【范文】二年级语文下册第五单元复习教案

（苏教版）语文二年级下册第五单元复习教学设计
第五单元复习
复习目标：
1．字词方面复习掌握本单元的生字词，能给生字、形声字、形近字、同音字组词。

2．阅读
（1）借助汉语拼音正确、流利地读词语，借助书上插图，理解词语的意思。

（2）根据词语的意思进行归类。

复习重点类型：
1．形近字、同音字对比组词。

2．选字填空。

3．词语归类。

复习过程：
第一课时
一、本单元词语积累：
识字5——
手枪步枪机枪站岗巡逻巡航飞机潜艇导弹哨所领空海疆
识字6——
狮子大象老虎仙鹤孔雀鹦鹉猴子猩猩麋鹿斑马棕熊袋鼠
识字7——
神话祝福祖先裙子裤子衬衫教室住宅家庭鸟窝窗户窟窿
识字8——
乌鸦海鸥杜鹃麻雀老雕大雁明亮晴朗朦胧弯腰踢腿挺胸
二、课文
《识字5》
（1）读课文——背诵
（2）词串主要讲了哪方面的内容？（介绍了常见的军事装备和一些军事术语。

）
（3）你能用其中的一条词串说一句话吗？
《识字6》
（1）读课文——背诵
六、作业：听写本单元词语。

二年级语文第五单元单元教案范文（14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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★这篇《⼆年级语⽂下册第五单元复习教案》，是⽆忧考特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！⼀、复习课⽂：1、《望庐⼭瀑布》是（唐）朝诗⼈（李⽩）写的，这⾸诗是作者看到（庐⼭瀑布）时写的，整⾸诗尽情地抒发了作者（对⼤⾃然的赞美之情）。

李⽩⼜被⼈们称为（诗仙），我知道（《静夜思》）、（《赠汪伦》）、（《望天门⼭》）也是他写的。

2、《绝句》是（唐）朝诗⼈（杜甫）写的。

这⾸诗描写的是（四川成都杜甫草堂）周围美丽的春⾊。

诗中⼀共描写了六种景物――（黄鹂）、（翠柳）、（⽩鹭）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）种颜⾊，分别是（黄）、（翠）、（⽩）、（青）。

