生物人教出版8下探究活动报告册答案解析

八年级生物实验报告答案八年级生物实验报告答案引言：生物实验是培养学生动手能力和科学思维的重要环节。

在八年级生物实验中，我们进行了一系列有趣的实验，探索了生物的奥秘。

本文将总结并回答其中一些实验的问题，希望能给同学们提供一些参考和帮助。

实验一：植物的光合作用问题一：为什么植物需要进行光合作用？答案：植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，从而合成有机物质，提供自身生长所需的能量和营养物质。

问题二：光合作用的化学反应方程式是什么？答案：光合作用的化学反应方程式为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。

问题三：光合作用发生在植物的哪个部位？答案：光合作用主要发生在植物的叶绿体中的叶绿体色素颗粒上。

实验二：动物的呼吸作用问题一：为什么动物需要进行呼吸作用？答案：动物通过呼吸作用将氧气吸入体内，与食物中的有机物发生氧化反应，产生能量，并将二氧化碳排出体外。

问题二：动物的呼吸器官有哪些？答案：动物的呼吸器官包括鳃、肺、皮肤等，不同动物根据其生活环境和生理特点，呼吸器官的形态和结构也有所不同。

问题三：为什么人类需要进行深呼吸？答案：深呼吸可以增加肺部的气体交换面积，提高氧气的吸收效率，同时也有助于排除体内的废气，保持呼吸系统的正常功能。

实验三：细胞的观察问题一：细胞是生物的基本单位，为什么细胞是生物体的基本结构和功能单位？答案：细胞是生物体的基本结构和功能单位，因为所有生物体的生命活动都是由细胞组成和控制的。

细胞具有自我复制、自我调节和自我修复的能力，是生物体的基本构成单元。

问题二：细胞的结构有哪些？答案：细胞的结构主要包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等。

细胞膜是细胞的外包层，细胞质是细胞的基质，细胞核是细胞的控制中心，细胞器则负责各种特定的生物功能。

问题三：细胞的有丝分裂和无丝分裂有什么区别？答案：细胞的有丝分裂是指细胞在分裂过程中，通过有丝分裂纺锤体的形成，将染色体均匀地分配到两个子细胞中。

人教版八年级下册生物课后习题答案.7.1.1观察与思考1.这些植物生殖方式的共性是：不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。

这种生殖方式就叫做无性生殖。

2.此题不要求学生在本节课讨论出统一答案。

可引导学生结合七年级上学期所学知识和生活经验展开讨论，能提出一些合理的观点即可。

比如马铃薯、竹的无性繁殖，产生后代个体的速度比较快（有性生殖所需时间一般比较长），有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的性状较为一致。

有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。

随着学习的深入，学生对这个问题的认识也会不断加深，如有性生殖可以使后代具有父母双方的基因，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义等。

练习1.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。

芽可以成长为新的个体。

芽合成生长素旺盛；不仅促进植株生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。

没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。

2.在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。

这是因为它们的萌蘖能力较强。

可以将它们分株繁殖。

3.植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。

比如白薯是先育秧，然后再扦插。

蒜、姜、藕、荸荠、芋头等也可以用地下茎繁殖。

山药不仅可用根状茎繁殖，还可用叶腋生长的“零余子”（珠芽）繁殖。

进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。

7.1.2观察与思考填空1.⑤→②→①→⑥→④→③；受精卵，幼虫，蛹，成虫。

2.讨论1.家蚕通过有性生殖的方式产生后代。

这种生殖方式是由两性生殖细胞（如精子和卵）结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。

2.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全变态。

3.“春蚕到死丝方尽”这句诗来自李商隐《无题》中的名篇，全诗的内容是“相见时难别亦难，东风无力百花残。

实验观察鸟卵的结构◆1. 外；内；整体；局部；宏观；微观2. 鸡、鸭、鹅3. 放大镜；镊子◆2. 钝；卵壳；外层卵壳膜3. 内层卵壳膜；卵白；卵黄4. 胚盘◆1.下面是鸡卵的结构模式图，请将相应的结构名称填在图中的括号内2.请将鸡卵各部分结构的功能填写在下表结构功能1. 鸡卵的卵黄相当于一个细胞，胚盘可以发育成雏鸡。

