21青蛙卖泥塘

《青蛙卖泥塘》课文原文青蛙住在烂泥塘里。

他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。

于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。

“卖泥塘喽，卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。

一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服。

不过，要是周围有些草就更好了。

”老牛不想买泥塘，走了。

青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。

于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。

青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘!”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。

”野鸭没有买泥塘，飞走了。

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。

于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。

等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘!”可是泥塘还是没有卖出去。

小鸟飞来说，这里缺点儿树;蝴蝶飞来说，这里缺点儿花;小兔跑来说，这里还缺条路;小猴跑来说，这儿应该盖所房子;小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对!对!要是那样的话，泥塘准能卖出去。

于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。

“卖泥塘喽，卖泥塘!”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。

你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。

你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。

这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢?于是青蛙不再卖泥塘了。

小学语文二年级下册第21课《青蛙卖泥塘》知识点汇总学校语文二班级下册第21课《青蛙卖泥塘》知识点汇总一、生字笔画笔顺二、会写字及组词蛙wā〔青蛙〕〔牛蛙〕〔蛙声〕卖mi〔买卖〕〔卖书〕〔出卖〕搬bān〔搬家〕〔搬运〕〔搬动〕倒do〔倒车〕〔倒影〕〔倒立〕籽zǐ〔草籽〕〔菜籽〕〔花籽〕泉qun〔泉水〕〔温泉〕〔山泉〕破p〔破坏〕〔打破〕〔破裂〕应yīng〔应当〕〔应当〕〔一应俱全〕三、易错字蛙：右半部分是两个"土"，不是一竖究竟。

卖：第三笔为横钩，最末一笔是点。

四、多音字喝hē〔喝水〕h〔喝彩〕倒dǎo〔倒下〕do〔倒立〕应yng〔答应〕yīng〔应当〕五、近义词吆喝叫卖舒畅舒适应当应当四周四周六、反义词买卖舒畅难过四周中心尽情拘束七、教材分析《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议在泥塘四周栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。

在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手制造成了一个美妙、舒适的住宅。

看到这样美妙的环境，青蛙就不再卖泥塘了。

故事篇幅较长，但条理清楚，能使同学在学习中明白劳动的意义。

八、课后习题说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最末为什么又不卖泥塘了。

青蛙听从老牛的建议，在泥塘的四周种上了小草；听了野鸭的建议，引入了泉水；又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖房子。

最末泥塘的环境得到了改善泥塘变得特别美，所以他不卖泥塘了。

选做：青蛙最末吆喝了些什么?假如向同学推举一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?青蛙最末吆喝："多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。

你可以看蝴蝶在花丛中飘舞，听小鸟在树上唱歌。

你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。

这儿还有道路通到城里书包：多好的书包！形状像一扇门，颜色像天空，还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。

它有两层，第一层可以用来装铅笔盒，里面有几个小袋子，可以装一些小东西。

21青蛙卖泥塘青蛙住在烂泥塘里。

他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。

于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。

“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。

一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服。

不过，要是周围有些草就更好了。

”老牛不想买泥塘，走了。

青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。

于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。

青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。

”野鸭没有买泥塘，飞走了。

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。

于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。

等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。

小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。

于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。

你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。

你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。

这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。

二年级语文下册第21课《青蛙卖泥塘》知识点归纳二班级语文下册第21课《青蛙卖泥塘》知识点归纳教材分析：《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议，不断改造泥塘，在泥塘四周栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。

在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手制造成了一个美妙、舒适的住宅。

看到这样美妙的环境，青蛙就不再卖泥塘了。

故事篇幅较长，但条理清楚，能使同学在学习中明白劳动的意义。

整篇课文有12个自然段，内容虽然浅显，但是情节生动，富有童趣。

我会写：蛙wā〔青蛙〕〔牛蛙〕〔蛙声〕〔蛙泳〕卖mi〔买卖〕〔外卖〕〔出卖〕〔卖书〕搬bān〔搬家〕〔搬运〕〔搬用〕〔搬弄〕倒do〔〔倒车〕〔倒影〕〔倒头〕〔倒立〕籽zǐ〔草籽〕〔菜籽〕〔棉籽〕〔花籽〕泉qun〔泉水〕〔温泉〕〔清泉〕〔山泉〕破p〔破坏〕〔打破〕〔破裂〕〔冲破〕应yīng〔应当〕〔应当〕〔一应俱全〕形近字：卖〔买卖〕倒〔倒水〕籽〔草籽〕泉〔泉水〕买〔买卖〕到〔究竟〕仔〔认真〕原〔原来〕易错字蛙：右半部分是两个"土"，不是一竖究竟。

卖：第三笔为横钩，最末一笔是点。

多音字：喝hē〔喝水〕h〔喝彩〕倒dǎo〔倒下〕do〔倒立〕应yng〔答应〕yīng〔应当〕老师应〔 yīng〕该会答应〔yng〕我们去博物馆参观。

近义词：吆喝叫卖舒畅舒适应当应当四周四周反义词：买卖舒畅难过四周中心尽情拘束词语扩展：ABB式的词语：红彤彤金灿灿黄澄澄绿油油课内词语：青蛙草籽野鸭泉水竹子应当花丛尽情道路一课一练：学写心理活动例如：回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。

心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?莫非我比他笨?不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。

对，我肯定要努力熬炼，超过他。

课外拓展：1、为了让我们四周的环境也变得更美妙，你预备做些什么?A. 爱惜花草树木，不摘花，不踩草坪，积极参与植树活动。

第21课《青蛙卖泥塘》学习任务单
1.课前预习
在课前，阅读课文《青蛙卖泥塘》，并回答以下问题：
1.青蛙为什么要卖泥塘？
2.青蛙迎来了第一位顾客，他跟青蛙取笑说：“这泥塘里可没什么东西呀！”。

