水利工程制图与CAD教学计划于凤梅1

《水利工程制图及CAD》教学大纲青海大学水电系二OO七年四月课程编号：060030301课程名称：《水利工程制图及CAD》课程学分：5课程学时：80讲课：56学时；实验（上机）：24学时；实习：0学时；课程设计：0 学时；课程性质：专业基础课先修课程：几何适用专业：水利水电工程、测绘工程专业（或方向）四年制本科开课年级及学期：一年级第二学期开课院（系）及教研室：水电系水工教研室考核方式：考试教学方式及媒体要求：讲授一、本课程的性质、教学目的与任务《工程制图与CAD》是一门既有系统理论，又有较多实践的专业基础课，同时也是高等工科院校培养水利类专业技术人才的必修课。

包括画法几何、工程制图和计算机绘图三部分内容。

画法几何主要研究用正投影法图示空间形体图解空间几何问题的基本理论和方法；工程制图则是应用画法几何的原理绘制和阅读工程图样的一门学科；计算机绘图是在画法几何与工程制图的基础上利用绘图软件绘制工程图样。

本课程的主要任务是：1、培养绘制和阅读工程图样的能力；2、培养空间几何问题的图解能力；3、培养空间想象力和空间分析能力；4、培养学生的计算机绘图能力；5、培养严谨认真、耐心细致的工作作风。

二、本课程的教学基本要求1、掌握正投影的基本理论和作图方法：点、线、面以及它们的从属、平行、相交、垂直关系的投影特点和作图方法，平面体和曲面体的投影，空间定位及度量问题的图解方法。

轴测投影和标高投影的基本方法和作图方法。

2、掌握制图的基本知识：表达建筑物或机械的方法和规定尺寸、技术要求等标注方法和规定、图例符号的画法，几何作图方法等。

3、掌握绘图的基本技能：仪器绘图和徒手绘图的方法和技能。

4、掌握一定的计算机绘图知识：对实用绘图软件的应用能力。

三、本课程的内容第一章：绪论1、教学基本要求：了解本学科性质、发展状况、基本要求及研究对象。

2、教学内容：第一节：本课的任务及要求第二节：发展概况第三节：本课程的特点及学习方法3、主要知识点与重点：本课程的主要内容及其特点。

《水利工程制图与CAD》课程教学整体设计一、课程基本信息1.课程名称：水利工程制图与CAD2.课程类别：专业平台课3.课程编码：4.学时：5.适应专业：二、学习单元的划分1.学习基础分析学习本课程学生必须具备平面几何、立体几何、计算机基础的相关知识及原理；对平面几何和立体几何的相关定理需了解（线与线、面与线、面面的相对位置关系等）；对于计算机的基本操作方法及相关命令需熟悉（例如计算机的开启、关闭、字体的输入等基本知识）。

2.学习目标1) 知识目标根据《水利工程制图及CAD》课程的特点及课程的实际情况，结合专业岗位需求，以专业岗位平台能力培养删选教学内容，以教、学、做相结合设计教学过程，建立以培养职业素质和技能为目的的考核标准、办法。

最终达到学生兴趣高，教学效果显著，在同类院校起到辐射性和示范性的专业平台课。

具体如下：（1）了解AutoCAD软件的安装；（2）熟练使用AutoCAD绘图软件的基本绘图功能和编辑功能；（3）熟练使用AutoCAD的显示控制及目标捕捉功能；（4）理解三视图的绘图原理；（5）具备用正投影原理绘制平面立体的三视图以及运用点、线、面的投影规律求画平面立体的投影及其截交线的能力；（6）具备绘制曲面体三视图、曲面体表面取点及绘制截割线与相贯线的能力；（7）具备能够阅读和绘制正等轴测图和斜二等轴测图的能力；（8）具备绘制组合体视图的能力、识读组合体视图的能力与对视图进行尺寸标注的能力；（9）具备基本视图的画法、剖视图的画法和标注、断面图的画法和标注、一些简化画法和规定画法，具备对构件的表达方式做到视图选择恰当，表达合理完整的能力（10）掌握绘图软件的图层、颜色、线型的配置功能；掌握绘图软件的图案填充功能；（11）掌握绘图软件的书写文字功能；（12）掌握绘图软件的尺寸标注功能；（13）掌握图块和属性功能；（14）掌握绘图软件的基本查询和其他实用功能；（15）能根据要求熟练绘制水工建筑物的平面图；（16）能根据要求熟练绘制水工建筑物的立面图；（17）能根据要求熟练绘制水工建筑物的剖面图；（18）能根据要求熟练绘制水工建筑物详图。

