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五年级家长会英语老师发言课件.一、教学内容本节课我们将学习英语教材第5册第3单元“Family Members”。
详细内容包括认识家庭成员的词汇，如“father, mother, brother, sister”等，学会使用一般现在时态描述家庭成员正在进行的动作，例如：“My father is watching TV.”二、教学目标1. 学生能够听懂、准确说出家庭成员的英文单词。
2. 学生能够运用一般现在时态描述家庭成员正在做的事情。
3. 学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行简单交流。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用。
教学重点：家庭成员词汇的记忆及一般现在时态描述动作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭成员图片、卡片。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同家庭成员的图片，引导学生用英文说出家庭成员名称。
学生与同桌相互介绍自己的家庭成员。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解一般现在时态的用法。
引导学生用一般现在时态描述家庭成员正在做的事情。
3. 随堂练习（10分钟）学生完成教材第20页的练习题，巩固词汇和句型。
教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。
4. 小组活动（15分钟）学生分组，每组设计一个关于家庭成员的小对话，要求使用一般现在时态。
各组进行展示，全班同学共同评价。
学生提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 家庭成员词汇：father, mother, brother, sister,2. 句型： What is your father doing? He is watching TV.3. 一般现在时态结构：主语 + be动词(am/is/are) + 动词ing 形式七、作业设计1. 作业题目：写出你的家庭成员，并用一般现在时态描述他们正在做的事情。
完成教材第21页练习题。
2. 答案示例：My father is reading a book. My mother is cooking dinner.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，鼓励更多的学生参与课堂活动。
小学六年级家长会英语老师发言精品课件一、教学内容本节课我们将学习《小学英语》六年级下册第三章《Let's Travel》，具体内容包括：学习描述旅游目的地的词汇和句型，如scenic spot, beautiful, fascinating, We are going to，以及如何表达旅行计划。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出描述旅游目的地的词汇和句型。
2. 能够运用所学知识制定旅行计划并进行简单对话。
3. 培养学生的合作意识和实际运用英语进行交流的能力。
三、教学难点与重点难点：如何灵活运用词汇和句型表达旅行计划。
重点：掌握描述旅游目的地的词汇和句型，以及如何表达旅行计划。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、单词卡片、旅行计划模板。
学生准备：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示世界各地的旅游景点，引导学生用英语描述看到的景点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解描述旅游目的地的词汇和句型，如scenic spot, beautiful, fascinating等，并通过例句展示如何表达旅行计划。
3. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，根据给出的旅游景点，运用所学词汇和句型进行对话练习。
4. 小组活动（10分钟）学生四人一组，讨论并制定一份旅行计划，包括目的地、出行方式、住宿等，并用英语进行展示。
教师邀请几组学生分享他们的旅行计划，并对学生的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. Let's Travel2. 主要词汇：scenic spot, beautiful, fascinating, We are going to3. 句型： What's the most beautiful scenic spot you've ever seen?We are going to visit the Great Wall next month.七、作业设计1. 作业题目：请运用所学词汇和句型，写一份关于你梦想中的旅行计划的英文短文。
小学六年级家长会英语老师发言精品课件一、教学内容本次六年级家长会，我将向各位家长汇报我们在英语学习方面的进展。
我们将英语课程中的Unit 5《Our School》进行详细讲解，该章节主要内容包括介绍学校的各个方面，如教室、图书馆、操场等，以及表达喜好和兴趣的句子。
二、教学目标1. 帮助学生掌握Unit 5《Our School》的主要内容和表达方式。
2. 提高学生运用英语进行日常交流的能力。
3. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握学校各个场所的英文表达和日常交流句型。
难点：正确运用情态动词"can"进行表达和理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的英语问候和歌曲，引导学生进入英语学习氛围。
2. 课程导入（10分钟）利用PPT展示Unit 5《Our School》的主要内容，引导学生回顾和复习。
3. 课堂讲解（15分钟）详细讲解学校各个场所的英文表达和日常交流句型，通过例句和互动，帮助学生理解和掌握。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，进行角色扮演，模拟在学校各个场所的英语交流情景，教师巡回指导。
5. 课堂练习（10分钟）发放练习题，让学生在纸上完成，教师及时批改和反馈。
六、板书设计黑板上书写Unit 5《Our School》的主要内容，包括学校各个场所的英文表达和日常交流句型。
七、作业设计1. 完成练习题：选择学校的一个场所，用英语介绍，并写出至少三个日常交流句型。
答案：I like the library because it's quiet.Can I borrow a book?Yes, I can.2. 家长签字：让家长检查和签字，了解学生在家的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸本次家长会，我们通过详细讲解和实践活动，让学生掌握了Unit5《Our School》的主要内容。
小学六年级家长会英语老师发言精品课件一、教学内容本节课我们将学习《小学英语》六年级下册第四章“Family and Friends”的内容。
详细内容包括：1）词汇：relative, cousin, aunt, uncle, grandparent等家庭关系词汇；2）句型：介绍家庭成员及朋友，如“I have a cousin named Tom. He is my mother's sister's son.”；3）语法：掌握一般现在时描述家庭成员和朋友。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭关系词汇，并能熟练运用；2. 学会使用一般现在时介绍家庭成员和朋友；3. 培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
三、教学难点与重点重点：家庭关系词汇和一般现在时的运用。
难点：熟练运用一般现在时介绍家庭成员和朋友。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、实物（如家庭成员照片等）；2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同家庭场景，引导学生说出家庭成员及朋友。
2. 例题讲解（10分钟）讲解一般现在时描述家庭成员和朋友，通过示例进行说明。
示例：My name is Li Ming. I have a big family. I have a father, a mother, a brother and a sister. My father's name is Li Hong. He is a teacher. My mother's name is Wang Mei. She is a doctor. I also have a friend named Zhang Dan. We go to school together.3. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学内容，描述自己的家庭成员和朋友。
4. 互动环节（10分钟）学生分组，互相介绍家庭成员和朋友，加强口语练习。
