义务教育课程标准实验教科书语文（S）版六年级上册语文百花园三板块：教学设计—课件用修改符号修改病句：1 老奶奶为我们讲述了她过去的往事。
2 比赛结束后，我激动的心才渐渐宁静下来。
3 听了专家的报告，都坚定了信心。
4 圆圆的一轮月亮挂在深蓝的天空中。
“百花园”第一站：“温故知新”之“修改符号”修改符号形式及用法1 表示不做删改，保留原文不动。
2 表示词语或句子移到指定的位置。
3 表示左右词语互换位置，中间的词语或标点不动。
4 表示向右移两格，另起一段。
“百花园”第一站：“温故知新”之“修改符号”用修改符号修改病句：下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵盛开的鲜花。
我没带雨伞，呆呆的站在那里。
忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。
只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。
“百花园”第一站：“温故知新”之“修改符号”我读我理解作者的梦想是什么？为什么有这个梦想？怎样实现梦想？这首诗表现了诗人怎样的思想感情？“百花园”第二站：“温故知新”之“阅读平台”悌：t#，敬爱哥哥孝：对父母尽心奉养并顺从。
“百花园”第三站：“温故知新”之“积少成多”“百花园”第三站：“温故知新”之“积少成多”孔融让梨，少小深知尊长理；黄香温席，幼年省识孝亲心。
交流话题：作者是怎样表达真情实感的？“百花园”第四站：“温故知新”之“拓展交流”讲故事要求讲清起因、经过、结果。
用不同的语气表达感情变化。
“百花园”第五站：“口语交际”之“人间处处有真情”评价要求1 先肯定优点，再指出不足，最后提出建议。
2 也可以在发言者没讲清楚的地方，提出补讲请求。
“百花园”第五站：“口语交际”之“人间处处有真情”我是谁？我是一个怎样的人？我的外貌长相我的性格脾气我的兴趣爱好我的几个特长我的成功镜头我的成长瞬间对我影响最大的几个人，几件事，几本书……“百花园”第六站：“习作”之“我的自传”怎么写好自传体作文？1 以记述自己的生平事迹为主。
