2020_2021学年九年级物理13探究串并联电路中电压规律实验类同步专题剖析含解析新版教科版13

第2节《串、并联电路中电压的规律》教学设计【学习目标】1、学会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应电路图2、学会正确使用电压表测量串联电路、并联电路的电压3、学会分析实验数据，归纳实验结论【学习重点】学会正确使用电压表测电路的电压并得出规律【学习难点】对串、并联电路电压规律得出过程的探究与分析【知识回顾】1.串并联电路的特点2.串并联电路中电流的规律3.电压表的使用方法【新课导入】观察演示实验，思考每节干电池两端电压与两节串联端电压与电源两端电压的关系。

【学习过程】60页，探究串联电路中电压的规律1、提出问题：2、猜想假设：3、设计实验：①要测量灯L1、L2两端的电压和电源两端电压，电压表应如何连接，请尝试画在右图中：②记录实验数据，并分析数据间的关系：4、分析论证：通过对数据的分析，你所得出的串联电路电压规律为：。

思考：串联电路两只灯泡间的电压是否一定不相同，若不是，什么情况下相同？学习任务二、阅读课本61页，探究并联电路中电压的规律 1、提出问题：2假设：3、设计实验：①要测量灯L 1、L 2两端的电压和电源两端总电压，电压表应如何连接，尝试画在右图中：②记录实验数据，并分析数据间的关系：4、分析论证：并联电路电压规律为： 。

思考：并联电路两只灯泡间的电压关系与灯泡规格是否有关？【评估与交流】1、 操作中有无失误（哪些地方容易出现失误）？2、 实验设计有无不合理的地方（可以改进的方面）？3、 测量数据和所得的结论是不是完全可靠。

【学习效果诊断】1、一节干电池的电压为 V ,两节干电池串联后电压为 V 。

2、某两灯泡组成的串联电路中，一只灯泡两端电压为2.5V ，另一只电压为3.8V ，则电源电压为 V 。

☞ L 1两端的电压U 1/VL 2两端的电压U 2/V总电压U/V第一次测量第二次测量实验结论VL 1L 2S 1S 2V 2V 1V 3L 1L 2L 3L 1L 2V1V 2V 3L1L2A VL2L1L1 L 23、如图所示的电路中，V1的示数为2.5V,则V2的示数应为V，V的示数应为V。

13章探究简单电路（探究串并联电路电流电压规律）1．小明所在的实验小组用如图所示的电路来研究串联电路中电压的规律，其实验过程如下：用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1、L2两端的电压UAC(1)小明根据第一次的实验数据断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是____（选填“正确”或“错误”）的，他得出这样的结论是因为实验所用的小灯泡规格____（选填“相同”或“不同”）。

(2)为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了更换其中一个灯泡（规格须不同）方法来重复实验，完成了第二次和第三次测量。

请你根据他们的实验过程和有关数据回答下列问题：①在连接电路时，开关必须是______的，电压表应该________（填“串联”或“并联”）在被测电路中。

②上面设计的表格中存在的不足之处是物理量没有__________。

③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可得实验结论：串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压__________。