请问青蛙怎么回答的？
3.第二位顾客看看泥塘，又摇了摇头说：“这泥塘上层的泥太稀，下层的泥太硬了，又有淤泥，不好。

”。

青蛙怎么回答？
4.第三位顾客是牛，青蛙怎么说服它购买泥塘的？
2.课堂阅读
在课堂上，学生在老师的带领下认真阅读课文，并回答老师提出的以下问题：
1.青蛙卖泥塘的故事告诉我们什么？
2.如果你是青蛙，你会怎么做呢？
3.《青蛙卖泥塘》中你最喜欢的句子是哪一个？
4.这个故事让你想到了哪些关于生活的事情？
3.语文实践
老师在课堂上给学生提供了一个练习，对《青蛙卖泥塘》中的重点句型进行操练。

学生需要学会在自己的写作中运用到这些句型。

以下是训练课：
1.我把泥塘卖给你，你一定会大赚的。

2.我只是想让大家都过得好一点。

3.我是个老青蛙，没见过世面。

4.看看这泥塘，上面是稀泥，下面又硬又有淤泥。

5.我只是想卖出去一个泥塘而已。

4.课后作业
请学生根据课堂训练的内容，写一篇以“我想卖泥塘”为主题的作文，要求运用到以上重点句型，并注重写作表述方法。

在写作过程中，学生可以想象自己成为了青蛙，让大家感受到青蛙的感受。

5.课后拓展
老师布置拓展任务：请学生到文学作品中查找以动物为主人公的作品，最好包括课本中还未学习的内容，然后简单介绍这个名为动物的故事。

老师鼓励学生积极参与，并渴望看到大家的成果。

21 青蛙卖泥塘【核心素养目标】文化自信：相信美好的生活是靠双手创造出来的。

语言运用：能结合课文内容，模仿句式，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等可能会说什么话。

思维能力：能根据提示创编故事。

审美创造：感悟青蛙的勤劳美德，欣赏改造后的池塘风光。

【课前解析】《青蛙卖泥塘》是一篇富有情趣的童话故事。

主要讲了一只青蛙想卖掉居住的烂泥塘。

在卖的过程中，他听从了其他动物的建议，逐步改善泥塘的环境。

最后，烂泥塘变成了一个好地方，青蛙也决定不再卖泥塘的故事。

这个童话故事蕴含的道理是：“美好的环境是靠双手创造出来的。

”【教学目标】1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字，正确读写“青蛙、草籽”等9个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，能分角色表演故事。

3.能说清楚青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

4.能结合课文内容，模仿句式，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等可能会说什么话。

【教学重点】1.能正确、流利地朗读课文，能分角色表演故事。

2.能说清楚青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

【教学难点】能结合课文内容，模仿句式，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等可能会说什么话。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字，正确读写“青蛙、草籽”等9个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

【教学过程】一、猜谜导入，引出课题教师导入新课：同学们，今天老师给大家带来一个谜语，我们一起来读一读，想一想，看看谜底是什么？1.出示谜语。

（出示课件3）（1）学生齐读。

（2）指名回答。

预设：谜底是青蛙。

2.教师导入：你真聪明，一下就猜对了。

今天我们来学习一篇和青蛙有关的课文《青蛙卖泥塘》。

教师板书课题：青蛙卖泥塘，学生齐读课题2遍。

二、作者简介（出示课件4）季颖，从事儿童文学的研究、评论及翻译。

个人作品：儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。

部编版小学语文《青蛙卖泥塘》课文原文及赏析《青蛙卖泥塘》课文原文：从前，有一只青蛙住在一片荒凉的泥塘里。

他觉得自己的泥塘一点也不好，就想把它卖掉，换一个更好的地方。

于是，他在泥塘边竖起一块牌子，上面写着：“卖泥塘”。

一只野鸭飞过来，看了看泥塘，说：“这水太少了，不适合我住。

”青蛙听了，就去挖了一条小河。

一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这地方太脏了，不适合我住。

”青蛙听了，就去种了许多草。

一只狐狸走过来说：“这儿没有树，不适合我住。

”青蛙听了，就去种了许多树。

后来，又有一些小动物提出了各种各样的要求，比如要花朵、蝴蝶、小鸟等等。

青蛙都一一满足了他们。

最后，泥塘变得非常美丽，有清澈的小河、绿油油的草地、高大的树木、五彩斑斓的花朵，还有蝴蝶在飞舞，小鸟在歌唱。

青蛙看着这个美丽的泥塘，心里想：“这么好的地方，我为什么要卖掉呢？”于是，他把牌子拿了下来，决定不再卖泥塘了。

《青蛙卖泥塘》课文赏析：这篇课文通过讲述青蛙想要卖掉自己的泥塘，但在听取了各种动物的意见并进行改善后，最终发现泥塘已经变得非常美丽，从而决定不再出售的故事。

故事寓言性极强，寓意丰富。

首先，它教育孩子们要有创新和改进的精神。

青蛙在听到其他动物的建议后，积极采取行动，不断改善自己的生活环境，这种积极的态度值得我们学习。

其次，课文也揭示了“珍惜眼前人，眼前物”的道理。

青蛙最初认为自己的泥塘不好，想要卖掉，但在经过一系列的改变后，他才发现泥塘的价值，意识到原来自己拥有的就是最好的。

此外，课文还体现了尊重他人意见和团队合作的重要性。

青蛙在改善泥塘的过程中，听取了各种动物的意见，并与他们共同合作，最终实现了目标。

总的来说，《青蛙卖泥塘》是一篇富有教育意义和启发性的课文，通过生动有趣的故事，向孩子们传达了积极向上的人生观和价值观。