心理学研究的对象

心理学的研究对象：心理学是研究心理现象发生、发展规律的科学。

一般把心理分为两个方面：心理过程与与个性心理。

心理过程：心理过程是人的心理活动的基本形式，也是人的心理表现的重要方面。

包括：认识过程：接收、储存、加工和理解各种信息的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象。

情感过程：人在认识事物时决不会麻木不仁、无动于衷的，总要对它采取一定的态度，并产生某种主观体验。

意志过程：人们不仅在不断认识世界，产生情感体验，而且还要在实践中改造世界，在社会实践活动中，拟定实践计划、作出决定、执行决定以及为达到目的而克服困难等心理活动，在心理学中称之为意志过程。

三者关系：一是人的情感和意志总是在认识基础上产生和发展起来的。

所谓“知之深，爱之切”（一见钟情）。

二是人情感和意志对认识也有重要的影响。

因为情感和意志既在人的认识中起着过渡和动力作用，又是衡量人的认识水平的一个重要标志。

所以只有强烈的情感和坚强的意志力，才能积极地认识客观事物。

个性心理：它由个性倾向性和个性心理特征构成。

个性倾向性：包括需要、动机、兴趣、信念和世界观等，它决定着一个人对事物的态度和积极性。

个性心理特征：它包括能力、气质和性格等方面的差异。

如有的人思维呆板，有的人灵活；有的人记忆敏捷，有的人迟缓。

这是能力上的差别。

第二节心理学的过去、现在心理学的产生与发展1、心理学的萌芽：心理学是一门既古老又年轻的科学。

说它古老，是因为它大约有2400多年的历史，最早阐述心理现象的专著是古希腊学者亚里士多德的《灵魂论》，那时心理学还属于哲学范畴，研究心理学的都是哲学家和医生，所用的方法与哲学一样都是思辩的方法；说它年轻，是因为心理学真正成为一门独立的科学，是近百年的事情。

2、科学心理学的诞生：1879年德国心理学冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，才使心理学从哲学中分化出来，成为一门独立的科学。

3、心理学的发展：1．学派不断涌现2．队伍逐渐壮大3．体系日趋完善西方心理学的主要派别1、构造主义奠基人：冯特著名代表人物：铁钦纳，主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。

1心理学：普通（或基础）心理学研究的对象主要是人的心理现象（或心理活动）。

因此，我们可以将心理学定义为研究人的心理发生和发展规律的科学。

2心理过程：指心理活动的动态过程，即人脑对客观现实的反映过程。

通常把认识（认知）活动、情绪情感活动和意志活动（即知、情、意）统称为心理过程。

3.无条件反射;动物和人都具有一些不学而能，生来就会的从遗传获得的反射活动。

巴普洛夫4.条件反射：在无条件反射的基础上，经过后天训练和学习建立起来的反射活动。

5.感觉：在刺激物的直接影响下，人脑对客观事物的个别属性的反映都叫感觉。

6.知觉：客观事物直接作用于感官不仅产生感觉，而且还会引起知觉，即在人脑中产生对事物整体的反映或事物间简单关系的反映。

7感觉阈限：心理学上，把刺激物的大小，用感觉阈限（即刺激阈限）来表示；8感受性：把主观感觉能力，用感受性来表示。

9绝对感觉阈限：那些刚刚引起主观感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限，10绝对感受性：对这种最小刺激量的感觉能力叫绝对感受性。

11差别感受阈限：刚刚能引起我们产生新感觉的刺激物的最小差别量，称为差别感受阈限，12差别感受性：而把这种感受与区别最小差别量（即最小变化量）的能力，叫差别感受性。

13观察：观察是知觉的特殊形式，它是有预定目的、有计划的主动的知觉过程。

观察比一般知觉有更深的理解性，思维在其中起着重要作用。

14记忆：记忆是过去的经验通过识记、保持、再认和回忆的方式在人脑中的反映。

（人见过的，听过的，嗅过的，尝过的，触摸过的，思考过的，体验过的对象以及动作等，都可能在头脑里留下痕迹，以后还会再认和回忆出来，这都是记忆现象）15识记：识记是人们识别与记住事物的过程，也是信息输入与编码的过程。