L、2．在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡1L串联起来接到电源I，如图1所示：2（1）闭合开关后，两灯均不亮，当分别把电压表并联接在图中AB 两点， BC 两点及AC 两点时，测得的数据是： 0AB U =， 4.5V BC U =， 4.5V AC U =，则故障可能是____________________．（2）排除故障后实验正常进行，分别反电压表连在图中AB 两点、BC 两点及AC 两点，观察电压表示数，并记录数据．通过测量得到了三组实验数据如表：分析三组实验数据，可得出结论的表达式是________________________________________．（3）实验完成后，同组的小杨同学认为，每次操作都需要将电压表拆接至AB 、BC 、AC 两端，太过繁琐，她认为只需进行两个简单的操作就可以了，如图2所示：①在测2L 两端的电压时，只需将电压表所接的B 接点不动，只断开A 接点，并改接到C 接点上；②测总电压时，只需将电压表所接的A 接点不动，只断开B 接点，并改接到C 接点上．聪明的小亮同学马上对她的方法给予了否定：他认为在进行操作①时，会出现的问题是________________________________________； 而在进行操作②时，会出现的问题是__________________________________________________．（4）学习滑动变阻器后，小明想利用滑动变阻器接入电路进行多次实验，设计了如图所示电路．设计要求电压表测灯泡2L 两端电压且滑动变阻器滑片向右移灯变亮，请在图中完成电路连接实物图_____（导线不得交叉）．3．符合实验要求的可以变换输出电压的学生电源，多个阻值不同的定值电阻，一块已经调零的电压表，开关一个，导线若干．请你利用上述器材，设计实验证明“串联电路两端的总电压等于各个电阻两端电压之和”．要求：（1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤；（3）画出实验数据记录表．4．小明同学通过实验探究“串联电路中电压与电阻的关系”，研究过程如图（a）、（b）和（c）所示，电路中电源电压保持不变．请仔细观察图中电路的连接及电压表的指针偏转情况，然后归纳得出初步结论．①分析比较图中（a）、（b）或（a）、（c）可知：_____．①分析比较图中（b）、（c）可知_____．5．在探究“并联电路电流特点”实验中，电路如图，电源电压为3V．（1）小余试触时电流表的指针如图所示，根据你的分析，你认为原因可能是_____．（2）探究性实验必须多次实验，目的是：_____．（3）实验中，小余发现每次测得的A点位置和B点位置的电流都相等，为此，小明同学设计了改进方案：①改变电源的电压；②更换其中一条支路中的灯泡．你认为方案①_____（选填“可行”或“不可行”）；方案②成功的关键是：两个灯泡的规格应_____（选填“相同”或“不同”）；（4）改进后，测得A点位置的电流为0.3A，B点位置的电流为0.2A，则测量C点电流时，电流表应使用_____A量程（选填“0﹣0.6”或“0﹣3”）．6．回顾实验与探究，探究串联电路的电压规律（1）将L1、L2串联，把电压表与L1_____联，测出L1两端电压，填入表格．（2）测量L2两端的电压，请连接测L2两端电压的实物电路．（3）测量电源两端电压，电压表示数如图．（4）换用规格_____（“相同”或“不同”）的两盏灯泡再进行实验．7．在探究“并联电路电流规律”的实验中，电路图如图甲所示．（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的_____（选填“A”、“B”或“C”）处．（2）若要测量A处的电流，连好电路闭合开关后，发现电流表指针位置如图乙所示，其原因是_____．（3）纠正（2）中错误后，分别测出A、B、C三处的电流值如下表所示．由此得出结论：______．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_____（写出一条即可）．8．小明和小华为了探究“并联电路中电流的规律”，小明在图甲中电路A、B、C三点各加一块电流表，并且连成了如图乙所示的实物图．（1）小明刚要闭合开关时，小华及时制止了他，这是因为闭合开关将会出现________的现象而损坏电路中的元件．小华发现这个电路中只有一根导线接错了，请在这根道线上打“×”，然后画出正确的连接位置________．（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了下列两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的电阻（规格不同）．请你根据他们的实验步骤和有关数据，回答下列问题：通过对如表数据的分析可知：后面两次实验是采用方法________来进行的，实验结论是：并联电路中干路的电流等于________．（3）过一会儿、发现电流表A、A1的示数一样，此时电路的故障可能是（________）．A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路9．