杜甫⼜被⼈们称为（诗圣），我还知道（《春夜喜⾬》）、（《绝句⼆⾸》）、（《江畔独步寻花》）也是他写的。

3、《雷⾬》这⼀课是按照“雷⾬前――雷⾬中――雷⾬后”的写作顺序写的。

（1）⼀条彩虹挂在天空。

（从“挂”字可以感觉到彩虹像⼀条五颜六⾊的绸带挂在空中，⼗分美丽。

）（2）蜘蛛从上垂下来，逃⾛了。

（从“垂”字可以感觉到风特别⼤，蜘蛛特别害怕。

）（3）蜘蛛⼜坐在上结了。

（从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。

）（4）满天的乌云，⿊沉沉地压下来。

（从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛。

）3、阅读《的“书”》回答问题。

（1）书，为什么要加引号呢？（因为这⾥指的不是真正的书，⽽是指像书⼀样能记载历史变迁的岩⽯。

）（2）的“书”上的字指的是（⾬痕）、（波痕）、（矿物）；图画指的是埋藏在岩⽯中的（树叶）、（贝壳）、（⼩鱼）。

4、背诵《要是你在野外迷了路》，填空。

要是你在野外迷了路，可千万不要慌张。

晴朗的中午，我们可以借助太阳来辨别⽅向，我国地处（北）半球，中午太阳在（南边），地上的树影正指向（北⽅）。

晚上，我们可以借助北极星来辨别⽅向，因为北极星永远挂在（北⽅）。

阴⾬天看不到太阳时，我们也可以来看⼤树，树叶稠的⼀⾯是（南⽅），树叶稀的⼀⾯是（北⽅）。

到了冬天，我们可以借助沟渠⾥的雪来辨别⽅向，雪化得快的⼀⾯是（北⽅），雪化得慢的⼀⾯是（南⽅）。

部编版语文二年级下册第五单元复习课教案一、教学目标1. 复和巩固第五单元的课文内容。

2. 提高学生的听、说、读、写能力。

3. 培养学生的想象力和创造力。

二、教学重点1. 熟练掌握第五单元的课文内容。

2. 提高学生的口头表达能力。

3. 培养学生的阅读理解能力。

三、教学内容和方法1. 复课文《小狮子跑》和《小老虎躲》。

通过朗读和讨论，加深学生对课文的理解。

2. 进行角色扮演活动，让学生在小组中模仿课文中的角色进行对话练。

3. 分组阅读课文《小鱼儿做游戏》。

每组选择一位同学担任讲解员，其他同学依次朗读，然后讲解员进行总结归纳。

4. 练写作技巧。

让学生用自己的话复述课文《小鸟儿在哪里》的内容，并讲述自己的想象故事。

四、教学评价1. 通过课堂观察，评价学生的听说读写能力，以及合作意识和团队合作能力。

2. 对学生的表现给予及时的肯定和指导，并提供帮助和鼓励。

五、教学准备1. 课本《部编版语文二年级下册》第五单元课文及教学课件。

2. 角色扮演卡片和小组讨论提示卡片。

3. 学生练笔和纸。

六、教学过程安排1. 复课文《小狮子跑》和《小老虎躲》。

2. 进行角色扮演活动。

3. 分组阅读课文《小鱼儿做游戏》。

4. 练写作技巧。

5. 进行教学评价。

七、教学延伸1. 鼓励学生在家继续阅读和复述课文，加深对课文的理解。

2. 鼓励学生进行创作，写下自己的想象故事，并与同学分享。

3. 提供相关练题和题册，进一步巩固学生的语文知识。

八、板书设计九、备注本教案仅供参考，请根据实际教学情况进行调整和补充。

部编版语文二年级下册第五单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。

2.体会课文表达的思想感情。

【核心素养】体会课文表达的思想感情。

(此文档有心平如水编写，请勿转载。

)【重难点】1.复习生字词语。

2.体会课文表达的思想感情。

【评价任务】掌握本单元生字词语。

【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《寓言二则》A.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，应接受他人意见，认真改正；《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，鲁莽行事，就会把事情办坏。

B. 会写字，会扩词寓（公寓）（寓言）则（原则）（规则）亡（死亡）（逃亡）牢（牢固）（牢房）圈（羊圈）（牛圈）钻（钻研）（钻进）悔（后悔）（悔改）此（从此）（此时）坊（街坊）（书坊）（2）《画杨桃》A. 提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，（看的角度）不同，（杨桃的样子）也就不一样，有时候看起来真像个（五角星），当我们看别人把杨桃画成五角星的时候，不要（忙着笑），要（看看人家是从什么角度看的）。

我们（应该相信）自己的眼睛，看到是（什么样的），就（画成什么样）。

B. 看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。

（看到“我”画的杨桃，同学们笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老师却来到“我”的座位进行了一番观察，并引导同学们也到“我”的座位来实地观察,让同学们认识到自己的错误。

）（3）《小马过河》一天，小马帮妈妈驮麦子到磨坊的时候，一条小河挡住了去路，小马去问老牛，老牛说（水很浅），而松鼠说水很深小马不知道怎么办才好，只好跑回去问妈妈，妈妈叫小马亲自试一试；小马终于蹚过了河。

这个故事告诉我们，（对别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并且亲自试一试，才能得出结论。

）三、反馈矫正，深化提高。

1.矫正。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

部编版小学二年级语文下册《语文园地五》教案部编版小学二年级语文下册《语文园地五》教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的部编版小学二年级语文下册《语文园地五》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

部编版小学二年级语文下册《语文园地五》教案篇1教学目标1、会认9个生字。

2、积累并运用几个表示“笑”的词语，能用不同的语气读句子。

3、积累由两个意思相近的字组成的词语，并能说出类似的词语。

4、读背《弟子规》节选部分。

教学重点难点1、会认9个生字。

2、积累并运用几个表示“笑”的词语。

3、初步具有辩证思维。

教学过程第一课时一、识字加油站1、出示教材所给词语，学生齐读。

2、出示词语相应的图片，请学生认一认。

3、识字。

(1)出示生字：厨厕厢厦穴窟窿窑窄(2)自读生字。

(3)交流识字方法：前四个字都含“厂”；后五个字都含“穴”。

(4)“开火车”读生字。

(5)认字比赛。

教师随机出示生字卡片，看谁先读准字音。

4、小结。

(1)指名读词语，小组比赛读词语。

(2)看图说词语。

(出示与词语对应的图片，学生说词语)(3)分组讨论：借助图片，想想厂字头的字与什么有关，穴宝盖的字与什么有关。

“厨、厕、厢、厦”都是厂字头的字，它们大多与房屋有关；“穴、窟、窿、窑、窄”都是穴宝盖的字，它们大多与洞穴、房屋有关。

(4)思考：你还知道哪些厂字头的字和穴宝盖的字？(学生自由说)(厂字头：厅、原、厩等；穴宝盖：窝、窗、窃等。

)二、字词句运用1、读一读，再选择一两个词语演一演。

(1)出示不同的笑脸，请学生用不同的词语来形容。

(2)出示词语，指名读。

微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑(3)同学们，这些词语都是表示“笑”的，你们能说一说它们有什么不同吗？微笑：不显著地、不出声地笑。

