七年级政治作业规划设计上

七年级道德与法治课外作业设计案例案例一：我们的校园文明行为背景：某中学的校园存在着一些不文明的行为现象，如乱丢垃圾、随地吐痰等，严重影响了校园的环境卫生和学习氛围。

任务：设计一份宣传材料，呼吁同学们共同参与校园文明行动，倡导文明礼貌的行为。

步骤：1. 调查：组织学生小组对校园不文明行为进行调查，收集相关数据和案例。

2. 分析：同学们根据数据和案例，分析不文明行为的原因和危害，并总结出校园文明行为规范。

3. 设计：同学们设计宣传海报、宣传册等宣传材料，包括校园文明行为规范、案例剖析和倡导行动口号等。

4. 宣传：通过校内广播、校园电视台或社交媒体等渠道发布宣传材料，并组织宣传活动，如校园文明行动宣誓、主题讲座等。

5. 反馈：收集同学们的宣传效果反馈和意见建议，对宣传材料进行适当修改和改进。

预期结果：通过宣传活动，激发同学们的参与热情，提高校园文明行为意识，减少不文明行为，营造良好的校园环境和学习氛围。

案例二：绿色校园实践活动背景：学校门口的空地上有一片荒芜的土地，学生们想要利用这片空地开展绿化活动，以美化校园环境并宣传环保意识。

任务：设计一份绿化方案，并组织同学们参与绿化实践活动。

步骤：1. 调研：同学们调研了该地区适宜的植物和土壤状况等相关信息，并了解当地的气候状况和栽培要求。

2. 规划：同学们根据调研结果，设计了一份详细的绿化方案，包括植物选择、土壤改良、周边环境美化等内容。

3. 实践：同学们组织绿化实践活动，包括清理垃圾、改善土壤质量、种植植物等环节，并定期进行养护和维护。

4. 宣传：同学们通过制作海报、宣传册等宣传材料，宣传绿化活动的意义和环保知识，并邀请学校师生共同参与。

5. 展示：同学们定期举办绿化成果展示活动，向学校师生和家长展示绿化成果，并分享实践心得。

预期结果：通过绿化实践活动，培养同学们的环保意识，推动学校和社会的绿化事业，提高学生的社会责任感和团队合作能力。

同时，通过活动宣传，增强学校与社区的环境保护意识和合作意识。

《维护秩序》作业设计方案第一课时一、设计背景：《维护秩序》是一部以法治为主题的重要教育片，旨在引导学生树立正确的法治观念，弘扬法治精神，培养学生的法治意识。

本次作业设计旨在通过观影、讨论、写作等形式，激发学生对法治教育的兴趣，引导学生在实践中树立良好的法治观念。

二、设计目标：1.了解《维护秩序》的主要内容和宣传法治的价值；2.培养学生的法治意识，引导学生树立正确的法治观念；3.提高学生的法治素养，弘扬法治精神，建设法治社会。

三、设计内容：1.观影：学生在课堂上观看《维护秩序》教育片，了解片中主要内容和故事情节，感受法治精神的力量；2.讨论：学生在观影后进行小组讨论，探讨片中涉及的法治道德、社会责任等问题，共同思考如何维护社会秩序；3.写作：学生根据片中内容，撰写一篇关于法治教育的作文，表达自己对法治的理解和看法，积极传播法治正能量；4.展示：学生将自己的作文进行班级展示，促进学生之间的交流和互动，进一步强化法治教育的效果。

四、设计步骤：1.准备教材：教师提前准备好《维护秩序》教育片和相关教材，确保教学内容的准确性和完整性；2.观影学习：学生在教师的指导下观看《维护秩序》教育片，全神贯注，认真体会片中的教育内容；3.小组讨论：学生分成小组，进行讨论，交流各自的看法和理解，激发思维，提高学习效果；4.写作撰稿：学生根据观影和讨论的内容，撰写一篇关于法治教育的作文，展示自己的思考和创意；5.展示互动：学生将自己的作文进行展示，与同学们分享，相互学习，共同进步。

五、评价方式：1.作文评分：根据考察学生对法治教育理解和表达能力，评定作文成绩；2.讨论表现：评分考察学生在小组讨论中的表现，包括积极参与、合作交流等；3.观影反馈：收集学生对观影体验和理解的反馈意见，及时调整教学方案，完善课程设计。