这是记忆的开端环节，是人们反复认识某一对象，在头脑中留下痕迹，形成暂时神经联系的过程。

例如，人们认识字词（中文或外文）、认人、认事物等刚开始的认识活动就是识记过程。

16遗忘：保持的反面是遗忘。

心理学导论第一章心理学研究的对象、方法及其学科发展第一节心理学研究的对象一.心理学的含义1.世界上存在两种现象：物质现象和精神现象2.心理学是研究人的心理现象及其规律的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。

3.心理学研究的行为：外显行为（可以观察到的行为反应），内显行为（内部心理过程）。

4.心理学是一门兼有自然科学和社会科学性质的边缘学科或中间学科。

二.心理学研究的对象㈠.心理：指人的一切精神活动，包括感觉、知觉、记忆、思维、情感。

意志、气质、性格、能力等心理现象。

㈡.心理现象：心理过程和人格⒈情感过程反作用于认知过程，情绪情感过程与意志过程也具有密切联系。

⑴认知过程（最基本）：人认识客观事物的过程，或者对信息进行加工处理的过程●始于感觉（直接认识）和知觉（感觉经验和知识经验的有机结合，其中知识经验起着重要作用）。

●记忆：积累和保存个体经验的心理活动过程。

●思维：个体运用已有的知识经验间接、概括地反映客观事物、接受客观事物本质特征和内在联系的心理过程。

⑵情绪情感过程：人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生的态度体验，它是人对客观事物要求的反映，包括喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等。

⑶意志过程：人自觉地确定目的，克服内部和外部困难，力求实现预定目的的心理过程。

●意志行为：发动和制止。

⑴心理动力：人对客观事物的态度及对活动对象的选择与趋向，是人从事活动的指向性和基本动力。

●主要包括需要（引起活动的基本原因）、动机（心理动力）、兴趣（对事物认识的倾向）、理想、价值观、人生观、世界观等。

●儿童——兴趣青少年——理想青年后期和成年期——人生观、价值观、世界观。

●它制约着心理活动的性质和变化，并且对人的行为习惯起着最高的调节作用。

⑵心理特征：人在认知过程、情绪情感过程和意志过程中形成的稳定而经常表现出来的心理特点，是个体多种心理特点的独特结合，集中反映一个人的心理面貌，主要包括能力、气质和性格。