2. 不能孵化出雏鸡的鸡卵可能是没有受精，也可能是鸡卵中的胚已经死亡。

3. 因为鸡卵外面有卵壳和卵壳膜，可以很好的防止鸡卵内的水分流失，保证鸡卵发育的水分供应，而蛙卵表面没有卵壳和卵壳膜，所以蛙卵只能在水中孵化。

4. 这是保护色，可以减少被其他动物发现并吃掉的机会，也是识别是否是自己产的卵的标记，避免代孵其他鸟的卵。

模拟实验 精子与卵细胞随机结合◆1. X ；性染色体；X ；Y ；均等◆1. Y ；含X 染色体的精子2. 黑子；白子；精子；卵子3. 1；1；性染色体卵壳 坚硬、有小孔，保护作用，使空气流通。

卵壳膜 薄、双层，保护作用。

气室 储存空气，为胚胎发育提供氧气。

卵白 保护作用，为胚盘提供营养。

系带 固定卵黄。

卵黄 为胚胎发育提供营养物质。

胚盘含有细胞核，受精后可以发育成胚胎。

1. 5；52. 75；75；生男生女的几率相等1. 各小组与全班汇总结果不一样。

各小组出现XX、XY的几率并不都相等，这是因为重复次数过少。

2. 生男生女的几率相等3. 不是一种类型。

产生性细胞的细胞分裂是减数分裂，染色体数量减少一半，而受精卵发育成个体的细胞分裂是体细胞分裂，染色体数不变。

4. X染色体和Y染色体不仅形态不同，而且其上的基因也不同。

探究1 花生果实大小的变异◆1. 基因；环境2. 亲子代间的相似性；亲子代间和子代个体间的差异。

3. 父母是双眼皮，孩子是单眼皮。

4. 花生◆1. 不同品种的花生，果实大小有差异吗？2.不同品种的花生果实大小有差异；市场上出售的花生大小有明显不同。

3. ①随机；②纵轴③将测量结果填入表格中大花生的长度（单位：毫米）编号123456789101112131415长度505050454546464749555451525053编号161718192021222324252627282930长度44847495051515243535050505148小花生的长度（单位：毫米）编号123456789101112131415长度404547403538363735404041434540编号161718192021222324252627282930长度4040424448393936344137363738361.统计每个长度范围内花生果实的数目长度范围/毫米34-4041-4546-5051-55大花生个数031710小花生个数1414202.将统计结果绘制成直方图或折线图（做的时候2选1）3. 不同品种的花生果实大小有差异。

目录一、扦插材料的处理第十二周二、鸟卵的结构第十四周三、花生果实大小的变异第十六周四、模拟保护色的形成第十八周五、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响第二十周探究实验扦插材料的处理【探究目的】在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有扦插和嫁接等。

在农林业生产中，不同植物扦插时对条件有不同需求。

了解和顺应他们的需求，才能获得更高的繁殖成功率。

为此，我们小组对扦插材料的处理作了一次探究。

【提出问题】扦插时加了生根剂的植物与没加生根剂的植物哪个生长发育的快些？【作出假设】扦插时加了生根剂的植物比没加生根剂的植物生长发育的快些。

【制定并实施计划】（1）材料：一盆紫背天葵、一个装了土壤的花盆、剪刀、一根白线、一根木筷、生根剂、标签等。

（2）步骤：1、在紫背天葵上剪两段成15～20厘米长的茎段；2、将紫背天葵的茎段下方的切口剪斜，上方的切口剪平，将茎段多余的叶适当剪掉；3、用木筷在花盆的土壤里插两个孔，并将其中一段紫背天葵上绑一条白线，作为对照组，另一段作为实验组；4、在对照组的下段沾上适量的生根剂，插入土壤孔中，另一段直接插入另一个孔中，浇上一些水。

5、在花盆上贴好标签（写上班别、姓名），用透明胶封好，将花盆放在生物园里光线充足，温度适宜的地方。

6、每天轮流浇水和观察。

【注意事项】（1）要选择生长健壮且没有病虫害的枝条；（2）每段保留两个节，最好节上有节；（3）茎段上方的切口是水平的，因为这样可以减少伤口水分过多蒸发；下方的切口是斜向的，这样可以增大吸收水分的面积；（4）切勿将茎段上下插反，因为这样会影响生长；（5）茎段既要去掉一些叶片，又要留几片；（6）注意每天认真观察，做好记录。