六、总结反思：通过本次《维护秩序》作业设计，学生在观影、讨论、写作等过程中深入了解了法治教育的重要性，增强了法治意识和法治素养，达到了预期的教育效果。

《规划初中生活》教案一、核心素养目标政治认同：1.认同规划初中生活的重要性，理解合理规划对个人成长和社会发展的积极意义。

2.增强对国家教育政策和学校培养目标的认同，积极响应并努力践行。

健全人格：1.培养积极向上的生活态度，明确自己的兴趣爱好和发展方向，树立自信和自尊。

2.学会合理安排时间，提高自我管理能力，培养坚韧不拔的意志品质。

责任意识：1.认识到自己是初中生活的主体，对自己的成长负责，主动规划未来。

2.树立正确的学习目标和人生价值观，为实现个人理想和社会贡献努力奋斗。

二、教学重点难点重点：1.理解规划的含义和重要性。

2.掌握规划初中生活的方法，包括确定个人发展目标和制订行动方案。

难点：1.如何结合自身实际和社会需要，设定合理的发展目标。

2.如何持之以恒地落实行动方案，实现初中生活的规划。

三、教学过程（一）导入新课1.提问引导：同学们，大家进入初中已经有一段时间了，对于初中生活，你们有什么期待和想法吗？你们有没有想过如何让自己的初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值呢？2.案例展示：班会上，同学们围坐在教室中，畅想着自己的初中生活。

小明说：“我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班级争光。

” 小军说：“我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。

” 小刚说：“我想加入学校的辩论社，在那里，我既能锻炼自己的表达能力，还能交到志趣相投的朋友。

” 晓梅说：“我的兴趣爱好比较广泛，但还没有发现自己最擅长的是什么。

”3.思考讨论：从这些同学的发言中，你能得到什么启示？我们应该如何规划自己的初中生活呢？（二）讲授新课1.规划的含义（1）提问：同学们，你们知道什么是规划吗？学生回答后，教师总结：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。

就像我们做事情要提前有计划一样，生活也需要规划。

（2）展示名言：“凡事预则立，不预则废。

” 出自《礼记》，意思是不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。

提问：这句话给我们什么启示？学生讨论后，教师引导：这句话告诉我们做事情要提前有规划，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。

一、作业内容：1. 阅读《中华人民共和国未成年人保护法》，并撰写读后感。

2. 调查身边的环境，寻找5个身边的法律问题，并对这些问题进行归纳总结。

3. 分析一起未成年人犯罪案件的背景原因和对未成年人的影响，并提出自己的看法。

4. 就近期社会上引起争议的一起未成年人打架事件，进行研究分析，并提出解决办法。

5. 尝试寻找3个未成年人保护立法的案例，分析其对未成年人的影响和作用。

6. 思考未成年人保护法的完善方法，撰写自己对未成年人保护法的建议。

二、作业要求：1. 作业内容要求充分调动学生的主动性和积极性，具有一定的探究性和思考性。

2. 作业要求学生认真阅读相关法律文件，深入了解未成年人保护法的重要性。

3. 作业要求学生结合生活实际，体验法律在生活中的重要作用，培养学生的法治意识和社会责任感。

4. 作业要求学生写作时，要注重论据的逻辑性和说理的条理性，表达要准确清晰，语言要规范得当。

三、作业提交方式：1. 作业提交时间为寒假结束后的第一周，具体时间学校会另行通知。

2. 作业提交方式可以选择纸质版或电子版，纸质版请交给任课老师，电子版请发送至指定电流新箱。

四、作业评定标准：1. 作业完成情况：是否按时、按要求完成作业。

2. 作业内容质量：作业的思考深度、逻辑性和准确性。

3. 作业表达能力：语言表达的规范性和准确性。

4. 作业创新性：是否有独特的见解和思考，是否有创新的内容。

五、寒假补课安排：1. 寒假期间，学校将安排相关课程，帮助学生更好地完成作业。

2. 学生如有作业问题，可以随时向任课老师请教。

六、寒假作业注意事项：1. 学生在完成作业时应严格遵守学术道德，不得抄袭、剽窃他人作品。

2. 作业要求学生真实思考，不得抄袭互联网或他人的作品。

3. 寒假期间，学生应注意合理安排时间，完成作业的也要保证足够的休息和娱乐时间。

七、作业的学习意义：未成年人保护法是维护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长的法律保障。

初一政治教学工作计划初一政治教学工作计划集合8篇时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。

什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家整理的初一政治教学工作计划8篇，欢迎阅读与收藏。

初一政治教学工作计划篇1教学目标：根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立尊重、关爱、责任的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。

