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《16、浪花》课件

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一年级语文下册 第16课 看浪花课件 小学一年级下册语文课件

一年级语文下册 第16课 看浪花课件 小学一年级下册语文课件
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
11 看浪花
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
jiǎo yā 脚丫
hào 号
创作者：致富之路
bào 抱
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
biàn 变
tàn mì 探秘
dǐ 底 jīn 金
创作者：致富之路

创编时间：二O二一年十二月二十伍日
wàng 忘
fǔ mō 抚摸
摸 抱 创作者：致富之路
秘 金 底 创编时间：二O二一年十二月二十伍日
忘 抚 脚变 丫 探 号
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日

小学语文S版一年级上册《16 浪花》优质课公开课课件省级比赛获奖课件

小学语文S版一年级上册《16 浪花》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
贝见
我坐在沙滩上玩耍。浪花看 见了，迈着轻轻的步子走来，悄 悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼 泪都流出来了，她才哗哗哗笑着 跑回家。
我坐在沙滩上玩耍。浪花看 见了，迈着轻轻的步子走来，悄 悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼 泪都流出来了，她才哗哗哗笑着 跑回家。
你能不能做一个动作表 示对浪花喜爱之情呢？
小学语文S版一年级上册 《16 浪花》
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
shuǎ
păo
玩 耍 跑去
jiǎo yā
脚丫
yăn lèi
眼泪
bèi ké
贝壳
tā men
她们
táo qì
淘气
kànjiàn
看见
bù
步子
qīng
liú chū lái zhuānɡ
青青的 流出来 装不下
wán shuǎ
玩耍
kànjiàn
看见
bù
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ步子
jiǎo yā
脚丫
yăn lèi
眼泪
liú chū lái
流出来
我坐在沙滩上玩耍。浪花看 见了，迈着轻轻的步子走来，悄 悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼 泪都流出来了，她才哗哗哗笑着 跑回家。
tā men
她们
zhuānɡ
装不下
bèi ké qīng
贝壳 青青的
雪白的贝壳
青青的小虾
一会儿，浪花又笑着跑来 了。这次，她给我捧来雪白的 贝壳、青青的小虾，我的小篮 子都装不下了。
păo
跑去
táo qì
淘气
哗——哗——哗——浪花跑去 又跑来，像一群淘气的娃娃。
玩 耍 跑来 脚丫 眼泪 她们 看见 贝壳 淘气 步子 青青的 流出来 装不下
bèi jiàn

一年级下册《浪花》PPT课件

一年级下册《浪花》PPT课件
这里又一次把浪花当作人来描写表达了作者喜爱浪花热爱大自然的思想感情
北京版一年级语文下册第二单元
浪 花
教学目标
1．学会本课10个生字和9个新词。 2．看懂图意，围绕着“我”和“浪花” 进行观察，培养学生的想象能力。 3．理解课文的意思，体会作者的思想 感情，培养学生热爱大自然的感情。 4．能正确、流利、有感情地朗读课文。
认一认
沙滩 玩耍 浪花 弄痒 脚丫 贝壳 青青 小虾 篮子 一群 淘气 娃娃 哗哗 捧来 眼泪
阅读质疑
理解比喻句。 “像一群淘气的娃娃”。把浪花比喻 成淘气的娃娃。这里又一次把浪花当作人 来描写，表达了作者喜爱浪花、热爱大自 然的思想感情。
１.比较句子。（多媒体课件） 句子解析
浪花看见了，迈着步子走来。 浪花看见了，迈着轻轻的步子走来。 读一读这两个句子，哪儿不一样，你 认为哪句好，为什么？ 第二句多了“轻轻的”，比第一句更 形象具体，知道浪花里迈着什么样的步子 来的。并且，从“轻轻的”知道海面的风 不大。
你去过海边吗?把你在海边玩耍时的乐 趣讲给同学们听一听．
理解课文的意思、体会作者的思想感 情，培养学生热爱大自

小学一年级语文(S)上16 浪花33页PPT

小学一年级语文(S)上16 浪花33页PPT
小学一年级语文(S)上16 浪花
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
Байду номын сангаас