《水利工程制图》教案授课题目授课时数教学目标授课班级教学重点教学难点第十章、水利工程图第一节、水工图的分类及特点2 授课方法多媒体知识目标：水工图的分类及特点技能目标：熟悉水工图的分类及特点水工图的分类及特点水工图的特点教研室主任教务科长授课教师教学内容、方法及过程一、水工图的分类图讲解:水利工程的兴建普通需要经过 5 个阶段：勘测、规划、设计、施工、竣工验收。

各个阶段都绘制其相应的图样，每一阶段对图样都有具体的图示内容和表达方法。

1．勘测图勘探测量阶段绘制的图样称为勘测图，其包括地质图和地形图。

勘测阶段的地质图、地形图以及相关的地质、地形报告和有关的技术文件由勘探和测量人员提供，是水工设计最原始的资料.水利工程技术人员利用这些图纸和资料来编制有关的技术文件。

勘测图样常用专业图例和地质符号表达，并根据图形的特点允许一个图上用两种比例表示。

2．规划图在规划阶段绘制的图样称为规划图。

其是表达水利资源综合开辟全面规划的示意图。

按照水利工程的范围大小,规划图有流域规划图、水利资源综合利用规划图、灌区规划图、行政区域规划图等。

规划图是以勘测阶段的地形图为基础的,采用符号图例示意的方式表明整个工程的布局、位置和受益面积等项内容的图样。

3．枢纽布置图和建造结构图在设计阶段绘制的图包括：枢纽布置图、建造结构图。

普通在大型工程设计中分初步设计和技术设计，小型工程中可以合二为一.初步设计是进行枢纽布置，提供方案比较；技术设计是在确定初步设计方案以后,具体对建造物结构和细部构造进行设计.枢纽布置图。

为了充分利用水资源，由几个不同类型的水工建造物有机地组合在一起，协同工作的综合体称为水利枢纽，表达水利枢纽布置的图样称为枢纽布置图.枢纽布置图是将整个水利枢纽的主要建造物的平面图形，按其平面位置画在地形图上。

枢纽布置图反映出各建造物的大致轮廓及其相对位置，是各建造物定位、施工放样、土石方施工以及绘制施工总平面图的依据。

建造结构图。

工程制图与CADEngineering drawing and CAD一、课程基本情况课程类别：学科基础课课程学分：3 学分课程总学时：48学时，其中讲课：32学时，实验（含上机）：16 学时，课外0 学时课程性质：必修开课学期：第4学期先修课程：计算机基础适用专业：光信息、应用物理、物理、材料物理等教材：杨惠英、王玉坤编，《机械制图》，清华大学出版社，2008年。

黄大足、郭迎，《AutoCAD 2009中文版实用教程》，电子工业出版社，2008年。

开课单位：物理与光电工程学院材料物理系二、课程性质、教学目标和任务本课程是一门培养学生空间思维和设计创造能力的专业基础课程。

工程制图是表达和交流设计思想的重要工具，也是工程技术部门的重要技术文件。

本课程研究绘制和阅读机械图样的基本原理和基本方法，按照机械制图国家标准和规定培养学生的制图能力、空间思维能力、构形设计能力和计算机设计绘图能力。

通过本课程的学习，使学生在机械制图与计算机绘图方面达到以下基本要求：1、理解并掌握正投影的基本原理和作图方法；2、理解并掌握截交线和相贯线的画法；3、掌握常用件和标准件的规定画法、标记及有关标准表格的查用；4、掌握公差与配合的选用及标注法，能用公差标准、手册等正确标注零件图和装配图；5、了解中等复杂程度机械零件和装配图的识读和测绘方法、步骤；6、能用绘图软件绘制机械零件和装配图。

