朝阳小学英语教学计划

【小学英语培训班教学计划】小学英语下
学期教学计划
朝阳培训中心英语班教学计划
第一周：天气及服装颜色
掌握天气、季节、气候等单词，学习询问天气情况及回答。

掌握衣服、颜色类单词，会表达自己的着装，学会购物基本用语。

第二周：食物及数字
掌握食品、饮料、水果、蔬菜等词汇，了解可数名词及不可数名词的概念。

学会点餐基本用语。

掌握1-100的表达方式。

会问答年龄、东西数量、时间等。

第三周：文具及身体部位
掌握文具类单词，能够用英语表达借东西。

掌握身体部位单词，会表达自己的身体部位，听懂简单的体操口令，学会看病的基本用语。

第四周：人物及职业
掌握家庭人员称呼，会介绍家人。

掌握职业类单词，能够表达家人亲戚的职业。

第五周：动物及形容词
掌握动物类单词，能够用形容词描述动物和人物的基本特征。

第六周：场景及交通工具
掌握地点景物，学会乘坐合适的交通工具到达目的地。

第七周：期末测试
运用多媒体、歌曲、表演、竞赛、默写等多种方式提高学生们的学习兴趣，使他们能够掌握所学内容，并能学以致用。

每个话题学习后均有试题检测，每节课都会复习上节课的内容，及时巩固，提高学习成绩。

小学英语教学计划
教学目标：
1. 帮助学生建立基本的英语听、说、读、写能力。

2. 帮助学生初步了解英语的基本语法和词汇。

3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

教学内容：
1. 基础词汇：颜色、数字、家庭成员、动物等常见单词。

2. 基础语法：动词的基本用法、简单句型的构成等。

3. 基础对话：日常生活用语、自我介绍等常见对话。

4. 歌曲、游戏和故事：通过有趣的方式引导学生学习，培养他们的语言兴趣。

教学方法：
1. 情景教学：通过情景模拟让学生在真实的语境中学习英语。

2. 游戏教学：利用游戏提高学生的学习积极性和参与度。

3. 合作学习：鼓励学生互相合作，共同学习和练习。

教学步骤：
1. 每节课开始前进行简单的复习，巩固上节课学习内容。

2. 介绍新的单词或语法知识，通过图片、视频等多种形式呈现。

3. 练习口语表达和听力理解，让学生学以致用。

4. 灵活运用歌曲、游戏等形式，加深学生对新知识的记忆和理解。

5. 每节课结束前进行总结和回顾，激励学生对英语学习的热情。

评估方法：
1. 日常口语表达和听力理解的练习，观察学生的反应和表现。

2. 课堂测验或小测验，测试学生对所学知识的掌握程度。

3. 课堂作业，检查学生对课上内容的理解和消化情况。

师生互动：
1. 老师要多与学生互动，鼓励学生大胆发言和互相合作。

2. 学生要积极参与课堂活动，主动与老师和同学交流。

3. 老师要给予学生及时的反馈和鼓励，建立良好的师生互动关系。

小学教师英语教学计划一、指导思想在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求自己由专业型教师向研究型教师转变。

二、发展目标1、师德方面(1)“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。

”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。

(2)自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能。

2、教育、教学、教研方面(1)教学工作是教师的中心工作。

本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。

课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。

并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。

(2)要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

(3)充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

(4)深化课改，进一步____新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。

注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

(5)认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。

适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。

小学英语教学计划（5篇）小学英语教学计划1一、指导思想以培养小学生英语学科核心素养为目标，全面贯彻和落实课程改革的各项要求，积极推进小学英语课程改革，以课堂教学为主渠道，优化课堂教学，提高教学质量，积极推进素质教育，努力探索并实践轻负高质的小学英语教学模式，促进学生的全面发展。

二、工作重点1. 抓好教学常规，提高教学质量（1）认真学习和研究新课程理念下的教学大纲，理解和掌握新课程标准下小学英语学科的教学目标和任务，落实和贯彻好新教材的教学要求。