【探究结果】观察19天为止。

实验组成活率100%，对照组成活率100%。

实验结果支持我们的假设。

【分析结果，得出结论】扦插时加了生根剂的植物比没加生根剂的植物生长发育的快些。

【我们的反思】在处理材料时有些细节没注意到，导致实验结果有些偏差。

育才中学八年级生物实验报告册2015-2016学年第二学期学校班级姓名实验名称实验五：酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响提出问题酒精对水蚤心率有什么影响？作出假设如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，说明酒精对水蚤生命活动有影响。

如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率没有受到影响，说明酒精对水蚤生命活动没有影响。

设计实验实验目的1、通过探究酒精对水蚤心律的影响，理解酗酒对人体健康的危害。

2、实验方法：学会设计相互对照实验，相互对照与统计方法。

3、学会运用数学统计方法，绘制曲线图：以水平轴为溶液浓度，以纵轴心跳次数。

实验用具显微镜、不同浓度酒精溶液、载玻片，吸管、量筒，计时器，水蚤等实验过程1、在池塘用小网捕捞水蚤，或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。

2 、用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次/分）3、将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上。

4、观察酒精对水蚤心律的影响。

预期结果实验较成功完成实验实验步骤观察现象并记录1、在池塘用小网捕捞水蚤，或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。

2、用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次/分）3、将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上。

4、观察酒精对水蚤心律的影响。

酒精液做实验：清水1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 10 s内心跳次数将以上数据转换为如下图表（图14）。

实验结论讨论交流1．吸烟或吸毒有哪些危害？2．酗酒有哪些危害？。

八年级生物下册人教版课后练习答案★★★★★(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级生物下册人教版课后练习答案★★★★★(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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八年级生物下册--课后练习答案目录（按住“ctrl”键单机鼠标左键,即可跳转到超链接位置）第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖第二节昆虫的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育第一章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性第四节人的性别遗传第五节生物的变异第二章生命的起源和生物进化第一节地球上生命的起源第二节生物的进化历程第三节生物进化的原因第八单元健康的生活第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖想一想议一议P2竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。

竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。

有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。

竹也可以进行有性生殖,即开花,结果并产生种子。

开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。

由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际,以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。