课程重点：投影原理及各种几何元素的投影特点、截交线和相贯线的作图法、组合体的三视图、组合体尺寸标注、螺纹等常见标准件的规定画法、零件的几何量公差在图样上的标注、计算机绘图等。

课程难点：截交线和相贯线的作图法、尺寸计算方法及尺寸标注法、公差与配合的正确理解及灵活应用、计算机精确绘图与编辑。

三、教学内容和要求1、工程制图及CAD概述（1学时）（1）了解制图的国家标准；（2）掌握绘图的方法和步骤；（3）掌握CAD基本思想。

重点：遵守机械制图国家标准的有关内容；会画常见的几何图形；难点：掌握平面图形的线段分析，会标注平面图形的尺寸，掌握平面图形的画法和和步骤。

《水利工程制图》教学大纲一、说明1、课程的性质、地位和任务《水利工程制图》是水利水电专业必修的一门主干技术基础课,为学生的绘图和读图能力打下良好的基础,并在后继课程、生产实习、课程设计和毕业设计中继续培养和提高。

使学生能获得在工程识图方面的工程师初步训练。

本课程的主要任务是：（1）学习投影法的基本理论和方法。

（2）学习贯彻制图国家标准及有关规定。

（3）培养绘制和阅读本专业工程图样的能力。

（4）培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力。

（5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

2、课程教学的基本要求本课程宜安排在第一学期或第二学期开设。

学习内容包括制图的基本知识、画法几何、投影图、专业制图四部分。

本课程教学的基本要求是：（1）通过学习制图的基本和技能训练,了解并贯彻国家标准规定的制图基本规格,学会使用绘图工具和仪器的方法,基本掌握,绘图的基本技能。

（2）画法几何是制图的理论基础,通过画法几何的学习,学会正投影法表达空间几何形体的基本理论和方法。

（3）投影制图是画法几何的投影理论和制图标准所规定的图样规定画法绘制的,通过投影制图的学习,应了解和掌握国家标准中有关符号、图样画法、尺寸标注等规定,掌握物体的投影图画法、尺寸注法及读图方法,并初步掌握轴测投影图的画法。

（4）通过专业制图的学习,应掌握水利工程图的内容及图示特点,掌握专业制图的有关标准规定和表达方法,初步掌握绘制和阅读专业图样的读图方法,并能独立绘制和阅读水工建筑物的工程图样。

3、课程教学改革本课程的特点是实践性很强,应在理解几何形体及其相对位置的投影特性基础上,培养学生的空间想象能力。

所以应该把轴测投影作为一个教学重点并贯穿在整个教学过程之中,让学生从画立体图的过程中,加深对平面投影图之间投影规律及画图方法的理解,从而为阅读工程图样打下较好的读图基础,同时加强由给出的两投影图补绘第三面投影图的读图、作图训练,打破单纯重理论轻实践的教学模式。

工程制图及CAD授课教案参赛组别：专业课程一组课题名称：工程制图及CAD 授课学时： 16学时教案总体设计1.选题依据《工程制图及CAD》是道路养护与管理专业的一门专业基础课程。

课程旨在培养学生识读工程图和用计算机绘制工程图的技能，该技能是土建类专业学生必须具备的职业技能，同时为后续课程提供必需的理论基础和技术支持，作为专业实践体系的基本技能之一，为工程施工、检测、实验、测量等提供必备的基本实践技能，为学生顶岗实习、毕业后能胜任岗位工作起到必要的支撑作用。

本次课题选择工程制图中的点、线、面、体的三面投影。

2.课时分配该课题包含2个项目、7个任务，总课时16课时。

具体见表1.表1课时分配表本课题围绕点、线、面、体的三面投影内容进行设计，教学上主要采用传统教学和现代多媒体课件结合的方式，采用实体分析、边讲边练、启发讨论等方式授课。

4.资源整合依托道路养护与管理专业资源库建设，有效整合课程教学资源，将视频、图文、动画、教学案例等进行整合。

为学生创设虚实结合、情境交融的学习环境，促进学生理解掌握点、线、面、体的三面投影绘制的相关技能。

点的投影形成，思考问题：点的投影规律是什么？ 思考问题：有哪几种特殊点的情1.通过实训1-3-1讲解点的投影的形成，提出问题：点的投影规律是什么？2.提出问题：有哪几种特殊点的情况？其投影有何特点？垫。