引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。

引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

教学重点：引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。

教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

学情分析：这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。

但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。

教学措施：1.教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。

2 .要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。

3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。

4.注重学生的情感体验和道德实践。

教学进度计划下册：第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言第二周：第五课第一框(生命宝贵)第三周：第五课第二框(人生多彩)第四周：第五课第三框(青春闪光)第五周：第五课检测及讲解第六周：第六课第一框第七周：第六课第二框第八周：第六课第三框第九周：期中复习、考试第十周：期中试卷讲评第十一周：第七课第一框第十二周：第七课第二框第十三周：第七课第三框第十四周：第七课检测及讲解第十五周：第八课第一框第十六周：第八课第二框第十七周：第八课第三框第十八周：总复习、期末考试初一政治教学工作计划篇2一、思想品德学科教学指导思想思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

《憧憬美好集体》作业设计方案一、设计背景在当今社会，集体的力量愈发壮大，团队协作、共同进步的理念被越来越多的人所认同。

憧憬美好的集体，意味着每个个体都能在团队中找到自己的位置，发挥自己的才能，共同实现集体目标。

因此，本次作业设计旨在引导学生认识集体的重要性，培养团队合作认识，激发他们对美好集体的倾慕和追求。

二、设计目标1. 帮助学生认识集体的重要性，理解团队合作的价值；2. 培养学生的团队合作认识，提高他们的团队协作能力；3. 激发学生对美好集体的倾慕和追求，培养他们的集体荣誉感和责任感。

三、设计内容1. 学生分组：将学生分成若干个小组，每个小组成员之间要求互相合作，共同完成后续任务。

2. 团队合作任务：每个小组需要选择一个集体，可以是学校班级、社会团体、家庭等，然后通过调查、访谈等形式，了解该集体的发展历程、特点及成员间的合作干系。

3. 制作效果展示：每个小组根据调查结果，制作一份关于所选集体的效果展示，包括文字、图片、视频等形式，展示该集体的美好的地方。

4. 展示与分享：每个小组向全班进行效果展示，并分享他们在团队合作过程中的体会和收获。

四、设计流程1. 第一周：分组确定，选择集体，开始调查和访谈工作。

2. 第二周：整理调查结果，制作效果展示。

3. 第三周：效果展示与分享。

五、评判方式1. 完成度：对小组效果展示的完备性和准确性进行评判。

2. 合作精神：评估小组成员之间的合作水平和团队协作能力。

3. 创新性：评判效果展示的创意和奇特性。

4. 展示效果：评估效果展示的表现形式和内容质量。

六、总结与展望通过本次作业设计，学生将更加深入地认识到集体的重要性，培养团队合作认识，激发对美好集体的倾慕和追求。

希望学生在未来的进修和生活中，能够更加注重团队合作，共同尽力，创造更加美好的集体。

初一思想品德教学计划四篇初一思想品德教学规划篇1一、指导思想：1.坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教育，.以“学会关怀”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。

2.坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建立，增加班级的分散力。

3.坚持德育科研，以心理安康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培育学生学习思想品德的兴趣。

二、班级根本状况和目标：整个年级四个教学班是由学校平行分班，各班级相差不是很大。

本学期我的根本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培育学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气，努力完成教学任务。

三、教材分析：思想品德七年级下册紧接上册的内容，仍旧围绕“成长中的我”这个中心，有机地整合了心理安康、道德和法律等方面的学习内容，设计了“青春的脚步青春的气息”、“让生活布满阳光”、“学会依法爱护自己”、“辨别是非对自己行为负责”4个学习单元。

每个单元分2课，全书共8课，每课分2框，共16框。

形成了一个以“珍爱生命，安康成长”为主线的教学体系构造。

四、教学目标：1.了解青少年的青春期生理变化和心理变化，以积极开放的心态接纳青春期的生理变化，促进生理与心理协调进展。

2．提高青春期苦恼的自我调适力量和对心理冲动的自我掌握力量，克制青春期的苦恼，调控好自己的心理冲动，开心、安全地度过青春期。

3．知道情趣有雅俗之分，了解培育高雅情趣的重要性。

正确熟悉和把握奇怪心和从众心理，培育高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。

4．知道法律对未成年人赐予特别爱护，了解家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的根本内容，增加自我爱护意识，提高自我爱护力量，提高道德修养，增加法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。

