议论文片段升格训练(最新)
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议论文写作:主体片段写作练习及升格一、复习重点:议论文主体段的写作要求。
1. 观点句:一定要扣中心论点,扣住关键词。
2. 阐释句:即道理论证。
可引用名言与个人说理相结合。
3. 事例句:事例要简洁、多样化,涉及古今中外,不同领域。
4. 分析句:分析挖掘意义。
可用归纳分析法、假设分析法、原因分析法、对比分析法等。
可多用问句、感叹句,增强语言力度。
5. 小结句:呼应分论点,紧扣关键词。
二、题目回顾阅读下面的材料,根据要求写作。
1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。
2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。
2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗……请以“青年有担当,中国有希望”为中心论点,写一个议论文主体段。
要求:①必须写观点句、事例句、分析句。
②字数控制在200—300字。
三、分析对照,修改升格文段1:青年是五六点钟的太阳,青年有担当,中国才有希望。
试想如果不是无数青年人的接力奋斗,又岂会有中国今之辉煌。
古有一代枭雄孙权,年少万兜鍪,勇担统一国家使命,占据东南大壁江山,风光无限,近代有鲁迅弃医从文,以改造人民思想为己任,以先进思想注其笔墨,勇做新文化运动的主力军,使中国文化领域空前繁荣。
【由于上文讲到“如果不是无数青年人的接力奋斗,又岂会有中国今之辉煌”,所以论据既然已经写了古代的孙权、近代的鲁迅,就应该再加一个当代的杰出青年作为论据,才能更好地扣合前文。
】如果把国家比作一棵大树,那么青年人则是树的主干,树的葳蕤往往不取决于花的多少,叶片的新老,而在于枝干粗壮程度和抵抗风霜雨雪的能力。
【此处运用的比喻论证非常恰当精妙,值得点赞。
】然而,今之台独势力,竟是以台湾青年为主力。
青年人,你的责任是平整土地,而非焦虑时光,中国的繁荣昌盛,还得看你们对国家以负责任的态度,挑起历史的重担。
议论文主体段五层结构法升格训练一、思考:下面两个示例都是关于勾践的,若要论证“远大的目标要与实际行动结合才能成功”这一论点时,哪个语段更加合适?为什么?勾践被困会稽山时,绝望到几乎自杀的地步,幸有大夫文种进言劝其向夫差示弱,并以西施为饵实行美人计。
而夫差骄傲自大,不信忠臣伍子胥的谏言,结果给了勾践喘息的机会。
越王勾践以俯首帖耳取得夫差的信任得以回国后,就确立了兴越灭吴的奋斗目标,并坚信这个目标可以实现,他卧薪尝胆,励精图治,坚持不懈,矢志不渝,“十年生聚,十年教训”,富国强兵,苦心人,天不负,终于在公元前473年一举灭掉吴国。
越王勾践回国之后,就确立了兴越灭吴的奋斗目标,目标是美好的,但道路是艰辛的。
为了这一目标,他葬死者,问伤者,吊有忧,贺有喜;为了这一目标,他屈尊下顾,礼贤下士;为了这一目标,他亲自耕作,与百姓同甘共苦。
这远大的目标加上长达十年的一步一步的行动,终于使他在最后一举歼灭吴国,成就了一代霸业。
二、品读两段优秀例证主体段落,划分结构层次,总结主体段的组成部分:①找准自己的位置。
②找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。
③世界首富比尔?盖茨,本是哈佛大学的一名学生。
然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时,便毅然离开学校,从事自己喜爱的电脑设计工作。
盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司,引领世界电脑行业的发展,并积累了世界上无人能比的巨额财富。
④如果盖茨一味坚持,选错位置,可能也是一位优秀的大学毕业生,在其他行业小有建树,但比起他现在对人类的贡献,就相去甚远了。
⑤盖茨正是因为找准了自己的位置,找到适合自己发展的行业,才成就如此辉煌的人生。
——《绕树三匝,何枝可依?》①做人要有意气。
②人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。
③春晚的舞蹈千手观音动人心弦,领舞者邰丽华却是又聋又哑。
但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她始终坚持练习。
