语文复习 专题六 散文阅读 对点精练1 体会散文重要语句的丰富含意 Word版含答案

高中语文备考—理解散文重要句子含意【考情简述】理解句子的含意，主要是指理解文中起重要作用的关键性句子的含意。

就散文而言，高考一般会选考那些使用准确、精练、形象、生动的语句。

“准确”，不仅指对外部特征概括得准确，还指对作者感情、体验、思想表达得准确；“精练”，指的是高度概括性和内涵的丰富性“形象、生动”是指使用修辞手法的作用。

这些语句通常包括以下几类语句：含蓄句(或有某些深刻含意，或凝聚了某种情感，或具有某种哲理与警示作用)、行文思路句(包括对下文有起始作用的总领句，对上文有概括作用的总结句，承上启下的过渡句，前后呼应的照应句等)、结构复杂句、技巧句(使用了修辞手法或表现手法的句子)、主旨情感句(或揭示主旨，或彰显作者的主要情感与观点)。

【设问方式】(1)作者为什么说“你在没有走题干中往往进这些胡同人家之前,关于北京文化的理解，是有“分析”不便言深的”?请结合上下文具体说明。

(《北京的“大”与“深”》)(2)根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。

（《汴京的星河》）(3)结合上下文,分析文中画横线的句子的含意。

（《我们的裁缝店》）【解题思路】1.审题定向“赏析”“解释”等作答动词和“含意”等表答题方向的名词。

2.理解重要句子含意的方法（1）把握中心，整体领悟。

有些文章，寓深刻的道理于平凡的小事中，其中有些句子就需要着眼于全文的中心，从整体上领会和感悟全文的主旨才能理解。

（2）瞻前顾后，审读语境。

必须把句子放在文章具体语境中来分析，通过对具体句子前后句含意的分析，弄清所问语句的含意。

一般来说，语句的含意常在其前面的句子或后面的句子中就有表述，答题时，或者直接引用原句，或者理解后进行转述。

（3）抓关键词，揣摩句意。

句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，它们常常是揭示事物性质或状态的重要信息。

我们可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的含意。

（4）看句子的位置。

就重要句子来说，揭示段意的，一般处于段首或段尾；揭示文章脉络层次的，往往是那些具有总领性、过渡性、总结性的语句。

第3节体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力沈括评杜甫《古柏行》杜甫的《古柏行》开头有这样几句：孔明庙前有古柏，柯如青铜根如石。

霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。

君臣已与时际会，树木犹为人爱惜。

云采气接巫峡长，月出淡通雪山白。

对“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺”这两句，宋代科学家沈括评论说：四十围乃是径七尺，而高却有二千尺，“无乃太细长乎？此亦文章病也”。

你觉得沈括的评论对不对？答案沈括的评论不对。

一是认定“围”是两手大拇指与食指合拢的圆周长，从而推算出“四十围”乃是“径七尺”而高却有二千尺，于是武断地指责“无乃太细长乎？此亦文章病也！”不对。

杜诗中的“围”是表示两臂合抱的圆周长。

“四十围”乃一百二十尺，即直径四十尺，其长“二千尺”是合适的。

二是杜诗“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺”中的“四十”、“二千”并非实指，而是数字的夸张，用来抒发诗人崇拜诸葛亮高风亮节的感情，而沈括着眼于数字的真实性，也是不妥当的。

(2011·湖北卷)阅读下面的文章，完成1～3题。

才子赵树理汪曾祺①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看事，常常微笑。

他是个农村才子。

②有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。

他是长治人，唱的当然是上党梆子。

严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，听不准。

他爱“起霸”①，也是揸②手舞脚。

看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。

他能弹三弦，不常弹。

他会刻图章，我没有见过。

他的字写得很好，是我见过的作家字里最好的。

字是欧字底子，结体稍长，字如其人。

他的稿子非常干净，极少涂改。

他写稿大概不起草。

我曾见过他的底稿，只是一些人物名姓，东一个西一个，姓名之间牵出一些细线，这便是原稿了。

考虑成熟，一口呵成。

赵树理衣着不讲究，但对写稿有洁癖。

他痛恨人把他文章中的“你”字改成“妳”字(有一个时期有些人爱写“妳”字，这是一种时髦)，说：“当面说话，第二人称，为什么要分性别？——‘妳’也不读‘你’！”他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版、校对同志请注意，文内所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。

