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美丽乡村课程之崇尚自然作者：郭瑞红来源：《新课程·小学》2019年第11期在吕梁山脚下有一个美丽的乡村——栗家庄，这里景色优美，民风淳朴。
2016年以来，栗家庄中心学校充分挖掘当地的自然资源、人文资源，开发属于我们自己的美丽乡村课程。
通过这样的课程，唤醒和激发农村孩子作为农村人的独特实力和自信。
配合国家“美丽乡村”建设计划的实施，建设“美丽乡村课程”，以培养阳光、快乐、好学、具有乡村品质的儿童为目标，积极建构“崇尚自然”的特色课程。
我们乡村学校有独特的资源优势，关键要做到因地制宜。
新春伊始，栗家庄村村口桃花、梨花、油菜花竞相开放，大人小孩，农村的城市的，络绎不绝，纷纷来此赏花、拍照、采风，慕名而来，尽心而去。
这里是人们踏青首选的佳景。
我会带学生来这里踏青，赏花，放风筝。
“老师，我发现没有两片叶子是一模一样的。
”“老师，我發现了桃花的花托、花萼，还有花蕊。
”“老师，我观察到柳枝上有像毛毛虫一样的东西，过几天是不是就会变成柳絮？”“老师快看，梨花儿各自有各自的特点，有的开得正艳，有的是半开的，还有的是花骨朵儿呢，蜜蜂和蝴蝶正在为他们采蜜呢。
”“我们小组还发现树木的叶子有的是长条儿的，有的是心形的，有的像手掌，有的像扇子，好多好多种形状。
”一声声嘹亮的童音，一张张天真的笑脸，一双双智慧的眼睛，向我们讲述着他们的发现。
养蚕也是非常有趣的事情。
今年春天，我和学生一起采桑叶，一起观察蚕从卵到幼虫、蛹、蛾的变化过程。
事实证明，一次的亲身体验胜过无数次的说教。
夏天，天气变幻莫测。
这个时候最适合带学生欣赏云朵，感受风雨，观察昆虫。
站在操场上，仰望天空，学生看到了云朵，千姿百态，变化多端。
男生会大声地告诉我，白云像坦克，像装甲车，还像怪兽等。
而女生会在我耳朵边悄悄地告诉我，云朵像凯蒂猫，像芭比娃娃，有的还像棕熊。
他们脸上都洋溢着无穷的快乐，而在脑海中却一次次地思索着白云到底更像什么。
雨中，孩子们打着雨伞，穿着雨靴在跳水坑。
校本教材KE AI DE JIA XIANG了解家乡认识家乡建设家乡观音堂乡九年一贯制学校观音堂乡九年一贯制学校校歌观音堂乡九年一贯制学校校本教材编委会策划：常俊光张江平总编：戎晓云总监：杨新军主编：李彦平编委：戎建立霍亚平降向礼梁改书编审：李彦平封皮设计：李彦平写给同学的话（前言）同学们，当你手捧这本书的时候，你一定会感到无比的熟悉……因为书里介绍的是我们可爱的家乡。
从一定意义上讲，家乡的一山一水、一草一木，家乡的历史文化、风土人情，物产民俗、家乡的建设成就等都是爱国主义教育最现实、最生动的教材。
为适应乡情教育的需要，激发同学们热爱家乡、建设家乡的热情，我们特组织编写了校本课程《美丽的家乡》一书。
我们期待，这本书能够成为一本很好的爱国主义教育乡土教材，能够成为广大同学了解家乡、热爱家乡的良师益友。
同学们，让我们热心参与，细心阅读，用心体验，真心去爱！去感受我们家乡的美丽吧！真诚的祝福所有读这本书的同学健康、快乐的成长！目录1、认识家乡 (5)2、家乡名人（一）子弟兵的母亲——戎冠秀 (8)3、家乡名人（二）抗日英雄——韩增丰 (11)4、家乡风景 (14)5、浓浓乡土情 (17)6、家乡物产（一）——农产品 (20)7、家乡物产（二）——丰富的矿产资源 (23)8、传统节日（一）——春节 (26)9、传统节日（二）——清明 (30)10、传统节日（三）——中秋 (33)11、我们的学校 (36)后记 (39)认识家乡大家一起找一找：我们的家乡在祖国的什么位置？家乡周围有哪些邻居？你还有居有------------------------------等。
我们家乡的土特产有哪些？2选择自己喜欢的方式表达对家乡的情感吧！子弟兵的母亲——戎冠秀戎冠秀（1896-1989）女，汉族，河北省平山县人，中共党员。
戎冠秀于1938年担任村妇救会长。
1941年秋，在边区军民反“扫荡”斗争中，任村交通转运站站长。
第 1 页第一章安全教育安全工作是我校工作的重中之重 ，我们全校师生一定要齐抓共管、齐心协力 ，在工作中一定要始终坚持“计划、要求到位 ；监督、指导到位， ；检查、评价到位， ；总结、反思到位”四个“到位”的工作准则； ，确保我校师生生命财产安全。
刘 云第2页2013年8月抓好小学的安全保护工作，是学校素质教育的重要内容，是做好基础教育工作的前提条件。
首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生健康成长。
对小学生来说，一定要多学习一些有关安全教育方面的常识，加强安全意识，多掌握一些安第 3 页全方面的知识和逃生的技能。
才能远离危险，减少意外伤害的发生。
为此我们特意将安全知识编排进了这一校本教材，旨在对学生进行全面的安全教育，减免安全事故的发生。
校 纪为了全面顺利贯彻教育方针，顺利实施教育手段，完成教育教学任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，根据我校实际，特制定以下校纪，望全校学生执行。