5．提高区分是非善恶的力量，能够辨别是非善恶，学会在比拟简单的社会生活中做出正确的选择，树立正确的选项是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。

《坚持依宪治国》作业设计方案第一课时一、教学目标：1. 了解我国宪法的基本内容和重要意义；2. 精通依法治国的基本理念和原则；3. 培育同砚依法认识和法治精神；4. 提高同砚在法治道路上的认知和责任感。

二、教学内容：1. 我国宪法的基本原则和体系；2. 依法治国的基本理念和实践；3. 法治中国的历史演变和现状；4. 公民的法律权利和义务。

三、教学重点：1. 理解我国宪法的核心内容和精神；2. 精通依法治国的基本原则和方法；3. 培育同砚对法治的尊重和遵从。

四、教学难点：1. 对宪法的深层理解和内涵；2. 如何将依法治国落实到实际生活中；3. 如何让同砚形成法治思维和认识。

五、教学方法：1. 讲授法律知识，引导同砚沉思；2. 组织同砚谈论、辩论，激发同砚进修爱好；3. 打算案例分析和角色扮演，提高同砚的实际操作能力；4. 进行互动问答和小组合作，增进同砚间的沟通和合作。

六、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等多媒体展示我国宪法的重要性和作用，激发同砚的爱好和好奇心；2. 进修：讲授我国宪法的基本原则和内容，让同砚了解法律的重要性和必要性；3. 活动：组织同砚进行小组谈论，分析法治中国的历史演变和现实挑战，沉思如何加强法治建设；4. 实践：打算同砚进行实地调查或模拟法庭辩论，让同砚在实践中体会依法治国的重要性和实际效果；5. 总结：引导同砚总结本节课的主要内容，并提出自己对于依法治国的看法和建议。

七、教学评估：1. 平时表现：考察同砚在教室上的表现和参与度；2. 作业完成：安置相关阅读、写作或调查任务，考察同砚对于法治思想的理解和表达能力；3. 期末考核：设置笔试或口试考试，考察同砚对于依法治国知识的精通水平和深度。

八、拓展延伸：1. 组织同砚进行法律知识竞争或辩论赛，提高同砚对法治的爱好和参与度；2. 打算同砚参观法院、检察院等法律机构，让同砚亲身感受法治的威武和威武；3. 鼓舞同砚参与社会公益活动，培育同砚的法治责任感和社会责任感。

2023七年级道德与法治教学工作计划7篇坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。

下面是小编精心整理的2023七年级道德与法治教学工作计划7篇，希望对大家有所帮助2023七年级道德与法治教学工作计划篇1这学期我继续负责负责高一、初二、初一，三个年级四个班的政治教学工作，现将各个年级的教学目标、学情分析、教学方法、教学课时安排，规划如下：一、高一本学期政治教学工作计划(一)教学目标通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，深刻理解我国的国体，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。

教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。

使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。

(二)教材分析在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得瞭望国际政治，本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注定思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活得联系，构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。

对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。

(三)学生分析高一学生虽然已经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。

统编版（2024）七年级上册道德与法治1.2《规划初中生活》教案教学内容2024-2025学年七年级上册统编版《规划初中生活》教学目标政治认同：通过规划初中生活，培养学生的国家意识和社会责任感，使其认识到个人成长与国家发展的紧密联系。

道德素养：强调道德规范和价值观的重要性，引导学生形成正确的道德判断和行为习惯，培养热爱中学生活的心态。

健全人格：通过规划生活，促进学生全面发展，提高解决现实问题的能力，形成健全的人格。

责任意识：培养学生认真负责的态度，学会合理安排时间，承担自己的责任，制定切实可行的学习计划。

教学重点理解规划的含义和重要性，掌握制定个人发展目标、切实可行的行动方案，并持之以恒地执行计划的方法。

教学难点通过学习使学生能够结合个人实际情况，从学业发展、身心健康、人际交往等方面，具体描绘自己初中三年的成长愿景，并设计出合理可行的规划书。

教学过程导入播放视频：奥运冠军孙颖莎的访谈片段孙颖莎说：“我觉得奥运会赛场有太多的遗憾了，毕竟是四年一届，这也是竞技体育的魅力吧。

我觉得运动员如果内心足够强大，是不会因为一两次比赛被打倒的，我会重头再来的。

感谢大家都那么支持我。

我虽然不是很年轻，但也还算年轻，我会规划好未来四年的训练、比赛，希望洛杉矶奥运会再次冲击女单冠军。

”思考：奥运冠军的采访片段给了你怎样的启示？授新课【交流讨论】在班会上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活：我想参加学校的辩论社，在那里，我既能锻炼自己的表达能力，还能交到志同道合的朋友。