观察与思考P41．不通过生殖细胞的结合,由母体直接产生子代。

2．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。

生物实验报告册八下生物实验报告册八下引言：生物实验作为生物学学科的重要组成部分，通过实际操作和观察，帮助学生深入理解生物学的基本概念和原理。

本报告册将介绍八年级生物实验的一些重要内容，包括植物的光合作用实验、动物的呼吸实验以及细胞的观察实验等。

一、植物的光合作用实验光合作用是植物利用阳光能量将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。

为了验证光合作用的存在和影响因素，我们进行了一系列实验。

实验一：观察植物叶片的光合作用我们在实验室中选取了不同种类的植物叶片，将它们置于不同的光照条件下，通过测量释放的氧气量来观察光合作用的强弱。

实验结果显示，光照强度越高，植物释放的氧气量越大，证明光照是影响光合作用的重要因素。

实验二：观察植物叶片的光合作用速率我们将相同种类的植物叶片置于不同浓度的二氧化碳溶液中，通过测量释放的氧气量来观察光合作用速率的变化。

实验结果显示，二氧化碳浓度越高，植物释放的氧气量越大，证明二氧化碳浓度是影响光合作用速率的重要因素。

二、动物的呼吸实验呼吸是动物体内将有机物质氧化分解为二氧化碳和水的过程。

为了研究呼吸过程的特点和影响因素，我们进行了一系列实验。

实验一：观察动物呼吸产生的二氧化碳我们选取了不同种类的动物，将它们置于密闭的容器中，通过测量容器内二氧化碳浓度的变化来观察动物呼吸产生的二氧化碳。

实验结果显示，动物的呼吸活动会导致容器内二氧化碳浓度的上升，证明呼吸过程会产生二氧化碳。

实验二：观察动物呼吸速率的变化我们通过测量相同种类的动物在不同运动强度下的呼吸频率和深度来观察呼吸速率的变化。

实验结果显示，运动强度越大，动物的呼吸频率和深度越大，证明运动会增加动物的呼吸速率。

三、细胞的观察实验细胞是生物体的基本结构和功能单位，为了深入了解细胞的特点和组成，我们进行了一系列实验。

实验一：观察植物细胞和动物细胞的差异我们采集了植物和动物的不同组织样本，通过显微镜观察它们的细胞结构和形态特点。

实验结果显示，植物细胞具有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有，这是两者之间的主要差异。

人教版八年级下册生物教材课后习题班级________ 姓名________ 学号________1．判断下列说法是否正确。

正确的画“√"，错误的画“×”。

（1）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。

（）（2）在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。

（）2．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（）A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起3.填表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。

4.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的那个阶段？（）A．幼虫、卵 B．蛹、若虫C．若虫、成虫 D．幼虫、成虫5. 青蛙个体发育的起点是（）A．雌蛙体内成熟的卵细胞 B．受精卵6．刚孵出的小蝌蚪 D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙6. 青蛙的受精过程是在 _中进行的。

蝌蚪的外形像，通过的摆动产生运动，适于在水中游泳。

成蛙后肢比前肢，适于在陆地上跳跃。

蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于 __ 发育。

7. 请用直线将鸟卵的部分结构与其相对应的功能连接起来。

卵白含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构卵黄能为胚胎发育提供养料和水分胚盘胚胎发育的主要营养来源卵壳保护卵的内部结构8.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的哪种繁殖行为？（）A．育雏 B．筑巢 C．求偶 D．交配9.判断下列说法是否正确。

正确的画“√"，错误的画“×”。

（1）子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。

( )（2）“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。

( )（3）血液病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们后代中还有可能出现，是受基因控制的。

( )10. 下列关于生物性状的表述，错误的是（）A．每个生物体都会有许多种不同的性状B．人们总是通过性状区分出不同的生物C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征D．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多11. 下列各组性状，属于相对性状的是（）A．绵羊的卷毛和山羊的直毛 B．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮C．人的身高和体重 D．小明的A型血和小刚的B型血12．下面是关于染色体和基因在亲子代间的传递特点的叙述，正确的画“√"，错误的画“×”。

第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物P4观察与思考1.鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

2.不能。

因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。

P6探究1.通过实验可以得出以下结论：(1)将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡，可见胸鳍或腹鳍起平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用。

(2)当鱼的背鳍被捆绑后，鱼体会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态，可见背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用。

(3)通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验，证明鱼的尾鳍可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。

2.不完全。

自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运动的动力，各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。

只有极少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前运动。

3.当不能用直接实验法做实验时，可以用模拟实验代替实验法，即用模型代替实验对象进行实验，如科学家用模拟大气产生的条件做生命起源的实验；我国“神州三号”飞船用模拟宇航员做拟人试验等。

与直接实验法相比，模拟实验的优点是：(1)可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题；(2)模拟实验是将模型的实验结果类推到实验对象，以揭示有关的事实或规律，这样可以提高效率，大大节约资源、资金和时间。

模拟实验的缺点是：其研究结果易受模型的局限，得出的结论不一定完全可靠。

一般来说模型与实验对象的相似程度越高，实验的效果越好。

P7观察与思考1.水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。

在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

2.鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。

八年级生物下册课后练习答案第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖想一想议一议Ｐ2竹是很少开花的植物,它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。

竹鞭有节,节部有芽和退化的叶，并可生根。

有的芽长成新鞭,在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋,出土长成茎干并逐渐成竹。

竹也可以进行有性生殖,即开花,结果并产生种子。

开花后的竹林会大面积死去,而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。

由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际,以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。

观察与思考P4 1．不通过生殖细胞的结合,由母体直接产生子代。

２．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根,莲可利用地下茎繁殖,薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。

３．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源,又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。

练习Ｐ６１．×∨2． D3.被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物,大多是具有有性生殖能力的。

第二节昆虫的生殖和发育想一想议一议P9毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。

毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹,再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾)。