在探究“串联、并联电路电流电压规律”实验时，小明同学实验组进行了如下操作：实验时用2节全新干电池串联作为电源，采用了如下的实验电路图：实验时收集了下表格数据（1）根据表中分析得出（用字母来表达）串联电路中的电流特点是：_____．串联电路中的电压特点是：_____．并联电路中的电流特点是：_____．并联电路中的电压特点是：_____．（2）实验中用型号相同和型号不同的灯泡分别来实验，其目的是_____．（3）在某一次操作时，小明同学发现电流表的指针向没有刻度的一方偏转，其原因是_____．（4）在连接电路时，开关应处于_____（选填“闭合”或“断开”）．在使用电流表、电压表时，①使用前应观察两表的指针是否_____②选择量程时，应用_____（选填“大量程”或“小量程”）进行试触③在不超量程的情况下，应选择小量程来测量，理由是_____．（5）当选择量程为0﹣0.6A，电流值为0.4A，如果从量程0﹣3A读出，这时指针会指在0﹣3A量程的_____A刻度处．所用的电源电压为_____V．（6）认真观察表格，有一处设计不合格，它是_____．（7）在并联实验电路中，某同学测得A点的电流是0.5A，B点电流0.3A，则通过灯L2的电流为_____A．（8）在某次探究串联电路电压关系实验中，小华同学测完L1的电压之后，把接A点的导线拆下来直接连接到C点上，这时会出现的现象是_____．10．在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电源电压不超过3V）．（1）在方框内画出电路图___________；（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路_________；（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图乙a、b所示，则电源两端的电压为_____ V，被直接测量的灯泡两端的电压为_____ V．（4）串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系是_____．（5）分析可得：另一个灯泡两端的电压为_____V．11．小明同学对串联电路电压规律进行了探究（1）闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L1的故障是_______．（2）排除故障后，小明正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．此操作可能会导致电压表出现的现象是______________．（3）最后，小明按照正确的方法测出了L1、L2、AC之间的电压U L1=2.4V，U L2=1.4V，U AC的示数如图乙所示，读出U AC=________________V，并得出了实验的最终结论．12．瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】⑴按图所示的电路图连接电路；⑵闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；⑶在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B 接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；⑷测出AC间的电压.【交流与评估】（1）瑞瑞同学用上面的方法_______（填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是____________________.（2）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.（3）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：___________________________ 13．拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图①电路，并连接了图①电路．（1）图①的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是________（填“a”、“b”或“c”）．（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图①所示的曲线图．①图①中甲、乙两条曲线是根据图①电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图①电路中电压表V1对应的曲线是________（填“甲”或“乙”）．②已知电源电压恒为6V，根据探究目的分析图①中的曲线，得出的实验结论是________．从图中还可求得R1的阻值为________Ω，R2的最大阻值为________Ω（3）拓展探究：同学们根据串联电路的电压特点，重新设计如图①电路（电源电压未知），利用电压表和定值电阻R0（已知阻值）测量未知定值电阻Rx的阻值．①闭合开关S，________开关S1，________开关S2，测出电源电压记为U②闭合开关S，________开关S1，________开关S2，测出Rx电压记为Ux①R x表达式为________．14．按照课本要求探究并联电路中电流的关系，某组同学设计的电路如甲图所示。