心理学的研究对象和方法一、心理学的研究对象。

你知道吗？心理学的研究对象可有趣啦。

它主要研究人呢，就像探索一个神秘的宝藏。

人的心理现象就是这个宝藏里的各种宝贝。

比如说，人的感觉和知觉，这就像是我们认识世界的小窗户。

像你看到一朵漂亮的花，闻到它的香味，这就是感觉在工作啦。

而知觉呢，就是把这些感觉综合起来，让你知道这是一朵完整的花，还能判断出它大概是什么品种呢。

还有人的情绪，这可太有意思啦。

有时候我们莫名其妙就高兴起来，有时候又会突然很沮丧。

心理学就想搞清楚这些情绪是怎么产生的，为什么有时候我们能控制住，有时候却像洪水一样泛滥。

像你在得到一份惊喜礼物的时候，那种开心是从心底冒出来的，这背后就有很多心理学的原理哦。

人的个性也是心理学研究的重点。

有的人很外向，像个小太阳到处散发活力；有的人很内向，就像个安静的小角落。

心理学就想知道是什么让大家有不同的个性，是天生的呢，还是成长环境造成的呢？二、心理学的研究方法。

那心理学用什么方法来研究这些好玩的东西呢？其中一种是观察法。

就像一个小侦探一样，偷偷观察人们的行为。

比如说在幼儿园里，心理学家可能会观察小朋友们玩耍，看他们是怎么互动的，谁比较有领导力，谁比较害羞。

不过这种观察也有局限性啦，有时候被观察的人知道有人在看，就会变得不自然。

实验法也很常用呢。

就像做一个小游戏一样。

比如想知道某种药物对人的记忆力有没有影响，就会找两组人，一组吃这个药，一组不吃，然后让他们做一些记忆测试，看看结果有什么不同。

但是实验法也得小心，要控制好各种变量，不然结果可能就不准确啦。

还有调查法。

就像做问卷调查或者访谈。

比如想知道大家对某个新政策的看法，就可以去问很多人。

不过有时候大家可能不会说实话，或者对问题的理解不一样，这也会给调查结果带来麻烦呢。

心理学就是这样一门充满趣味的学科，通过各种各样的方法去探索人的内心世界这个神秘的小宇宙。

一、心理学的研究对象1.研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。

2.对象：心理现象二、心理学研究的基本原则1、客观性原则2、系统性原则：整体性; 等级结构性; 动态性。

3、实践性原则4、发展性原则5、教育性原则6、伦理性原则三、心理学研究的方法1、心理学的实证研究方法：相关研究因果研究2、心理学的描述研究方法观察法调查法测验法实验法（个案法）四、心理是客观现实的能动反映1、客观现实是心理的源泉：一切的心理活动都是反射活动，都是对各种内外刺激的规律性反应。

2、心理是客观现实的主观映像：心里的内容是客观的，但是心理的表现形式是主观的。

3、人的心理在社会实践中产生和发展的：人类的发展和意识起源的研究表明，人的心理是在社会实践中产生和发展的。

五、感觉的概念与分类1、概念：感觉是刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该事物的个别属性的反映。

（人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应）2、分类：外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉内部感觉：平衡觉、运动觉、内脏感觉﹡视觉适应：适应指的是在刺激物持续作用下感受性发生的变化，适应既可以提高感受性，也可以降低感受性。

六、感受性和感觉阈限感受性：是指人对刺激物的感觉能力。

感觉阈限：是人感到某个刺激存在或刺激发生变化时所需刺激强度的临界值。

（一）绝对感受性和绝对阈限刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对阈限（或称绝对阈的下限）。

刚刚能觉察出最小刺激强度的能力叫绝对感受性。

E=1/R（二）差别感受性和差别阈限刚刚产生差异感觉所需刺激的最小变异量叫差别阈限。

区别出同种刺激最小差异量的能力就称为差别感受性。

韦伯定律七、知觉及其特征（一）知觉的概念：知觉是人对感觉信息的组织和解释的过程，是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映。

知觉是在感觉基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。

（二）知觉的分类：根据知觉对象的不同物体知觉、社会知觉——个人知觉人际知觉、自我知觉（个体对自己的认识）（三）知觉的基本特征：1、知觉的相对性：人在知觉事物时,首先要从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象,而其他部分则留为背景。

