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五年级家长会英语老师发言课件.一、教学内容本节课我们将学习英语教材第5册第3单元“Family Members”。
详细内容包括认识家庭成员的词汇，如“father, mother, brother, sister”等，学会使用一般现在时态描述家庭成员正在进行的动作，例如：“My father is watching TV.”二、教学目标1. 学生能够听懂、准确说出家庭成员的英文单词。
2. 学生能够运用一般现在时态描述家庭成员正在做的事情。
3. 学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行简单交流。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用。
教学重点：家庭成员词汇的记忆及一般现在时态描述动作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭成员图片、卡片。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同家庭成员的图片，引导学生用英文说出家庭成员名称。
学生与同桌相互介绍自己的家庭成员。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解一般现在时态的用法。
引导学生用一般现在时态描述家庭成员正在做的事情。
3. 随堂练习（10分钟）学生完成教材第20页的练习题，巩固词汇和句型。
教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。
4. 小组活动（15分钟）学生分组，每组设计一个关于家庭成员的小对话，要求使用一般现在时态。
各组进行展示，全班同学共同评价。
学生提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 家庭成员词汇：father, mother, brother, sister,2. 句型： What is your father doing? He is watching TV.3. 一般现在时态结构：主语 + be动词(am/is/are) + 动词ing 形式七、作业设计1. 作业题目：写出你的家庭成员，并用一般现在时态描述他们正在做的事情。
完成教材第21页练习题。
2. 答案示例：My father is reading a book. My mother is cooking dinner.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，鼓励更多的学生参与课堂活动。
初二家长会英语老师家长会演讲课件一、教学内容本节课选自《新目标英语》初二上册，具体内容为Chapter 3《Family Life》。
详细内容包括：家庭成员介绍、日常活动描述、家庭成员的爱好与习惯等。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握并运用家庭成员及日常活动的相关词汇。
2. 学生能够运用一般现在时描述家庭成员的爱好和习惯。
3. 学生能够通过小组合作，进行家庭生活场景的英文对话。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用及家庭成员、日常活动词汇的掌握。
2. 教学重点：熟练运用所学词汇和句型进行英文对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同家庭的生活场景，引导学生用英文描述图片内容。
2. 例题讲解（10分钟）讲解一般现在时的用法，并通过例句展示家庭成员及日常活动词汇的应用。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行对话练习，运用所学词汇和句型描述家庭成员的爱好和习惯。
4. 小组展示（10分钟）各小组选取一个家庭场景，进行角色扮演，展示英文对话。
六、板书设计1. Family Life2. 主要词汇：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, hob, habit, cook, read, play, watch TV等。
3. 主要句型：I usually cook dinner with my mother. My brother likes playing football after school. My grandma enjoys reading books every evening.七、作业设计1. 作业题目：以“Introducing My Family”为题，写一篇介绍自己家庭成员、爱好和习惯的英文短文。
2. 答案示例：My name is Li Ming. I have a happy family. There are five people in my family: my father, mother, brother, sister and me. My father is a doctor. He works very hard and likes reading books in his spare time. My mother is a teacher. She is good at cooking, and we usually cook dinner together. My brother is in high school. He is passionate about playing football and often plays with his friends after school. My sister is a primary school student. She enjoys drawing anddancing. As for me, I like playing the piano and watching movies.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引入生活场景，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语表达能力。
小学六年级家长会英语老师发言精品课件一、教学内容本节课我们将学习《小学英语》六年级下册第三章《Let's Travel》，具体内容包括：学习描述旅游目的地的词汇和句型，如scenic spot, beautiful, fascinating, We are going to，以及如何表达旅行计划。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出描述旅游目的地的词汇和句型。