我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。

我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。

思考：同学们，你们又会怎样对待三年初中生活呢？学生：教师：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，我们要根据自己的爱好做好初中生活规划，努力学习各科知识，积极参加社团活动和社会实践，在集体生活中涵养品格众发展个性，提升自我。

【设置疑问】什么是规划？学生：教师：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。

政治作业教案模板初中一、教学目标1. 让学生理解公平的含义和相对性，认识到公平对于个人和社会的重要性。

2. 培养学生尊重他人、合作共事、公平竞争的意识和精神。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的社会责任感和公民素养。

二、教学内容1. 公平的含义与相对性2. 公平的重要性3. 如何在生活中追求公平三、教学重点与难点1. 重点：公平的含义、相对性以及公平的重要性。

2. 难点：如何引导学生理解公平的相对性，并激发学生在日常生活中追求公平。

四、教学方法1. 情景模拟：通过设置情景，让学生在实践中感受公平的重要性。

2. 案例分析：分析现实生活中的公平案例，引导学生思考公平的意义。

3. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作精神，提高解决问题的能力。

4. 小组竞赛：公平竞争，培养学生的竞争意识和公平观念。

五、教学过程1. 导入新课：通过情景模拟，引发学生对公平的思考，导入新课。

2. 讲授新课：1) 讲解公平的含义与相对性，让学生理解公平并非绝对的。

2) 分析公平的重要性，引导学生认识到公平对于个人和社会的价值。

3) 讲解如何在生活中追求公平，培养学生成为有社会责任感的公民。

3. 案例分析：分析现实生活中的公平案例，引导学生思考公平的意义。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生结合自身经历，谈谈对公平的认识和体会。

5. 小组竞赛：组织公平竞争的活动，让学生在实践中体验公平的重要性。

6. 总结反思：让学生谈谈在本节课中的收获，引导他们树立公平观念。

7. 课后作业：布置相关的思考题，巩固所学内容。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、表现，了解他们的学习状态。

2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估他们对课堂所学知识的掌握。

3. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，了解他们的思考能力和团队协作精神。

4. 小组竞赛：评价学生在竞赛中的表现，考察他们的公平竞争意识。

通过本节课的教学，希望学生能够树立公平观念，尊重他人，合作共事，公平竞争，成为有社会责任感的公民。

七年级政治的工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《青春的情绪》作业设计方案第一课时一、设计背景：青春是一个充满各种情绪的阶段，正如大海一样，时而波涛汹涌，时而平静温柔。

学生在青春期经历着种种情绪波动，如喜怒哀乐、爱恨忧乐等等。

因此，通过本次作业设计，旨在帮助学生了解自己内心世界的情绪，学会正确处理情绪，促进心理健康成长。

二、设计目标：1. 了解和识别自己的情绪，培养情绪管理能力；2. 学会有效应对负面情绪，提升抗挫折能力；3. 培养同情心与共情能力，提升人际交往技巧；4. 促进学生的心理健康成长，建立积极的心理素质。

三、设计内容与步骤：1. 情绪图表绘制（时间：30分钟）要求学生绘制一张情绪图表，包括主要情绪种类如喜怒哀乐、惊讶、恐惧等，通过标注颜色和表情符号的方式，展现自己在不同情绪下的表现形式。