观察与思考P1０1.２→5→4→１→３→６；受精卵;幼虫;蛹;成虫。

1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体。

2.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖,发育经过卵,幼虫，蛹,成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。

３．春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发育过程来分析,其中春蚕到死丝方尽不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。

实验报告：一扦插和嫁接(生物人教版八下)人教版八年级生物下册实验探究实验探究一扦插和嫁接本实验同学们可在课外自主实践，也可以实验小组为单位，在老师的指导下尝试利用身边的材料进行植物的扦插和嫁接，了解这两种植物的无性生殖方式在生产上的应用。

要使扦插的材料容易生根成活，除了考虑光照、水分、温度、湿度等环境条件外，还应考虑用作扦插的植物茎段本身的长短、老嫩，切口部位和形状，腋芽的有无、叶片的多少等。

要使嫁接的材料容易成活，要选亲和力强、生活力强的砧木和接穗，嫁接时注意砧木和接穗的形成层紧密结合。

若要探究怎样处理扦插材料或选择怎样的嫁接材料才容易成活，一定要设计对照实验。

例如，扦插时要将茎段（插穗）的下方切成斜向切口，这是为什么呢？我们可以开展探究实验找出答案。

以下是探究实验的大致思路：①选取腋芽饱满、生长健壮的基本相同的插穗20枝，平均分成两组，每组10枝。

一组插穗下方处理为斜向切口，另一组处理为水平切口，每一插穗上做好标记。

②将20枝插穗插在土壤中。

扦插时，左手持插穗，右手用竹筷与插床成45°角斜着插个孔，再把插穗下端连同一个节插入孔内。

然后用手按紧插穗四周的土壤，并浇水。

要随时观察干湿情况。

土壤干燥时，应适量浇水。

③扦插后每天在同一时间观察对照组和实验组插穗的成活情况，判断是否成活，可直接观察是否发芽、长出新叶片和新枝条，并将每次观察和管理情况记录下来。

一段时间后，比较实验组和对照组的结果，分析得出结论。

注意：观察时不要摇动或拔出插穗去看生根情况。

我们也可以探究砧木和接穗亲缘关系的远近是否影响嫁接材料的成活率――注意实验的变量只能有一个：要么是同一砧木和不同亲缘关系的接穗，要么是同一接穗和不同亲缘关系的砧木。

我们还可以探究接穗的生活力（如是否有芽眼等）是否影响嫁接材料的成活率。

时间组别合作者目的要求：1.尝试进行植物的扦插和嫁接。

2.了解植物的无性生殖方式。

材料用具：盆栽仙人掌、薄荷、蟹爪兰、剪刀、小刀、适于扦插的空花盆、牙签等。

生物探究活动报告册答案
一、实验目的：
本次实验旨在探究氧气对生物生长的影响，了解生物对氧气需求的特点，了解氧气在生物体内的代谢作用及其重要性。

二、实验步骤：
1.在两个小瓶中各放入一定量的土壤，并在其中埋入适量的小麦种子。

2.给其中一个小瓶喷洒少量的氧化铁粉末，使土壤中氧气含量较少。

3.观察两组植株在相同的光照和湿度条件下的生长情况。

4.记录生长周期，测量植物的高度和质量，获得数据。

三、实验结果：
1.经过一段时间的观察，发现被喷洒氧化铁粉末的小麦植株生
长发育不良，根部发育差，生长缓慢。

2.没有被喷洒氧化铁粉末的小麦植株长势旺盛，根系发达，生
长迅速。

3.测量数据表明，被喷洒氧化铁粉末的小麦植株的高度和质量
均明显低于未受影响的小麦植株。

四、实验分析：
1.氧气在生物体内发挥着重要的代谢作用，缺氧会影响生物体
内各种代谢反应。

2.从实验结果来看，植物对氧气需求非常大，氧气的缺乏会导
致植物生长发育不良。

3.植物对氧气的需求量与品种、生长阶段和环境因素等有关系，不同植物对氧气的需求量也有所差异。

五、实验结论：
通过本次实验，我们发现氧气对生物的生长发育具有至关重要的作用，对缺氧生长的生物进行人为干预可以有效地探究生命科学中氧气的代谢作用。

实验观察鸟卵的结构活动准备1. 外；内；整体；局部；宏观；微观2. 鸡、鸭、鹅3. 放大镜；镊子过程和方法2. 钝；卵壳；外层卵壳膜3. 内层卵壳膜；卵白；卵黄4. 胚盘结果和结论1.下面是鸡卵的结构模式图，请将相应的结构名称填在图中的括号内2.请将鸡卵各部分结构的功能填写在下表结构功能卵壳坚硬、有小孔，保护作用，使空气流通。