2. 能够运用所学知识制定旅行计划并进行简单对话。
3. 培养学生的合作意识和实际运用英语进行交流的能力。
三、教学难点与重点难点：如何灵活运用词汇和句型表达旅行计划。
重点：掌握描述旅游目的地的词汇和句型，以及如何表达旅行计划。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、单词卡片、旅行计划模板。
学生准备：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示世界各地的旅游景点，引导学生用英语描述看到的景点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解描述旅游目的地的词汇和句型，如scenic spot, beautiful, fascinating等，并通过例句展示如何表达旅行计划。
3. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，根据给出的旅游景点，运用所学词汇和句型进行对话练习。
4. 小组活动（10分钟）学生四人一组，讨论并制定一份旅行计划，包括目的地、出行方式、住宿等，并用英语进行展示。
教师邀请几组学生分享他们的旅行计划，并对学生的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. Let's Travel2. 主要词汇：scenic spot, beautiful, fascinating, We are going to3. 句型： What's the most beautiful scenic spot you've ever seen?We are going to visit the Great Wall next month.七、作业设计1. 作业题目：请运用所学词汇和句型，写一份关于你梦想中的旅行计划的英文短文。
小学六年级家长会英语老师发言精品课件一、教学内容本次六年级家长会，我将向各位家长汇报我们在英语学习方面的进展。
我们将英语课程中的Unit 5《Our School》进行详细讲解，该章节主要内容包括介绍学校的各个方面，如教室、图书馆、操场等，以及表达喜好和兴趣的句子。
二、教学目标1. 帮助学生掌握Unit 5《Our School》的主要内容和表达方式。
2. 提高学生运用英语进行日常交流的能力。
3. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握学校各个场所的英文表达和日常交流句型。
难点：正确运用情态动词"can"进行表达和理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的英语问候和歌曲，引导学生进入英语学习氛围。
2. 课程导入（10分钟）利用PPT展示Unit 5《Our School》的主要内容，引导学生回顾和复习。
3. 课堂讲解（15分钟）详细讲解学校各个场所的英文表达和日常交流句型，通过例句和互动，帮助学生理解和掌握。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，进行角色扮演，模拟在学校各个场所的英语交流情景，教师巡回指导。
5. 课堂练习（10分钟）发放练习题，让学生在纸上完成，教师及时批改和反馈。
六、板书设计黑板上书写Unit 5《Our School》的主要内容，包括学校各个场所的英文表达和日常交流句型。
七、作业设计1. 完成练习题：选择学校的一个场所，用英语介绍，并写出至少三个日常交流句型。
答案：I like the library because it's quiet.Can I borrow a book?Yes, I can.2. 家长签字：让家长检查和签字，了解学生在家的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸本次家长会，我们通过详细讲解和实践活动，让学生掌握了Unit5《Our School》的主要内容。
初二家长会英语老师家长会演讲通用课件一、教学内容本课件主要依据人教版新目标英语教材，针对初二学生现阶段的学习内容进行讲解和指导。
具体章节包括：Unit 1 How often do you exercise? Unit 2 What's the matter? Unit 3 What are you doing for vacation?以及Unit 4 How do you get to school?等内容。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握并运用一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态描述日常生活。
2. 提高学生听说读写的综合语言运用能力，学会用英语交流、表达思想。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用、词汇的积累和扩展、句子结构的掌握。
2. 教学重点：常用词汇、句型的掌握以及听说读写能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、字典等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放与课程相关的英语动画片或歌曲，激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，进行详细讲解，让学生理解并掌握。
3. 随堂练习：布置与课程相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论、角色扮演等，提高学生的英语实际运用能力。
六、板书设计1. 板书内容：课程重点词汇、句型、语法等。
2. 板书布局：左侧列出重点词汇，右侧列出句型和语法，中间展示例句。
七、作业设计1. 作业题目：（1）翻译下列句子：你每天几点睡觉？How late do you go to bed every day?（2）根据所给情景，用适当的时态完成句子：My mother is cooking dinner now.（现在进行时）（3）仿照例句，用一般过去时描述自己昨天做的事情。
2. 答案：（1）You go to bed at 10:00 p.m. every day.（2）My father was watching TV when I got home.（3）I visited my grandparents yesterday.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间进行英语学习，如观看英语电影、阅读英语文章等，提高英语水平。