心理学的研究对象心理学研究的对象主要是人类的心理现象和心理过程，特别是人的思维、感觉、意识和行为等方面的活动。

心理学中研究的对象非常广泛，可以涵盖个体心理、社会心理、发展心理、认知心理、人格心理等多个方面。

首先，心理学研究个体的心理现象，包括个体的感觉、知觉、注意、记忆、思维、情绪、情感、动机等各个方面。

个体的心理现象是心理学研究的重要内容，通过对个体心理现象的研究，可以揭示人类认知和情感的运作机制，为心理治疗和干预提供依据。

其次，心理学也研究人类的社会心理，即个体在群体中的心理过程和行为。

社会心理研究关注集体心理现象、人际互动、社会态度、社会认知等方面。

通过研究社会心理，可以了解人与人之间的相互作用、影响和合作，揭示社会心理的规律，并为社会问题的解决提供线索。

此外，心理学研究人类的发展心理，即人类心理随着年龄和成长而发生的变化。

发展心理研究关注人的心理、情感和认知等方面在不同发展阶段的变化规律，如婴儿期、幼儿期、学龄期、青少年期和成年期等。

通过发展心理研究，可以了解人的成长和发展过程，并为幼儿教育、青少年问题等提供理论基础。

此外，心理学还研究人类的认知心理，即人类对于信息处理、学习、记忆和思考等认知过程的研究。

认知心理研究关注人的信息处理、决策、问题解决等认知能力，通过研究认知心理，可以揭示人类的认知机制和认知过程，为认知心理的相关应用提供理论支持。

最后，心理学还研究人类的人格心理，即人的性格、特征和个性的研究。

人格心理研究关注个体的人格特点、性格特质、个性发展等方面，通过研究人格心理，可以了解人的个性差异、人格发展规律，并为人格心理的评估和干预提供理论指导。

总之，心理学研究的对象非常广泛，既包括个体的心理现象，也包括社会心理、发展心理、认知心理和人格心理等多个方面。

通过对这些对象的研究，心理学可以揭示人类心理的本质和规律，并为人类心理问题的解决提供参考和帮助。

心理学的研究对象（一）定义：心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。

（二）心理学的研究对象：社会心理现象根据概念即可得知：心理学的研究对象是人和动物的心理现象――个体心理现象心智过程――言心理过程情绪情感过程――情意志过程――意个体心理心理状态个性心理倾向性个性心理个性心理特征自我心理心理过程1、心智过程：就是指感觉输出受切换、简约、加工、储存、抽取和采用的全部过程包括感知觉、记忆、想象、思维和言语。

2、情绪情感过程：就是人对客观事物的态度体验，以人的须要为基础的。

3、意志过程：人自觉确定目的，有意识地组织、调节行为，并与克服困难相联系的心理过程。

想象：1、要有原型的存在。

2、大脑中要储备与原型有关的科学知识经验。

3、得出结论的结论必须远远超过原型。

心理状态心理状态是指心理活动在展开时刻与活动过程中，所具有的独特状况和相对稳定的状态。

个性心理1、个性心理趋向性――需要、动机和价值观。

2、个性心理特征――气质、性格和能力。

气质类型：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。

3、自我心理――自我认知、自我体验和自我控制。

二、心理的实质广义：专指人和其他动物的心理，它是脑对客观现实的反映。

心理狭义：专指人的心理，它是人脑对客观现实主观能动的反映。

（一）心理就是脑的机能1、脑是心理的器官（1）物种演化的证明。

（2）脑受损的证明。

2、心理是脑的机能人的一切心理活动，就其方式来说，都就是脑的散射活动，其环节存有：已经开始环节――中间环节――终末环节（二）心理是对客观现实的反映1、客观现实就是人的心理内容的源泉。

2、社会生活条件是人的心理基础。

如：野生儿。

（三）人的心理就是积极主动、无声的充分反映1、人对外部现实的反映具有目的性与选择性。

2、人对外部现实的反映要求揭示事物的本质。

3、人能调节自己的反应活动。

三、心理学的产生与发展(一)科学心理学诞生的历史背景1、科学心理学的哲学源头（1）亚里士多德：《灵魂论》。

（2）笛卡尔：身体的一切活动都就是由生而具备理性的心所掌控的――理性主义。

心理学的研究对象心理学的研究对象主要有两方面：一方面是研究人的心理过程（mental process），主要指一个人心理现象的动态过程；另一方面是研究人的个性心理（individual mind），主要指一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总和。

（1）人的心理过程。

人的心理过程是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪情感过程和意志过程（简称“知、情、意”）。

它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系，反映着正常个体心理现象的共同性一面。

具体如下：①认知过程。

认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，由以下几个环节组成：知觉；感觉；思维；记忆；想象②情绪情感过程。

人非草木，孰能无情。

人在认识社会事物时，总会伴随各种各样的内心体验，即情绪情感。

情绪情感统称为感情，是人的感情生活中相互依存的两个方面，是客观事物能否满足人的需要时产生的一种肯定和否定的反应。

例如，高兴、快乐、喜爱、满意、厌恶、憎恨等主观体验。

凡是符合人的需要的客观事物，就会使人产生积极的情绪，反之则产生消极的情绪。

例如，事业的成功、爱情的甜蜜、家庭的幸福、朋友的支持会使人感到愉快、兴奋和喜悦，而工作的实力、家庭的不合等则会使人感到沮丧、痛苦和愤怒。

客观事物是情绪体验的客观来源，而人的需要是情绪产生的主观原因。

③意志过程。

人们认识客观事物是为了改造客观事物，要改造客观事物就要提出目标，确定计划，选择方式方法，要克服外部和内部的多种困难，努力坚持下去，力争达到目标。

心理学上把自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程称为意志过程，往往是自觉确定行动目的与克服困难，与战胜挫折相联系。

