部编版二年级下册语文大象的耳朵ppt许嫣娜+教案大象的耳朵》是一篇童话故事，讲述了大象的耳朵被小动物们认为有问题，大象开始怀疑自己的耳朵，用竹竿撑起来，结果引来了小虫子的骚扰，最终大象明白了只要自己舒服就好。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，认识10个生字，写出8个生字，掌握11个词语的意思。
2、了解课文主要内容，能与同学一起演绎故事。
3、通过自主阅读和交流，理解大象的想法转变过程。
4、感悟故事，学会坚持自己的观点。
5、仿编童话故事。
教学重点：正确、流利地朗读课文，理解故事主要内容。
教学难点：理解大象的想法转变过程。
教学过程：第一课时一、引入1、通过问学生喜欢哪些动物的特点来激发兴趣。
2、引导学生讨论大象的各部分作用，引出大象的耳朵。
3、揭示课题，让学生猜想故事内容。
二、预检查1、要求学生自读课文，注意生字和不理解的词语。
2、检查学生的预情况，帮助学生解决生字和不理解的词语。
第二课时一、复述故事1、学生自由复述故事，教师引导学生补充遗漏的内容。
2、学生分组演绎故事，教师指导学生表演技巧。
二、理解故事1、教师引导学生分析大象的想法转变过程，让学生感受故事的主旨。
2、学生自主阅读故事，交流理解心得。
三、研究词语1、教师讲解生字和不理解的词语，让学生掌握词语的意思。
2、学生练写生字和词语。
四、仿编童话故事1、教师讲解童话故事的特点和结构。
2、学生分组仿编童话故事，展示给全班听。
五、小结1、教师总结教学内容和学生表现。
2、学生回答问题，检查研究效果。
3、布置作业，要求学生复述故事，写出自己喜欢的动物的特点。
请同学们说一说。
2）大象开始动摇自己的想法是因为什么？3）大象把耳朵撑起来后发生了什么？4）最终大象做了什么决定？2、小组讨论，总结大象的想法转变过程。
三、感悟课文，学会坚持自己的观点。
1、引导学生思考：为什么大象开始动摇自己的想法？为什么最终又坚持自己的想法？2、让学生分享自己的观点，引导他们学会坚持自己的观点。
![[人教版部编本]二年级下册大象的耳朵∣公开课PPT](https://img.taocdn.com/s1/m/12beb5771fd9ad51f01dc281e53a580216fc50c8.png)