2. 情绪日记撰写（时间：60分钟）学生根据自己的情绪图表，选择一个具体的情绪进行记录。

要求学生描述自己在这种情绪下的感受、原因及应对方式。

鼓励学生多角度思考，并提出改善的建议。

3. 情绪分享和讨论（时间：40分钟）学生分组分享自己的情绪日记，倾听他人的故事，互相理解和支持。

教师在其中起到引导和激发的作用，鼓励学生发表看法，提出建议，共同思考解决方案。

4. 情绪管理实践（时间：30分钟）结合学生的情绪日记和分享内容，教师向学生介绍一些情绪管理的方法和技巧，如呼吸放松法、积极心理暗示法等。

要求学生选择一种方法进行实践，并在下次课堂分享实践效果。

四、评价方式：1. 情绪图表的完整性和准确性；2. 情绪日记的深度和细腻度；3. 情绪分享的积极性和互动性；4. 情绪管理实践的有效性和实用性。

五、预期效果：通过本次作业设计，学生将更加了解自己的情绪，培养自我认知和情绪管理的能力。

同时，学生将学会关注他人的情绪，培养同情心，提升人际交往的技巧。

最终，帮助学生建立积极的心理素质，促进心理健康成长。

第二课时一、课程背景《青春的情绪》是一门针对青少年学生的心理健康课程，旨在帮助他们了解自己的情绪，学会处理情绪问题，建立积极健康的心态。

《憧憬美好集体》作业设计方案第一课时一、设计背景憧憬美好集体是每个人内心深处的一种向往，每个人都渴望有一个和谐美好的集体环境。

因此，在学校教育中，培养学生的集体意识和团队合作能力显得尤为重要。

本次作业设计旨在通过一系列的活动，引导学生憧憬美好集体，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感，激发他们对集体的归属感和责任感。

二、设计目标1.培养学生的集体意识，增强他们的团队合作能力。

2.激发学生对集体的热爱和归属感。

3.引导学生发现集体中的互助和协作的重要性。

4.提高学生的自我管理能力和责任意识。

5.营造积极向上的集体氛围，促进学生的全面发展。

三、设计内容1.主题演讲：邀请校园领袖或社会知名人士进行主题演讲，分享他们对美好集体的理解和体会，激励学生勇敢追求梦想，为集体荣誉而努力。

2.集体活动：组织学生进行集体活动，如运动会、团队建设等，让学生感受到集体团结的力量，并培养团队协作意识。

3.集体创作：组织学生参与集体创作，如文学作品、音乐作品等，让他们体验到集体合作的乐趣和成就感。

4.集体奖励：设立集体奖励机制，鼓励学生为集体荣誉努力奋斗，树立集体荣誉感和责任感。

5.集体分享：鼓励学生分享自己在集体中的成长和收获，引导他们互相学习、共同进步，形成共建美好集体的氛围。

四、实施步骤1.确定活动时间和地点，邀请演讲嘉宾和组织人员。

2.宣传活动内容，引导学生提前做好准备。

3.开展主题演讲和集体活动，让学生感受到集体的魅力和力量。

4.指导学生进行集体创作，激发他们的创作潜能和团队合作能力。

5.设立集体奖励机制，激励学生为集体荣誉而努力。

6.组织学生分享活动成果，让他们互相学习、共同进步。

五、评价方法1.学生自评：学生可根据自己的表现和收获进行自我评价，总结自己在活动中的成长和进步。

2.教师评价：教师可以根据学生的表现和参与情况进行评价，给予肯定和建议。

3.同学评价：同学之间可以互相评价，分享对彼此的认可和鼓励，促进集体合作和发展。

七年级上册道德与法治课堂作业第2课时规划初中生活【课前预习】——课前测一测，心中有把握1.规划是对未来的事情作出事先的设计和安排。

做好初中生活规划，应当先确定。

我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。

2.做好初中生活规划，还应当制订切实可行的。

我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。

3．为者常成，行者常至。

有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的。

【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢一、单项选择题1．近年来，有一部分年轻人成为新型“啃老族”，大学毕业后不出去工作，在家里等吃等喝，把父母当作提款机，引起了社会的广泛关注。

避免成为“啃老族”的预防办法是( )A．学会自尊、自立、自强，学会规划人生B．只要做到认真学习就好了C．顺其自然就好D．只能从事脑力劳动，体力劳动太丢人了2．平平步入初中后，每到老师要小测的前一晚都会进行知识恶补，复习到凌晨。

结果小测的效果不好，还影响了当天的学习状态。

平平的故事给我们的启示是( )A．学习要顺其自然，不可强求B．要花更多的时间进行复习效果才会好C．考前抢记就好，不必提前复习D．学习要掌握科学的方法3．七年级1班班级墙上有一条格言:“不为失败找借口,只为成功找方法。

”这句格言启迪我们在学习中要( )A．采用题海战术,不断刷题提高自己B．顺其自然,学的好不好看状态C．掌握科学的学习方法,提高学习效率D．树立终身学习的观念4．七年级1班召开主题班会“我的学习小妙招”，婷婷分享了自己的学习经验。