一、初中物理电路类问题1．如图所示的电路中，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，则（ ）A ．电流表示数变大，电压表示数变大B ．电流表示数变小，电压表示数变小C ．电流表示数变大，电压表示数变小D ．电流表示数变小，电压表示数变大【答案】D【解析】【分析】【详解】由电路图可知，R 1与滑动变阻器R 3并联后，与R 2串联，电流表测通过R 3的电流，电压表测R 1两端电压。

当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，R 3接入电路中电阻增大，则电路中总电阻变大，根据U I R=可知，电路中总电流变小；又根据U IR =可知，R 2两端电压U 2变小，因为电压表示数2U U U =-源 电源电压保持不变，所以电压表示数变大。

根据U I R=可知，电压表示数变大时，通过R 1的电流变大，又因为电路中总电流变小，由并联电路的电流规律可知，通过R 3的电流变小，即电流表示数变小。

故选D 。

2．如图所示，电源电压为6V 且保持不变，定值电阻R 1标有“10 Ω 0.4A”字样；R 2为电阻箱（阻值范围0～999Ω，允许通过的最大电流为1A ）；电流表量程为0～0.6A ，电压表量程为0～3V 。

闭合开关S ，调节电阻箱，在保证电路安全的情况下，则下列说法正确的是（ ）A ．电路中电流的最大值可达到0.6AB ．电压表的示数不能小于2VC ．可以将电阻箱的阻值调到4ΩD ．可以将电阻箱的阻值调到10Ω【答案】BD【解析】【分析】【详解】A ．由图可知定值电阻1R 与电阻箱2R 串联，电流表测电路中的电流，电压表与电阻箱2R 并联，测电阻箱2R 两端的电压，由题意知允许通过1R 最大电流是0.4A ，允许通过电阻箱2R 的最大电流为1A ，电流表量程为0~0.6A ，根据串联电路中电流处处相等，可得电路中电流最大为0.4A ，故A 错误；B ．当电阻箱阻值最小，电路总电阻最小，电路中电流最大为0.4A 时，定值电阻1R 两端电压最大为1U 大=1I R ⨯大=0.4A 10Ω⨯=4V电源电压6V ，根据串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压可得，电阻箱2R 两端电压最小为2U =小6V -4V=2V即电压表的示数不能小于2V ，故B 正确；C D ．电阻箱2R 两端电压最小为2V ，电路中电流最大为0.4A ，由I =U R可得电阻箱2R 的最小阻值 2R 小=2U I 小大=2V 0.4A=5Ω 电压表量程0~3V ，则电阻箱2R 两端电压最大为3V ，此时电路中电流最小为I 小=11U R 小=6V 3V 10Ω-=0.3A 电阻箱2R 的最大阻值2R 大=2U I 大小=3V 0.3A=10Ω 即电阻箱2R 的阻值范围是5Ω~10Ω，所以不可以将电阻箱的阻值调到4Ω，可以将电阻箱的阻值调到10Ω，故C 错误，D 正确。

13章探究简单电路（探究串并联电路电流规律）1．甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡两个，导线若干，他们交流后决定：（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是_____．（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他们忘了_____；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是_____．（3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其他实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须_____．（4）故障排除后，甲同学很快完成了实验，并总结出串联电路中的电流关系是_____．2．某同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”。

（1）在连接电路时，开关应_____。

如果不能估测被测电路电流大小应该_____，当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_____，在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_____。

（2）电流表应_____（填“串联”或“并联”）在被测电路中。

若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的_____点。

（3）用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表。

下面表格的设计中存在的不足之处是_____。

（4）该同学表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。

这个结论一定成立吗？答：_____（选填“一定”或“不一定”）．为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该_____。

（5）该同学完成合理的探究过程后，应该得出并联电路中正确的电流规律为_____。

3．下面是王英同学某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答：（1）该实验探究的问题是：______ .（2）王英同学用电流表测出三处的电流分别为I=0.4A、I1=0.2A、I2=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是______（填字母）．A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值（3）你的结论是：______．4．实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到 A、 B、 C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响, 他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是________，理由是________．（2）电流表由某处改接到另一处进行电流的测量，此过程中需拆接电路，此时开关应________，如不能确定所测电流的大小，选用量程的规范操作是________．（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：________；图乙中的实验现象说明________．（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法________（选填“一”或“二”）进行的,可以得出结论：并联电路干路中的电流等于________．5．某同学在探究“串联电路中的电流”和“并联电路中的电流”的实验时得到如下表记录的实验数据（实验电路图如图所示）请你分析实验电路图和实验数据得出结论：（1）在串联电路中_____；（2）在并联电路中_____．6．小明“探究并联电路中电流的规律”．（1）按图连接电路．把电流表分别接入到电路中的a、b、c处,测出通过的电流,填入下表．（2）为了防止偶然因素的影响,可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤．方法一:改变电源电压;方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)（3）①在连接电路时,开关必须_______．②表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用__________进行的(选填“方法一”或“方法二”)（4）可以得出结论:___________________(用表格中的字母表示)．7．为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如图所示的电路进行实验．（1）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图所示，根据你的分析，你认为原因可能是_______________；（2）B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图所示，你认为原因可能是________________________；（3）下面设计的不合格存在的不足之处是：__________________；（4）排除故障后，测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出：I A=0.54A，I B=____A，I C=______A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：__________________．（写出关系式即可）（5）为了验证结论的普遍性，同学采用了更换不同电源继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：__________．（6）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改正意见_______________．8．如图是“探究串联电路电流规律”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格最好是______的（填表“相同”或“不相同”）．（2）连接电路时候开关要________，闭合开关前要先进行__________．（3）表是某位同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是：_______，造成错误的原因是：______________________．（4）改正错误的数据后，分析实验数据得出的串联电路中电流的规律是：___________．（5）你认为这个实验设计中的问题是：________________________．9．为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图（a）所示的电路进行实验．（1）在连接电路时，开关S应处于_________状态．（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：________________．（3）排除故障后她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图b 中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=_______A，I=________A．根据测量结果, 在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：_______________（写出关系式即可）．（4）小敏连接了如图（c）的实物连接图，此时，电流表测的是_______的电流．若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接．（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）_______10．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图(1)在连接电路时，开关应处于__________状态．(2)他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是______电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为____________A．(3)她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：______________（写出关系式即可），为了验证结论的普遍性，应该继续操作是：______________11．九（1）班的同学们一起用电流表来研究“串联电路的电流规律”，实验电路如图甲所示，请你完成下列问题：（1）小明先将电流表接在A点后，闭合开关，发现电流表指针如图乙所示，则可能发生的错误是________．（2）小亮同学连接电路后，闭合开关，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在如表一中空格填写“可行”或“不可行”_______,_______：表一（3）小刚三次实验数据记录如表二，指出他所记录的数据中，明显错误的数值是________（填A，B，C），造成错误的原因是________．表二12．在“探究串联电路中电流规律”时，小明设计实验如图。

