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规范的议论文中间段落构成：
层次一：论述性的观点句；
层次三：论述性的小结句。
层次二：论据；
【反思一】
【示例四】磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出了体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场。他们在苦难中历练自己，成就了自己的人生。
【比一比】“好集体不会埋没人才”。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。由此可见，好集体不会埋没人才。
明确论点，坚持事例与论点一致的原则，谨慎选材
请你比较
【请你诊断】 当人的思想超逾了“自我”，便会发现自己的视野将为之一阔。康熙大帝在“千叟会”上敬了三杯酒，第一杯敬帮助自己坐稳皇位的孝庄太后，第二杯敬大清的千万臣子和黎民百姓，第三杯却敬给了当年的对头葛尔丹、郑经、吴三桂。在众人的惊讶声中，他说：“没有他们，就成就不了我的功业。”向自己的死敌表达深深的敬意，这是怎样宽广的胸襟！丢掉“小我”，走向“大我”，此乃真英雄。

议论文 文段升格训练
主要问题：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、以叙代议，不会提炼材料 2、例而不议，缺少具体分析 3、段首点题意识薄弱
学习目标：
1、提高对议论文文段论据提炼、分析的写作能力。 2、熟练运用议论文常用的几种分析论据的方法。 3、加强段首点题意识。
预学质疑
1、
提出论点
有位女孩，她有着当 2、多走一步，前面就是成功。 歌手的美好理想，为了这一 在歌手选拔比赛中，一位女孩被 概括事例 理想，她很早就出来寻梦。 评委泼了一大盆冷水“你的外貌和声 她在一个演艺公司打杂，企 音都不行，很难在这行立足”，她听 图让人们发现她，当人们发 了之后，没有像其他落选女孩那样转 现她时，却给她的梦想泼了 身离开，而是不放弃，多走了一步， 一盆冷水。人们告诉她，她 转战后勤。她任何打杂的事情都做过 不仅外表长得普通，而且声 了，同时她也没有放弃成为歌星的梦 音也很普通，她不适合当歌 想。最终她顺利与公司签下了合约， 手。当时她听了之后，并没 成为一名真正的歌手。她就是刘若英。 气馁和放弃，而是付出比别 如果她跟其他落选人一样失望而 人更多的努力，坚持着自己 归，没有多走一步，那么她只能埋没 的理想，最后，她成功了。 在茫茫人海中，黯淡无光。就是因为 分析事例 她，就是刘若英。所以，多 那多走的那一步，将蒙在她身上的灰 走一步，也许成功就会降临 尘吹开，闪耀她的光芒。 到我们头上。 因果分析法、假设分析法、对比分析法等
文段升格步骤三：分析事例
以“多走一步”为中心，写一段分析性的文字。 在困境中多走一步，或许可以看见成功的曙光。 刘伟，在失去双臂后，没有对生活失去希望，而是 下定决心要精彩地活着。凭着超凡的毅力，他勇敢地多 走了一步，学习游泳，并获得全国游泳亚军；自学钢琴， 在“中国达人秀”的舞台上，实现了他用双脚在琴键上 弹奏出动人音乐的成功。 正是因为刘伟在困境中多走的这一步，他才能享受 到成功的喜悦；正是因为刘伟在境难中多走的这一步， 他才能这么精彩地活着。