意志对人的行为起激励和克制作用，它的典型特征是自觉性、果断性、自制性和坚持性。

（2）人的个性心理。

人的个性心理包括个性倾向、个性特征和个性调控等方面，反映人的心理现象的个别性一面。

①个性倾向。

个性倾向是推动人进行活动的动力系统。

这是心理学的标准定义。

1、心理学是一种研究科学。

除了应用心理学，心理学的很大部分是一种注重研究和理论的科学。

2、心理学是研究对象是人，其行为和心理。

一般心理学研究的对象是人，不是动物、也不是事物。

研究人的行为模式、心理模式、心理活动。

3、心理学是为了在人的行为和心理中，找出表象和规律的关系。

一般的心理学研究人，不是为了什么生活方面的应用，而是找出人在行为和心理现象背后的本质和规律，找出这些规律，对我们的生产、工作和生活带来指导性的作用。

普通心理学对心理学基本原理的研究与一定的哲学思想紧密地联系着，同时也依赖于心理学的具体研究的发展，并常受到邻近学科的影响。

心理学的发展离不开基本原理的研究，而随着心理学的科学材料的积累，某些心理学基本原理也将发生变化。

心理学的历史表明，只有在马克思主义思想指导下，充分占有心理学的具体研究成果，心理学基本原理的研究才能沿着正确的方向前进。

在普通心理学中，心理现象一般规律的研究常分为几个领域：①感觉与知觉；②学习与记忆；③思维与言语；④情感与意志，⑤人格与个别心理特征。

这些领域包括了人的心理活动的极为重要的方面。

许多心理学家认为，普通心理学以正常成人的心理活动为研究对象。

正常成人能够积极地参与社会生活，进行各种创造性活动。

从整体上看，正常成人的心理活动达到心理发展的高级水平，体现出人类心理活动的特征，具有典型性。

但是，普通心理学并不研究人的某一年龄阶段或人的某一特定社会生活领域中的心理现象的特殊规律，而是研究心理现象的一般规律，如有关感受性的测量和各种感知觉的机制，学习与记忆的形式和过程，思维的各种操作，言语的知觉和理解以及能力的测量、人格的结构等。

论述心理学的研究对象心理学是一门探究人类心理活动的学科，它关注人类内部的思想、情感、行为以及其与环境的关系。

心理学的研究对象涉及广泛，主要包括认知、情感、社会行为等方面。

本文将对心理学的研究对象进行详细讨论。

一、认知心理学1.知觉知觉是指人类通过感官接受外界信息，形成心理印象的过程。

视、听、嗅、味、触等感觉都是知觉的来源。

认知心理学运用刺激-反应理论和感知过程理论，研究知觉的发生机制，如光的传递、声波的传播、物体的形状和颜色等。

2.记忆记忆是指人类对过去事件的获取、存储、提取以及使用。

认知心理学研究记忆的作用、记忆过程的机制、记忆能力的变化和记忆障碍等，如短期记忆、长期记忆、工作记忆等。

3.思维思维是指人类在获取信息后加工、整理、判断、推理、解决问题的过程。

认知心理学研究思维的基本形式、思维过程的特点、思维策略的选择和思维偏差、创造性思维等。

4.语言语言是人类交流的基本工具，也是思维和文化的表达形式，它具有规则性、通用性和表达性的特征。

认知心理学研究语言的心理过程，如语音知觉、语义理解、语法产生、语言发展等。

二、情感心理学1.情绪情绪是指基于个体的需求、价值、态度和情况而触发的主观体验。

情绪与行为紧密相关，如高兴会导致微笑、愤怒会导致暴力等。

情感心理学研究情绪的产生、调节和表达，如情绪的分类、情绪与认知之间的关系、情绪的调节方法等。

2.心理健康心理健康是指个体对自身情感、思维、行为方面的状况健康，在某种程度上可以反映个体的适应能力。

情感心理学研究心理健康的影响因素、心理健康评估方法、心理健康的干预方法等。

三、社会心理学1.社会认知社会认知是指个体对社会的知觉、评价、解释和记忆。

社会认知关注个体对自己、他人和群体的印象和认知过程，如偏见、公正性、社会比较、自尊等。

2.群体行为群体行为是指个体在群体中的行为和互动。

社会心理学关注群体行为的形成、演变和影响因素，如群体效应、社会规范、领袖影响等。

3.社会交往社会交往是指个体之间的互动和交流。

心理学研究的对象心理学研究的对象心理学是研究人的心理现象的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。

