人教小语二下第6课雷锋叔叔你在哪里PPT

同学们，在学习课文之前，我们 需要自己做到以下三点：
一、 初读课文，了解课文大意。 二、 自学生字新词，读准生字的读音， 想一想词的意思。 三、 了解雷锋的主要事迹。
课文解析
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
注意： 读出深情的语气语调。
想一想： 雷锋在小溪边干什么？ 抱着迷路的孩子回家。
写法点拨
这是一篇语言优美的儿童诗，它用流畅 的旋律向我们讲述了雷锋叔叔助人为乐的事。 文章并没有直接叙述雷锋的故事，而是 借助小溪、小路之口，告诉了我们他的事迹。 这是这篇文章的亮点所在。小溪、小路本是 普通的事物，作者却赋予它们生命，从它们 的角度来看待雷锋叔叔的故事，读来更加令 人感动。
拓展提升
3
一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事， 不做坏事。
2016/3/12
结构梳理
小溪 雷锋
小路
迷路的孩子
年迈的大娘
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
主题概括
这篇课文是一首优美 的儿童诗，文章带着我们 沿着长长的小溪和弯弯的 小鹿寻找雷锋叔叔的足迹。 文章赋予小溪和小路人格，让它们开口 说话，用深情的语言向我们诉说了雷锋叔 叔做的好事：他抱着迷路的孩子，冒着细雨， 踏着泥泞的路回家，他背着年迈的大娘，踏 着一路荆棘回家。雷锋所做的好事，随着他 的脚步遍布了中国各地。文章是在寻找雷 锋精神，号召我们向雷锋 叔叔学习。
小溪说， 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
想一想： 假如你是那个迷路的孩子， 你的心情会是什么样？ 害怕、着急、难过。
2016/3/12
想一想： 这时有位叔叔抱你回家， 你会怎么想？ 高兴，感激叔叔，喜欢他。
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
易错 字形
词
足迹：脚印。 冒：不顾（恶劣的环境或危险等），顶着。 泥泞：泥烂而滑，烂泥。本课指路滑难行。 荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木，比喻 障碍和困难。 寻觅：寻求，寻找。 沿着 寻觅 路过 踏着 泥泞 寻找 顺着 蒙蒙的 弯弯的 晶莹的 温暖的
词语 释义
优美 词组
2016/3/12
课前预习
2016/3/12
认一认， 读一读
冒着 需要 迹象
打雷 迈步 入迷 大叔 洒水
雷锋
水滴
泥泞 迷人
泥土 锋利
2016/3/12
字形巧记
加部首
mài 万+辶→迈
sǎ 西+氵→洒 mào 冒 léi 雷
mí 米+辶→迷
ní 尼+氵→泥 xū 需 shū 叔
jì 亦+辶→迹
nìng 宁+氵→泞 fēng 锋
2016/3/12
回答问题
学完了课文，请同学们根据老 师的提示，完成下面的练习。
我们四处寻觅，终于找到了雷锋。 他正在 ， 他正在 。 哪里需要献出爱心， 。
抱着迷路的孩子回家 背着年迈的大娘回家 雷锋叔叔就出现在哪里
2016/3/12
关于雷锋的名句
1 2
雷锋出差一千里，好事做了一火车。 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我 要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
加一加 谜 语
一点一横长，倒八下边藏，口字张着嘴，古 dī 字里面装，整日站在小河旁。 ——滴
2016/3/12
字
字音 归类
“叔”为翘舌音；“洒”“曾”为平舌音； “锋”“泞”“曾”“莹”为后鼻音； “泞”读“nìng”，不要读成“níng”。 “冒”字上半部是“日”，下半部是“目”； “雷”“需”的“雨”字头，第三笔为横钩， 不是横折钩； “洒”字右半部为“西”，容易写成“酉”； “滴”字右半部容易写成“商”。
小路说， 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
想一想： 大娘遇到了什么事？为什 么叔叔会背她回家呢？ 迷路、摔倒、走累了……
2016/3/12
想一想： 大娘最需要帮助的时候， 叔叔帮助了她？她的心情 怎么样？ 高兴、感动。
小路说， 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
2016/3/12
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 思考： 品味一下“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就 出现在哪里”这句话的含义？ 我从“雷锋出差一千里，好事做了一火车”知道雷锋叔叔走到哪 儿，好事就做到哪儿。因此我觉得这句话的意思是雷锋叔叔时时 处处都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地，哪里需要他， 哪里就会出现他的身影。 我觉得这句话不光是说雷锋叔叔自己，我们身边也有好多做好事 的“活雷锋”。因此我觉得这句话的意思是希望处处都有活雷锋 存在，让奉献爱心成为我们每个人的自觉行动，把爱撒向那些需 要帮助的人。
随堂练习
1.拼一拼
léi fēng ní nìng xū yào mí lù shū shu
2. 连一连 长长的 迷路的 弯弯的 年迈的 孩子 小路 大娘 小溪 蒙蒙的 晶莹的 温暖的 泥泞的 小路 春风 露珠 细雨
思考： 叔叔抱孩子回家的路是不是平坦的、一 帆风顺的？你从哪些词语中能看出来？ 想象一下叔叔抱孩子回家的途中会遇到 什么？ 细雨、泥泞