议论文 文段升格训练
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；
明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家
梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常
靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经
是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打
工……。可见贫困也是一笔财富。
思考：这段文字在使用论据进行论证的过程 中存在什么问题？
文段升格步骤二：概括事例
不要细节描写；删除无关情节
以“多走一步”为中心，概括以下事例。 在困境中多走一步，或许可以看见成功的曙 光。（论点） 刘伟，在失去双臂后，没有对生活失去希望， 而是下定决心要精彩地活着。凭着超凡的毅力， 他勇敢地多走了一步，学习游泳，并获得全国游 泳亚军；自学钢琴，在“中国达人秀”的舞台上， 实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功。
预学质疑
有位女孩，她有着当 歌手的美好理想，为了这一 概括事例 理想，她很早就出来寻梦。 她在一个演艺公司打杂，企 图让人们发现她，当人们发 现她时，却给她的梦想泼了 一盆冷水。人们告诉她，她 不仅外表长得普通，而且声 音也很普通，她不适合当歌 手。当时她听了之后，并没 气馁和放弃，而是付出比别 人更多的努力，坚持着自己 的理想，最后，她成功了。 她，就是刘若英。所以，多 走一步，也许成功就会降临 到我们头上。
1、
提出论点
2、多走一步，前面就是成功。 在歌手选拔比赛中，一位女孩被 评委泼了一大盆冷水“你的外貌和声 音都不行，很难在这行立足”，她听 了之后，没有像其他落选女孩那样转 身离开，而是不放弃，多走了一步， 转战后勤。她任何打杂的事情都做过 了，同时她也没有放弃成为歌星的梦 想。最终她顺利与公司签下了合约， 成为一名真正的歌手。她就是刘若英。 如果她跟其他落选人一样失望而 归，没有多走一步，那么她只能埋没 在茫茫人海中，黯淡无光。就是因为 那多走的那一步，将蒙在她身上的灰 尘吹开，闪耀她的光芒。

【请你修改】
坚持到底就是胜利。欧立西为了 发明一种新药，坚持进行实验，失败 了，总结教训再干，一直实验了606 次，才获得了成功，制出了以实验次 数命名的新药606。所以说，坚持到 底就是胜利。
【比一比】欧立西为了发明一种新药，坚
持进行实验，失败了，总结教训再干，一 直实验了606次，才获得了成功，制出了以 实验次数命名的新药606。新药的问世是坚 持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失 败后就撒手不干了，新药当然不会问世。 就是他实验了605次，失败了，以后不再坚 持，也绝不可能有新药的制成,正是因为他 坚持到了最后，才获得了胜利。所以说， 坚持到底就是胜利。
【请你诊断】
当人的思想超逾了“自我”，便会发 现自己的视野将为之一阔。康熙大帝在 “千叟会”上敬了三杯酒，第一杯敬帮助 自己坐稳皇位的孝庄太后，第二杯敬大清 的千万臣子和黎民百姓，第三杯却敬给了 当年的对头葛尔丹、郑经、吴三桂。在众 人的惊讶声中，他说：“没有他们，就成 就不了我的功业。”向自己的死敌表达深 深的敬意，这是怎样宽广的胸襟！丢掉 “小我”，走向“大我”，此乃真英雄。
• 如何提升？
请你支招
明确论点，坚持事例与论点一 致的原则，谨慎选材
请你比较
1. 我们要取其精华，去其糟粕，勇 于创新。正如隋朝的统治者没有一味地 继承魏晋南北朝时奉行的荐举制,而是果 断进行改革创新，创建科举考试，让地 方荐举与中央考试相结合。隋朝的统治 者正是吸取了荐举制的精华，舍去了其 “上品无寒门,下品无世族”的弊病，大 胆的进行改革创新，才使科举制度逐步 的完善，为国家选拨了大批杰出的人才。
【请你比较】
自立自强的精神是支撑人们克服困难的动力，引领 人们勇往直前，帮助人们收获成功。美国著名演员戴 维·布瑞纳小时家境贫寒，中学毕业时仅收到了父亲送的 一枚硬币。但是戴维用这枚硬币，买了份报纸，找到第 一份工作，开始了他自立自强的人生之旅，后来他洗过 碗，捡过垃圾，剪过草坪，最终被人发掘成为家喻户晓

