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我的六上家长会发言(英语)精品PPT课件

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六年级英语小学家长会ppt

六年级英语小学家长会ppt
小学生家长会
六年级英语小学家长会ppt
班主任：××× 编号： 24159
放 飞 希望 沟 通 无 限
一切为了孩子，做好孩子的护航使者
家长会议程
01.家长会的意义 02.班级基本情况 03.存在的问题 04.整改计划和措施 05.给家长的一些建议
OPTION
01
意 义
促进交流与合作， 达成教育共识。48% ຫໍສະໝຸດ 0%总分：500-630分
点击输入简要文字内容，文字内容需 概括精炼，言简意赅的说明内容……
OPTION
03
存在的问题及解决思路
1.行动散漫拖拉，时间观念差
个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课 效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等， 这些都是制约我们实现目标的因素。
思想 问题
OPTION
02
基本情况
人数：58人，其中男生：32人，女生26人
学生特点分析
1.生理发育特点
青少年时期是一个生理与心理急剧变化的时期， 是人的一生中最不稳定的时期，期间有对未来最 乐观的憧憬，但是也充满了发生各种不幸的可能。 埃里克森认为青春期最主要的两个问题是：“我 是谁？”“我将走向何方？”，即建立同一性的 问题。 。
83 83 83 83 83 83 83 83 83
693 693 693 693 693 693 693 693
透过成绩看问题
不能提前 预习资料
不能认 真听课
不能及时处理 不懂得问题
没有完全适应高三的大 容量快节奏的学习
态度上不端正
03
02
思想上不重视，
04
方法上不善于总结
01
05
解题能力还需 要进一步提高

六年级家长会英语教师发言稿ppt课件

六年级家长会英语教师发言稿ppt课件

❖
.
10
您的关注， 是孩子的期待；
您的赞赏， 是孩子的骄傲；
您的鼓励， 是孩子. 的动力。11
.
1
任何时候严格要
求都对学生有利，
老师的批评教育是
对孩子负责，表扬
是爱，批评更是一
种爱。
.
2
学习情况分析
.
3
成绩优异的有：陈岚芳 丘燕华 李 丽 王 佳 曾湘生 赵开双 姚焕宾 姚爱娥 钟惠媚 陈 思敏
书写认真的有：杨雨静 魏一童 李伟贞 钟惠 金 陈岚芳 丘燕华 李 丽 王 佳 曾湘生 赵开 双 姚爱娥 钟惠媚 陈思敏
.
7
家庭作业建议
❖1、给孩子提供一个良好的作业环境 ❖2、控制孩子做作业的时间。 ❖3、要养成书写工整，作业认真完成
的习惯。
❖4、督促孩子养成检查作业的习惯。
❖5、督促学生养成及时整理书包、带 齐学习工具的习惯 。
.
8
敬请配合
❖ 1、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家 长经常询问一下孩子一天的学习情况， 督促孩子独立、认真、快速地完成每天 的家庭作业，并让孩子养成检查作业、 放学及时做作业，按规定时间完成作业 之后再做其他事情的好习惯。
进步较快的有：曾煜 李晴雨 向琴艳
.
4
有进步的有： 书写不认真的有：
.
5
如何有效复习，迅速提高英语成绩
• 1、准备好三、四、五、六年级（上下）册 英语书每天认读理解背诵15-20分至会影响孩 子的一生学业。
• 2、请家长经常给孩子听写，内容以书后* 词为主，每个学生都必须掌握。要求：家 长念中文，学生写英文。一定别忘检查， 改错。对于基础差的学生来说这是提高成 绩的捷径。希望家长务必努力做好。

