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学生发展视角下地方本科院校基层院系发展型学生工作体系探索与实践作者：李秀英周美艳陈罗庚牟雅君梁敏捷来源：《高教学刊》2024年第13期摘要：新时代的发展对高校人才培养提出更高的要求，而学生工作作为高校人才培养的重要组成部分，对推动高校落实立德树人根本任务意义重大。
院系学生工作是高校学生工作的基础和保障，构建科学合理的院系基层学生工作体系尤为重要。
该文通过对玉林师范学院数学与统计学院学生工作内容进行系统的梳理、归纳和架构，探索“四航计划”和“十四大工程”为核心的发展型学生工作体系，以计划引领工程，以工程支撑计划，使得繁杂的学生工作变得规整、明确、清晰，形成“促进学生发展”的学生工作闭环，有效推进“三全育人”格局形成，努力培养符合新时代要求的高素质人才。
关键词：学生发展；基层；学生工作体系；“四航计划”；人才培养中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）13-0152-04Abstract： The development of the new era has put forward higher requirements for talent cultivation in colleges and universities， and student work as an important part of talent cultivation in colleges and universities， is of great significance to promote the implementation of the fundamental task of setting up morality and cultivating talents in colleges and universities. College and Department student work is the foundation and guarantee of college student work， and it is particularly importantto construct a scientific and reasonable college and Department student work system at the grass-roots level. This article has carried on the systematic combing， the induction and the structure to the Yulin Normal University mathematics and the statistics college student work content， this paper probes into the developmental student work system with the core of the "Four-voyage plan" and "The 14th National Congress Project"， which leads the project by the plan and supports the project by the project， making the complicated student work become regular， clear and clear， forming the closed loop of student work of"Promoting student development"， effectively promoting the formation of the pattern of "Three all-round education"， efforts to train high-quality personnel in line with the requirements of the new era.Keywords： student development; grass-roots; student work system; "four-voyage plan"; personnel training党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑……我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量……办好人民满意的教育……全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
中国矿业大学中长期发展战略规划（2011--2020年）我校已走过100年的发展历程，各项事业在新的历史起点上跨入了新的发展时期。