示例一：自信
修车女工为电影明星洛伊德修理车，并未展示出一 副受宠若惊的样子，而是自信地说“影迷离不开您， 驾车的人也离不开我” 。既尊重了他人，更肯定了 自己，这是一种不同寻常的美丽。自信是一笔资本， 为人生的价值增加筹码。
示例二：平等
对于万千女性迷恋的明星洛伊德的出现，①修车 女工平静对待、平等服务。正像女工所说：“即 便你不是明星，我也会好好接待。”人本来就无 贵贱优劣之分，谁都是谁人生的主宰，都是辽阔 夜空的一颗星，②所以人与人之间应平等相待， 上升到国家之间，民族之间，亦是如此。 总结：要体现材料写作侧重点，就必须做到明扣， 暗扣两点。暗扣就是叙述材料时，要选择和观点相 关的，并在材料中体现话题关键词，如句1，明扣 就是材料引用完后结合观点的议论扣题，如句2。 请同学们参照例文，整理所写语段。
优点：观点明确，论据丰富 缺点：“观点＋论据”格局。 弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥 梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用， 论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议 论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足， 也不过是一堆零碎的材料 。




结合这两个事例，围绕“坚守”这个话题，自由发挥一 下。 新闻一：今日，著名主持人毕福剑在一次私人宴会上， 调侃改唱红色经典、革命样板戏《智取威虎山》，并出 言辱及毛主席。 新闻二：凤凰网4月9日消息，安徽万亩袁隆平超级稻减 产绝收，涉虚假宣传 。超级稻“Y两优900”经专家组验 收，平均亩产1026.7公斤，创造了最新的水稻亩产世界 纪录。这天是2014年10月10日。当时84岁的袁隆平站在 湖南省红星村超级稻基地的稻田里宣布：“这标志着我 国杂交水稻技术研究遥遥领先世界。” 可几乎同一时期，远在1000公里外的安徽蚌埠五河县小 圩镇，69岁的农民贾文贤发现，他种植的超级稻二期主 推品种“两优0293”有些不对劲：刚灌浆的稻子，该由 青色变成喜人的金黄色，结果却慢慢变成了灰白色。十 天后，灰白色的稻子全都耷拉了脑袋，死了。原因是超 级稻不抗稻瘟病。

高考议论文 论证段落升格
原题回顾
中国文明历史的长河中流传着无数的诗文经典，成为中 华民族的文化基因，成为我们的精神食粮。 ①政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心；（《管子.牧民 》） ②事者生于虑，成于务，失于傲。 （《管子.乘马》） ③治世不一道，便国不法古。（《商君书》） ④善学者尽其理，善行者究其难。（《荀子.大略》） ⑤历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，（《李商隐.咏史》） ⑥苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口 占示家人》） ⑦什么是路？就是从没路的地方，践踏出来的，从只有荆棘的 地方开辟出来的。（鲁迅）
不能扣题分析
寻症结——直面惨淡文段
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这 是爱国人士林则徐说的。我们也应该以国家建 设为己任，为国之需，献己之力。八一勋章获 得者，感动中国十大人物之一。程开甲说： “我如果留在英国可能有更大的成就，但是我 终究只是二等公民，我把一生献给祖国，我不 后悔。”他在导师高薪留其在美国研究所的条 件下，毅然决然的回到祖国，投身研究事业，
——《我们都是追梦人》
探方法——敢问路在何方
探索与改革是时代对于国家提出的要求。“治世不 一道，便国不法古”，这是商君书溯过千年时光给中国 留下的智语，而中国的行动也从未背离创新的原则。墨 子号、大射电望远镜、量子通信是我们对于科学与未知 的探索；对外开放是我们对于过去闭关锁国迂腐国策的 告别，一带一路、亚投行、人类命运共同体是我们对于 新时代新型世界关系的创造性尝试。恰如《周易.益卦》 中所说“凡益之道，与时偕行”，不一道，不法古，如 此，才可将眼光由过去转向未来，转向一条新型发展之 路，转向一个以全新面貌面对世界的中国。
——《勇踏荆棘破新路》
一个优秀的议论段落是怎样炼成的？