思考问题：直线的投影规律是什思考问题：投影面平行线的投影思考问题：投影面垂直线的投影思考问题：如何判断点是否在直1.讲解直线的投影的形成，提出问题：直线的投影规律是什么？2.提出问题：投影面平行线的投影特征是什么？3.提出问题：投影面垂直线的投影特征是什么？4.提出问题：如何判断点是否在直线上？。

《工程制图及CAD》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校电子电工类专业必修的一门专业类平台课程，是一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握典型机械图样绘制、电子电工电路图样识读、AutoCAD二维图形的绘制、典型电子线路的绘制、典型电工电气图的绘制、综合电子电工图样识读的基础知识和基本技能，为《电气CAD技术》《EDA技术》等后续课程的学习奠定基础。

二、学时与学分72学时，4学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合工程制图及CAD知识技能的学习与职业精神的培养。

1.依据电子电工专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校电子电工专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出电子电工类电路图样识读与绘制能力的培养，结合学生职业生涯发展，确定本课程目标。

2.根据课程目标，以及工程制图等岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及仪器仪表制造业的基础理论知识、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以识读和绘制电子电工图样所需基础知识为主线，将工程制图及计算机辅助绘图的基础知识、基本技能与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元。

根据学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握正确识读和规范绘制基本机械图样、电路图样的方法，具备绘制常见机械图样、电路图样的能力，形成严谨的工作作风和良好的职业素养。

1.培养空间想象能力和思维能力，正确使用正投影法的基本理论及其应用。

具有阅读绘制机械图样的基本能力。

2.能正确识读电子电工符号、能正确绘制典型电路图样。

3.掌握常用绘图指令的使用方法。

具备使用一种常用软件绘制机械图样、电路图样的能力。

水利工程制图电子教案第一章：水利工程制图概述1.1 水利工程制图的基本概念解释水利工程制图的定义介绍水利工程制图的目的和重要性1.2 水利工程制图的基本要求阐述水利工程制图的标准和规范讲解水利工程制图的基本原则和方法1.3 水利工程制图的基本符号介绍水利工程中常用的图形符号解释水利工程图例的编制和应用第二章：水利工程制图的基本技巧2.1 绘图工具和材料的选择介绍水利工程制图所需的绘图工具和材料讲解如何选择合适的绘图工具和材料2.2 绘图方法和步骤讲解水利工程制图的基本步骤介绍如何绘制水利工程图纸2.3 标注和说明解释水利工程制图中标注和说明的重要性讲解如何进行标注和说明的方法和技巧第三章：水利工程图纸的阅读和理解3.1 读懂水利工程图纸的基本要素介绍水利工程图纸中的常见要素讲解如何读懂水利工程图纸3.2 理解水利工程图纸的符号和表示方法解释水利工程图纸中的符号和表示方法讲解如何理解和应用这些符号和表示方法3.3 分析和解读水利工程图纸讲解如何分析和解读水利工程图纸介绍如何从图纸中获取有用的信息第四章：水利工程制图的实践应用4.1 水利工程制图实例解析分析实际的水利工程图纸实例讲解如何应用制图技巧和方法4.2 水利工程制图的常见问题解析分析水利工程制图中常见的错误和问题讲解如何避免和解决这些问题4.3 水利工程制图的实际操作练习提供实际的水利工程图纸进行练习指导学生进行水利工程制图的实际操作第五章：水利工程制图的现代化技术5.1 计算机辅助设计（CAD）在水利工程制图中的应用介绍CAD软件的基本功能和操作方法讲解CAD在水利工程制图中的应用和优势5.2 水利工程制图的数字化技术介绍水利工程制图中数字化技术的应用讲解如何利用数字化技术进行水利工程制图5.3 水利工程制图的信息化管理介绍水利工程制图中信息化管理的方法和工具讲解如何利用信息化管理提高水利工程制图的效率和质量第六章：水利工程制图的CAD操作技巧6.1 CAD软件的基本操作详细讲解CAD软件的界面布局和工具使用介绍CAD软件绘图的基本操作步骤6.2 水利工程制图中CAD的应用实例通过实例演示CAD在水利工程制图中的应用讲解如何在实际项目中利用CAD进行水利工程制图6.3 CAD绘图的快捷键和高效技巧介绍CAD绘图的快捷键和使用方法讲解如何提高CAD绘图的效率和准确性第七章：水利工程图纸的打印和输出7.1 设置合适的打印参数讲解如何设置CAD软件的打印参数介绍打印图纸的分辨率和比例尺的选择7.2 打印和输出图纸讲解如何进行打印和输出图纸介绍不同打印和输出方式的特点和应用场景7.3 打印和输出质量的控制讲解如何保证打印和输出质量介绍常见打印和输出问题的解决方法第八章：水利工程制图的测量和放样8.1 测量原理和工具讲解水利工程测量的基础知识介绍常用的测量工具和仪器8.2 水利工程制图中的放样方法讲解水利工程制图中放样的原理和方法介绍不同放样方法的适用场景和操作步骤8.3 测量和放样在水利工程制图中的应用讲解如何利用测量和放样数据进行水利工程制图介绍测量和放样在水利工程制图中的重要性第九章：水利工程制图的协同和共享9.1 协同制图的基本概念解释协同制图的定义和意义介绍协同制图的目的和优势9.2 水利工程制图的协同工具和平台讲解水利工程制图中协同工具和平台的使用介绍如何实现协同制图和共享文件9.3 协同制图在水利工程制图中的应用实例通过实例演示协同制图在水利工程制图中的应用讲解协同制图在实际项目中的优势和效果第十章：水利工程制图的创新发展10.1 水利工程制图的新技术应用介绍水利工程制图中新兴技术的发展趋势讲解如何利用新技术进行水利工程制图的创新10.2 水利工程制图的数字化发展趋势阐述水利工程制图数字化的意义和影响介绍数字化技术在水利工程制图中的应用前景10.3 水利工程制图的发展方向和挑战探讨水利工程制图未来的发展方向和挑战提出应对策略和发展建议，以推动水利工程制图的持续创新。

