小学美术公开课 《趣味文字》

五年级美术《趣味文字》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握文字的基本构成和书写规则，提高他们的文字审美能力。

2. 培养学生创新意识和动手能力，通过设计趣味文字，激发他们对美术的热爱。

3. 引导学生发现生活中的美，培养他们观察、思考、表达和交流的能力。

二、教学内容：1. 文字的基本构成和书写规则。

2. 趣味文字的创意设计。

3. 文字在生活中的应用。

三、教学重点与难点：重点：了解文字的基本构成和书写规则，学会设计趣味文字。

难点：如何将文字创意设计与生活实际相结合，提高学生的审美观念。

四、教学准备：1. 教师准备相关文字资料和图片。

2. 学生准备绘画工具和材料。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些有趣的文字图片，引发学生对趣味文字的兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解文字的基本构成和书写规则，帮助学生建立正确的文字审美观念。

3. 创意设计：教师引导学生进行趣味文字的创意设计，鼓励他们发挥想象，创作出独特的作品。

4. 实践操作：学生动手实践，将创意设计转化为美术作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生发现生活中的文字美，激发他们对美术的热爱。

六、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对知识的掌握程度，以及教学过程中是否存在不足之处。

教师应根据学生的表现和反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

七、作业布置：让学生运用所学的趣味文字设计技巧，创作一幅以“快乐校园”为主题的作品。

要求作品中包含学校、同学、老师等元素，展现校园生活的乐趣。

八、课后辅导：针对学生在创作过程中遇到的问题，教师应提供个别辅导，帮助他们解决技术难题，提高作品质量。

教师应鼓励学生互相交流、学习，共同进步。

九、评价与反馈：教师应以鼓励为主，对学生的作品进行客观、公正的评价。

在评价过程中，关注学生的创新意识、审美观念及动手能力等方面的进步。

《趣味文字》教学设计教学目标：1、掌握美术字的基本书写方法与美化方法。

2、能在实践中用趣味文字的变化规律设计出一幅作品。

3、了解趣味文字的特点，感受趣味文字在生活中的作用和它的艺术之美。

4、在实践设计趣味文字的过程中，培养学生的形象思维能力与表现力，丰富学生的想象力，提高学生学习美术字的兴趣。

教学重点：了解趣味文字的特点，掌握美术字的基本书写方法与美化方法。

教学难点：根据趣味文字的变化规律设计出一幅作品。

教学课时：一课时课前准备：教师：课件、自创趣味文字作品、水彩笔、油画棒等。

学生：记号笔、油画棒、彩色水笔、图画纸、各种彩纸等。

教学过程：一、导入课题今天老师给大家带来了礼物是一段有趣的视频，请看！同学们，喜欢故事里的文字吗？祖国的文字真是了不得，几个象形文字就为我们呈现了一段精彩的动画。

那比这更有趣的文字想不想学？这节课就让我们一起来体验“趣味文字”。

二、新授阶段这个周末，老师拿着相机穿梭于平阴的大街小巷，将一个个发现瞬间定格，只为送给大家一份别样的美丽。

这张图片拍摄的是我们美术课常用到的水彩笔，笔盒上的哪些文字吸引了你的眼球？还有课下同学们爱读的“笑猫日记”我们爱喝的运动饮料“脉动”这可是老字号眼镜店的广告牌“直通车”三个字的独特设计。

对了，这张是动画片的海报宣传“大头儿子和小头爸爸”同学们，这些字好玩吗？生活中，在哪里你也遇到过这种有趣的文字？（各种饮料瓶上、漫画书上、黑板报上··········）小结：原来趣味文字已融入我们的生活，并随处可见。

这些字与熟悉的宋体、黑体美术字有何不同，它们有什么特点？你能用四字成语来形容它们吗？（这些字比起宋体、黑体美术字更加形象、美观、生动、活泼。

千变万化、千姿百态········）小结：有些较严肃的会议场合大标题的书写适合用宋体、黑体字，而有些场合，如：六一儿童节，生日聚会，广告宣传就需要我们设计出既符合主题又活泼生动的字体。