为了进一步明确我校新百年开端10年的发展目标和努力方向，特制定学校中长期发展战略规划（2011—2020年）。
一、战略背景从全球范围审视，当今世界，科学技术日新月异，全球化和信息化趋势加速发展。
世界范围的综合国力的竞争日趋激烈，能源和气候等全球性问题日益成为世界瞩目的焦点，新能源、新材料、新技术日益成为各国经济增长的突破点。
全球高等教育正进行着新的变革，这对我国高等教育既是难得的机遇，也是严峻的挑战。
从国家战略审视，未来10年是我国全面建设小康社会的关键时期。
我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的全面推进，为科技教育的发展注入了强大的动力。
转变发展方式，实现科学发展，进一步凸显了加快高等教育改革发展、培养高素质创新人才的重大战略意义。
经济结构的转型和战略性新型产业的发展，将有力地推动包括高碳能源低碳化利用在内的能源资源领域的革命。
从教育改革审视，未来10年是建设创新型国家和高等教育强国的关键时期。
创新型国家建设将推动教育事业在新的历史起点上科学发展。
《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的制定和实施，将进一步促进我国从人力资源大国向人力资源强国的战略转变以及高等教育结构的调整和教育教学质量的提高。
伴随着高等教育从大众化向普及化过渡，高校之间的竞争和教育资源的配置将呈现新的态势。
高等教育的结构调整，进一步突出了行业特色型大学在创新型国家建设中的使命和责任。
应对高等教育的新挑战，转变学校发展方式和人才培养模式，培养高素质创新创业人才，成为我校未来10年改革发展首要的战略选择。
从煤炭行业审视，煤炭在我国的能源体系中占有重要地位。
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里发表关于学校规划发展构想的发言。
在此，我将从学校的历史、现状、未来发展三个方面，结合我国教育改革的方向，提出一些建议和构想。
一、学校历史回顾我校自成立以来，始终秉承“明德、博学、求实、创新”的校训，培养了大批优秀人才，为国家和社会做出了重要贡献。
在过去的几十年里，学校不断发展壮大，形成了鲜明的办学特色和优势。
1. 坚持党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
2. 注重教育教学改革，不断提高教育教学质量，为国家培养了大批优秀人才。
3. 重视科研工作，积极推动科技创新，为社会发展提供了有力支持。
4. 优化师资队伍，提升教师综合素质，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
5. 拓展国际交流与合作，提高学校国际影响力。
二、学校现状分析在新的历史时期，我校面临着前所未有的发展机遇和挑战。
从以下几个方面来看，我校现状如下：1. 教育资源日益丰富。
近年来，学校加大投入，改善了校园设施，提高了教育教学条件。
2. 教学质量稳步提升。
学校高度重视教学质量，实施了一系列教育教学改革措施，教学质量不断提高。
3. 科研实力逐步增强。
学校积极开展科学研究，取得了一批具有国际影响力的科研成果。
4. 国际交流与合作不断深化。
学校与多个国家和地区的高校建立了合作关系，为学生提供了广阔的国际化视野。
5. 社会声誉不断提升。
学校在国内外享有较高的声誉，为学校发展奠定了坚实基础。
三、学校未来发展构想面对新时代的发展机遇和挑战，我校将立足国家战略需求，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，努力实现以下发展目标：1. 提升教育教学质量。
加强课程体系建设，创新教学方法，提高学生综合素质，培养具有国际竞争力的优秀人才。
2. 深化教育教学改革。
推进“双一流”建设，加强学科交叉融合，培养复合型人才。
3. 加强科研创新。
发挥学校学科优势，加大科研投入，提升科研水平，为国家和地方经济社会发展提供有力支持。
浅谈当前高等教育改革与发展趋势伴随着高等教育的迅猛发展与知识经济时代的到来，高等教育质量成为大家关注的焦点.如何围绕提高质量来推进高等教育的改革和发展，首先要解决的是高等教育质量及价值取向问题。
高等教育质量的提升，必须通过优化师资、增加经费、更新仪器设备、改善校园校舍等途径来解决教育资源不足的问题.当前，高等教育改革与发展的趋势主要体现以下几方面。
一、高等教育的体制改革教育体制改革应遵循的原则是：必须有利于坚持教育的社会主义方向，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人；必须有利于调动各级政府、全社会和广大师生员工的办学积极性，提高教育质量、科研水平和办学效益；必须有利于促进教育更好地为建立社会主义市场体制和社会主义现代化建设服务。
在实施教育体制改革的过程中,一定要遵循教育本身发展的科学规律。
教育必须为社会的政治、经济服务，并受到社会政治、经济的制约。
高等学校不同于企业,它有自身的特点和规律。
