浙教版八年级上册 第四章 电路故障技巧总结及练习

八上电路分析一、方法介绍：1.电路简化⑴对于电路中存在的电流表，由于其电阻极小，因此可以用导线将其取代；⑵对于电路中存在的电压表，由于其电阻极大，因此可以看作断路而直接将电压表去掉；看电路图的方法:将电流比作水流1、电流面前有两条路，一条有电阻，一条无电阻，电流只走无电阻的一条路2、电流面前有两条路，一条有1Ω电阻，一条有1000Ω电阻，则都要走3、像一个孩子一样，要尽快回到家（最快回到负极）4、电路图上导线无长短之分，不能根据导线长度来判断，要根据经过的用电器5、经过用电器，必须是正极进入负极流出，不然不算经过6、步骤：先确定串并联，再确定每一个电表所测用电器二、典型例题分析：（注：以下分析电压表和电流表分别用“A表、V表”代替）例1如图1-1所示的电路，开关S闭合后，判断电路的连接情况及各电表的测量对象。

例2如图2-1所示的电路，分析开关S闭合前后A表和V表的变化情况。

例3如图3-1所示，判断V表的测量对象。

例4如图4-1所示，滑动变阻器的滑片P向右移动时，各电表示数变化情况。

例5在图5所示的电路中,电源电压不变。

闭合电键K，电路正常工作。

一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（） A．灯L可能变亮 B．灯L亮度可能不变C．电阻R可能断路 D．电阻R可能短路例6如图6-1所示，电源电压保持不变，闭合开关S，滑片P向右移动，各电表的变化情况怎样。

三、对应演练：1. 在图7中，灯泡L1和灯泡L2是_ _ __联连接的。

当电键K断开时，电压表的示数将__；电流表A1的示数将__ __，电流表A2的示数将____ (选填“增大”、“不变”或“减小”)。

2.在如图8所示的电路中，当电键K断开时，电阻R1与R2是串联连接的。

电键K闭合时，电压表的示数将(选填“变小”、“不变”或“变大”)。

3. 在如图9所示的电路中，当电键K闭合后，电路中A表、V表及灯泡亮度的变化情况。

4. 在如图所示的电路中，电源电压不变。

专题分类突破五电路故障分析(见A本49页)类型1电路短路【例1】如图所示，当开关S闭合时，发现电流表指针偏转，电压例1图表指针不动。

该电路的故障可能是(A)A．灯L1的接线短路B．灯L2的接线短路C．灯L1的灯丝断了D．灯L2的灯丝断了【解析】根据电路图可知L1和L2串联，电压表测L1两端的电压。

由题意可知，电流表指针偏转，说明电路中有正常的电流，而电压表指针不动，说明电压表被L1短路或电压表自身断路，结合选项，选择A。

变式如图当闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P在图示位置时，小灯泡正常发光，电流表、电压表有示数。

若突然发现电压表的示数变大了，则发生的情况是(D)变式图A．一定是滑动变阻器的滑片P向左移动B．一定是滑动变阻器发生了断路C．可能是灯泡发生了断路D．可能是灯泡发生了短路类型2电路断路【例2】某同学利用如图所示电路测量小灯泡的电阻，开关闭合后小灯泡发光，两表都有示数，在实验过程中小灯泡突然熄灭，电压表示数变大，电流表示数几乎为零。

请判断出现该现象的可能原因是(C)例2图A．灯泡被短路B．开关被断开C．灯丝被烧断D．滑动变阻器被烧断【解析】根据电路图可知灯L和滑动变阻器串联，电压表测L两端的电压。