狂笑：毫无顾忌、放纵地大笑。

傻笑：无意义地一个劲儿地笑。

二语备课组时间： 6 月 18 日中心发言人：课题：第五单元复习第 1 、2课时总计第节教学目标1.掌握本单元易错的一类字的读音。

2.正确书写易错的词语，并识记字形。

掌握由两个近义字组成的词语。

积累有关笑的词语。

3.积累本单元的重点短语。

4.积累并理解本单元重点语段。

教学重难点掌握由两个近义字组成的词语。

积累有关笑的词语。

理解重点语段。

教学过程：一、复习易错的生字1．读准下列字的读音。

叼筋喘肃晌诲棚厕厦2.掌握多音字：坊磨3.掌握下列字的部首：亡此截靠页而肃既麦丢告交突二、复习词语1.正确书写下列词语。

亡羊补牢劝告筋疲力尽愿意嘻哈丢掉应该立刻座位讲桌突然神情麦子角度脚步2.理解并运用下列词语（1）“的”字短语。

严肃的神情嘻嘻的笑声（2）“地”字短语。

焦急地转自言自语地说认认真真地看老老实实地画和颜悦色地说连蹦带跳地说哗哗地流吃惊地问难为情地说小心地蹚（3）量词。

一匹马一条河一头牛一只松鼠（4）四字词语。

结结实实自言自语认认真真老老实实哈哈大笑终生难忘和颜悦色视而不见赏心悦目连蹦带跳（5）关于笑的词语微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑（6）由两个近义字组成的词语。

教诲寻找伙伴灾难明亮柔软呼叫寒冷奔跑欢乐（7）掌握偏旁表义的特点带有厂字头的字（厕、厨、厢、厦），与房屋有关。

带有穴宝盖的字（穴、窟、窿、窑、窄），与洞穴有关。

【设计意图：通过各种方式的词语复习，引导学生熟读、积累、背诵等方式加强学生对重点词语的理解与运用，提高复习词语的质量。

】三、按课文内容填空1.看到（）不同，杨桃的（）也就不一样。

当我们看见别人把杨桃画成（），不要忙着（），要看看人家是从（）。

2.孩子，光听别人说，自己（），不去试试，（）。

河水（），你去试一试就（）了。

3.唯德学，唯（），（），当自砺。

若（），若（），（），勿生戚。

4.《亡羊补牢》这则故事告诉我们：像养羊人这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。

二年级语文下册第五单元教案二年级语文下册第五单元教案在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的二年级语文下册第五单元教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级语文下册第五单元教案1一、教材分析第五组”教材单元主题是“热爱自然、了解自然”。

日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼……大自然是一副多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”。

走进大自然，你一定会得到许多乐趣，发现许多秘密。

望庐山瀑布》描写的是人间仙境庐山胜景.《绝句》是黄鹂、白鹭、千秋雪和万里船构成的一副泼墨山水画。

《雷雨》按事情发展顺序描写了一场雷雨从酝酿、洒落到停歇的自然丽景。

《最大的“书”》是一次野外勘探考察。

《要是你在野外迷了路》是一篇传统保留课文，以诗歌的语言向孩子们描绘了大自然中的`天然指南针。

语文园地五》中有《节气歌》、《奇妙的动物世界》、“宽带网”中更有有趣的食虫植物等。

整个一组教材“日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼……”无奇不有。

教师在整体把握这组教材的前提下，在具体教学时，请注意“自主、合作、探究”的学习方式，不要过度张扬。

因为本组教材比较适合这种学习方式的演绎，但要注意学生的年龄特征，因为教材施教的对象毕竟是二年级的孩子。

二、教学目标1、会认45个生字，会写27个字。

2、有感情的朗读课文，背诵指定课文。

3、学习默读课文三、教学重难点重点是认读生字书写生字，有感情朗读课文四、授课时间：14课时《望庐山瀑布》2课时《绝句》2课时《雷雨》2课时《要是你在野外迷了路》2课时《语文园地五》3课时教案二年级语文下册第五单元教案2教材分析：爱读书是一种美德;爱书，更是一种美德。

大凡爱读书的人都爱护书籍，鲁讯------我国现代伟大的文学家，是爱读书的典范，本篇课文记叙的就是鲁迅小时候爱护书籍的事。

结构分析：第一部分(1------3自然段)写鲁迅爱护书籍的表现。