下载文档原格式
四年级上册语文《雾凇》课文四年级上册语文《雾凇》课文《雾凇》是一篇写景的文章,作者以清新明快的语言,描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象,详细的介绍了雾凇形成的原因及过程。
以下是小编为大家整理的四年级上册语文《雾凇》课文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级上册语文《雾凇》课文：三九严寒，大地冰封。
松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。
这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。
这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。
树木被雾气淹没了。
渐渐地，灯光、树影模糊了。
这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。
最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
清早，寒风吹拂，雾气缭绕。
人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！《雾凇》课文解析：曾经听过几个老师教学《雾凇》这一课。
他们的教学程序大致相同：从题目入手，让学生从第一、三自然段通过读感受雾凇的美，然后再简单说说雾凇形成的原因、过程。
课堂教学中，教师着力引导学生美读课文的一、三自然段。
对于第二自然段的用时，没有超过课堂用时的五分之一。
在教学此课前，我也想采用这样的教学方法。
读着此课，我突然想起了自己上年暑假到黄山的旅游。
去黄山的路上，导游滔滔不绝的向我们介绍黄山的美景，以及每一处景物形成的原因。
下了车之后，他只是说了说集合的地点，就让我们自己去领略黄的风光了。
由于车上他对黄山美景的介绍，我们再来观赏黄山，就可以更深层次的领略各处景物的韵致，不至于走马观花，一看了之。
雾松诗句七绝
《雾凇》
玉树琼花香满径，银枝素裹似龙蟠。
冰肌玉骨清如许，独立银桥望远山。
《寒江雾凇》
寒江晓雾掩天光，玉树琼花香满径。
素裹银装千树白，冰封万里见妖娆。
《观雾凇》
冰羽晶莹裹素枝，银装素裹见风姿。
霜花点缀寒林静，玉树琼花香满径。
《雾凇奇观》
玉树琼花香满径，银枝素裹似龙蟠。
晶莹世界如仙境，独立银桥望远山。
《冬日雾凇》
冰封万里见妖娆，雾凇奇观映九霄。
玉树琼花香满径，银枝素裹似龙蟠。
这些诗句描绘了雾凇的美丽景象，表达了诗人对大自然的赞美之情。
雾凇是一种自然奇观，它的出现让冬天的景色更加美丽，也给人们带来了无限的惊喜和愉悦。
二十四节气大雪的古诗关于二十四节气大雪的古诗大全在日常学习、工作或生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。
你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编精心整理的关于二十四节气大雪的古诗大全，仅供参考，欢迎大家阅读。
二十四节气大雪的`古诗11.北风行(作者：李白)烛龙栖寒门，光曜犹旦开。
日月照之何不及此?惟有北风号怒天上来。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。
倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。
别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。
中有一双白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。
箭空在，人今战死不复回。
不忍见此物，焚之已成灰。
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
2.夜雪(作者：白居易)已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
3.白雪歌送武判官归京(作者：岑参)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
4.雪(作者：罗隐)尽道丰年瑞，丰年事若何长安有贫者，为瑞不宜多5.终南望余雪(作者：祖咏)终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
6.对雪(作者：高骈)六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。
7.雪诗(作者：张孜)长安大雪天，鸟雀难相觅。
其中豪贵家，捣椒泥四壁。
到处爇红炉，周回下罗幂。
暖手调金丝，蘸甲斟琼液。
醉唱玉尘飞，困融香汁滴。
岂知饥寒人，手脚生皴劈。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
二十四节气大雪的古诗21.塞下曲（其三）（卢纶）月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
2.大雪（陆游）大雪江南见未曾，今年方始是严凝。
巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜。
毡幄掷卢忘夜睡，金羁立马怯晨兴。