散文阅读【考纲解读】考纲内容考纲阐释考点分布1．理解文中重要概念的含义2．理解文中重要句子的含义3．筛选并整合文中的信息4．分析文章结构，把握文章思路5．归纳内容要点，概括中心思想6．分析概括作者在文中的观点态度能力层级：B 级、C级1．根据上下文推断含义深刻的概念；根据上下文把握重要概念的语境义；根据作者的观点理解重要概念的隐含义2．能结合上下文理解在文中起重要作用的关键语句3．根据试题要求对原文信息进行筛选和组合4．研究文章整体与局部、局部与局部之间的内在联系5．理清顺序，抓住要点，从具体语言材料中抽取文章主要内容，能概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心6．在整体阅读中通过审读标题、寻找文章的中心句、概括文中重点段落的大意等方法，把握作者在文中的观点态度。

1．含义深刻、蕴涵文章主题思想、体现作者观点态度的概念2．文眼、主旨句、过渡句、深化句和总结句3．文章的基本概念和新的知识；对重要概念和新知识的阐释；能集中体现作者的写作意图和文章主旨的语句；含意深刻、比较难懂的句子4．文章结构、段落结构、段与段的逻辑关系、句与句的逻辑关系5．概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心6．提取要点、抽象说明、综合归纳【真题共赏】一、（2012全国大纲卷）阅读下面的文字，完成14～17题。

听朗诵孙犁一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。

这篇散文，是我青年时最喜爱的。

每次阅读，都忍不住热泪盈眶。

在战争年代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。

现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。

我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。

五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。

我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。

五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到。

革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。

————————————————————————————专题3体会散文重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术————————————————————————————“体会重要语句的丰富含意”侧重考查对作品思想性的体会，“品味精彩的语言表达艺术”侧重考查对作品艺术性的品味。

“重要语句”一般指对整个作品的主题思想、作者情感态度或脉络层次产生关键性影响的语句(如中心句、过渡句、总结句)，精辟凝练的语句(如抒情句、议论句)，含蓄隐晦的语句(如象征句、比喻句)。

“丰富含意”是指语言的思想内容。

所谓“精彩的语言表达艺术”是指语言表达上富有特色的地方，“品味精彩的语言表达艺术”就是要求考生能够对特定语句的“词语选用”“句式选择”“修辞手法”“语言风格”等方面的特色，进行玩味、欣赏，并能指出其精妙之处和表达上收到的艺术效果等。

须要特别注意的是，从考查的实际情况看，“重要语句的丰富含意”和“精彩的语言表达艺术”是指其在文中的动态意义和动态效果，而不是固定的词条意义或者僵化的名词术语。

“体会重要语句的丰富含意”与“品味精彩的语言表达艺术”内涵有别，但高考往往将二者合并到重要语句赏析试题中进行综合考查。

(·安徽卷)阅读下面的文字，完成11～14题。

独木舟之道[美]西格德·F.奥尔森①移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的芦苇。

宁静是它的一部分，还有拍打的水声，树中的鸟语和风声。

荡舟之人是独木舟的一部分，从而也与它所熟悉的山水融为一体。

从他将船桨浸入水中的那一刻起，他便与它一起漂流，独木舟在他的手下服服帖帖，完全依照他的意愿而行。

船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身体的器官。

划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同，带着那种轻快如飞的惬意，小舟灵活敏捷，任你摆布；划独木舟还有一种与大地和睦相处，融为一体的感觉。

然而，对于一个划独木舟的人而言，最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐。

②掌控独木舟需要平衡，要使小舟与灵活摇摆的身体成为一体。