六级上学期家长会精品PPT课件

六级上学期家长会精品PPT课件

第二、要教育子女养成独立完成作业 的习惯。做作业是加深知识理解、巩 固教学所得的主要方式，有些孩子不 愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭 他人做的作业，要么在家里缠着家长 替他解答、替他检查，自己懒得动脑 筋。
第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。 随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地 养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作 业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱涂乱 画，不爱惜文具等。克服上述毛病的基本方 法是，让孩子养成认真负责的态度，该学习 时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快 地 玩。
• 个别同学学习习惯较差，平常听课容易分 心，课堂学习效率较低，个别同学作业速 度慢，不能及时完成, 还有部分学生写字太 马虎潦草，没有恒心、耐心。
•
错误想法：
• 有些家长认为，孩子既然来上学，就应该 是老师教的，于是很多家长都把教育孩子 的希望全部寄托在老师的身上。其实不是 这样，一个孩子的成长，一个孩子知识的 积累最主要靠的是老师，但他更不能离开 家庭，因为家是孩子最初的生活环境，父 母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、 一举一动对子女都有着言传身教和潜移默 化的作用。
了解一下孩子各学科作业的要求
• 语文作业方面：新课文要求读书3遍，抄写 作业要求字迹端正。每学期课本上的二十 多篇文章，都有要求背诵的片段，一定要 督促孩子认真读背。听写、默写作业，麻 烦各位家长在批改时要让学生把错处订正 后再抄写3遍。孩子做完之后，请家长检查 签字。这个检查对好多家长来说可能有些 难度，那么你检查不了对错，请检查孩子 的书写。书写整齐再签字。因为知道你要 检查，孩子会有意认真去完成。
家长会
重庆市万州区五桥小学小学六（5）班 班 主 任 老 师：李祥凤
• 欢迎各位家长
六（5）班

六年级上册英语家长会PPT

六年级上册英语家长会PPT

应该掌握的内容： 1. 课本P5，7,15，17，25，27，39，41,49，51，59，61页的单 词和对话，都必须要求会背，会默写。 2.每个单元两个let's talk，一共是12个let's talk，要求熟练诵读 并背诵五角星句子. 3.熟练听说认读白体单词和课文中记笔记的单词。 4.能够根据每一单元的话题或整合几个单元的话题，写成一篇 作文。作文要求： （1）书写工整，句子开头字母大写，单词间空格，加标点。 （2）读清楚作文题目，不要跑题。
六年级英语 2018.11.16
作业及家长签字要求
• 例如：作业如下 ：
• 2018.9.3 • 1，练习册P28,29。 • 2，P41的单词和对话抄2汉1默1，错1订5. • 家长详细检查作业并签字如下： • 1，孩子已完成练习册P28,29。 • 2，孩子已完成P41的单词和对话抄2汉1默1，错1订5.
课外拓展：
（读英文绘本，积累词汇和相关短语）
孩子的学习态度和成绩完全成正比。 学习路上且

六年级 英语教师 家长会 发言稿 PPT

六年级 英语教师 家长会 发言稿 PPT
一.重视孩子英语学习习惯的培养
一份耕耘，一份收获。
二.重视孩子英语学习能力的培养
（1）多听录音 。 （2）大声说英语 。 （3）熟读课文，会认读英语单词和句子。 （4）按顺序背诵26个英语字母并规范书写。 （5）能正确按照格式规范抄写单词和句子。
三.请家长在孩子作业上签字
（1）查看短信
（2）作业改错
（3）家长签字
四Байду номын сангаас关于孩子英语辅导问题
（1）先预习后听课。 （2）先复习后作业。 （3）先思考后发问。
五.正确看待孩子英语成绩
学习方法
理想—总结经验，形成自己的
不理想—分析原因，找出薄
弱点，查漏补缺
六.记得多鼓励您的孩子
以表扬为主，有耐心，少些呵斥 鼓励，不要一味的迁就孩子
您可以不是天才 但您可以成为天才的 父母！

六年级家长会PPT课件(英语)

六年级家长会PPT课件(英语)