根据题意L不亮，电流表几乎为零，但电压表有示数，而且示数变大，说明电压表与滑动变阻器串联后接在电源两端，电压表的示数为电源电压，故障为L断路。

变式图示电路中，闭合开关S，在电路各部分正常工作一段时间后，一电流表示数突然变小，另一电流表示数不变，则电路的故障可能是(C)变式图A．R1断路B．R1短路C．R2断路D．R2短路1．某同学采用如图所示电路图做实验，开关闭合后，电路出现一处故障，以下分析中正确的是(D)第1题图A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路2．如图所示实物电路中，闭合开关S，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表的示数几乎不变，产生这一现象的原因可能是(B)A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路第2题图3．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是(C)第3题图A．若灯L不发光，则只有电阻R短路B．若灯L不发光，则只有电阻R断路C．若灯L发光，则只有电阻R短路D．若灯L发光，则只有电阻R断路4．如图所示的电路，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表的指针几乎不动。

浙教版科学八年级上册第四章电路故障判断1．如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯亮，且只有一个电表有示数，其障可能是（）A．灯L1开路B．灯L1短路C．灯L2开路D．灯L2短路2．如图所示，闭合开关后两灯不亮，用电压表先后测得U AD＝U AC＝U BC＝4.5V，则故障可能是（）A．灯L1发生断路B．灯L2 发生断路C．灯L1发生短路D．灯L2发生短路3．如图所示的电路中，两个小灯泡的规格相同。

闭合开关后，只有一个小灯泡发光，电压表指针偏转明显。

则故障原因可能是（）A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路4．如图所示，闭合开关S后，灯泡L没有发光，电流表和电压表的示数均为0。

若电路中只有一处故障，则可能的故障是（）A．灯泡L断路B．电阻R断路C．灯泡L短路D．电阻R短路5．如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）A．灯L1的灯丝可能已烧断B．灯L1亮度可能不变C．灯L2可能断路D．灯L2可能短路6．如图所示，开关闭合后，发现电压表的示数接近电源电压，电流表几乎无示数。

如果电路中只有一处故障，则故障（）A．变阻器断路B．小灯泡短路C．电流表短路D．小灯泡断路7．若如图所示电路出现一处电路故障，以下分析正确的是（）A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路8．如图是小红用伏安法测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数。

若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是A．变阻器R开路B．灯L开路C．变阻器R短路D．灯L短路9．如图所示，电路中电源两端的电压保持不变，闭合开关S，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，电压表V的示数为U。

八上第四章专题电路连接与故障分析一、选择题（每小题2分，共44分，每小题只有一个正确选项）1.(2018·东莞校级模拟）如图所示的电路中，下列关于灯泡L1、L2、L3连接说法中不正确是·（）A.S1、S2都断开，L1、L3串联B.S1、S2都闭合，L2、L3并联C.S2断开，S1、闭合，L1、L3串联D.S2断开，S 1闭合，只有L3能发光2.为杜绝操作工手指损伤事故的发生，某厂家设计制造的切纸机，必须将两只手同时分别按住左、右开关，切纸机才能正常工作。

下列电路设计符合要求的是···( )3.在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转。

经检查除小灯泡外，其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是（）A.灯泡L2短路B.灯泡L2断路C.灯泡L1断路D.两个灯泡都断路4.李明同学用有3V和15V两个量程的电压表测电压时，电压表的“十”接线柱已接入电路，在用15V量程试触时，指针位置如图所示，则下一步的实验操作应该是（ )A.直接接人C接线柱，然后读数B.直接接入B接线柱，然后读数C.断开开关，接入C接线柱，闭合开关后读数D..断开开关，接入B接线柱，闭合开关后读数5,(2018·合肥模拟）如图所示的电路中，各元件都完好，但闭合S1、S2后，只有L2发光，故障可能是······( )A.干路部分电线断了B.L1被短路了C.S1被短路了D.L1与灯座接触不良6.如图所示实物电路中，闭合开关S,灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表的示数几乎不变。

产生这一现象的原因可能是（ )A.灯L1断路B.灯L2断路C.灯L1短路D.灯L2短路7.如图所示，小明将四个相同的电流表同时接人电路以测量A、B、C、D四处的电流，下列对小明测量结果的预测，正确的是（）A.A处电流表示数最大B.C处电流表示数大于B处C.D处电流表示数大于A处D.四处电流表示数相同8.下列各图中，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P从一端移到另一端时，能使小灯泡L从最亮逐渐变暗、最后熄灭。