在社会主义市场经济体制下,高校无疑也会受到市场强有力的冲击，某些方面也要遵循市场经济的规律，这对更新教育观念、增强教育活力、拓展教育功能、提高教育效益,无疑是有益的。
但教育的本质是培养人的活动，高校不能完全采用或照搬市场经济中企业的做法，不能以赢利为目的。
我们既要重视教育的经济效益，更要重视教育的社会效益。
进行教育改革必须随时遵循教育的内在科学规律.我国高等教育的改革和发展，还要敢于和善于借鉴国际上高等教育成功的经验，遵循普遍的教育规律,为我所用。
但是,在学习借鉴时,一定要结合我国的国情。
这里需要特别指出的是，我国高等教育是社会主义高等教育，与资本主义高等教育既有共性，但也有本质的不同，要从我国的国情出发，不能生搬硬套外国的经验。
正确的做法是要以建设有中国特色的社会主义理论为指导，从我国的国情出发，借鉴、学习国外高等教育成功的经验，创造出适合我国国情和时代特点的具有中国特色的社会主义现代化高等教育体制，使高等学校通过培养人才和发展科技，更好地推动社会主义市场经济的发展和社会的全面进步。
大学发展战略一、高校发展战略的内涵、特点及构成1、内涵及特点战略是指重大的带全局性的方略。
高校发展战略普通是指，在科学分析高校外部环境和内部条件的基础上，对关系学校事业发展的重大问题所作出的总体谋划。
高校发展战略具有以下基本特征：(1)方向性。
发展战略是高校在一定时期内具有定向功能的发展方略，是对高校未来发展趋势的科学预见和创新思量。
(2)全局性。
发展战略针对的是学校事业全局，通过它来规范和整合学校各方面的关系，谋求学校整体利益的最佳化。
(3)长远性。
发展战略立足于学校长远利益，以谋划学校的中长期发展和可持续发展为主要目标，避免和减少短期行为、盲目行为。
(4)稳定性。
发展战略关系到高校的长远发展和事业全局，一经学校法定程序制定，就成为纲领性文件，不得轻易改变。
2、主要构成(1)战略思想。
它是发展战略的灵魂，系统概括了高校的办学理念和发展思路。
(2)战略目标。
它是发展战略的核心，它集中概括了高校在一个时期内所追求的事业发展的奋斗目标，体现办学活动主体在对办学规律把握基础上的价值追求。
(3)战略定位。
它是战略目标的具体化，包括办学方向定位、发展规模定位、学校类型定位、办学层次与形式定位、人材培养目标定位、服务对象定位等诸多方面。
(4)战略任务。
它是发展战略的主要内容所在，具体包括学科建设战略、队伍建设战略、人材培养战略、科研发展战略、校园建设战略、特色建设战略等诸方面。
(5)战略保障。
它是实施战略规划的重要保障和有效抓手，它系统地提出了为实现战略目标而必须采取的政策和策略。
二、高校发展战略的类型和模式(一)类型1、从战略制定和实施主体的角度来看，高校发展战略可分为学校层战略、院系层战略及职能部门层战略等。
2、从战略实施的时间长短来看，可分为短期战略(时间跨度在一年以内的战略，也可以称为战略计划)、中期战略(时间跨度在一年以上，五年以内的战略)、长期战略(时间跨度在五年以上)。
3、从学校发展战略功能的角度来看，可以划分为增长型战略、稳定型战略、收缩(谨防)型战略等三种。
关于地方本科高校转型发展的指导意见（征求意见稿）为贯彻党的十八届三中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》，提高高等教育服务区域经济社会发展的能力和水平，现就开展地方本科高校转型发展工作提出如下意见。
一、总体思路1．指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，按照建设现代职业教育体系、实行高等教育分类管理和建设学习型社会的要求，以培养产业转型升级和公共服务发展需要的高层次技术技能人才为主要目标，以推进产教融合、校企合作为主要路径，通过试点推动、示范引领，引导和推动部分地方本科高校向应用技术类型高校转型发展，促进地方高等教育更加直接、有效地为产业升级、技术进步和社会管理创新服务。
2．基本原则。
——坚持试点先行、示范引领。
确定一批试点高校和专业集群向应用技术类型高等教育转型发展。
在总结经验的基础上，形成促进地方本科高校转型发展的政策体系和体制机制并逐步扩大试点范围，全面提高地方高校服务地方区域经济社会发展的能力。
——坚持需求导向、分类推进。
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，按照经济社会发展对人才的需求，科学定位高等学校的人才培养类型、科学研究任务、主要服务面向、质量标准要求，扩大应用技术类型高校办学自主权，提高学校适应人力资源市场变化的能力、促进产业升级和技术进步的能力、为区域发展创造人才红利的能力。
——坚持顶层设计、综合改革。
借鉴近年来高等教育和职业教育改革的成功经验，加强顶层设计，增强改革的系统性、整体性和协调性。
充分发挥省级政府在改革中的统筹作用，扩大省级政府发展应用技术类型高等教育的统筹权，促进区域内高等教育与经济社会发展的紧密结合。
3．总体目标。
力争用5年左右的时间，实现以下目标：——建成一批地方本科转型示范学校。