一、 认真贯彻教育方针，严格按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求自己。
二、 遵守《小学生课堂常规》、《班级思想品德考核条例》。
三、 尊敬师长，团结同学，互帮互助，对教师的合理要求不顶撞，同学之间不打架，不吵嘴。
四、 遵守纪律，不迟到，不早退，不旷课，有事必须请假，课堂认真听讲，积极举手回答问题，不左顾右盼，不玩其它东西。
五、 讲究卫生，不随地大小便，不乱扔果皮纸屑，饮料袋，经常保持教室及环境卫生，注意个人卫生，不留长发，不穿奇装怪服，勤洗手脸，勤剪指甲。
六、 爱护公物，爱护学校一草一木。
损坏玻璃照价赔偿，损坏桌凳（桌腿折断一根赔15元，凳腿一根10元）松树（偏枝2元，主枝5元）。
七、 不拿别人一针一线。
拾到东西交还失主或班主任，不乱拿别人东西，不偷人。
如发现在班上作检查，严重的，学校点名批评，通报家长。
校本教材《家在焦作》教案上册山水如画第一单元自然风光第一节云台山教学目标：1.了解云台山的位置，体会它的美。
2. 通过对云台山的了解体会大自然的美，和对家乡的热爱。
教学课时：一节课教学过程：一、导入同学们，在前面我们已经看到的我们家乡的好多地方的美景，今天，我们出发去一个叫—云台山的地方。
二、介绍云台山1、位置：云台山距焦作市区35公里，面积约55平方公里。
主要包括小寨沟、老潭沟、红石峡、子房湖、茱萸峰、百家岩、万善寺等7大游览区100多个景点，景景相宜，相映成趣，美仑美奂，如诗如画。
为国家重点风景名胜区和国家5A级旅游景区。
2、云台山，以山称奇，以水叫绝。
小寨沟青山与碧水映衬，飞瀑与流泉交织，三步一泉，五步一瀑，十步一潭，似跳动的音乐、流动的画卷。
老潭沟以云台天瀑为代表，天瀑傲然挺立于老潭沟的尽头，垂直落差达314米。
巨大的水幕从高及云端的地方倾泻而下，犹如长江、黄河倒挂，恢弘壮观，堪称华夏第一高瀑。
世界罕见的红石峡，丹山绿水，精美清幽，千仞壁立，奇伟无比，纤巧中流露出婉约之美，瑰丽中闪现出神奇之姿，是缩小了的山水世界，扩大了的艺术盆景。
在中国众多峡谷中，以其景观的纤巧、婉约、瑰丽而独树一帜，有“盆景峡谷”之美誉。
子房湖山青水碧，四季风景各异：春可临水赏山花，夏可入水戏碧波，秋观长天共一色，冬览山水扮素裹。
置身于此，尽可得山水之乐。
茱萸峰海拔1308米，倚天耸立，雄奇壮观。
唐代著名诗人王维曾在此留下“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”的千古绝唱。
云台山生态环境复杂多样，植物门类齐全，物种丰富。
平日常见的许多植物，都与这里的野生植物有亲缘关系，堪称一座植物基因库。
由于国家森林公园里植物繁茂、沟多谷深、环境幽邃，是野生动物、百种鸟类的良好栖息地，猴子攀树、锦鸡起舞、松鼠沿枝、喜鹊迎宾的动态景观，为静谧的森林王国增添无限神韵。
据考察，云台山世界地质公园区内有海洋动、植物化石痕迹；有丹霞地貌出露：有大面积喀斯特奇峰覆盖，且有溶洞、钟乳石伴生；有华北地区罕见的瀑布群……构成了一处上佳的科学考察基地和科普知识宝库。
陕西省中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比与展示活动九寨沟设计者：杨茂雅通讯地址：留坝县留侯镇中心小学一、概述〃《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文〃预设两课时完成教学任务。
〃文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。
〃文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。
课文描写形象、生动，文字优美。
二、教学目标分析（结合新课标说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）知识与技能：1、学习本课10个生字，认识8个二类字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。
3. 积累课文中的优美词句、精彩句段，以及结合在课外阅读和生活中获得的语言材料，学习当小导游介绍九寨沟。
过程与方法：1、能够通过自主提出问题、老师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程；2、能够通过充当小导游，表达自己的体验、感受、意见或看法；3、能够仔细倾听其他同学的发言，有将生字识记方法或对课文的理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望，体验协作学习的过程和方法。
4、能为九寨沟写广告语或导游词情感态度与价值观：1、能够养成良好的听说读思的能力。
2、通过了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
