通过的路程为____________cm.7．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是______（选填“A”或“B”），此刻度尺的分度值是______，现测出该物体的长度是______cm。

8．同学对一木板的长度测量，记录数据分别为14.50dm、14.46dm、14.51dm、14.52dm，他用的刻度尺的最小分度值是_______，根据测量数值，木板的长度等于______dm。

9．在国际单位制中，长度的单位是______；测量长度的基本工具是______。

课桌的高度是80______。

10．（1）如下图所示，秒表的读数为_____。

（2）如下图所示，该刻度尺的分度值是_____cm，物体的长度是_____cm．如图所示，符合长度测量要求的是_____。

二、单选题11．（2019·新疆）北京天安门广场升国旗时，护旗队员每一步行进的距离是（）A．75mm B．75cmC．75dm D．75m12．小明用分度值为1mm的刻度尺测量某物体的长度，以下是他所记录的数据：17.86cm，17.88cm，17.87cm，18.85cm，17.90cm则该物体的长度应该是（）A．17.877cm B．17.88cm C．18.85cm D．18.865cm13．（2019·江苏）宇航员麦克莱恩进入空间站四个月后,她发现无法穿上从地面带去的宇航服,原因是她在失重环境下长高了.如图所示,这四个月她长高了（）A．5cm B．5.0cmC．5.00cm D．5.000cm14．为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的个数（估计为1000个），最好采用下列哪种方法是（）/L L为垫圈总数A．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出一个垫圈的厚度1L，则110/L L即为垫圈B．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出10个单垫圈的厚度10L，则10总数C．用刻度尺仔细地测量一个垫圈的厚度D．用刻度尺多次测量一个垫圈的厚度，求平均值15．下列说法正确的是（）A．测量时只要认真细心地遵守操作规则，就可以像消除错误一样消除误差B．读数时，估读位数越多越好C．测量时，误差不可避免D．多次测量取平均值会使误差增大16．如果一个物体的长度为1.95 m，则刻度尺的分度值（）A．1 m B．1 dm C．1 cm D．10 mm17．下列各图中，刻度尺使用方法正确的是（）A．B．C．D．18．测量时间的基本工具是（）A．停表B．刻度尺C．温度计D．体温计19．用天平测量一张邮票的质量，下列方法中相对比较简单而又正确的是（）A．把一张邮票直接放在天平上，测量一次，并记录B．把一张邮票放在天平上，反复测量，再求平均值C．先测出100张邮票的质量，再将测得结果除以100D．先测出一本书的质量，把一张邮票贴在书上，测出其总质量，再减去书的质量20．在测定圆柱体直径和周长操作中，下列做法不科学的是（）A．用游标卡尺测定圆柱体的直径B．用直尺测定圆柱体的直径C．用无弹性细线紧密在圆管上缠绕N圈并划线标记，再测出N圈总长度求平均值D．用纸带缠绕在圆管上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带测出两点间距三、多选题21．老师布置同学用厘米为分度值的刻度尺去测量各自的文具盒的长度，结果老师选出4个结果让同学判断正误，错误的是（）A．19.23cm B．0.204m C．19.6cm D．20.522．用刻度尺测物体的长度时，下列要求正确的是（）A．测量时，刻度尺不能歪斜B．测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起C．读数时，视线应与尺面垂直D．记录测量结果时，必须在数字后面写上单位四、实验题23．如下三个实验：（1）刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕40匝，用刻度尺量出线圈的总长度，再除以40；（2）用天平测一个大头针的质量：先测出100个大头针的质量再除以100（3）用量筒测不规则小金属块的体积：向量筒中倒入适量的水，用细线系好石块，并浸没在量筒里的水中，根据两次读数之差得出金属块的体积。

华师大版数学八年级上册《复习题》教学设计1一. 教材分析华师大版数学八年级上册《复习题》教学设计1主要针对本册书中的重点知识进行复习和巩固。

通过本节课的学习，使学生能够对已学知识进行梳理，提高解题能力，为后续学习打下基础。

二. 学情分析学生在八年级上学期已经学习了本册书中的大部分知识，对于相关概念、公式、定理等有一定的了解。

但在实际解题过程中，部分学生对于一些知识点掌握不扎实，解题技巧和策略运用不够灵活。

因此，在复习过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导。

三. 教学目标1.知识与技能：通过对本节课的复习，使学生掌握华师大版数学八年级上册中的重点知识，提高解题能力。

2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维水平。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生感受到数学的美妙。

四. 教学重难点1.重点：本节课的重点是对华师大版数学八年级上册中的重点知识进行复习和巩固。

2.难点：学生在实际解题过程中，对于一些知识点掌握不扎实，解题技巧和策略运用不够灵活。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，使学生对相关知识有更深入的了解。

2.案例分析法：教师通过分析典型例题，引导学生总结解题方法。

3.小组讨论法：学生分组讨论，共同解决问题，提高合作能力。

4.自主学习法：学生通过自主学习，巩固已学知识。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好相关教学资料，如PPT、典型例题、练习题等。

2.学生准备：学生需要提前复习相关知识，做好上课的准备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的提问，了解学生对已学知识的掌握情况，然后引入本节课的主题。

2.呈现（15分钟）教师通过PPT展示本节课的重点知识，包括概念、公式、定理等。

在呈现过程中，教师可以结合典型例题，对知识点进行讲解和阐述。

3.操练（20分钟）教师给出一些具有代表性的题目，让学生独立解答。