卵壳膜薄、双层，保护作用。

气室储存空气，为胚胎发育提供氧气。

卵白保护作用，为胚盘提供营养。

系带固定卵黄。

卵黄为胚胎发育提供营养物质。

胚盘含有细胞核，受精后可以发育成胚胎。

讨论1. 鸡卵的卵黄相当于一个细胞，胚盘可以发育成雏鸡。

2. 不能孵化出雏鸡的鸡卵可能是没有受精，也可能是鸡卵中的胚已经死亡。

3. 因为鸡卵外面有卵壳和卵壳膜，可以很好的防止鸡卵内的水分流失，保证鸡卵发育的水分供应，而蛙卵表面没有卵壳和卵壳膜，所以蛙卵只能在水中孵化。

4. 这是保护色，可以减少被其他动物发现并吃掉的机会，也是识别是否是自己产的卵的标记，避免代孵其他鸟的卵。

模拟实验精子与卵细胞随机结合活动准备1. X；性染色体；X；Y；均等过程和方法1. Y；含X染色体的精子2. 黑子；白子；精子；卵子3. 1；1；性染色体结果和结论1. 5；52. 75；75；生男生女的几率相等讨论1. 各小组与全班汇总结果不一样。

各小组出现XX、XY的几率并不都相等，这是因为重复次数过少。

2. 生男生女的几率相等3. 不是一种类型。

产生性细胞的细胞分裂是减数分裂，染色体数量减少一半，而受精卵发育成个体的细胞分裂是体细胞分裂，染色体数不变。

4. X染色体和Y染色体不仅形态不同，而且其上的基因也不同。

探究1 花生果实大小的变异活动准备1. 基因；环境2. 亲子代间的相似性；亲子代间和子代个体间的差异。

3. 父母是双眼皮，孩子是单眼皮。

4. 花生过程和方法1. 不同品种的花生，果实大小有差异吗2.不同品种的花生果实大小有差异；市场上出售的花生大小有明显不同。

生物八年级下册实验探究题整理：新世纪中学李玉龙一、有人做了如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区。

经过一段时间以后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：（1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做________。

（2）工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种 _________；在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明生物对环境具有_________ 。

（3）根据达尔文的观点，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是_________的结果。

（4）如果严格禁止污染，工厂的排烟量大大减少。

请你预测桦尺蛾的类型将产生的变化是 _______________________。

二、科学家弗莱明在做培养细菌的实验时，发现凡是被青霉菌感染的地方，周围的细菌全部死亡。

这个细菌培养失败的实验，给弗莱明一个重要的启示。

经过多次实验，他终于提取出了青霉菌产生的具有杀菌能力的物质——青霉素。

第二次世界大战期间，由于青霉素的问世，挽救了众多伤员的生命。

青霉素的发现者弗莱明也因此获得了诺贝尔奖。

开始时利用青霉菌生产的青霉素产量低，且价格昂贵。

后来科学家用X射线和紫外线照射青霉菌，结果大部分菌株死亡，有少数菌株生存下来。

这少部分菌株中有的产青霉素的能力提高了几十倍，科学家将这些少数菌株培育成了高产的青霉素菌株。

请根据上述材料回答下列问题：（1）弗莱明从细菌培养失败的实验得到的启示是__________________________________。

（2）上述资料说明X射线或紫外线可以提高部分青霉菌产青霉素的量，主要原因是,X射线或紫外线可以引起青霉菌细胞内的_____________(物质)发生改变，该物质主要存在于青霉菌细胞的______________中。

（3）在现实生活中,我们经常会听说某些人注射青霉素会过敏，青霉素过敏发生在注射过青霉素（或接触过青霉素）的人身上，还是发生在没有注射或接触过青霉素的人身上？说明理由：_________________________________________________________________。