《工程制图与AutoCAD》课程教学大纲课程编号：02120071 课程性质：必修课程名称：工程制图与AutoCAD 学时/ 学分：64/3英文名称：Engineering Drawing and AutoCAD 考核方式：平时考核选用教材：《机械制图(第7版)》《机械制图习题集(第7版)》何铭新，钱可强高等教育出版社出版先修课程：无适用专业：化学工程与工艺一、教学目标通过本课程的理论教学和实践教学，学生扎实掌握工程制图的基础知识，熟练掌握AutoCAD 绘图软件基本命令，熟练掌握化工工艺流程图、设备图及管段图等工程图样绘制过程，能准确阅读工程图样。

使学生具备下列能力：目标1：熟悉国家标准关于技术制图及机械制图的相关规定、相关机械标准及化工标准;扎实掌握工程制图知识，熟悉机械工程图样的表达方法并能熟练应用于工程实践中进行各种图样的表达; 掌握化工工艺流程图、设备图及管段图等图样的表达方法;掌握AutoCAD绘图软件的图形绘制、编辑和尺寸标注的方法，能用其绘制工程图样;能准确阅读工程图样。

（5.1）二、课程目标与毕业要求的对应关系三、教学活动对教学目标的支持矩阵四、教学基本内容五、教学方法本课程是化学工程与工艺专业的技术基础课程，结合工程制图这门课程本身具有实践性强、空间想象能力要求高，理论与实践不易较好结合等的特点，采取课内讲授法、练习法及案例式的课堂教学法。

课内讲授法：是制图课堂教学的基本方法，通过讲授阐述课程的基本理论和基本方法。

在备课过程中，注意讲授内容的系统性。

讲授内容做到条理清楚、重点突出。

课堂讲授中，注重启发式教学，注重掌握分析思路，注重实际应用。

做到简明扼要，重点突出。

另外，讲授中注意及时把教学内容中的思想方法传授给学生，使学生不但掌握学科知识，而且提高分析问题的能力。

练习法：通过课堂练习来强化学生对基本概念、结构特点的理解，加深对所学知识的理解和掌握。

案例式教学方法：如在“化工设备图”的教学中，采用案例式教学方法。