人的心理活动和适应环境的行为之间相互作用。

心理学通过探讨人的心理活动对其作出科学解释；通过对行为的观察，调节与控制人的心理活动。

它是一门兼有自然科学和社会科学特征的中间学科。

人的心理现象纷繁复杂，表现形式丰富多彩，它与人的一切活动及成果分不开。

心理学把人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分：心理过程和个性。

一心理过程人的心理过程分为认识过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。

(一)认识过程认识过程是指人认识客观事物的过程，是人由表及里，由现象到本质地反映客观事物特性及其内在联系的心理活动，认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。

注意是伴随在心理活动过程中的心理特性。

(二)情绪情感过程情绪情感过程是指人对客观事物是否满足自身物质和精神上的需要而产生的态度体验。

它反映的是客观事物同人的需要之间的关系，包括喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等。

一般来说，凡是符合并满足人的某种需要的，会使人产生积极、肯定的情绪情感；反之则会产生消极、否定的情绪情感。

(三)意志过程意志过程是指人自觉地确定目的，克服内部和外部困难，力求实现预定目的的心理过程。

意志过程是人的意识能动性的体现，表现在发动和制止两个方面，发动行动去实现目的，制止与预定目的不相符合的言语或行为。

人的认识过程、情绪情感过程和意志过程统称为心理过程，它们相互联系、相互作用而构成一个有机整体、人的认识过程是人的情绪情感和意志产生的基础，没有人的认识活动，人既不会产生情绪情感，也不可能有坚强的意志。

情绪情感和意志又反作用于认识过程，没有人的情绪情感的推动或者缺乏坚强的意志，人的认识活动就不可能发展和深入。

可见，人的认识过程和意志过程总是伴随着情绪情感活动，意志过程又总是以一定的认识活动为前提，而人的情绪情感和意志活动又促进了人的认识的发展。

人的认识过程、情绪情感过程和意志过程都有其发生、发展及其变化的过程，研究人的心里活动过程发生、发展的规律是心理学研究的对象之一。

心理学研究的对象心理学研究的对象是人类的心理活动和行为。

心理学的研究对象包括个体心理和群体心理两个层面。

个体心理包括认知、情感、意识、动机等心理过程，以及个体的行为表现。

认知心理研究个体的知觉、注意、记忆、思维等认知过程，例如研究认识到的信息是如何被处理，以及个体如何记忆和思考。

情感心理研究个体的情感体验、情绪表达以及情感调节，例如研究不同情绪对个体行为和决策的影响。

意识心理研究个体的意识状态、自我意识和觉醒程度，例如研究梦境的意义和意识与行为的关系。

动机心理研究个体的需求、欲望和目标，例如研究个体的内在动机和外在激励对行为的影响。

群体心理包括社会心理、发展心理、健康心理等内容。

社会心理研究群体中的互动和相互影响，例如研究人们对他人行为的解读和期望、群体中的集体决策和合作等。

发展心理研究人类在不同生命周期阶段的心理发展，例如研究婴儿的感觉和运动能力逐渐发展，儿童和青少年的学习和社会适应能力的变化，以及成人的智力和情感成熟等。

健康心理研究心理因素对身体健康的影响，例如研究压力和情绪对免疫系统和心血管系统的影响，以及心理疾病的预防和治疗。

除了研究个体心理和群体心理，心理学还研究心理学原理和机制。

心理学原理研究心理过程和行为的普遍性规律，例如研究记忆的遗忘曲线、感知的错觉和学习的条件反射。

心理机制研究心理过程和行为的具体机制，例如研究学习和记忆的神经基础、情绪和动机的生理机制。

总体来说，心理学的研究对象是人类的心理活动和行为，包括个体心理、群体心理、心理学原理和机制。

通过研究这些对象，心理学可以揭示人们的心理过程、行为表现和心理健康问题，为社会提供有关人类行为和社会互动的科学依据。

第一节心理学研究的对象一、心理学是研究心理现象的科学心理现象不仅人有，动物也有。

人的心理比动物的心理更加复杂，两者有着本质上的不同。

心理学是一门科学。

科学不同于人们日常生活中所拥有的零散经验，它是人类社会长期实践（包括实验）所获得的知识的结晶，其最大的特点是有自己研究的独立对象、范围与体系，能发现客观规律，从而成为人们改造世界的定向工具。