她组建了一个学习小分队，大家一起讨论难题，互相学习，取长补短，在学习上取得了可喜的进步，同时收获了真挚的友谊。

婷婷的故事给我们的启示是( )A．学习是我们自己的事情，要学会自主学习B．只要有目标就一定能成功C．学习中要珍视团队合作D．学习没有方法，只有不懈的坚持5．成成喜欢打篮球，梦想着将来能成为篮球队队员。

《坚持依宪治国》作业设计方案第一课时一、教学目标1. 了解宪法的重要性和基本内容；2. 归纳宪法对国家治理和社会发展的作用；3. 培养学生依法守法、维护宪法尊严的意识和能力；4. 培养学生的思辨能力和表达能力。

二、教学内容1. 宪法的概念及基本原则；2. 宪法的法律地位和价值；3. 宪法的立法程序和修宪程序；4. 宪法的内容和主要条文。

三、教学重点1. 宪法的概念和基本原则；2. 宪法的法律地位和价值；3. 宪法的内容和主要条文。

四、教学难点1. 宪法的立法程序和修宪程序；2. 宪法的内容和主要条文。

五、教学方法1.讲授法：通过教师讲解、课本解读等形式进行知识传授；2. 互动法：通过小组讨论、角色扮演等形式激发学生兴趣，加深理解；3. 实践法：通过案例分析、宪法知识竞赛等形式提高学生应用能力。

六、教学过程1. 导入环节：通过短视频展示、新闻图片等引入宪法的话题，引起学生兴趣；2. 知识讲解：介绍宪法的概念、历史背景等基础知识，讲解宪法的法律地位和价值；3. 小组讨论：分组讨论宪法对国家治理和社会发展的作用，提出自己的看法和观点；4. 案例分析：结合实际案例分析宪法在维护国家安全、保障人权等方面的作用；5. 角色扮演：学生扮演宪法解释委员会成员、律师等角色，就宪法的内容和主要条文展开辩论；6. 知识竞赛：以团队形式进行宪法知识竞赛，强化学生对宪法条文的记忆和理解；7. 总结归纳：教师进行总结，强调宪法的重要性和学习收获。

七、课堂作业1. 阅读宪法相关条文，总结其中的重要内容；2. 撰写一篇关于宪法的心得体会；3. 设计一份宪法宣传海报，弘扬宪法精神；4. 就“如何维护宪法尊严”展开思考，撰写一篇短文；5. 邀请家长参与，组织“亲子宪法知识竞赛”。

八、评价方法1. 知识检测：课后答题、小测验等形式检测学生对宪法基本知识的掌握程度；2. 能力评估：通过小组讨论、角色扮演等形式评估学生的分析能力和表达能力；3. 作业评价：对学生的作业进行评阅，评价学生对宪法的理解和思考能力。

部编版初中道德与法治七年级上册1.1.2《规划初中生活》教学设计【01核心素养目标】1.政治认同:初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。

2.道德素养: 初中阶段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。

3.法制观念:知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识。

4.健全人格:每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。

5.责任意识: 进入初中，我们的生活会发生怎样的变化?【教学重难点】我们又该如何规划自己的初中生活?【教学过程】02激趣导入★观看视频《中国航天之父钱学森的几次人生选择》，小组合作讨论：钱学森如何规划人生的？03精心探讨生活观察：★班会上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。

★小组合作讨论：如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值？说说你的打算。

探究与分享：1.★观看视频《凡事预则立不预则废》，小组合作讨论：如何理解凡事预则立，不预则废？2.★观看视频《毛主席运筹帷幄》，小组合作讨论：毛主席从不摸枪，为什么能打胜仗？精读细研：一、什么是规划1.什么是规划？规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。

2.为什么要规划？生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

探究与分享：★观看视频《周总理13岁时写下了：为中华崛起而读书》，小组合作讨论：周恩来是如何确定个人发展目标？精读细研：二、如何做好初中生活规划1.做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。

我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。

探究与分享：1.我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。

为了提高身体索质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。

★小组合作讨论：结合自己的成长经历，分享实现目标的好方法、好习惯。

2.★观看视频《鲁迅迟到刻下早字》，小组合作讨论：鲁迅迟到为什么刻下早字？精读细研：二、如何做好初中生活规划2.做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。