1
• 家长要经常过问孩子的学习,了 解孩子的学习效果.每天都要有 家庭作业，所以希望家长能帮 忙督促孩子认真完成作业，签 字。
2
工作再忙也要抽点时间来多了解孩 子在校的表现和学习成绩情况。因 为我们的一切工作都是为了孩子将 来的美好前途！
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——家庭和学 校，不仅要一致行动，要向孩子提 出同样的要求，而且要志同道合， 抱着一致的信念，始终从同一原则 出发，无论在教育的目的上、过程 上，还是手段上，都不要发生分 歧。”
六年级（1）班全体师生
双 向 交 流 共 同 关 注
健康成长
涪陵城区第六小学校 安丘市实验小学
沟通无限
今天的会议有三项议程：
一是学生在校表现情况；
二是分析期中考试情况； 三是对家长的一些建议。

英语学习方面：大部分孩子能认
识到六年级英语的重要性，积极主 动的学习，而部分孩子依然缺乏主 动性！学习风气还不够好。另有少 数学生学习方法不当。
各位家长：
• 一个孩子的成长，一个孩子知识的积 累最主要靠的是老师，但他更不能离 开家庭，因为家庭是孩子最初的生活 环境，父母也是孩子最早的老师，父 母的一言一行、一举一动对子女都有 着言传身教和潜移默化的作用。
以上问题，我们老师一定 会想办法去解决，但是学校教育 离不开家庭教育，如果一个孩子 没有良好的家庭教育，那么不管 老师付出多大的努力，都收不到 完美的效果，所以，在这里我向 家长朋友们提出几点建议：
祝各位家长身体健康、 工作顺利、家庭幸福。 刚才的发言，如有不当 之处请多指正。
温馨提示：回家注意安全
谢 谢 大 家！
进入六年级以来我们大多数的学生学习态 度端正，上课认真，作业质量高，成绩稳中有 升。这也让我倍感欣慰，非常感谢您的大力支 持。我的交流如果有不当之处，欢迎家长们批 评指正。

小学六年级家长会英语老师发言精品课件

小学六年级家长会英语老师发言精品课件一、教学内容本次六年级家长会，我将向各位家长汇报我们在英语学习方面的进展。

我们将英语课程中的Unit 5《Our School》进行详细讲解，该章节主要内容包括介绍学校的各个方面，如教室、图书馆、操场等，以及表达喜好和兴趣的句子。

二、教学目标1. 帮助学生掌握Unit 5《Our School》的主要内容和表达方式。

2. 提高学生运用英语进行日常交流的能力。

3. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点重点：掌握学校各个场所的英文表达和日常交流句型。

难点：正确运用情态动词"can"进行表达和理解。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的英语问候和歌曲，引导学生进入英语学习氛围。

2. 课程导入（10分钟）利用PPT展示Unit 5《Our School》的主要内容，引导学生回顾和复习。

3. 课堂讲解（15分钟）详细讲解学校各个场所的英文表达和日常交流句型，通过例句和互动，帮助学生理解和掌握。

4. 小组活动（10分钟）学生分组，进行角色扮演，模拟在学校各个场所的英语交流情景，教师巡回指导。

5. 课堂练习（10分钟）发放练习题，让学生在纸上完成，教师及时批改和反馈。

六、板书设计黑板上书写Unit 5《Our School》的主要内容，包括学校各个场所的英文表达和日常交流句型。

七、作业设计1. 完成练习题：选择学校的一个场所，用英语介绍，并写出至少三个日常交流句型。

答案：I like the library because it's quiet.Can I borrow a book?Yes, I can.2. 家长签字：让家长检查和签字，了解学生在家的学习情况。