13章探究简单电路（探究串并联电路电流电压规律）1．在探究串联电路中的电压特点时，用电压表测出第一个灯泡两端的电压，用U A表示，第二个灯泡两端的电压用U B表示，电路两端的总电压用U．请自选实验器材证明：在串联电路中，U=U A+U B。

（1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤；（3）画出实验数据记录表格。

2．小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）。

（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现________（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或________损坏。

（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。

他的做法可能是________________________________________________（指出一种即可）。

（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图丁所示，则电压表V的示数是________V。

（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是_______________________，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于_______________端（选填“左”或“右”）。

3．小明为探究并联电路中电压的规律，进行了以下探究，请你帮他归纳结论和进行评估：(1)提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系；(2)设计实验：小明用两个完全相同的小灯泡组成如图所示的并联电路，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压；(3)进行实验：按照如图所示的电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据，测得两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压均为3V；(4)小明由此得出实验结论：___________________________________________；(5)实验评估：你认为本次实验存在的不足是什么？_______________；(6)小明应如何改进本实验___________？4．某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。

初三物理探究串并联电路电压的规律试题答案及解析1.两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，现将甲和乙并联后接在电压为6V的电源两端，则通过甲、乙两电阻的电流之比为，甲、乙两电阻两端电压之比为，甲、乙两电阻消耗的功率之比为．【答案】2∶1；1∶1；2∶1.【解析】由两电阻的U－I图像可知，两电阻阻值之比为：；当两电阻并联在6V的电源两端时，电流之比为：，电压之比为：；两电阻消耗的功率之比为：【考点】欧姆定律；并联电路电压的规律；电功率.2.如图所示电路，滑动变阻器上标有“50 Ω 1 A”，电源电压恒为6 V，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V。

闭合开关S，移动滑动变阻器滑片到某一位置时，电流表示数为0.2 A，电压表示数为2 V。

为保证电路的安全，变阻器R2的取值范围是A．0 Ω～10 ΩB．0Ω～50 ΩC．10 Ω～50 ΩD．10 Ω～40 Ω【答案】C【解析】由闭合开关S，移动滑动变阻器滑片到某一位置时，电流表示数为0.2 A，电压表示数为2 V可知，R1的阻值是R1=U/I=2 V/0.2 A="10Ω," 因为电压表量程为0～3V，所以滑动变阻器R2两端的最小电压为6 V-3V=3V，此时电路中的电流为I＝U1/R1=3V/10Ω=0.3A,不会烧坏电流表，所以由串联分压U1/U2＝R1/R可知，滑动变阻器R2接入电路中的最小电阻R2小=R1=10Ω。

又因为滑动变阻器R2接入电路中的阻值越大，电路中的电流越小，R1两端的电压越小，所以滑动变阻器R2接入电路中的阻值可以最大为50 Ω。

故选C【考点】电流表和电压表的使用；串联分压；欧姆定律3.如图甲所示的电路中，电灯L1的电阻为10Ω，开关闭合后，、的示数分别如图乙所示，则的示数为 V，L2两端的电压为 V，通过L1的电流为 A．【答案】 5.5 2.50.3【解析】观察电路图可见，测量的是L2两端电压，测量的是电源电压（L1、L2串联总电压），根据串联电路电压规律可知示数大于示数,对照图2乙可知，指针偏转角度小于指针偏转角度，故使用的量程是0—15V，使用的量程是0—3V，则的示数为5.5V，L2两端的电压（的示数）为2.5V,根据欧姆定律得通过L1的电流为【考点】电压表示用，电路综合分析，电压表读数，欧姆定律，串联电路电压规律。