三、学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征知识结构等方面进行描述）四年级的学生已经具备了一定的审美能力，他们可以朗读、可以介绍.学生对小动物的学习较感兴趣；学生的观察能力不强，需要在教学中加强其观察能力以及表达所观察到事物的能力的培养；学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。
四、教学策略选择与设计本课主要采用情境交融法、小组自学法组织学生学习，综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生进行自主探索学习。
侯寨小学校本实践活动方案好习惯成就美好未来学校：郑州市二七区侯寨小学作者: 段志良好习惯成就美好未来一、活动主题《好习惯成就美好未来》二、主题活动生成背景认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》精神。
以推进教育和谐发展为目标，坚持德育为首、育人为本的方针，优化德育内容，改进德育工作方法，创新德育工作机制。
本着“抓德育，强素质，促教学，提质量”的工作原则，全面提高我班新生的思想道德素质，促进我班学生全面健康发展。
三、活动目标通过开展入学教育周活动，加强学生的纪律观点，促进日常行为习惯的形成和养成，培养学生的团队精神，锻炼学生的意志品质，让五年级的新生尽快适应新学期的节奏，以崭新的面貌迎接新学期的到来。
四、活动建议课时课堂3课时五、活动过程第一阶段准备阶段活动目标：（1）、留意观察周围同学的言行，培养观察意识。
（2）、能够把不同问题进行归类整理，制定改进计划。
（3）、建立活动小组，学会并着手制定小组的研究方案。
活动课时课堂1课时活动过程：（1）情境导入：新学期已经到来，我们每个学生都非常期待新学期、新班级、新同学，大家都知道我们侯寨小学新学期开始的一个月，是文明习惯养成月，在这一个月中我们要养成良好的习惯，为我们本学期打下良好的基础。
作为一个班级，如果要管理好、组织好，大家想一想需要哪些条件？我们需要制定那些必备的行为规范？需要制定哪些班规班纪？（2）谈话交流：主题确定的过程也是培养学生发现问题、对已有信息进行整理的过程。
适时引导，帮助学生打开思路，就“班规班纪”展开谈话，关注的学生自己想法的方方面面，鼓励学生勇敢说出自己的想法，提出感兴趣的问题，老师把问题写在黑板上。
预测学生所提的部分问题：生1：我想知道我们各个班委管辖范围？生3：我想知道其他同学认为什么样的班规班纪适合咱们班？生4：我想了解班主任的想法。
……（3）问题分类，确立主题：和学生一起对问题归类整理，找出同一类型，然后对同一组问题命名。
六年级语文上册教案——《索溪峪的“野”》教学设计十三教学目标1．学生正确流利、有感情的朗读课文。
2．感悟语言，感受索溪峪天然野性的美，从字里行间去体会作者畅游其间，回归自然无比愉快的心情，体会作者热爱自然、崇尚纯真的情感。
3．领悟作者抓住景物特点、先概括叙述再具体描写的表达方法，以及在具体描写中采用的多种表达方法。
教学重点、难点：1．索溪峪风景区天然的野性的自然风光，体会作者热爱自然、崇尚纯真的情感。
2．作者抓住景物特点先概括、后表述的写法，培养创造思维能力。
教学过程一、由“野”质疑，切入教材1．激趣导入：张家界森林公园，是我国第一个森林公园，它与天子山索溪峪构成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武陵源。
这里千峰竞立，争奇斗妍，山势之雄伟，山色之秀丽，让人称奇叫绝。
这里哪儿都是一副如诗如画的天然绝景。
其中的索溪峪，更是别具一格，有着其他景点无法比美的魅力。
想去看看吗？今天，我们就一起去游览“索溪峪”。
2．板书课题，质疑：看见课题，你想知道什么？二、由“疑”探趣，感悟教材1．师导入：下面就让我们带着问题，随着作者的描述，沿着作者的足迹去看看索溪峪，一起去享受索溪峪给我们的快乐。
自读思考：作者是从哪些方面描写了索溪峪的“野”？出示要求：自由读课文，把课文读正确，读通顺。
边读边想，课文通过哪几方面写出索溪峪的“野”？在书本上找出来，用笔做符号。
学生自主学习，整体感知内容，理清课文脉络，初步感悟表达方法。
意念、：念头，想法。
千峰万仞：山峰很多，且很高。
绵亘：接连不断。
巍巍：形容高大。
亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
老叟：老人。
荡涤：清除，洗涤。
2．自学汇报：课文通过四方面写出索溪峪的“野”3．齐读课文第1段，此时作者是什么心情？4．读读第2段，想想作者用什么方式，怎样写出山的“野”？分页标题#e#山是野的作者用什么方式，分别从哪几方面描摹山的“野”？5．引导学生根据以上内容读、悟。
6．出示长句：“这是一种随心所欲、别具一格的美……好似窈窕淑女……”7．反复读：体会山的特点8．出示这一长句的另一种排列直插云天，敢戏白云。