《16、浪花》课件

《16、浪花》课件

我坐在沙滩上玩耍。浪花看 见了，迈着轻轻的步子走来，悄 悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼 泪都流出来了，她才哗哗哗笑着 跑回家。
眼泪
liú chū lái
流出来
我坐在沙滩上玩耍。浪花看 见了，迈着轻轻的步子走来，悄 悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼 泪都流出来了，她才哗哗哗笑着 跑回家。
tā men
她们
zhuānɡ
装不下
bèi 的贝壳
青青的小虾
一会儿，浪花又笑着跑来 了。这次，她给我捧来雪白的 贝壳、青青的小虾，我的小篮 子都装不下了。
16 浪花
shuǎ
păo
玩 耍 跑去
jiǎo yā
脚丫
yăn lèi
眼泪
bèi ké
贝壳
tā men
她们
táo qì
淘气
kànjiàn
看见
bù
步子
qīng
liú chū lái zhuānɡ
青青的 流出来 装不下
wán shuǎ
玩耍
kànjiàn
看见
bù
步子
jiǎo yā
脚丫
yăn lèi
păo
跑去
táo qì
淘气
哗——哗——哗——浪花跑去 又跑来，像一群淘气的娃娃。
玩 耍 跑来 脚丫 眼泪 她们 看见 贝壳 淘气 步子 青青的 流出来 装不下
bèi jiàn
贝见
我坐在沙滩上玩耍。
照样子，说一说。
shā fā
1、爸爸坐在沙发上
2、妈妈坐在
3、 坐在
我坐在沙滩上玩耍。浪花看 见了，迈着轻轻的步子走来，悄 悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼 泪都流出来了，她才哗哗哗笑着 跑回家。

16.《浪花》

16.《浪花》

单元导语
生活多美好！世界真 奇妙！我们要快快乐乐地 生活，我们要认认真真地 思考……
浪
花
浪花
沙子 走来走去
脚丫 眼泪 刚才
回家 雪白 贝壳
浪花 篮子 捧来 青青的
沙滩 贝壳 小虾 迈着 挠着 笑着 看见 轻轻地 悄悄地 雪白 淘气
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了， 迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我 的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了， 她才哗哗哗笑着跑回家。
雨过天晴，空中出现了一座彩色的桥。那 是用七色的丝绸结成的桥。 我们仔细地看哪看，瞧哇瞧。 我们多想飞到天上去，站在桥上，看看桥 下的流水是不是像瀑布似的倾泻下去，看看有 没有轮船从下面开过，看看桥面有多宽，那里 能不能让五辆汽车并排驶过。 到了晚上，我们要从桥上伸出手，拣几颗 最明亮的星星，把它们摘下来，带回地上。 啊，多么奇妙的七彩桥哇！
一会儿，浪花又笑着跑来了。 这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青 的小虾，我的小篮子都装不下啦。
• 浪花捧来了贝壳和小虾，还可能捧来 什么呢？
哗——哗——哗——浪花跑去又跑
来，像一群淘气的娃娃。
• •
16 浪 花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了， 迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我 的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了， 她才哗哗哗笑着跑回家。 • 一会儿，浪花又笑着跑出来了。 这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青 的小跑来，像一 群淘气的娃娃。

《浪花》实用PPT课件

《浪花》实用PPT课件


哗——哗——哗——浪花跑去又跑
来，像一群淘气的娃娃。

• •
16 浪 花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了， 迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我 的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了， 她才哗哗哗笑着跑回家。 • 一会儿，浪花又笑着跑来了。这 次，她给我捧来雪白的贝壳、青青的 小虾，我的小篮子都装不下啦。 • 哗-哗-哗-浪花跑去又跑来，像一 群淘气的娃娃。
思维拓展
什么花走着开？
浪花

浪
花



我会认的生字
•玩
步
流
气
•她 给

词语花篮
• 浪花 玩耍 雪白 贝壳 • 沙滩 看见 迈着 • 眼泪 出来 回家 脚丫 捧来
• 篮子 一群 淘气 娃娃 • 轻轻的 雪白的 青青的

我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了， 迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我 的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了， 她才哗哗哗笑着跑回家。