八、课后反思及拓展延伸本次家长会，我们通过详细讲解和实践活动，让学生掌握了Unit5《Our School》的主要内容。

英语六年级家长会.ppt

英语的学习是一个长期过程你是否进步和学的好一个学期的学习是远远不够的就好比高考十二的努力奋战才换来一次人生的转折高孩子的进步是要靠我们家长和老师的鼓励和引导兴趣是最好的老师如果你的孩子愿意学你为什么不鼓励鼓励让他继续尝试也许你的这次鼓励让他尝试的机会就是让他学好英语掌握方法的关键孩子不明白家长应该懂只有不断的尝试才会成功不试连成功的机会都没有
学好英语，无外乎要在听、说、读、写 这四方面多下功夫。下面我分别来做简 要说明。
首先是听。在小学英语教学中，首先是加强听力训
练和说话训练，然后才是读写能力的培养。首先说一 下听，每篇课文都有和书相配套的磁带，学生光靠上 课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发 展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说 ，不会说那不是白学了么?听录音机跟读，目的有两 种，一种同学是上课没有完全消化，听录音是补充学 习的过程，另外一种是提高自己的听力和口语表达能 力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自 己的听力和口语都提高一个层次。我确信：英语要学 好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。为此 ，请家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让 孩子多听， 让孩子多听听纯正的录音，听几遍、听清 楚了以后，跟着说。家长们不要小看这每天的10—20 分钟，日积月累，对孩子影响是很大的。
家长是孩子们的第一任老师， 也是孩子们终生的老师。
感谢你们能在百忙之中抽出时间来 到学校，与我们共同探讨、关注孩子 的成长。你们的到来，就是对孩子最 大的帮助和鼓励，也是对我们教育教 学工作的最大支持！作为您孩子的英 语老师，我想借这个机会和你们共同
探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”
。
英语学习的重要性
语法
学习中涉及的 各语法知识点
其中，词汇的掌握与否直接决定了英