心理学当然也是如此。

二、心理学是研究心理活动的形式及其规律的科学人的心理有内容与形式两个侧面:心理内容指的是来源于现实度为每个人所意识到的各种映象本身，而心理形式是指映象存在的方式及其组织、结构。

心理学在考察人的心理现象时虽然也常涉及到一些内容，甚至有时也不得不去分析一些内容，但主要是从发生与发展的角度研究心理活动的形式（包括其机制，过程等）及其规律。

为什么心理学不专门研究心理内容而着重研究心理形式呢？这是因为：第一，心理内容是外界事物反映在脑中的映象。

第二，心理内容千变万化，情随事迁，因人而异，它带有相当大的情境性与主观性。

第三，科学研究的重要特点是分析与概括。

心理学暂时撇开浩繁的心理内容而就其构成的心理形式展开研究，本身就是一种分析与概括。

三、心理学的内容与基本结构心理学通常从两个方面去研究人的心理：一是共同的心理过程，即个体意识形成及其活动表现的一般过程；二是个性差异，即人与人之间在意识倾向和稳定的心理特性上的个别差异。

任何学科的体系都不是绝对的和固定不变的，它将随着科学研究的进展与人们言听计从对象的深化而发展。

第二节心理学的任务及其与教育的关系一、心理学的基本任务（一）心理学的理论任务心理学中有许多理论问题需要解决，而它的最根本的理论任务是通过对自己对象的研究，不断深入地提示心理、意识与外部世界及脑的关系及其起源的奥秘，从而以最新的科学成就对辩证唯物主义的基本原理起到论证与充实的作用。

（二）心理学的应用任务它要求心理学通过对心理活动及其规律的揭示，去解决各个实践领域中凡是与人的心理活动密切关联的问题。

第一章心理学研究的对象、任务和方法考核知识点:1(心理的含义心理学研究的对象是心理现象。

心理现象又称心理活动，简称心理，它反映的是不同于物质现象又与物质世界相联系着的人的内心世界，心理现象是人脑对客观事物的反映，它是物质世界发展到动物阶段以后开始出现的，人的心理是心理发展的最高阶段。

2(心理的两大组成部分及其相互关系人的心理由心理过程和个性心理两大部分组成。

心理过程和个性心理是人的心理活动的基本形式，也是人的心理表现的重要方面。

(心理的知、情、意过程及其相互关系 3心理过程即人的心理活动过程，它是在人脑中发生、发展和完成的，人的心理过程就其性质与功能的不同，分为认识过程、情绪过程和意志过程三个既有区别又有联系的过程。

认识过程是人接受、存储、加工和理解各种信息的过程，即人脑对客观事物的现象和本质的反映过程。

认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

注意则是伴随在心理过程中共有的一种心理特征。

情绪情感过程是人对于新认识或新操作的事物的态度的主观体验过程，如喜、怒、哀、乐、爱、憎、恶、惧等等。

意志过程则是指为达到预期目的并与克服困难相联系的心理活动过程。

认识过程、情绪情感过程和意志过程都有各自发生、发展和完成的历程，并且在他们之间还存在着一定的时间延续，故称之为心理过程。

上述三个过程既互相联系又相互制约。

人的情绪情感和意志是在认识的基础上产生和发展起来的，认识是情绪情感和意志的前提;反之，人的情绪情感和意志对认识又有重要影响。

只有强烈的情感和坚强的意志力，人才能积极主动地认识客观事物，意识和情感对认识有着调节和控制作用。

认识过程、情绪情感过程和意志过程所构成的心理过程及其相互联系，相互制约的关系是心理学研究的重要内容之一。

4(个性倾向性和个性心理特征人的心理活动不仅有各种各样的心理过程，而且在具体人生上产生时，还要表现出各个人的特点。

这些不同的特点构成了人与人之间在心理上的差异，称为个性差异。

个性差异主要体现在两个方面:个性倾向性和个性心理特征。