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《劳动的开端PPT课件

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《劳动的开端》课件

《劳动的开端》课件

我，我会这样做：
。
我会这样选择:
。
56 7
当吴云铎半夜起来挑煤的时候,我们 正在(熟睡)；当他挑着煤在山路上、一步 一滑踉踉跄跄往前走的时候，我们正在 （学校里学习）；当他被饥饿和疲劳压倒、
倒在床上的时候，我们正在（ 吃晚饭）。
相比之下我们的生活是那么的（幸福），
他的生活却是如此的（艰难）。但他并
北师大版小学语文五年级下册
在旧社会，农村中绝大多数人家是用“黑 油灯”甚至火把照明，一般的中小地主也要穿粗 布、也要吃些粗粮、难得常吃细米、白饭、鱼肉， 像肥皂、火柴、煤油等日常生活用品是奢侈品， 都要进口，是一般百姓用不起的。经济情况好一 些的地主才能住上砖瓦房。广大贫雇农生活在社 会的最底层，很多人是上无片瓦、下无立足之地， 常年吃糠吃菜，饥寒交迫，在死亡线上挣扎。农 民不仅要承受地主、富农沉重的剥削压迫，还要 受卷入国际市场后已侵入中国的外国侵略者的蹂 躏,就连十几岁的孩子也在所难免。
jiāo wǔ
威胁 煤窑 摔跤 欺侮
bàng
开磅 胳膊
不声不响
万丈深渊 匆匆忙忙
自由朗读课文10至28 自然段,划出你认为最能 够体现作者挑煤艰难的 句子。在旁边写感受。
5
6
7
谈
我们爬过几座山，穿过几 片树林，赶到挑煤的地方。
这山原来是没有路，那 些人踩出来的小路滑极了， 我一步三滑，肩上的煤筐来 回晃荡，像是打秋千。
没有屈服，第二天，他终于用稚嫩的肩 膀把煤挑到了车站。
第二天一早，我喝了碗野菜粥， 又翻过高山去挑煤。扁担一压上红肿 的肩头，头上就直冒冷汗。我想应该 趁力气还没使劲的时候，先多赶几步 路，免得磨到天黑又误事了。就咬紧 牙，两脚不停，一直把这担煤挑到车 站。

26劳动的开端PPT课件

26劳动的开端PPT课件
血，我只好挑着两只空筐回到家里。
作者劳累了一整天，最终遍体伤痕却一无所获。 这是多么心酸艰难的劳动啊！面对此景，面对着这 位无力、无助而又无奈的儿子，母亲又做了些什么？
母亲含着眼泪，给我打来了洗脚水。
这是一种怎样的泪水？
这是一种心酸的泪水。因为母亲看着自己的孩子 为了生活要去挑煤，感到很心酸。
这是一种无奈的泪水。因为家里很穷，但母亲有 没有办法。
新课导入
十二岁的少年，因受饥饿的威胁，被迫到小 煤窑挑煤挣钱。他到底有着怎样的人生经历？这 又是发生在一个怎样的时代背景下？赶紧走进课 文寻找答案，并从那字里行间，去体会旧社会劳 动人民生活的困苦和劳动的艰辛。相信你一定会 有感而发。
劳动的开端
北师版 五年级下册
作者简介
吴运铎（1917—1991），生于江西 萍乡县，是我国抗日战争时期革命根据 地兵工事业的开拓者、新中国第一代工 人作家。被评为“100位为新中国成立 作出突出贡献的英雄模范” 之一。 主要作品：《劳动的开端》《把一切献 给党》。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
品读感悟： 路远且难走 这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，
我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。 人小担子重 扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右 肩换到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好 停下来歇一歇。

《劳动的开端 》(第一课时)PPT课件

《劳动的开端 》(第一课时)PPT课件

请同学们默读第一段，想想这一段讲了哪三个 意思 ?
①家里穷 记得我十二岁那年，家里穷得揭不开 锅。看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。 我要用劳动来解除饥饿的威胁。
（有责任感
懂事）
难受、焦急
课文中还有哪些地方可以看出“我” 家里穷，劳动条件差?
我家没有灯笼，也没有火把。我 跑到矿上电机房去找了些用过的油棉 纱，在机器上擦点机器油，绑在木头 棍子上，准备半夜点着照路。
吴运铎，（1917—1991），祖籍湖北武 汉，生于江西萍乡。12岁就当上了矿工，受 尽了非人的折磨。全国抗战爆发后，吴运铎 不远千里，奔向皖南云岭，1938年参加新 四军，1939年加入中国共产党。
这篇课文选自作者的《把一切献给党》。
请同学们自由读课文，说说课文 写了一件什么事。 课文记叙了作者童年时代因受 饥饿的威胁，被迫走上艰难的人生 道路的事。
②工人劳动艰苦
工人进出连腰也伸不直，像狗一样 爬进去，又像狗一样把煤从窑里拖出 来。
③我打算去挑煤
我看见比我大点儿的穷孩子都去 挑煤，也打算靠自己的力气去挣几个 小钱。 （懂事）
得了吧！你也挑得动煤？像个瘦 猴子，不要让扁担把你压扁了！ 我的力气大得很。不信，咱们俩 摔跤 赌气 绊倒 揭开 铁锅 棉纱 绑 棍子 欺侮 不耐烦 秤杆 烫伤 野菜粥
课文按事情的发展顺序共分三段。
第一段（1-7）写“我”为了解除饥饿的 威胁，下决心去挑煤。（起因） 第二段（8-28）详细写“我”第一天挑煤 的经过。（经过）
第三段（29-30）讲第二天，“我”把煤 挑到了车站，从此走上了艰难的生活道路。 （结果）