2016/3/12
顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
注意： 读出深情的语气语调。
2016/3/12
想一想： 雷锋在小路上干什么？ 背着年迈的大娘回家。
6
资料宝袋
雷锋（1940—1962），中国人民解放军全心全意为人民服 务的楷模，共产主义战士。湖南人。出身于贫苦农民家庭，7岁 时成了孤儿。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入中 国少年先锋队。雷锋参加工作以后，曾当过乡人民政府通讯员， 中共望城县委公务员，参加过沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建 设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1957年加入共青团， 1960年参军，被编入工程兵某部运输连四班，当汽车兵，同年入 党。在入伍不到三年的时间里，他荣立二等功一次、三等功两次， 被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青 团代表会议，被选为抚顺市人民代表。他坚持学习马列主义、毛 泽东思想，忠于人民，忠于党，在平凡的岗位，甘做一颗永不生 锈的螺丝钉，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，表现 了革命战士伟大的共产主义品质。为我们树立了光辉的榜样。 1962年8月15日因公殉职。
雷锋 简介
雷锋 事迹
一次雷锋外出，在沈阳站换车，刚出检票口，发现一群人 围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看 丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的 火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪，问：“大兄弟，你叫什 么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中 国。” 过年的时候，战友们愉快地聚在一起搞各种文娱活动。雷 锋和大家在俱乐部打乒乓球。玩了一阵，他想到每逢过年过节， 服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。 他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假到附近车站，帮 车站搞卫生，为旅客服务，他把全班都带动起来了。
2016/3/12
字词乐园
会认的字
fēng 锋 wō 窝 bàn 瓣
shū 叔 mài 迈 yíng 莹
céng 曾 jīng 荆 mì 觅
nìng 泞 jí 棘 xū 需
2016/3/12
会认的字
雷锋 脚窝
叔叔 年迈
曾经 荆棘
泥泞 花瓣
寻觅
形巧记
我发现，“瓣”字跟“辫”很像；“棘” 字的一半跟“一束花”的“束”特别像，我 把它们放在一起就能记住了。同学们，你是 怎样记住这些字的呢？快跟大家分享一下吧！
思考： 叔叔背大娘回家的路是不是平坦的、一 帆风顺的？想象一下在叔叔背大娘回家 的途中会遇到什么？ 荆棘
2016/3/12
思考
“寻找雷锋的足迹”中 “足迹”一词指的什么？
指的是一种献出自己的爱心，乐于助人的精神。
2016/3/12
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
2016/3/12
雷锋 精神
1963年1月7日国防部命名雷锋生前所在的班为“雷锋班”。 同年3月党和国家主要领导人毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、 陈云和邓小平同志都题了词，号召全国人民向雷锋同志学习。 毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同 志学习：“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而 忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”邓小平题 词：“谁愿当一个真正的共产主义者，就应该向雷锋同志的品 德和风格学习。”毛泽东主席把3月5日定为学雷锋纪念日。 雷锋，这个英雄的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。 他把自己的青春全部献给了党，献给了人民，他那高尚的理想、 信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上发扬光大，他 那高大的英雄形象，将永远活在我们的心中。
同学们，这篇文章向我们讲述了关 于雷锋叔叔的两个小故事。下面请你开 动脑筋，想一想事件的前因后果，想一 想事情经过会有哪些波折，想象一下人 物之间的语言、动作、神态……来扩写 一个故事吧！ “雷锋冒着蒙蒙的细雨，把迷路的 孩子送回家”或“雷锋踏着路上的荆棘， 把年迈的大娘送回家”。
心灵感悟
作者以优美的语言和流畅的音韵， 沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”， 娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们 的心弦。小溪、小路深情的诉说让我们对 雷锋叔叔的事迹有了清晰的认识，也让我 们心中涌起了帮助别人、献爱心的激情。 我们就是雷锋精神的传承人，我们要继承 雷锋精神，并将之发扬光大！雷锋就在我 们身边，我们就是雷锋！