同类归纳分析论据
借助最终是为了铺路，铺己之路。康有为维新变法肯定儒学， 牛顿站在巨人的肩膀上故而看得更远，魏源的《海国图志》也建 立在西方资料的整理与编译上。他们在借助中走上了康庄大道， 试想，假如失去这些凭借，康有为如何打开变法的大门？牛顿如 何成就近代自然科学的先导？魏源有怎能编著出这一步地理巨著？ 巧借别花开己枝，才能创造属于自己的绚丽。
在人生的道路上，我们需要做好人 生的减法。适当的减去一些心灵上的沉 重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才 能有所建树。东坡居士，屡遭贬谪，曾 为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当 他来到赤壁之上，望过滔滔江水，他释 然了。他减去了对功名的奢望，吟出了 《赤壁赋》这千古名篇。正因为他减去 了心灵的负担，才成就了他豪放的词风， 成为了豪放派的代表人物。试想，他若 放不下自己对功名利禄的追求，徘徊于 入世与出世之间，他若减不去奢侈的欲 望与心灵的负担，他又怎会一心用于诗 文创作，为后人留下无比珍贵的文学瑰 宝，他又怎么会被后人誉为“唐宋散文 八大家”之一呢？减去心灵上的种种负 担，廓清人生的道路，释然面对一切， 就能让我们在人生前进的道路上走得从 容淡定，走出属于自的名字。
“自信是成功的保障。 汪名人自信，他成功了。 马名人自信，他成功了。 刘名人不自信，最后他失败了。 所以自信是成功的保障。”
这是我见过的
最没有说服力的文字。
“为什么”
做好自己，借助别人。科学界真正成功的前辈都明白这一 点。这里不得不提一下屠呦呦，她坚持不懈，几十年来孜孜不 倦地研发青蒿素，哪怕失败一百多次仍继续探索。与此同时， 她还查阅古籍，试图借鉴前人的智慧，终于在葛洪《肘后备急 方》中找到灵感。做好自己，借助别人能够引导我们走向成功 之路。
在人生的道路上，我们需要做 好人生的减法。东坡居士，屡遭贬 谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉 郁闷。但当他来到赤壁之上，望过 滔滔江水，他释然了。他减去了对 功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这 千古名篇。 相反，魏国大将钟会， 本是名门之后，二十多岁就帮助魏 国攻灭蜀国，为了扩大自己的功名 和势力，他诬陷老蒋邓艾。企图拥 蜀自大，最后东窗事发，兵败被杀。 在功名利禄面前，他抑制不了膨胀 的欲望，做了人生的“加法”，最 终招来杀身之祸。可见，在人生的 道路上，我们需要做好人生的减法。

议论性语段升格指导
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

• 然而，我可以负责地说一句：高考作文 不看好议论文，许多优秀之作总是记叙 文。因为，大规模的、批量进行的高考 作文阅卷，最忌讳答卷内容的机械重复。 • 所以，我始终认为，让初中生、高中生 写“议论文”，是“赶着鸭子上架”， 有违基本的认识规律。
• 尽管我们多年来一直“恳请”高中 语文老师认真教好“记叙文”、高 中学生用心练好“记叙文”，但是 应者无几，令人感叹！
• 3、议论文难再独占鳌头，记叙 文更易秀于林。过去，根深蒂固 于老师和同学脑海中的观点是： 在高考中写议论文比较保险，其 实在高考作文阅卷中情况不是这 样，切合题意的记叙文很容易得 到阅卷老师青睐。（阅卷报告）
• 1、能写记叙类、论述类（去掉了2011 年“和说明类”）文章。 • 2、1．基础等级 • （1）符合题意 • 能符合题目中所列的各项要求。 • （2）符合文体要求 • （3）思想健康，感情真挚 • （4）中心明确，内容充实 • （5）结构完整，语言通顺 • （6）标点正确，不写错别字
• 想起了校园里的你，还有你一直 用心去书写的“人生的作业”。 • 修改文：想起了校园里的你—— 倩倩，你一直渴望成为一个画家， 对你而言，这就是你人生的作业。 无论寒暑，你一直用心去做着你 的人生的作业。60字
ห้องสมุดไป่ตู้
• 不因挫折抛弃理想，不因苦难放下希望， 人生的作业当永远流长。 • 以前的我一直羡慕慧慧的成功与辉煌， 现在我才明白，原来人生的作业并不在 于你取得了多少成就，而在于你为他人， 为社会创造了多少精彩和美好。 • 不管我们的人生的作业是什么，只要我 们用汗水，用拼搏去写作，我相信一定 可以创造出属于我们自己的精彩。
• 1、具备写好议论文能力的学生，多半出 现在强化班，强化班有三分之一的学生， 可能适合。 （海安备课组长） • 2、何永康语：这一问题，我关注多年， 甚至在公开场合恳请高中语文老师抓紧记 叙文教学，并希望初中生及早起步。但几 乎没有什么反应。原因何在?议论文比记 叙文好教!只要确立一个论点，正面说说， 反面说说，再举几个例，一篇议论文就写 成了，而且据说会拿一个保险分。

