第四章 社会化与社会角色

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第四章 社会化与社会角色

第一节 什么是社会化

(一)社会化的概述

1.社会化的内涵

社会化是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。

2.社会化的内容

从广义上说,人们所处的历史时代的文化遗产,都是社会化内容。社会化的基本内容可以概括为生活技能社会化、价值观念社会化、政治社会化、行为社会化、角色社会化等方面。

(二)社会化的类型

1.基本社会化

基本社会化,就是生物人通过社会文化教化,获得人的社会性,获得社会生活资格的过程。

基本社会化还有一种特殊表现形式,一个人为适应特色觉得需要而进行的知识准备过程。

2.继续社会化

继续社会化是人在成年以后的社会化,或称二级社会化。

一是,基本社会化知识为人的基本生存和发展能力打下基础,二是,现代社会化中,科学技术发展迅速,三是,基本社会化时期的教育范围有较大局限性,四是,人还肩负着发展社会文化的责任。

3.再社会化

再社会化:是一个人从一种生活方式向另一种生活方式转变与适应的过程。

再社会化有两种基本类型,一是主动再社会化,二是强制再社会化

4.正向社会化和反向社会化

社会化从教化方向上可以分成正向社会化和反向社会化。

正向社会化:是指上代人对下代人的文化传递和教化过程。

反向社会化:是年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程,这种社会化又成为文化反哺。

社会化的类型:

(1)基本社会化

(2)继续社会化

(3)再社会化

(4)正向社会化和反向社会化

(三)社会化的有关理论

(1)弗洛伊德的精神分析学说

(2)库利和米德的自我理论

(3)科尔伯格的道德意识发展阶段论

第二节 社会化的条件

(一)生物因素

生物因素:是指个人所带有的一种由上代为下代提供的、有利于人类从事社会活动的特殊遗传素质。

在社会生活中,每一个体的先天条件是有差异的。

(二)环境因素 环境因素:是指影响个人社会化过程的全部社会环境。

影响个人社会化过程的环境因素,主要有家庭、学校、伙伴群体、工作单位、社区和大众传媒等。

1.家庭

家庭是社会化的第一要素。

2.学校

学校是一种具有特殊价值的社会化环境因素。

3.伙伴群体

伙伴群体是一种特殊的群体,一般以年龄、性别、职业、志趣等为构成条件,因此,其对社会化的影响也有特殊性。

4.工作地位

工作单位也是社会化的一个重要环境因素。

5.社区

社区是社会和文化的缩影,是个人生活的基本社会环境。

6.大众传媒

大众传媒是现代社会具有重要意义的社会化因素

(三)互联网

互联网:是指一个由各种不同类型和规模的、独立运行和管理的计算机网络组成的全球性信息系统。

互联网对青少年社会化的影响:

(1)为青少年的教育提供了选择权

(2)开阔了青少年的视野

(3)有助于青少年更好的了解社会规范

(4)为青少年提供了很好的与人沟通的互动环境

(四)社会实践

社会实践:是实现知识内化与积累,达到社会化目标的根本途径。

主要表现在三个方面:一是观察学习,二是角色扮演,三是知识积累

第三节 社会角色

(一)社会角色的概念

社会角色:是由一定的社会地位所决定的、符合一定社会期望的行为模式。

社会角色的涵义:

(1) 社会角色是社会地位的外在表现

(2) 社会角色是一整套行为规范和行为期待

(3) 社会角色是人的多种社会属性和社会关系的反映

(4) 社会角色是构成社会群体和社会组织的基础

(二)社会角色的类型

社会角色的类型:

(1)根据人们获得角色方式的不同分为:先赋角色(先天性)与自致角色(后天努力)

(2)很据角色规范化的程度分为:规定性角色与开放性角色

(3)根据角色追求的目标分为:功利性角色和表现性角色

 先赋角色:是指建立在血缘、遗传等先天的生理因素基础上的社会角色。

 自致角色:是指通过个人的活动或努力而获得的社会角色。  规定性角色:是指其角色的权利和义务有比较严格而明确的规定。

 开放性角色:是指其角色的权利和义务没有严格而明确的规定。

 功利性角色:是指那些以追求实际利益为目标的社会角色。

 表现性角色:是指主要不是以获得经济利益和报酬为目的,而是以表现社会制度与秩序、社会行为规范、价值观念、思想道德等为目的的社会角色。

(三)社会角色的扮演

1、角色期待

2、角色领悟

3、角色实践

(四)社会角色的失调

1、角色紧张

2、角色冲突

3、角色不清

4、角色中断

5、角色失败

第四节 人的全面发展

(一)社会化的基本目标

社会化的基本目标:

(1)从根本上说:就是培养社会合格成员

(2)中国人的社会化基本目标:就是培养适应建设有中国特色的社会主义需要的新人

总之,社会化的目标是具体的,个人通过社会化,只有明确自己的角色定位,弄清自己所扮演的各种角色的目标,才能成功地担当起自己的社会历史责任。

(二)人的全面发展思想

人的全面发展:是人的一切属性的全面发展。

人的全面发展是每个人都能得到平等发展、完整发展、和谐发展和自由发展。

(三)人的全面发展实现过程

人的全面发展是一个过程,人的全面发展的内涵,是随着社会的发展而不断发展和丰富的。