最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞姿诠释内心的感觉,感动中国,感动你我。
议论文结构升格训练作文辅导0814 08:27::一、莫让议论文的“脊梁”软下去之来个漂亮的"转身"所谓文章的结构,是指文章各个组成部分的搭配和排列。
起承转合是议论文最基本的结构。
起,就是开端,提出论题或直指观点;承,就是承接,围绕论题或观点展开论述;转,就是改换,论述完后转换角度,进一步对观点展开论述;合,就是结束,在结尾处归纳观点或提出解决办法。
学生习作中,经常出现能“起”“承”“合”,就是不能来个漂亮的“转身”的现象。
有些同学认为自己已经证明了论点了,何必再多此一举。
殊不知一个漂亮的“转身”,就能使论证更加充实,理由更加充分,从而使观点更为突出。
比如,站在历史的角度阐述完毕,若能换个角度,站在现实生活的角度谈一谈,那么文章的内容不仅更为全面,而且也更有说服力。
再如,用完了例证法,若能换种方法讲讲道理,那么文章就既有事实又有道理。
总之,轻松一“转身”,文章便上了一个台阶。
请同学们看下面的例子。
■[病文]拒绝诱惑①闹钟已经叫了半天,可我就是舍不得钻出温暖的被窝,心想:“再睡会儿,没关系的。
”等我打着哈欠,伸着懒腰起床时,却发现晨读时间已过了一大半。
②明天就要进行数学测试了,可手中的杂志实在太好看了,于是我索性扔了笔,一头扎进了小说中。
结果第二天的测试是“大红灯笼高高挂”。
③商场里正在举行降价促销活动,我一阵窃喜,买了一大堆“物美价廉”的东西,谁知它们却是“金玉其外,败絮其中”,真是令我叫苦不迭。
④我们因为贪睡而受罚,因为懒散而羞愧,因为贪心而后悔。
总之,我们因为禁不住诱惑而自食苦果。
生活中有太多的诱惑,而我们正年轻,不能因为诱惑放弃明天的美好,也不能因为诱惑停止前进的脚步。
所以,我们必须拒绝诱惑。
⑤诱惑就像一坛陈年老酒,能给我们酣畅淋漓的痛快,也能给我们一塌糊涂的丑态;诱惑就像一场网络游戏,能给我们光怪陆离的刺激,也能给我们虚度年华的空虚。
⑥面对这如老酒、似游戏、若美梦的诱惑,张子善、胡长清、陈希同之流忘记了当初的誓言,放弃了自我的追求,抛下了共产党员的责任感,成为了人民的罪人。
方法总结三:紧扣观点,深入论证【事实性材料】[升格前]例1:马克思终生贫困,有时他不得不蛰居在家,因为没有上衣和鞋子;有时还不了借款、付不起房租,甚至连稿子都没钱寄出。
号称发明大王的爱迪生,因交不起学费,常常到列车上高声叫卖报纸。
法国大作家巴尔扎克一生与贫困为伍,小偷在他的房间里翻遍每一个角落,竟找不到一枚硬币。
我国清代作家蒲松龄,屡试不第,生活无着,只得以做私塾先生为生。
建国前,国民党统治时期,著名学者闻一多,居然靠给人刻图章来补助衣食。
(材料句)‖正是从这个意义上,我们才说:逆境出人才。
(结论句)例2:牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是神童。
牛顿终生勤奋学习,很少在午夜两三点前睡觉,常常通宵达旦地工作。
爱因斯坦中学时成绩并不好,考了两次才被大学录取,学业也并不出众;毕业后相当长一段时间里找不到工作,后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员;就是在这七年里,他在艰苦的条件下执著的思考、探索,顽强的学习、工作,利用业余时间勾画出了相对论的蓝图。
大发明家爱迪生只上了三个月小学,且成绩很差,竟被作为“智力低下者”而劝退了;但是他努力自学,对于许多自己不懂的问题,总是以无比坚强的毅力刻苦钻研。
为了研制灯泡和灯丝,他摘写了4万页资料,试验过1600多种矿物和6000多种植物;由于他每天都工作十几个钟头,比一般人工作时间长得多,相当于延长了生命,所以当他79岁时,他骄傲的宣称自己是135岁的人。
(材料句)‖可见,天才在于勤奋刻苦,成功在于坚持不懈。
(结论句)[升格后]例1:……补助衣食。
(材料句)‖这些伟人都是在贫困艰苦的逆境中凭着坚定的信仰和顽强的意志而为人类做出杰出贡献并名垂青史的;看来,逆境只能吞没懦夫和弱者,却更能激发强者的斗志和毅力,促其逆境中奋斗、抗争、崛起,进而成就一番事业。
(分析句)‖正是从这个意义上,我们才说:逆境出人才。
(结论句)例2:……宣称自己是135岁的人。
(材料句)‖牛顿因其终生勤奋而成为一代杰出的物理学家,爱因斯坦因其顽强努力而勾划出相对论的蓝图,爱迪生正是凭其无比坚强的意志和长期艰苦的努力才拥有了令整个世界为之改观的上千项重大发明。