趣味文字教学设计一、教学目标：1、了解美术字的概念及创意字体的构思2、通过对艺术守的欣赏、归纳关术字的设计特点并尝试对字词进行创意表视。

3、从设计美术字的过程中发展形象思维。

体会创造的乐趣二、重难点重点：1.掌握美术字的书写方法与美化方法。

2.创造出更美观、形象、活泼的美术字。

难点：对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活地、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。

课前准备：师：记号笔、水彩笔、荧光笔、生：变体美术字的画报、有美术字的包装纸、报纸字样。

教学过程：一．导入：导入:①上课之前我们来看一个《喜洋洋与灰太狼》的片头动画片。

你来观察下这个动这片中的字体有哪些特点:（色彩、外形新颖）②那么同学们再来观察对比一下这个片头文字和和黑体字，你更喜欢哪一个?(色彩艳丽，造型夸张，有趣味性)，③我们这节课就来学习这些有趣味的文字（《趣味文字》板书）二、新授1、首先，老师给大家展示变体字的一小部分，大家采猜一猜这些字体的原型是什么?以及应用到了生活中的哪些面?可口可乐（产品）梦幻西游猫和老鼠(娱乐)世博会(大型名动)同学们可以发现创意字体在我们的生活中随处可见并处于很重要的地位。

2、而字体的设计技巧多种多样，同学们可以小组讨论，根据我们的课本，观察这些字体有哪些变化，并进行分类。

球=峰（字形）闷=音（笔画）雨=错位（结构）趣味文字在美术上叫做艺术字，让我们来看看什么是艺术字。

（字形、笔画、结构）这三个是艺术字中变化的基本规律，同学们在设计字体的时候可以围绕这三个规律来设计。

①练习:我们已经了解了字体的变化规律，同学们来做一个小练习,观看三个字体变化小动画，并说出它们是根据什么现律来进行的歪(结构点(电画)高守形)过②实践练习:现在给同学们5分钟的世界，从上列文字中任选一个字，结合文字变化规律进行创意设计。

给同学们看看老师设计的字体。

《趣味文字》教学设计一、教学设计：本课主要在新授部分，运用多媒体课件通过欣赏大量的图片和现场演示让学生了解初步掌握变体美术字的书写和变化方法。

二、教学目标及教学内容：1.学习变体美术字的基本知识，侧重学习笔画的变化；2.掌握变体美术字的书写方法；3.启发和培养学生的想象力、创造力。

本课课题为《趣味文字》就是我们常用的变体美术字。

变体美术字是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。

根据文字的内容，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的构思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的目的。

结合小学生的思维特点进行形象思维能力的培养，让学生联系生活充分发辉想象，创造出接近儿童生活的变体美术字。

三、教学重点：1、掌握变体美术字的设计原则与变体形式。

2、通过多媒体手段进行图片欣赏，使学生学会从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体四、教学难点：1、引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象，并能结合变体美术字变化法则，设计出醒目、美观、规范的变体美术字来。

2、对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。

3、观察、欣赏、讨论、归纳、对比、绘画（练习）五、教学准备：多媒体课件、学生参考资料（变体美术字图片）、实物投影仪六、教学过程：1、导入：师：同学们今天的美术课和以往不同，不画画也不做手工，而是一起研究探讨“文字”（出示多媒体课件）当然，美术课研究的文字应该更有趣味更加艺术。

二、新授：师：什么样的文字才有趣呢？其实我们的祖先创造的文字就非常有趣，你们想不想看？聪明的古代少数民族，他们也有自己的文字。

我们把古代这种形象的文字称作“象形字”。

我们现在使用的文字就是从这些象形字演变而来的。

在我们使用简体汉字之前有这么多种字体，那么我们现在在电脑上打字时经常使用什么字体呢？生：宋体、黑体师：宋体字和黑体字在哪里运用的比较多呢？生：报纸、图书等师：宋体和黑体是我们运用比较广泛的字体，一般用在比较严肃正式的场合，老师这里还有一些字体，比较一下它们和之前看到的宋体、黑体有什么不同呢？学生：宋体和黑体显得比较呆板，这些字体显得更生动活泼。