面的黑气取代了马蹄的清脆声，一个浪漫的时代结束 了，一个理性的科学的时代诞生了。（ ）没有人敢 说这个时代不好，冷冰冰的数据构成了一个全新的世 界，在那个世界里，联系不再需要漂洋过海，只需轻 轻一点鼠标。但是如果全世界只剩下这冰冷的一条数 据线怎么能维持人与人的感情呢？（ ）
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论证的基本模式 观点句+材料句+分析句+结论句
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主体论证段建模示例
知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精 神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释 句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭 什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬·霍金，被 渐冻症禁锢在轮椅上50多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一 根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论 物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识— —关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、 创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够决定命运，知识能够给人 自由，知识能够改变世界。（结论句）
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议论文写作升格训练 主体论证段建模
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议论文例证语段升格训练
分析事例的基本方法
1、引用论证：引用名言 2、假设分析：试想，倘若，如果……不…… 3、因果分析：正因为……，……才…… 4、对比分析：与之相反 5、综合多种方法，灵活运用，夹叙夹议
议论文例证语段升格训练
第三次升格：语段四
乔布斯说 ，“领导者与追随者的区别在于创新”，而 他的一生正是这句话的真实写照。1976年诞生的苹果电 脑公司，拉开了个人电脑时代的帷幕。1996年乔布斯再 次成为苹果公司的CEO，他坚持“简单”至上的创新理 念，用iPhone,iPod, iPad等革命性产品将摇摇欲坠的苹 果公司变成了瞬息万变的数码市场中的航空母舰。潮涨 潮落，是什么决定着一个企业的兴衰？是创新！开拓创 新，让苹果公司走向成功，敲响了时代的最强音；固步 自封，让诺基亚逐渐没落，消失在历史的尘埃中。没有 创新，哪来乔布斯的成功？没有乔布斯，哪来苹果的奇 迹？难怪美国《时代》周刊说，他“在寻常中创造不寻 常，彻底改变了这个行业”。 （节选自《创新，让我们走向成功》）
以身许国？青丝化成白发，依旧铁马冰河。高山仰止，景行行止，“中国核
潜艇之父”——87岁高龄的黄旭华先生，你那与使命同行的无言而厚重的人 生，是民族不朽的精神丰碑！
（节选自《让生命与使命同行》）
议论文例证语段升格训练
作业（选作一题）
第一题 修改例证文段 下面例证语段选自作文《认清自我，明确使命》,共计530多字，叙述笔力不够集中， “使命”的内涵揭示不够清晰，请写一个升格语段。要求：中心突出，语言简练，恰 当分析，250字左右。 语段六： 剑桥大学数学研究院院长的宝座只有三个人敢坐，一位是被称为力学之父的牛顿， 一位是量子辐射理论的创始人狄拉克，还有一位就是唯一能在21世纪与爱因斯坦比肩 的科学巨匠——斯蒂芬· 霍金。 霍金从小热爱自然科学，常常对自然中的奇怪现象提出疑问，让他的父亲无言以对。 在他18岁时便以优异的成绩考上了著名的剑桥大学，22岁就因才能显著而被他的导师 推荐攻读博士。可就在他一帆风顺春风得意之时传来一惊天噩耗，他患有运动神经细 胞萎缩症，医生对这类先天疾病毫无办法，并断言他下半辈子只能在轮椅上度过。所 有人都绝望了，认为上天待人不公，如此一个天才就此陨落。可只有霍金一个人不这 么想，他说：“我还有几根手指可以活动，还有我的大脑可以思考，这就足够了。” 数十年后，一部科学巨著——《时间简史》横空出世，科学界为之轰动，小到平凡 读者，大到专业科研人员无不争相购买，一周内便售出200万册。每国权威报刊《纽约 客》评论道：“他是巨人，是一位科学史上的巨人。”当记者事后采访他时，他只是 淡然地在电脑上打出：“我认清了自己的能力与方向，并为之奋斗，就够了。” 是的，在遭遇重大打击后，他没有被残酷的现实蒙蔽双眼，而是清楚地明确了自己 奋斗的方向，看清了自己的使命，只有这样他的人生才得以升华，得到再创辉煌的能 力。 （节选自《认清自我，明确使命》）