人教版生物报告册答案报告册是生物教学中必不可少的一部分，它承载着学生们对生物知识的理解和应用。

而在完成生物报告册的同时，同学们需要对所学的知识进行整合和总结，这不仅帮助他们巩固所学的知识点，也有利于培养他们的科学素养。

下面是笔者根据人教版生物报告册的内容所整理的答案，供同学们参考。

第一章细胞的基本结构与功能1.细胞是生物体的最基本单位。

它的结构包括细胞质、细胞核和细胞膜。

2.细胞质包括细胞器和细胞液，细胞器包括内质网、高尔基体、线粒体、液泡、溶酶体和细胞骨架等。

3.细胞核包括染色体、核仁和核膜，它的主要功能是控制细胞的生命活动和遗传信息的继承。

4.细胞膜是细胞的外壳，它有选择性通透性，具有保持细胞内外环境的稳定性和调节物质运输的作用。

第二章细胞的生命活动1.细胞呼吸是细胞的一种重要生命活动，它通过氧气和有机物质的反应，产生二氧化碳、水和能量。

2.光合作用是绿色植物和一些蓝藻的生命活动，通过叶绿体将光能转化为化学能，产生氧气和有机物质。

3.细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，它包括有丝分裂和无丝分裂两种类型，是生物体生长和发育的基础。

4.遗传信息的传递是生物体遗传变异的基础。

它主要通过DNA 的复制和基因的转录和翻译来完成。

第三章生态环境与生物适应1.生态环境是生物体生存的物理、化学和生物学条件的总和。

它包括生物圈、地球大气层、水圈、岩石圈等。

2.生物的适应性是生物在一定的环境条件下，经由长期适应而形成的一定的形态、结构和生理机能等特殊的生命活动方式。

3.生态位是生物在群落中的一种生存位置，它包括生态要素和生态功能等方面。

而群落则是由多种生物体在生态位上相互关系形成的，协同生存和发展的生物群落。

4.污染是指环境中某种物质或现象对生物及其生活环境造成危害的现象。

它包括大气污染、水污染和土壤污染等多种类型。

报告册对于同学们来说，不仅是考验学生知识点掌握程度的一次检验，更是培养他们学习和思考能力的一次机会。

人教课标版八年级下册生物实验探究练习题及答案1、用达尔文的自然选择学说分析解释狼的进化过程：⑴狼群中存在不同种类的个体，有的跑的快，有的跑的慢，这说明生物具有的特性，而这种特性一般是,它为生物的进化提供了原始的选择材料⑵随着环境的改变，食物减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，这就是食物和环境对狼起了选择作用，而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的。

(3) 狼的进化过程是通过实现的。

2、细胞色素C 是普遍存在的一种蛋白质，对它的氨基酸排列顺序进行了测定，如下表所示，它显示了同一种蛋白质（细胞色素C ）的构成中人与这些生物的不同的氨基酸个数。

⑴动物植物都具有细胞色素C 的事实能够说明⑵上述实例中，与人类亲缘关系最近的是,最远的生物是 .3、探究：酒精对水蚤心率的影响。

⑴提出问题：⑵作出假设：⑶制定实施计划在实验室用95％的酒精配置不同浓度(1％、3％、5％、8％、10％、15、20％)的酒精溶液，并在实验中选择10s内水蚤心脏跳动范围在30-36次之间成年水蚤为材料，在15℃左右的室温中经过大量实验，得到以下平均数。

⑷得出结论将以上实验数据转换为曲线⑸通过图表分析表明：水蚤心率容易受到酒精的影响，即水蚤的心率会随着酒精的浓度的增加而减少，当酒精浓度达到20％时，水蚤因为酒精浓度过大而死亡。

4、为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”。

某同学设计了如下实验：在A…、B两个花盆中分别装人贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入1大花生种子。

适时浇清水，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况。

请根据实验设计回答：(1) 本实验中设计的变量是(2)你认为该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗?(3)如果你认为该实验方案还可以进—步改进，请提出你的修改意见。

如种入的花生粒应该是粒而不是粒5、某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；⑴你提出的问题是？⑵你做出的假设是。