五年级美术《趣味文字》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握字体设计的基本原理和技巧。

2. 培养学生对文字的审美能力和创新意识。

3. 提高学生运用美术元素进行文字创作的能力。

4. 培养学生团队协作和分享交流的习惯。

二、教学内容1. 字体设计基本原理2. 字体设计技巧与方法3. 文字创意与设计4. 团队协作与分享三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握字体设计的基本原理和技巧，能够独立进行文字创作。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将美术元素融入到文字设计中。

四、教学准备1. 教材或教学资源：《趣味文字》教案及相关作品展示。

2. 工具与材料：铅笔、橡皮、彩色笔、尺子、剪刀、胶水等。

3. 投影仪或白板。

五、教学过程1. 导入：展示一些具有趣味性的文字作品，引发学生的兴趣，引导学生思考文字的美感。

2. 讲解：讲解字体设计的基本原理和技巧，包括字体形态、线条粗细、空白分布等。

3. 示范：教师示范如何将美术元素融入到文字设计中，展示创意文字设计的过程。

4. 练习：学生根据所学原理和技巧，进行文字创作练习。

教师巡回指导，给予个别辅导。

5. 分享与评价：学生展示自己的作品，进行团队内交流分享，互相评价，教师总结点评。

6. 拓展：鼓励学生发挥创意，尝试更多字体设计形式，如立体文字、拼贴文字等。

7. 总结：回顾本节课所学内容，强调字体设计的重要性和应用价值。

六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对字体设计的兴趣和热情。

2. 评估学生在练习中的表现，关注他们对字体设计原理和技巧的掌握程度。

3. 通过学生作品评价他们的创意水平和审美能力。

4. 搜集学生反馈意见，了解教学效果，为改进教学提供依据。

七、教学反思1. 教师应反思教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平。

2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发学生的创新意识和实践能力。

3. 思考如何更好地引导学生运用美术元素进行字体设计，提高教学效果。

《趣味文字》教学设计教学目的：知识与技能目标：了解美术字的特点，掌握过程与方法目标：通过欣赏、创作，提高想象力和造型表现能力。

美术字的美化方法。

情感态度和价值观目标：体验美术字的创作乐趣，激发对美术学习的持久兴趣。

教学重点：了解美术字基础知识，掌握变体美术字的美化方法。

教学难点：提高学生想象能力和表现能力，能够绘制有创意的美术字作品。

教学准备学具：记号笔、水彩笔、荧光笔等。

教具：各种美术字和变体美术字、记号笔、彩色卡纸、双面胶等。

教学过程：一、动画导入师：同学们，上课之前呢，我们一起来观看两个动画短片，请你们在看的过程中仔细观察动画片中出现的标题。

播放视频，学生观看。

师：好，视频看完了，同学们认识这两个动画片吗？生：认识！师：是哪两个动画片呢？生：喜羊羊与灰太狼！熊出没！师：这正是你们平时爱看的动画片，视频中出现的标题就是使用的美术字体。

引导学生观察动画短片的标题字体，初步认识美术字，感受美术字的魅力，激发学习兴趣。

师：你们觉得把文字设计成这样的美术字好不好玩呀？生：好玩！那我们这节课就一起来学习趣味文字，一起来探索文字的乐趣吧！（板书课题）二、讲授新课①认识趣味文字的特点多媒体展示普通书写字体和美术字体，引导学生欣赏。

师：同学们请看大屏幕，这张图片是我们平时的书写字体，下面这张图上展示的是美术字体，让我们来看一下这几个字分别是什么？生：强、林、春、女、火。

引导欣赏美术字，顺势询问：通过对比书写字体和美术字，你们更喜欢哪一个？生：更喜欢美术字！师：大部分同学喜欢美术字，那美术字有哪些特点呢？谁来说说你们的看法？生：我觉得美术字更（好看/漂亮/吸引人注意/比较有趣，比较活泼，不那么死板……）师：很好，同学们说的都很棒，美术字不仅具有可读性，而且具有艺术性，具有形象、美观、生动、有趣等的特点。

②学习趣味文字的美化方法多媒体展示几组使用了不同的美术方法的美术字作品，结合具体的作品师生共同研究其美化方法。

小学美术趣味文字教案小学美术趣味文字ppt趣味文字教学设计篇一:小学美术趣味文字教案《趣味文字》教学设计阜阳市颍东区枣庄中心小学张小倩一、学情分析变体美术字广泛运用于我们的日程生活当中，比如电视上、街头广告上、商品包装上都有很多。