初三物理探究串并联电路电压的规律试题答案及解析1.（6分）在探究“并联电路中电压特点”的实验中：（1）完成电路的连接（电源为3伏的电池组），要求电压表测L2两端的电压.（2）实验小组的小明同学测出了L2两端的电压为2.6V，接着他又测出了L1两端的电压也为2.6V，于是他得出了“并联电路各支路两端的电压均相等”的结论，你认为他的结论合理吗？_______，你的理由是_______。

(3)进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压明显小于3.0V，还有部分的电压哪里去了呢？小英测量了下电源两端电压发现电压为2.65V，请你分析这电压的减少是不是因为线路上的电阻引起的？_______（选填“是”或“不是”），你认为最有可能的原因是因为_______。

【答案】(1)(2分)略 (2)不合理实验次数太小，具有偶然性 (3)不是，因为电池内部有电阻,分担一部分电压.【解析】将两只灯泡并联起来，再将电压表并联在灯泡L2两端即可；明确电压表用的量程和其分度值，再根据指针的指示来读数；电池内部电阻与外部电阻的关系是串联，串联电路起分压作用，并且根据电阻的比值进行分压．（1）将L1和L2并联起来，再将电压表并接在L2两端，并接在电源两极上即可，电路图如下：（2）实验小组的小明同学测出了L2两端的电压为2.6V，接着他又测出了L1两端的电压也为2.6V，于是他得出了“并联电路各支路两端的电压均相等”的结论，这个结论不合理，实验次数太小，具有偶然性．（3）因为电池内部有电阻，它和外部电阻是串联关系，起分压作用，相当于电源电压被外部电阻和电池内阻两者分担了，所以，并联的两个灯泡两端的电压会明显小于电源电压，电压减小并不是因为线路上的电阻引起的，因为线路的电阻非常小，可以忽略不计．【考点】并联电路中电压特点2.如图所示的电路中，已知电源电压为6V，L1和L2都正常发光，对于V1、V2、V3三只电压表的示数，下列各组数据中正确的一组是（）A．6V 6V 6V B．2V 4V 6V C．6V 4V 2V D．0V 6V 4V 【答案】C【解析】根据电路图可知，两个灯泡串联，电压表V1测量电源电压，电压表V2测量L2两端电压，电压表V3测量L1两端电压，故电压表V1的示数为6V；又因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以电压表V2、V3的示数和等于6V，故ABD错误，C正确．故选C．【考点】串联电路的电压规律3.一台小风扇工作时，要求电压为9V，若用干电池来供电，则需节联。