照样子，说一说。
• 我坐在沙滩上玩耍。 • 爸爸坐在沙发上＿＿＿＿。 • 妈妈坐在＿＿＿ ＿＿＿＿。

一会儿，浪花又笑着跑来了。 这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青 的小虾，我的小篮子都装不下啦。



• 浪花捧来了贝壳和小虾，还可能捧来 什么呢？


16.浪花

16.浪花
四、完成课后练习。
1.照样子说一说。学生只要说的合理就可以。
2.读句子。让学生多读，体会句子的特点，也可以仿照句子说几个句子。
五、实践活动。
读读词语花篮中的词语，再自主喜欢的词语填在花朵上。
重
难
点
突
破
总
结
提
升
这篇课文通过多种修辞手法使学生感受到自然景色的美好。课下学生可多读这样的书籍来感受大自然的美好。
2、学生自读课文
3、检查一下读书的情况，这些字词你能读准吗？
三．理解课文
（一）学习第一自然段
1、指名读第一自然段，标出句子。
出示课件：这就是金色的沙滩，我是指谁啊？对了，就是和我们小朋友年纪一样大的小女孩，她呀！正坐在沙滩上玩耍！
2、品读第二句。
渡：咦！听听，这时候谁来了？（浪花来了！）
出示CAI，听听海浪的声音
2、齐读课文，要读出对大自然的爱，对浪花的爱，要读得亲切，充满感情。
3、课文中的“我”通过自己听到的，看到的和感觉到的，写出了浪花淘气又可爱的动态，把浪花当成了一群淘气的娃娃。出示句子：
浪花象一群淘气的娃娃。
天上的白云像飞奔的马。
彩虹象一座美丽的拱桥。
仿照这个句子来说说Байду номын сангаас：
小狗的脚印像__________。
（2）指名读第三句（出示第三句）
（3）它是指谁呀？它发出了怎样的声音啊？重点指导读好“哗哗哗”。“跑回家”是什么意思呢？
（4）浪花这个小调皮鬼把小女孩逗得很开心地笑了，同学们你们开心的时候也会笑吗？能笑一个给老师看吗？
（5）谁能笑着来读读这一句，读得时候注意把“笑得我”连起来读。
（6）自由练习
（7）小组选代表比赛读

16.浪花

16.浪花

1.我坐在 沙滩上
我坐在沙滩上玩耍。 轻轻的 浪花看见了，迈着轻轻的 悄悄地挠 步子走来，悄悄地挠着我 的小脚丫，笑得我眼泪都 流出来了，她才哗哗哗笑 着跑回家。
一会儿，浪花又笑着跑
来了。这次，她给我捧来 雪白的贝壳、青青的小虾， 雪白的贝壳 青青的小虾 我的小篮子都装不下啦。
（
）的 （
）
想一想，除了雪白的贝壳， 青青的小虾，浪花还可能给我 们送来什么礼物？
16. 浪
花
wán 玩 lèi 泪
bù 步
yā 丫
tā 她
yǎn 眼
liú 流 pǎo bèi 贝 跑
gěi 给 qì qīnɡ 青 气
玩
步
丫
眼
泪
跑
流
贝
她
青
给
气
玩耍
流出
步子
她们
脚丫
送给
眼泪
贝壳
淘气
青青的
跑来跑去
玩耍
流出
步子
她们
脚丫
送给
眼泪
贝壳
淘气
青青的
跑ห้องสมุดไป่ตู้跑去
xià
bù
qì
chū
下 不 气出
哗—哗—哗—浪花跑去又 跑来，像一群淘气的娃娃。 淘气的娃娃
如果浪花来到了你的身边， 你最想和它说什么？
轻轻的
挠脚丫
贝壳 小虾
悄悄地
雪白的 青青的
娃娃
步子
淘气的
bâi
jiàn
贝 见
下去 不同 下山 不行 生气 力气
出来 出去
16. 浪
花
玩耍
流出
步子
她们
脚丫
送给

