例水如边（ 学校湖水南边高书考,我《是粮否食来》得“太篡晚改?”） 文例章如开 ：头《有湿：湿爷的爷想（念沈》从中文的）“沿书着”一，条内河涵水是什,走么出？大山,走进那所无法毕业的人生学校,读那本未必都能看懂的大书。 2近、几表年现新文课章标主没题有思考想查的散词文语，可 年全国各地考查散文的不少（比例9/14）。
• 2、隐含义：隐含义即词语的深层含义，就是人们常 说的“弦外之音”“言外之意”，它相对于字面义而 言的。理解隐含义应注意象征义。
• 3、临时义：临时义是相对于词语的固定意思而言的 ，它是指词语在特定的语境中派生出来的意思，离开 了这个语境，这个词的临时义也就消失了。
• 4、附加义：作者从情味、感情色彩等方面给词语附 加的含义。
散文阅读之理解词义
近几年新课标没有考查散文，可 年全国各地 考查散文的不少（比例9/14）。
• 重庆卷《甘森的西红柿》 • 福建卷《纸上故乡》（ 《散文选刊》 • 广东卷 无题（《散文 精选集》 • 山东卷《四堡雕版》（冯骥才） • 四川卷《太湖碎锦》（范烟桥） • 湖北卷《头脑中的旅行》（彭程） • 北京卷《说起梅花》（苏菲同名散文） • 天津卷《云和梯田》（张抗抗） • 江苏卷《并邻而居》（王安忆）
例如（ 湖南高考《粮食》“篡改”）
• 3、句中某词指代什么。 文章开头有：爷爷（沈从文）沿着一条河水,走出大山,走进那所无法毕业的人生学校,读那本未必都能看懂的大书。
5、联系作者的写作意图和社会背景（《荷塘月色》“颇不宁静” 4、对文章结构起照应连接作用的词语（代词）
例如：（ 广东卷）16、请结合上下文赏析画 6、依托修辞挖掘词语的含义（《荷塘月色》“酣眠”、“小睡”）
一、考查的角度
• 1、理解和分析词义、句意含义、句段的作用 • • 2、概括文章中心和归纳内容要点。 • • 3、鉴赏文章表达技巧。