（2）认真备课，钻研教材，根据各班学生的实际情况，制定切实可行的教学方案。

（3）改进教学方法，优化教学过程，积极运用各种现代教学媒体和手段，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣和热情，提高课堂教学效率。

（4）加强教学反思，及时总结教学中的得失，不断改进教学方法，优化教学过程。

2. 抓好教师队伍建设，提高教师素质（1）加强教师职业道德建设，提高教师的师德修养。

（2）组织教师学习新课程理念和先进的教育教学方法，提高教师的教学技能。

（3）加强与外界的交流与合作，通过各种途径提高教师的业务水平。

3. 抓好学科竞赛和课外活动，提高学生的英语能力（1）组织好学科竞赛活动，选拔优秀学生参加各级各类比赛。

（2）开展丰富多彩的课外活动，如英语角、英语剧团等，提高学生的英语应用能力。

4. 抓好教育科研工作，提高教学质量（1）组织教师开展课题研究工作，提高教学质量。

（2）加强与教育科研机构的联系，积极申报各级各类科研课题。

（3）做好教育科研成果的总结和推广工作。

三、具体措施1. 加强教学常规管理，完善各项教学制度。

学校要建立科学合理的课程管理体系，严格执行国家课程计划和课程标准，开齐课程、开足课时。

进一步完善教学常规管理制度，落实备课、上课、作业布置、批改、辅导等环节的具体要求和检查评估办法。

通过定时间、定地点、定内容、定方法等措施控制减轻学生过重的课业负担。

同时加强对教学进度的管理，严格控制学生在校时间、作业时间等方面的要求。

2024小学英语教学工作计划一、指导思想本学期英语科组根据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。

始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

二、主要工作（一）实施新课程1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研。

诊断存在问题，提出改进措施。

营造平等尊重的交流氛围。

2、继续做好新课程学习工作。

倡导参与式培训方式。

以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。

3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列学科资源。

以学科资源的建设与运用。

4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。

做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。

5、健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。

鼓励教师之间的相互交流与学习。

（二）提高学生的英语能力1、为了加强英语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际能力。

2、举行英语书法比赛的评比活动，实施多种奖励、激励机制，限度地调动学生的积极性，使师生以热情投入到情景活动中。

3、开展英语竞赛。

（三）开展课外活动，激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。

有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参于意识，培养兴趣。

我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。

小学英语教学工作方案小学英语教学工作方案精选4篇〔一〕小学英语教学工作方案1. 帮助学生掌握根本的英语听、说、读、写才能，能听懂简单的英语对话，能口头表达自己的根本需求和情感。

2. 进步学生的语言理论才能，注重听说训练，贯穿课程的阅读和写作，使学生在语言应用中逐渐进步。

3. 培养学生对英语的兴趣，使学生感到学习英语是一件有趣的事情，并有意识地进展自学和拓展学习。

4. 增加文化背景知识，开阔学生的国际视野，进步学生的跨文化交际才能。

学习26个大小写字母，简单的问候语和日常用语学习日常生活用语，其它常用语短语和根本的文化常识学习包括数字、机构地方、动物和食物等常用词汇及其短语和句子表达学习根本的语法知识，动词时态、根本句型和日常对话学习更加复杂的语法知识，包括从句、条件状语从句、宾语从句、时态和语气等。

学习课文和阅读素材，理解一些英语文化和历史史实，增强国际视野2.1 按年级学习要求制定教学方案，均分学年的15周至18周时间，以每周4课时计算2.2 每周安排为听、说、读、写训练平均分配4节课时为了使教学活动互动性更强，我将采取以下措施：1. 设置学习小组，每周每位学生轮流担任学习小组的组长，并协调小组学生之间互动、交流和讨论2. 在每周晚自修前进展小测验，以检测学生在本周所学知识的掌握情况，通过被证明掌握缺乏的知识另行加强教学，保证教学效果3. 鼓励学生参加英语阅读和口语表达比赛，激发学生的学习积极性和参与意识为了保障教学质量和教学效果，我将采取以下教学手段：1. 采用多媒体教学法，以图片、动画等形式让学生更好地理解和吸收知识2. 通过英语歌曲、唱跳、手势等形式让学生记忆和学习寓教于乐3. 多元化的教学手段，例如游戏、小组讨论、阅读、配对练习等，激发学生兴趣和参与感。