方法总结三：紧扣观点，深入论证【事实性材料】[升格前]例1：马克思终生贫困，有时他不得不蛰居在家，因为没有上衣和鞋子；有时还不了借款、付不起房租，甚至连稿子都没钱寄出。

号称发明大王的爱迪生，因交不起学费，常常到列车上高声叫卖报纸。

法国大作家巴尔扎克一生与贫困为伍，小偷在他的房间里翻遍每一个角落，竟找不到一枚硬币。

我国清代作家蒲松龄，屡试不第，生活无着，只得以做私塾先生为生。

建国前，国民党统治时期，著名学者闻一多，居然靠给人刻图章来补助衣食。

（材料句）‖正是从这个意义上，我们才说：逆境出人才。

（结论句）例2：牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是神童。

牛顿终生勤奋学习，很少在午夜两三点前睡觉，常常通宵达旦地工作。

爱因斯坦中学时成绩并不好，考了两次才被大学录取，学业也并不出众；毕业后相当长一段时间里找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员；就是在这七年里，他在艰苦的条件下执著的思考、探索，顽强的学习、工作，利用业余时间勾画出了相对论的蓝图。

大发明家爱迪生只上了三个月小学，且成绩很差，竟被作为“智力低下者”而劝退了；但是他努力自学，对于许多自己不懂的问题，总是以无比坚强的毅力刻苦钻研。

为了研制灯泡和灯丝，他摘写了4万页资料，试验过1600多种矿物和6000多种植物；由于他每天都工作十几个钟头，比一般人工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁时，他骄傲的宣称自己是135岁的人。

（材料句）‖可见，天才在于勤奋刻苦，成功在于坚持不懈。

（结论句）[升格后]例1：……补助衣食。

（材料句）‖这些伟人都是在贫困艰苦的逆境中凭着坚定的信仰和顽强的意志而为人类做出杰出贡献并名垂青史的；看来，逆境只能吞没懦夫和弱者，却更能激发强者的斗志和毅力，促其逆境中奋斗、抗争、崛起，进而成就一番事业。

（分析句）‖正是从这个意义上，我们才说：逆境出人才。

（结论句）例2：……宣称自己是135岁的人。

（材料句）‖牛顿因其终生勤奋而成为一代杰出的物理学家，爱因斯坦因其顽强努力而勾划出相对论的蓝图，爱迪生正是凭其无比坚强的意志和长期艰苦的努力才拥有了令整个世界为之改观的上千项重大发明。