3.大雪（陆游）海天黯黯万重云，欲到前村路不分。
1、《凭镜观天降雾凇》凭镜观天降雾凇，山村昨夜喜霜盈。
林中玉叶莹莹烁，树上琼枝灿灿明。
晨步幽园途雪阻，晓行曲径境冰封。
不曾寂寞欢冬景，农院欣然笑满瞳。
2、《晨阳雪后照田畴》晨阳雪后照田畴，霜覆冬山远去秋。
今见梅开迎日喜，昨知菊退送天愁。
凭窗有意寻诗境，静坐专心为韵谋。
凌镜冰花凝画好，银川玉野廓轮勾。
3、《故乡尽付少年春》故乡尽付少年轮，流逝方知岁月珍。
过去青丝生远志，如今白发换凡心。
寻思长寿耽没日，觅想华颜盼返春。
总是郁忧催鬓老，岂知常笑养精神。
4、《堰过西风遍垄霜》堰过西风遍垄霜，山乡渐冷野苍凉。
柳堤冻絮敷叶阵，松岭寒绒掩树行。
桧柏雄姿凝玉翠，腊梅傲骨染银黄。
劝君莫咏悲秋句，覆霰枫林美盛装。
5、《暮岁休身隐粟园》暮岁休身隐粟园，心欣寂寞望天蓝。
不再红花上高山。
世事浮沉聊自乐，人生悲喜俱包含。
无愧所求心地阔，只要安康苦是甘。
6、《小雪节交雨雪加》小雪节交雨雪加，村南村北落凌花。
山寒冰裹霜梅醉，溪冻风吹霰柳刮。
旧梦新眠思故土，温窗暖室入夕霞。
任凭岁月流水去，皓首归乡望天涯。
7、《雪乡雾凇》瀑雾迷茫美画廊，莹华冷艳秀天荒。
凇蝶缈缈寒山谷，橡叶翩翩媚雪乡。
粉靥霓裳生景丽，红霞夕日促人狂。
阆巅遍野梨花绽，青女攀折追赧郎。
8、咏雾凇玉树琼枝任意栽，云缠雾绕锁瑶台。
柳垂银发轻轻动，松凝冰花慢慢开。
漫舞北风装旷野，高吟碎絮压尘埃。
倾情绽放终无憾，笑对霞红暖日裁。
9、吟雾凇雾隐江天若蜃楼，霜琼绽放竟清幽。
悠悠寒气雕枝俏，闪闪冰晶塑像柔。
榆柳争奇描素笔，松杉竞秀亮诗眸。
谁言万物因冬老？我把繁华画里收。
10、赞雾凇素裹银装百媚生。
玉面轻吟偏爽目，冰姿漫舞更倾城。
风陪雪柳尘寰献，星伴霜松冷月呈。
叠嶂隐山浑似画，染峰锁岭炫丰盈。
11、雾凇寂榭三藏两色孤，闲山一抹献琼芙。
筝鸣崖谷凝新秀，笛破冰河砌玉壶。
绿绿松针披雪锦，苍苍老柳牧霜图。
光梭织画萦华梦，撷韵吟怀不畏途。
小学语文四年级（上）根据课文内容填空班级姓名完成情况1、本学期我培养了三个学习习惯：、、。
2、（1、《老师，你好》）“古今中外，！地北天南，！”改成陈述句是：。
“笔尖飞舞，那是；笑语盈盈，。
”其中，“春蚕”比喻，“理想的丝线”比喻，“甘露”比喻。
3、（2、《但愿人长久》）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”可以用课文中的“”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“”来解释。
诗句中的“此事”指的是“”；“婵娟”在词中指美好的月色。
这些诗句表达了诗人热爱生活的积极态度。
4、（3、《古诗两首》）唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到：。
前两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
“和”指和谐、协调。
“镜”指铜镜，比喻洞庭湖水面。
“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。
诗歌运用了比喻的手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜，把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。
唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到：。
抒发了作者思念故乡和友人的感情。
后两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。
渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺江而下驶向渝州了。
“夜发”指连夜出发。
“下”指顺流而下。
诗中有五处地名是。
5、（4、《秋天》）秋天如同，；秋光如同 , 。
走在秋天，头顶有；捡一片黄叶 , 。
6、（《天安门广场》）天安门是新中国的象征。
，北京30万人在天安门广场举行了。
人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：！从此，天安门广场。
到2009年国庆节，新中国已经成立了60周年了。
清晨，，天安门城楼在晨曦中。
，五星红旗与旭日一起升起。
第二句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起；二是新中国像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。
每当节日到来，天安门广场更是，。
无数盆鲜花组成一个个大花坛，。
入夜，，，天安门广场。
雾凇诗词句
1、《雾凇》宋－曾巩
园林日出静无风，雾凇花开树树同。
记得集贤深殿里，舞人齐插玉珑璁。
2、《东明道中木冰甚》明－王世贞
浓霜中夜零，千林成雾凇。
却似江南时，梅花恼清梦。
3、《咏雾凇》明－杨慎
怪得天鸡误晓光，青腰玉女试银妆。
琼敷缀叶齐如剪，瑞树开花冷不香。
月白讵迷三里雾，云黄先兆万家箱。
贫儿饭瓮歌声好，六出何须贺谢庄。
4、《花非花雾凇》清－翁瑞恩
初疑霜，复疑雾。
玉屑霏，金葩吐。
东风吹得十分匀，开遍梨花千万树。
5、《冬闺词》清－多隆阿
琼林玉树净无瑕，轻送寒烟冷到家。
欲卜年丰今有验，枝头密结雾凇花。