13章探究简单电路（探究串并联电路电流规律）1．在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时：（1）小红把两个灯泡L1、L2串联起来（如图所示），闭合开关发现：灯L1较亮，灯L2较暗．由此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡L1后会减小，因此流过L1的电流比流过L2的电流大．为了验证该猜想是否正确，请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证．（2）为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把如图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．在测量A点电流时，小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧，小红帮他立即切断电源．小明操作中存在的错误有________、________.（3）正确连接电路后，小明测得A点电流如图所示，则通过A点的电流为________A．（4）在测量C点电流时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数．为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现AB间电压为0，AC间电压为3V，BC间电压为3V．则电路故障可能是________A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路（5）排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流是相等的，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是________.（6）小红接着探究并联电路电流规律.她连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是________（选填“L1”、“L2”、“干路”）的电流.若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接.（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）（7）她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数分别为：I1=0.2A，I2=0.3A，I=0.5 A．根据测量结果,初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________（写出关系式即可）.2．小玲同学为了探究串联电路的电流关系，设计了如图所示的电路，他用电流表分别测量了ABC三处的电流．（1）闭合开关S后，他发现电流表A1的指针向“0”刻度线的左边偏转，则故障的可能原因是：________．（2）排出故障后，小玲记下了三个电流表的示数，然后换上另外不同的两个灯泡，重做了一次实验．两次记录的数据如表：表中数据有一处明显错误的数值是________改正错误后，根据表中数据分析，可得出的结论是：________3．某同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”．（1）在连接电路时，开关应________．当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图所示，原因是________．（2）用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表．上面表格的设计中存在的不足之处是________．（3）该同学表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍．这个结论一定成立吗？答：________（选填“一定”或“不一定”）．为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该________．4．为了探究并联电路的电流规律,小薇设计了如图所示的电路进行实验.（1）在连接电路时,开关应处于______状态.（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:________.（3）排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:I1=0.5A, I2 =____A,I=_____A．根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关是:____________________(写出关系式即可).（4）为了验证结论的普遍性,小薇可以采用的方法是:___________________________．（5）小敏连接了如图的实物连接图,此时,电流表测的是_________________________ (“L1”、“L2”、“干路”)的电流.若要测灯L2的电流,请你在图上只改动一根导线,完成电路的连接______-.(在需改动的导线上打“”,再画出重新连接后的导线)5．实验室有一个电学黑箱，电学黑箱表面有电源，灯泡L1、L2，电流表A1、A2,开关S1、S2、S3。

初中物理电学实验专题探究串并联电路的特点（规律）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题串联电路1．探究串联电路中的电压规律时：（1）为了保证电路的安全，连接器材时，开关应_____；（2）在测量L2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。

如图，用电压表检测L1两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能是_____；（3）如图，若固定电压表的接点B，将接点A改接到接点C上，_____（选填“能”或“不能”）测灯L2两端的电压，原因是_____；（4）利用如图的电路图探究串联电路中的电压规律，记录数据如表，表格设计存在的问题是_____。

从实验数据分析看还存在的问题有两个，分别是①_____；①_____。

2．如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图；（1）连接电路时，开关应_______，实验时，灯L1和灯L2的规格应_______，（选填“相同”或“不相同”）（2）小明把电压表接在AB之间进行测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是_______V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关，_______。

（3）正确实验后，小明用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点之间的电压为UAB、UBC、UAC，记录数据如下表所示，分析多组数据得出结论：_______；（用“UAB”、“UBC”“UAC”表示）（4）该实验进行多次实验的主要目的是_________（选填序号）。

A．减小实验误差B．寻找普遍规律3．小强用如图甲所示的电路来探究串联电路的电压特点。

（1）小强根据图甲连接好电路，闭合开关，发现电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该_____，再进行实验；（2）测出L1两端电压后，小强断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C两点之间。

小刚认为小强的操作太麻烦，只需将电压表与A点相连的导线拆下改接到C点即可。

探究串并联电路电压规律的实验（一）串联电路电压规律【提出问题】串联电路中各部分电路两端电压与总电压有什么关系呢？【实验猜想】①串联电路中各部分电路两端的电压相等；②串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。

【实验器材】两节干电池，六只小灯泡（其中第二次实验用的两只相同），1只电压表，一只开关，导线若干。

【实验电路】【实验步骤】①分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。

②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。

【实验记录】：【数据分析】从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，U1=U2；当两灯泡的规格不相同时，U1≠U2，但都满足U1+U2=U。

【实验结论】串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。

（二）探究并联电路电压规律【提出问题】并联电路两端的总电压跟各个支路两端电压有什么关系？【实验猜想】①并联电路各条支路两端的电压都相等；②并联电路的总电压等于各条电路两端的电压之和。

【实验器材】两节干电池，六只小灯泡(其中第二次实验用的两只相同)，1只电压表，一只开关，导线若干。

【实验电路】【实验步骤】①别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，C、D两点，E、F两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。

②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。

【实验记录】【数据分析并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压（电源电压）与灯泡的规格没有关系。

【实验结论】并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，各支路电压相等即：U= U1=U2。

【考点方向】1、以上两种实验结论用到的探究方法是“”。

2、实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡再次测量目的是什么？答：。

3、实验时发现在连接电路闭合开关前，发现电压表指针向逆时针偏转原因是什么？答：。

4、连接实验电路时，开关应断开；电压表应并联在被测电路中。