学生对这一知识已经有了一定的了解，我们在上课时正好可以利用这一点，通过欣赏生活中的各种变体美术字激发学生的学习兴趣，然后让学生总结各种变体美术字的特点，感受变体文字的趣味性。

引导学生掌握变体美术字的基本设计方法和步骤，提高对美术字装饰和美化效果。

培养学生的创新能力和表现事物的内力。

二、教学目标知识与技能：了解变体美术字特点，学习变体美术字的设计方法和步骤。

过程与方法：运用讲授法、讨论法、展示法等方法学习变体美术字。

情感态度价值观：培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。

三、教学重点1、了解变体美术字基础知识，掌握变体美术字的设计方法与步骤。

2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。

四、教学难点1、学生能否了解变体美术字的设计方法与步骤。

2、学生能否对学习的美术字设计知识进行灵活运用。

五、教学过程（一）、导入：师出示一张表示“聪”字的图片，让生猜是什么字。

总结汉字“聪”的含义，引导生发现汉字的魅力，做一个聪明的孩子。

导出课题，板书——趣味文字（二）、掌握变体美术字的特点（1）、出示黑体、宋体、变体美术字的三张图片，让同学们讨论它们的不同和特点。

（2）、师与生对黑体、宋体、变体美术字分别进行特点分析。

引导生掌握它们的特点。

（3）、通过欣赏变体美术字的作品，进一步了解变体美术字“夸张、突出、醒目、美观”的特点。

（二）、闯关游戏第一关：辨别黑体、宋体、变体美术字。

游戏规则：分成两大组，每大组答对一题加一颗星，答错不扣。

第二关：学习“趣味文字”的设计方法以“春”字为例，分别向生介绍趣味文字的三种设计方法：1、变笔画：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。

趣味文字教案小学美术教案教学目标:1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上,了解笔画、笔顺与书写方法。

2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。

3、培养学生丰富的想象力与表现力,提高学生学习美术字的兴趣。

教学实施建议(一) 课前准备1、写趣味文字用的材料、工具。

2、作为范画用的一些变形的文字。

(二) 课堂教学1、引导阶段什么是美术字?美术字是有图案意味或装饰意味的字体,其字体醒目、美观、易认,是开展宣传、教育活动不可缺少的工具,如标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会,以及商品包装和装潢。