八年级（上）科学第四章电路探秘必背知识点与经典试题精练一、要点1、自然界中存在着两种电荷: _________和________。

电荷之间的相互作用规律是:______________________________。

练: (1).用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（）A 、带正电 B 、带负电 C 、不带电D 、可能带负电，也可能不带电(2). 用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（）A 、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B 、纸屑质量太小，不能带电C 、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D 、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开(3) 用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）A 、两个带正电，一个带负电B 、两个带负电，一个带正电C 、两个带正电，一个不带电D 、两个带异种电，一个不带电2、通路、开路、短路三种状态下的电流的比较：练. 下列说法中正确是（）A. 电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流B. 导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流C. 电压是电路中形成电流的原因D. 电路中有电流不一定有电压3、电流的方向: 规定________荷移动的方向为电流方向。

电流方向与电子的运动方向__________。

4、分析复杂电路时，为了将电路简化，通常把电路中的电流表看成______________，把电压表看成_____________。

5、电流表的使用规则①必须把电流表_______在待测电路中。

②必须使电流从________________流入电流表，从___________流出电流表。

③被测电流不能超过电流表的___________③绝对不允许不经过_________而把电流表直接连到电源的两极上。

6、电压表的使用规则①必须把电压表____________在被测电路的两端②必须使电流从________________流入电压表，从___________流出电压表。

浙教版科学八年级上册第四章电路计算难题梳理专题一、串、并联电路的简单计算电流电压串联电路I＝I1＝I2U总＝U1+U2并联电路I＝I1+I2U总＝U1=U21、如图甲所示，R2为电阻箱调节R2时电流表示数I随之变化。

如图乙所示是电阻箱阻值R2与电流表示数的倒数的图象。

则定值电阻R1与电源电压U的大小分别为（）A．5Ω30VB．5Ω 2.5VC．10Ω20VD．10Ω10V2、在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20欧，现将两个电流表A1、A2分别串接在电路中，向左移动滑动变阻器R2的滑片P，每次移动滑片P．均使变阻器R2连入电路的电阻减少相同的阻值，两个电流表的示数如下表所示：①求电源电压U．②若变阻器R2连入电路中的阻值50欧时，求干路的电流I．③请通过计算说明电流表A2串接在电路中的位置．3、如图所示，已知定值电阻R1的阻值为30Ω，闭合开关时整个电路正常工作，两电流表的指针都在同一位置，示数如2图所示.（设电源电压保持不变），求：（1）电源电压U是多少？（2）通过定值电阻R2的电流是多少？（3）现用一个未知阻值的定值电阻Rx替换电阻R1或R2，替换后只有一个电流表的示数发生了变化，请判断Rx替换的是电阻R1或R2.（4）此时替换后电流表示数减少了0.3A，求未知电阻Rx的阻值.专题二、求范围问题要考虑电流表和电压表的量程问题，一般不可能同时满足两个电表的量程，所以先假设电流表是满偏的，然后看电压表有没有超量程，再假设电压表是满偏的，然后看电流表有没有超量程。