1.1 定期教学小测验，检查每周的听、说、读、写训练情况，每学期为期末小测验1.2 每课后留一份作业，平时考察学生的积累情况，每周老师对作业进展修改和点评每学期安排一次期中考试和一次期末考试，单元理解和语言技巧综合考核每学期总结教学成效，并做出反思和改良措施。

小学英语教学计划一、课标对本册教材的教学要求：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。

二、教材基本内容分析：本学期使用教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（三年级下）》（P EPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK2）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。

每单元分“ABC”三个部分。

内容安排：本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。

根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

（一）、本册教材的基本知识和技能目标：1）能听懂、会说____组会话，并能进行简单的交流;2）能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等____个话题）的单词，并能简单的运用;3）能听、做、演游戏;4）能听、做TPR活动;5）能学会书中的小制作;6）能唱书本里的英文歌曲;7）能听、说、唱书中的歌谣;8）能完成____个形成性评价活动;9）能听懂____个幽默小故事;10）能了解____项简单的中西方文化知识。

（二）教学重、难点1、能掌握26格外字母的正确书写方法和格式。

2、能使用日常交际用语。

3、活用四会句型。

4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

小学英语教学工作计划《小学英语教学工作计划》一、目标通过本学期的教育教学工作，使学生能够在英语学习中获得快乐和成功，并能够自主运用英语进行简单的日常交流。

二、教学内容安排1. 复习、巩固上学期所学内容，包括英语单词、句子、语音等。

2. 继续学习基础英语语法，如动词的时态、句型的变换等。

3. 开展英语口语训练，提高学生的英语口语表达能力。

4. 通过英语歌曲、游戏等形式，增强学生对英语的兴趣与热爱。

三、教学方法1. 制定生动有趣的教学计划，激发学生学习英语的兴趣。

2. 采用多种教学手段，如课堂互动、小组活动、游戏等，增强学生的学习动力。

3. 注重巩固与拓展，及时温习已学掌握的知识，并引导学生拓展更广的英语知识面。

四、教学手段与资源1. 使用多媒体教学，在课堂上播放英语动画、视频，激发学生的学习兴趣。

2. 利用教学软件，如英语学习APP等，加强学生的英语学习互动。

3. 合理配置教学资源，如乐器、玩具、教学道具等，营造英语学习的趣味性。

五、教学评估1. 定期进行单元测试，评估学生的学习情况，并制定针对性的教学策略。

2. 组织学生进行英语口语表达比赛，激发学生的英语学习积极性。

3. 做好学生英语学习档案，及时了解学生的学习状况，并针对性进行教学调整。

六、教学效果展示1. 组织学生参加英语演讲比赛，展示学生的英语口语表达能力。

2. 制作英语主题展板，展示学生的英语写作水平和学习成果。

3. 组织英语角活动，让学生在真实的情境中使用英语，展示学生的英语应用能力。

通过以上的教学工作计划，相信可以提高学生的英语学习兴趣和积极性，增强学生的英语学习能力和实际运用能力。

小学教师英语教学计划一、复习目标1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。

2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。

能够区分教材中出现的句型。

二、复习内容及要点1、单词。

单词是英语的基础和复习的重点。

（1）按词性归类复习单词。

（2）按词汇表复习单词。

2、句子。

句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

（1）指导学生在语境中复习句子。

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

（3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。

阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

三、复习方法及原则1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。

在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。

把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。

听说读要有机结合，才能相辅相成。

学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。

3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。

学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。

对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。

4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生的含义，并独立完成课文的翻译。

增加学生的词汇量。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。

期末考试在即，期末复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率成了老师们议论的重点话题。