各类广告、报刊杂志和书籍的装桢等离不开美术字。

美术字体特点:宋体:端庄大方,笔画横细直粗,点上尖下圆,横画收笔有顿角,笔画转折是顿角明显。

仿宋体:挺直、秀丽,笔画横直较细,起笔、收笔都有明显的顿迹。

黑体:笔画方头方尾,醒目有力。

变体美术字:根据美术字的基本笔画,按照字的实际内容及含义,将笔画进行变形,使之更加夸张、突出、醒目。

2、发展阶段(1)趣味文字的作用:趣味文字能吸引人,生动性和趣味性很强,装饰效果很好。

有些美术字本身就是一幅图案。

(2)趣味文字的分类:笔画变化:改变笔画的粗细求得变化;或者改变笔画的形状求得变化。

笔画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等。

字形变化:即改变字体的外形,可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等。

结构变化:有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖的效果。

象形:根据某些事物的实际形象来装饰对应的字体。

立体:利用透视画出字的三维空间感。

(3)书写方法:在讲解字体变化的方法时,为了更能吸引学生的兴趣,结合日常生活中的实例,或让学生自己进行联想。

打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。

(强调学生注意)布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。

布局时应根据每个字的组合结构,划分各部分的比例。

定骨架:用单线画出字形,用笔要轻,笔迹宜淡。

双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。

五年级上册美术《趣味文字》教案一、教学背景随着科技的不断发展，文字也变得越来越丰富多彩。

在我们日常生活中，会经常看到一些趣味性的文字，比如缩写、音译文、图文结合等等。

因此，本节课旨在通过探究趣味文字，让学生了解文字的多样性和趣味性。

本节课主要适用于五年级上册美术课程。

二、教学目标1.学生能够了解一些趣味文字的形式和意义。

2.学生能够创造出自己的趣味文字作品。

3.学生能够通过趣味文字的创作，培养出自己的想象力和创造力。

三、教学内容1. 了解趣味文字的形式让学生观看一些趣味文字的图片，让他们尝试自己猜测和理解这些文字的含义。

可以让学生自由发挥，写下他们自己的猜测。

2. 探究趣味文字的含义让学生自由发挥，创作出自己的趣味文字作品，并讨论作品的含义和意义。

可以让学生分组讨论，每一组讲解一种趣味文字的形式和意义。

3. 创作趣味文字让学生自由发挥，创作出自己的趣味文字作品，并在班内展示和讨论。

可以让学生分组展示自己的作品，并让其他同学猜测其含义。

四、教学步骤1. 了解趣味文字的形式时间：20分钟步骤：1.让学生观看一些趣味文字的图片，让他们尝试自己猜测这些文字的含义。

2.让学生自由发挥，写下他们自己的猜测。

3.分组讨论，每一组讲解一种趣味文字的形式和意义。

2. 探究趣味文字的含义时间：30分钟步骤：1.让学生自由发挥，创作出自己的趣味文字作品。

2.讨论作品的含义和意义。

3.分组讨论，每一组讲解一种趣味文字的形式和意义。

3. 创作趣味文字时间：50分钟步骤：1.让学生自由发挥，创作出自己的趣味文字作品。

2.在班内展示和讨论，让其他同学猜测其含义。

五、教学评价1.学生能否正确识别和理解一些趣味文字的含义。

2.学生能否正确创作出自己的趣味文字作品。

3.学生是否培养了自己的想象力和创造力。

六、教学资源1.趣味文字的图片。

2.画纸、颜料、笔等美术相关工具。

3.PPT等教学工具。

七、教学延伸可以让学生自由发挥，创作出自己的趣味文字作品，并在班级内举办趣味文字展览。

优质课《趣味文字》教案教学目标：1.通过学习，能够根据文字的含义，巧妙地利用图案对文字的美化进行想象设计。

1．能够感受到装饰的作用，并能在自己的设计当中有所运用。

教学重难点：1．教学重点：掌握文字的美化方法。

2．教学难点：提高想象力和表现力，感受设计趣味美术字的乐趣。

教学过程：一、导入欣赏搞笑绘画视频师：课前老师找了几个很有意思的图片，请大家一起来欣赏一下。

出示PPT师：这几幅图都有什么特点？生：远看像一幅画，近看却是用字组成的！师：这些都是用一句话变成的画，而且组成的画面都是文字的自身含义？师：那你觉得它们和普通文字相比哪里不一样了？生：笔画，形状师：把字体的笔画和形状进行加工变形就可以收获这么有创意的画面，这种神奇的方法你们想不想学啊？生：想师：那今天就请同学们和老师一起走进趣味文字的世界的，感受它的独特魅力。

出示课题：趣味文字二、新授师：在平时的时候说到趣味文字，你可能第一时间想到的是有意思的一句话，那在美术中的趣味文字你知道是什么吗？师：把一段文字装饰的很漂亮，很特别。

师：同学们，你们在生活中有见到有趣的文字吗？来和大家分享一下！师：趣味文字在生活中的运用随处可见，比如我们每学期都要出的黑板报，手抄报的标题，还有走在大街上随处可见的各种门面商标，还有你们喜欢的课外书、杂志的封面标题，还有各种电影海报、综艺节目等等都会运用到趣味文字。

师：谁来说说这些商家、电影海报等等，为什么都喜欢运用趣味文字，趣味文字给你什么样的感觉生：夸张、突出、醒目、美观师：平时大家都看惯了书本上中规中矩的汉字，再看到这种新颖的文字表达方式就会眼前一亮。

师：这种文字也叫变体美术字。

是根据字的字型和字意，运用丰富的想象力把笔画、结构进行变形、加工、装饰而成，使之更加夸张、突出、醒目、美观，引人注目。

师：就像刚才谢老师发现很多同学都被课题给吸引住了，那你觉得课题的文字中最吸引你的地方在哪里？并说说老师运用了什么方法？生：文字的笔画采用了连接、替代等变化方式、色彩鲜艳。