散文阅读之理解文中重要词语ppt课件

• 无论做哪一题，请始终记得：文章的每一 个字都是为主旨服务的，答题内容要围绕 主旨（情感）展开。
（二）答题注意事项
1．特别要注意答题的角度，忌答非所问。 2．答案往往来自文章。 3．要用简洁、准确、直接的阐述性语言。 忌啰嗦、忌感性化，忌用反问等修辞手 法作答。 4．答案要文从字顺，忌出现病句、错别 字，忌大涂大改、卷面不整洁。 5．按顺序做题。
【命题特点】
• 高考对于“理解文中重要词语的含义 题”主要有以下的考查形式： • 1．说说你对××词的理解。 • 2．句中××一词的含义是什么。 • 3．句中××一词指代什么。
以《荷塘月色》为例
• ⑤月光如流水一般，静静地泻在这一片 叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶 子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻 纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的 云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好 处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木， 落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般； 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷 叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着 和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
• 【答题范式】 • 词语本义＋语境义＋在情感、主旨、修 辞等方面的作用。 一般情况下，高考试题中考查的词语含义 往往不是“词典义”，而是在文中的具体含 义。考查的词语大致有以下情况： 1.体现作者观点态度或主旨的词语； 2.运用修辞和写作方法的关键词语。这样 的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关 等写作方法的文章中。
三类常考的重要词语及解题方法
1、指代性词语 例1：四角龙的头角上有个骨架，穿越颞（niè ）孔的咀嚼肌象兽孔类那样直接依附其上，而 不像盘龙类那样由肌腱相接。 文中“直接依附其上”的“其”字指代的是：
找句子主干：四角龙的头角上有个骨架……咀 嚼肌……直接依附其上
答案：头角上的骨架
方法与步骤：
①找出位置，作出标志并采用逆推法。 ②分析句子的结构特点，找出指代对象。 ③分析词语的语法特点，准确理解和表达。
答题原则
（一）做题思路 1．先速读文章，找关键词句， 把握主旨，再看题，做题。
关注“标题”
（1）能提供阅读的线索。 （2）隐含了信息（写作对象、 重要内容） （3）可以联系文章的主题。
理清“思路”
要理清思路，可以从以下几方面入手： 1．从概括段意、划分层次入手来理清思路。 2．从捕捉“线索”入手来理清思路。通常所讲 的“线索”有这样几种：①以中心事件为线索； ②以感情为线索；③以具体事物为线索；④以时 空变化为线索。 3．从分析表达技巧的作用入手来理清思路。 “ 思路”体现在文章的结构及照应、穿插、虚实结 合欲扬先抑等写作技巧的运用中。
如何理解“酣眠”和“小睡”？
2. 答案：“酣眠”指熟睡，“小睡”指似 眠非眠；二者运用了比喻的修辞手法， 作者借“酣眠”喻满月的“朗照”，借 “小睡”喻疏云遮掩的“淡淡月色”， 表现出作者此刻获得了暂时宁静。
• 【答题范式】 • 词语本义＋语境义＋在情感、主旨、修 辞等方面的作用。
借助“关键句” 中心句 抒情句 议论句 过渡句 修辞句
一：关注“标题” 二：理清“思路”
写什么 怎样写 为何写
} 三：找“关键句”
四：归纳“主旨”
2.做题——精读与速读结合 精读全文至少一遍。 注意以下细节：①标题；②文后注释；③开 头句、结尾句、总领句、总结句、过渡句、独立 成段的句子、修辞句（如比喻句、排比句、拟人 句等）、抒情议论句，即体现文章层次、表现文 章艺术特色、反映文章深层次内容、反映作者立 场观点的句子。
考点一
理解文中重要词语的含义
本节课学习目标： 1.鉴赏把握词语（概念）含义； 2.掌握答题思路，注意答题规范化。
考点解说------理解文中重要词语的含义
所谓“文中”，有两种含义：一是指对文章全局 的“整体把握”；二是指具体的词语的上下文，即通 常说的“语境”。在理解一个词语时这两种含义在阅 读分析过程中都同时起作用。 什么是语境呢 ? 它包括“内部语境”与“外部语 境”，所谓内部语境，对语义影响最直接的现实语境， 如上下词、上下句、上下段等，它对词语的含义起着 限制或解释作用。而“外部语境”，一定时代、社会 条件下书面语交际的时间、场合、对象和话题的社会 语境以及由作者和读者的文化修养、知识水平、生活 经验、语言风格和方言基础等构成的个人语境。 所谓“重要词语”，是就这个词语在文中的作用 而言的，如果考生没有能够正确理解这些词语，就很 难准确地把握文意。
散文阅读之理 解文中重要词 语
温馨提示
只要我们拥有现在,那么我们就是富有
的。因为,我们每天都拥有86400秒的时间可以支 配。如果你不珍惜,时间就会像风一样从你身边溜过,
给日子留下一片苍白。当你懂得珍惜,知道让每一秒
的时间都应该给生活涂上一抹色彩,那么你的人生自
然就绚丽起来了。
考查范围： （1）理解 ①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重 要句子的含义 （2）分析综合 ①筛选并整合文中的信息 ②分析文章结构， 把握文章思路 ③归纳内容要点，概括中心思想 ④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据 文章内容进行推断和想象 （3）鉴赏评价 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度
一般地说， 所谓“重要词语”指以下词语： • ①体现作者意图、立场观点的词语； • ②表现文章主题思想的词语； • ③具有深层次含义的词语； • ④作者反复强调的词语； • ⑤对文章结构起照应连接作用的词语； • ⑥使用修辞的词语； • ⑦有特殊指代义的词； • ⑧概括性极强的词语； • ⑨多义词语
• 3.特殊指代的(远指、近指、不定指等)； • 4.在表情达意方面非常出色的动词、形容词、 叠词等。《荷塘月色》中的“泻”“浮”“洗 ”“画”等动词的运用，就增加了表达效果。 • 5.有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬 用、大词小用、小词大用、词性活用等。如鲁迅 《记念刘和珍君》文“中国军人的屠戮妇婴的伟 绩”一句中的“伟绩”就是褒义贬用，其含义就 是指“中国反动势力屠杀中国人民的大惨案”。