16.浪花

16.浪花
二、初读课文。
1.配乐配图听老师范读。
2.学生自读课文。
3.检查一下读书的情况，这些字词你能读准吗？
三、理解课文。
1.小朋友们快来看呀，我正在沙滩上玩耍，谁来了？（浪花）。浪花来做什么？（挠脚丫，送贝壳和小虾，解释“挠”）。是啊，浪花一共来了两次，第一次来挠我的小脚丫，第二次给我送来了贝壳和小虾。（文中哪个自然段是在写浪花来挠脚丫，哪个自然段是在写浪花给我带来贝壳和小虾？）齐读课文。
这群娃娃怎样呢？板书：淘气
你喜欢淘气的小浪花吗？让我们再去看看它吧？有感情地朗读全文。
三、归纳总结。
1.课文中的“我”通过自己听到的、看到的和感觉到的，写出了浪花淘气又可爱的动态，把浪花当成了一群淘气的娃娃。
出示句子：浪花像一群淘气的娃娃。
天上的白云像飞奔的马。
彩虹像一座美丽的拱桥。
仿照这些句子来说话：
3.集体反馈。教师范写。
4.学生练习写字。教师个别辅导。遇到普遍性的问题及时纠正。
板
书
设
计
16.浪花
轻轻的 悄悄地 走\
淘气
笑 跑/
课
后
反
思
广西桂林市榕湖小学
课时教案
课题
16.浪花
课型
新知课
教
学
目
标
1.认识“玩、步、丫、眼、泪、流、她、给、跑、贝、青、气”12个生字，会写“下、不、气、贝、见、出”6个字。
2.正确、流利地朗读课文。体会海边玩耍的乐趣。
3.让学生受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。
重点
识字、写字。有感情地朗读课文。
难点
抓重点词、句，理解浪花的淘气可爱。
教学时间、时数
两课时
教具
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独体结构
放下 下来
听到哭声，妈妈从楼上走了下来。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
b& 一部
独体结构
不能 不见不散
妈妈经常说，小孩子不能撒谎。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
q# 气部
上下结构
淘气 小气
邻居的小弟弟刚两岁，可淘气啦。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
b-i 贝部
独体结构
yăn lèi
流出来
liú chū lái
我坐在沙滩上玩耍。浪花看
见了，迈着轻轻的步子走来，悄 悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼
泪都流出来了，她才哗哗哗笑着 跑回家。
她们
tā men
zhuānɡ
装不下
贝壳
bè i ké
qīng
青青的
雪白的贝壳
青青的小虾
一会儿，浪花又笑着跑来
了。这次，她给我捧来雪白的 贝壳、青青的小虾，我的小篮
子都装不下了。
跑去
păo
淘气
tá o qì
哗——哗——哗——浪花跑去 又跑来，像一群淘气的娃娃。
玩耍
眼泪
跑来
她们
脚丫
看见
贝壳
淘气
步子
青青的 流出来 装不下
我坐在沙滩上玩耍。
照样子，说一说。
shā fā
1、爸爸坐在沙发上
2、妈妈坐在 3、
坐在
拼 音
结 构
部
xi3 一部
你能不能做一个动作表 示对浪花喜爱之情呢？
贝壳 宝贝
我在沙滩上捡了很多美丽的贝壳。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
ji3n
见部
独体结构
看见 见到
我看见花园里有一只小花猫。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
ch$ 丨部
独体结构 出来 出去
放学了，小朋友们纷纷从校门走了出来。
浪花娃娃
白色的浪花是大海妈妈的娃娃， 总是淘气的在沙滩上玩耍， 天黑了也不回家， 月亮婆婆亮起了灯， 把浪花娃娃送回大海妈妈的怀抱， 大海妈妈轻轻哼起了歌谣， 浪花娃娃进入了梦中。 不知道梦到了什么， 嘴角露出了甜甜的微笑。
16 浪花
shuǎ
玩耍
yăn lèi
跑去
tā men
păo
jiǎo yā
脚丫
kànjiàn
眼泪
bè i ké
她们
tá o qì
看见
bù
贝壳
qīng
淘气
liú chū lá i
步子
zhuānɡ
青青的 流出来 装不下
wán shuǎ
玩耍
kànjiàn
看见
步子
bù
jiǎo yā
脚丫
眼泪