六年级英语老师家长会PPT


英语老师：王老师
三类学生
第一类
学习习惯相当好，学习 积极主动，上课专心听 讲，作业专注、书写认 真，所以作业完成的速 度快，正确率高，回答 问题思路清晰。
第二类
自觉性相对差一点，作 业能及时完成，上课偶 尔注意力不集中，经常 会出现这样或那样的小 毛病。
第三类
学习习惯差，作业能主 动完成，但是书写潦潦 草草，错题一大堆。讲 评过的题，既不更正， 也不做相应的笔记。
怎样学习英语
听：每天花20分 钟听英语，让孩 子在英文的氛围 中。能够跟着大 声模仿读，就更 好了。
说：如果你的孩 子在家里说了英 文，无论对错， 无论好听难听， 作为家长，请给 于肯定。
读：学校朗读英 语的时间很少， 请学生当家长面 把每天学的课文 读一读。
写：有专家就说 过：嘴上十遍不 及手上一遍。背 单词可以边读， 手边写。
英语老师：王老师
共/同/携/手·共/同/教/育
大家好！很高兴，我们的家长朋友这么上心，对我们的英语教学如此 的重视。今年，刚带完一届毕业班的我，由于学校领导和同事的信任， 家长朋友们的支持，很荣幸地接了这一届毕业班，担任四个班的英语教 学工作。
孩子们现在六年级了，当孩子们在知识难度增大，学习内容增多的情 况下，一开始肯定会有一些不适应。希望我们共同努力，帮助孩子成长。
7、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解能力。 8、找一些作文范文来读，每个单元的作文要认真去写，每 天可以写几句日记，借此提高自己的写作能力。
共同帮助 孩子成长
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交 换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处 恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家， 因为教育好孩子是你们的心愿，也是我们老师 的心愿。我希望学生能健康成长，快乐地度过 他们的童年时光！
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学生的听力根本就不能有什么发展。不会听 就不能说，学了英语不会说，等于白学。我 每天叫学生回家要跟录音机读英语，可是有
多少学生真正地做到呢？听录音机跟读，听 见什么就跟着说什么。家长只需要给孩子安 排一个固定的时间，（20分钟）督促孩子大 声朗读并尽力地去模仿磁带里的发音。刚开
始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自 然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他 们把读英语当作每天必做的一件事。
两极分化越来越严重，一批孩子逐渐 脱离轨道。部分孩子缺乏上进心和主动 性，有放弃英语的意思。
这个“放弃”包括孩子本身的放弃， 还包括家长的放弃。任凭我费尽力气， 还是拖不起来。
可以说，在这个靠学科总分厮杀的年 代，放弃英语就等于放弃学习。
怎样帮助孩子学好英语
“听，说，读，写”四法宝
这四大法宝是学好英语的关键。对它 们的态度不同，取得的成绩截然不同。
重视家校配合
不要厌烦我的家长签名要求。 不要无视我的校信通。 不要连我的电话都没存。 不要等孩子成绩不理想时才来找我。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
唐某：默写45,60,80,35,65,20,30,32,35,24,24,55,45,55,55 考试成绩：第一单元60分，第二单元69分
沈某：默写35,30,65,40,52,30,50,36,40,58,16,50,25,75,55 考试成绩：第一单元62分，第二单元73分
“听，说，读，写”四法宝
缪颖一：默写100，95，100，95，100,100,94,84,100,100,100,100,100,100,95 考试成绩：第一单元95分，第二单元97.5分
吴蝶：默写100，100，100，100，100,90,100,84,100,97,100,100,100,100,100 考试成绩：第一单元90.5分，第二单元94分
用。另外，当天在校的默写错题订正更应该认 真对待。
听，说，读，写
3. 练习。学校时间有限，不可能所有练 习都在学校完成。你观察过孩子每次在 家做练习题的态度吗？正确率不用你多 在意，但必须端正孩子的做题态度。做 题时，就该用一段完整的时间，像考试 一样一题题认真完成，字迹工整，而不 是涂完拉倒，更不能做一会儿玩一会儿。
听，说，读，写
2. 写。你的孩子每天都在家默写吗？提高英 语成绩最难坚持、最重要的就是这一关。这个 习惯很难在短时间内培养好，一定要有耐心。
我每次布置的第二天默写的任务应该在家提前 默一默。各位家长一定要注重孩子背词句的情 况。个别家长很负责，帮孩子默写，报中文，
还批改出来，并要求孩子改错。如果是孩子自 默，请监督孩子不要偷懒，抄一遍给我根本没
六年级，绝对是对孩子学业道路影响很 大的一年，英语渐渐成为影响学科总分的 拉分学科。这一年，孩子课务繁重，在校 很忙。接触英语的时间能有多少？除了课 堂，我能督促他们学习的时间又有多少？
所以，英语成绩的好坏，课上占30%， 课后70%，课堂上，大部分学生都只能是 初步接触新知识。要真正接受新知识还看 课后下的功夫，不然肯定会和别的同学拉 开差距。
这四大法宝是学好英语的关键。对它 们的态度不同，取得的成绩截然不同。
蒋华：默写95,100,100,100,92,100,100,100,95,100,100,100,100,100 考试成绩：第一单元95分，第二单元98.5分
成为民：默写100，100，95,95,95,100,100,100,95,100,95,95,100,100 考试成绩：第一单元92分，第二单元93.5分
英语的重要性
高考改革方案中表示，英语仍为 统考科目——“改革考试科目设置。 增强高考与高中学习的关联度，考 生总成绩由统一高考的语文、数学、 外语3个科目成绩和高中学业水平考 试3个科目成绩组成。”
可以看到，高考并没有削弱英语
的重要性，而是巩固了语、数、外 作为“三巨头”的绝对地位。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现象与问题
杨某：默写65,75,40,50,60,60,24,25,60,64,25,55,30 考试成绩：第一单元65.5分，第二单元83分
沈某：默写80,80,45,60,75,76,94,45,60,50,16,65,65 考试成绩：第一单元64分，第二单元65分
听，说，读，写
1.听说读。光靠上课听一点点的磁带，