然后看哪种情况更合适。

有时候也要考虑其它用电器的量程。

1、如图所示，电源电压恒为8V，电压表量程为0～3V，滑动变阻器的规格为“20 Ω1A”，灯泡标有“6V0.5A”字样。

若闭合开关，两电表示数均不超过所选量程，灯泡两端的电压不超过额定值，不考虑灯丝电阻变化，则下列说法正确的是（）A．电流表的量程应选0.33～0.5AB．电压表示数的变化范围1～3VC．滑动变阻器的阻值变化范围2Ω～9ΩD．小灯泡两端的电压的变化范围3～6伏2、小珍用如图所示的电路进行实验，R0为定值电阻，闭合开关S后，当滑片P在某两点之间滑动时，电流表的示数变化范围是0.5～2A，电压表的示数变化范围是4～10V，求：①定值电阻R0的阻值为Ω；②变阻器连入电路的电阻变化范围Ω3、在如图所示的电路中，电源电压为12伏且保持不变，电阻R1的阻值为10欧，滑动变阻器R2上标有“50欧2安”字样，闭合电键S后，电流表A的示数为0.3安，①求电阻R1两端的电压U1；②求此时变阻器R2的阻值；③现有阻值分别为R、2R的定值电阻，最大阻值分别为4R、10R的滑动变阻器，请选择定值电阻、变阻器各一个分别替换R1、R2，要求：在移动变阻器滑片P的过程中，电流表示数的变化量最大．选择：阻值为______的定值电阻、最大阻值为______的滑动变阻器．求出电流表示数的最大变化量△I．专题三、欧姆定律在实际问题中的应用1、某电子体重秤的工作原理如图甲所示，R2为阻值已知的定值电阻，R1的阻值随其所受压力F的变化而变化，二者的关系图象如图乙所示，体重秤可根据电流表的示数换算出人体重的大小．若电源两端电压U 保持不变，F0、R0均为已知，电流表能测量的最大电流为I0，设踏板的质量忽略不计，则该体重秤能称量的重力最大值为Fm= （用F0、R0、I0、R2和U来表示）2、小敏设计了一个用电压表的示数变化反映环境温度变化的电路．其电路原理如图a所示．其中，电源两端电压恒定为4V不变，电压表量程为0～3V，R0=300Ω，为定值电阻，R1是热敏电阻，其电阻随环境温度变化的关系如图b所示．闭合开关S，当环境温度为40℃时，电压表的示数是___V，在不损坏电路元件的前提下，此电路所允许的最高环境温度是___℃．3、小华同学为探究水流对不同形状物体的冲击力，设计了一个实验装置，如图甲所示。

浙教版8年级上册第四章电路探秘（解答题）一、电路设计与分析1.如图所示给出了几种元件。

⑴在图上用笔画线表示导线，把电路元件连接起来，要求：①灯L1与灯L2并联；②滑动变阻器控制通过灯L2的电流大小。

⑵在下边的方框内画出对应的电路图。

【答案】【解析】【分析】（1）首先根据题目要求确定每条支路上的用电器，然后连接好一条通路；然后根据开关以及滑动变阻器的控制作用判断它们所在的位置，进而确定分流点和汇流点的位置，最后将剩余的用电器连接在这两点之间即可；（2）依据连接好的实物图画出对应的电路图即可。

【解答】（1）根据要求可知，滑动变阻器控制灯泡L2，因此它必须和L2串联在同一支路，而两个支路上只有灯泡L1。

①从电源正极开始，依次连接开关、灯泡L2、滑动变阻器，然后回到电源负极；②因为开关必须在干路上，因此分流点应该在开关和L2之间；由于干路上没有其它元件，所以汇流点可以在电源的负极上；③将灯泡L1接在这两点之间即可；如下图所示：（2）与实物图相同，首先画出一条通路：①从电源正极开始，依次连接开关、灯泡L2、滑动变阻器，然后回到电源负极；②分流点在开关和L2之间，汇流点在负极和变阻器之间；③将灯泡L1接在这两点之间即可。

如下图所示：2.设计一个电路，电路中有两个灯泡，两个开关。

当两个开关都闭合时，只有一个灯泡发光；断开某个开关，两灯泡都发光；断开另一个开关，两灯泡都不发光。

请画出电路图。

【答案】解：如图所示：【解析】【分析】因为断开某个开关时，两灯泡都发光；断开另一个开关，两灯泡都不发光，当两个开关都闭合时，只有一个灯泡发光；因此一个开关控制整个电路，另一个开关与一个灯泡并联；据此可解此题。

【解答】两灯泡串联，其中一个开关控制整个电路，另一个开关与一个灯泡并联。

如图：3.某学校前后门各装有一个开关，值班室有红、绿灯各一盏，共用一个电源。

要求有人按前门开关时，红灯亮，有人按后门开关时绿灯亮，请将符合要求的电路图画在方框内。