• 他并非出自书香门第，五年级辍学，在农村劳动长达十年。 在许多人眼中他的一生只能平凡的走下去，注定无法伟大。 然而保持一颗平凡之心为他的人生注入了不平凡的元素。 在家务农时，他和牛羊讲话，与鸟儿对歌，这为日后积累 了大量的生活素材；参军后，他与书籍为伴，以写作为乐， 这为日后打下了坚实的文字功底；别人开始下海经商时， 他闲居在家，反思、斟酌作品，这奠定了日后作品的思考 深度。他，就是莫言。而今，他依旧深入简出，不愿曝光 在聚焦灯下。生活中平凡的莫言，他的人生难道就不伟大 吗？ • 伟大的人生并不一定要拥有万贯家财或者很高的地位，只 要你为心中的梦想追逐了一生，即使最终没有实现目标， 你的人生依旧是成功的。因为一路上你收获了无数的感动， 收获了许多刎颈之交。一路上的酸甜苦辣早已将你的人生 点缀得绚烂多姿，虽然结果并不能如你所愿，但你的人生 因努力而精彩，因奋斗而充实。你的人生毫无疑问是不凡 的。 • 社会的竞争越发激烈，会有更多的“平凡人生”，不能扬 名立万，不能人尽皆知。然而，只要怀有一份追求，只要 不断奋斗，平凡人生，依旧伟大。

修改示例：
• 人之初生，皆为平凡。或小有成就，沾沾自喜； 或偶经风雨，就此沉沦；或自暴自弃，虚度一生。 此等人生注定只能是由平凡走向平庸，绝非伟大。 • 其实，伟大绝不是某些人的专利，平凡之人亦会 有伟大之举。躬耕南阳的一介布衣，在天下危亡 之际，却能够不出隆中，而看清天下大势，定下 三分之策；生于编伍的五人，在大阉之乱、缙绅 都易其志之时，却能够激昂大义，蹈死不顾。因 此，伟大诞生之时，正是平凡脱颖而出之刻。
•
下格莱美奖。平凡的土地 同样能培育伟人，只要你 不甘于平凡，坚持对梦想 的追求。
方法总结：
• • • • • • 观点加事例，江苏是大忌。 语言美、严、简，征服老师眼。 论证不单一，句式排整齐。 边叙要边议，论证更有力。 核心不可丢，中心要紧扣。 平时化化妆，考试提提档。

片段升格步骤二：概括事例
不要细节描写；删除无关情节
例：以“山外有山”为中心，写一段议论性的文 字。
山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）
苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他 便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读 尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有一位 老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识， 要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。于是老者把字写在 了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，羞愧地 向老者道歉。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教 导年轻的苏东坡。苏东坡大受启发将门外的对联改为 “立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。此后的苏东坡
片段升格步骤二：概括事例
例：以“山外有山”为中心，写一段议论性的文 字。
山外有山，提醒我们要谦虚。（论点） 年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自 家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书” 的对联。一位老者看到这幅对联后上门请教他， 苏轼竟被问得哑口无言。最后老者送给苏轼一句 话“满招损，谦得益”。于是他把门外的对联改 为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。（举
如果当初苏轼明白山外有山的道理， 那么他就不会那么狂妄；如果苏轼没有遇到 那个教导他人应谦虚谨慎的老者，也许他已 经变成第二个方仲永，而不是一代文豪。
1、增加了论点，使文章结构清晰； 2、事例简洁凝练，紧扣分论点； 3、事例点题，使材料和论点相融合； 4、有论有据，使论点、事例更具说服力，
文章有深度。
这使他明白了山外有山，人需谦 虚的道理。（点题）
片段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ格步骤四：分析事例
例：以“山外有山”为中心，写一段议论性的文字。
山外有山，提醒我们要谦虚。（论点） 年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门 外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。 一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑 口无言。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。 这使他明白了山外有山，人需谦虚的道理。（点题）于 是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人 间书”。（举例） 如果当初苏轼明白山外有山的道理，那么他就不会 那么狂妄；如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚的老 者，方也法许：他因已果经分变析成法第，二假个设方分仲析永法，，而对不比是分一析代法文豪。 （运用假设、对比分析法分析）