劳动的开端课件.ppt

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要去挑煤，半夜就得动身。
我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼 就睡着了。
爬上山头，已经是中午了。
太阳落山了，别的挑煤的人大概都早已 到车站了，只剩下我一个留在荒山上，离车站 还有五六里路。
扁担把肩膀压得生疼， 担子从左肩换到右肩，从右 肩移到左肩，换来移去，两 个肩膀都吃不住劲了，只好 停下来歇一歇。
默读第8——28自然段描 写“第一天挑煤”的部分，看 看再次阅读后，你有什么更深 刻的体会，请简单批注。
C
D
L
S
R
ห้องสมุดไป่ตู้
想要把中心写具体，
可以围绕中心从几个不同 的方面来详细描写。
要去挑煤，半夜就得动身。
我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼 就睡着了。
爬上山头，已经是中午了。
太阳落山了，别的挑煤的人大概都早已 到车站了，只剩下我一个留在荒山上，离车站 还有五六里路。
这山原来没有路，那些
人踩出来的小路滑极了，我 一步三滑，肩上的煤筐来回 晃荡，像是打秋千。
红肿的肩头跟滚水 烫过一样疼，腿上的伤 口不住流血，我只好挑 着两只空筐回到家里。
睡得正熟，我忽然摔了
下来，好像落在万丈深渊里， 浑身疼痛。原来桌子被人抽 掉，矿上的办事人来开磅称 煤了。
劳动的开端
吴运铎

劳动的开端PPT课件

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看图片 谈体会 说感受
学了课文后，你有 什么话要说？
一、看拼音，写词语。 jiē guō méi kuàng qī wǔ tàng jiǎo mǐ zhōu bǎng zhù （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、按要求改写下面的句子。 1.我爬上了山头。（扩句。） 2.难道我们在骗你吗？（改写成陈述句。） 3.太阳落山了。（改写成拟人句。） 4.土煤窑靠人工开采。（改写成反问句。） 三、课文理解填空： 《劳动的开端》作者是______，主要讲了“我”小时候 因为__________，去煤矿挑煤，从此，“我”走上了 ________，反映了旧社会人民的________生活。
1.用自己喜欢的方式自由读课文。
要求：（1）自由读课文，画出含有生字的词。 （2）联系上下文，理解词语或查词典理解，在有困难的 地方做上标记，准备交流。 （3）读准字音，读出感情。
2．再读课文思考：课文讲了一件什么事？ 3．“我”为什么要去挑煤？在文中找到相 应的句子，用“﹏”画出来，读一读。 4.课文哪些自然段是写作者第一天挑煤的经 过的？是按什么顺序来写的？用“___”画 出顺序的词语，理清课文顺序。
1、字词与文章大意 tiā）脚 （1）我会读：挑（ 得( dé )了吧 半夜就得( d o)动身 落( là )在后 zà ng ě 头 i 煤藏（ ) （2）我会解释词义： 揭不开锅 欺侮 万丈深渊 开磅 挑 脚 （本文记叙了作者童年时代因饥饿威胁， (3)课文主要讲了一件什么事？ 自谋生路第一次挑煤的经过。）
1、我为什么要去挑煤？
（课文第一自然段）
2、我第一天挑煤的经历：
（8-28自然段）
3、表示顺序的时间词语：
半夜 天没亮 中午 太阳落到左肩，换来换去，两个肩 膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。 我解开衫子一看，肩 也肿了，皮也破了。 红肿的肩头跟滚水烫过 一样疼，腿上的伤口不住地 流血，我只好挑着两只空筐 回到家里。 扁担一压上红肿的肩头， 头上就直冒冷汗。

劳动的开端优秀课件

劳动的开端优秀课件
我解开衫子一看，肩也肿了，皮也破 了。
红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿上的 伤口不住流血，我只好挑着空筐回到家里。
扁担一压上红肿的肩头，头上就直冒 冷汗。
从此，我走上艰难的生活道路。
我要用劳动来解除饥饿的威胁。
我要用劳动来解除饥饿的威胁。
不管是过去、现在，还是将来， 劳动都是人类生存所必需的，所以我们 要尊重劳动，热爱劳动，养成劳动的习 惯。
推荐阅读
吴运铎（1917—1991）在新中国成立后，把 自己的经历写成传记《把一切献给党》。《劳动 的开端》就选自这本书。这本书语言朴实本色， 活泼生动，爱憎分明，真情倾诉，感动了很多人， 被称为“生活的教科书”。
北师大版五年级下册语文第六单元
劳动的开端
工人进出连腰也伸不直， 像狗一样爬进去挖煤，又像狗 一样把煤从窑里拖出来。
工人进出连腰也伸不直， 像狗一样爬进去挖煤，又像狗 一样把煤从窑里拖出来。
工人进出连腰也伸不直，爬 进去挖煤，又把煤从窑里拖出来。
睡得正熟，我忽然摔了下来， 好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。 原来桌子被人抽掉，矿上的办事 人来开磅称煤了。
睡得正熟，我忽然摔了下来， 好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。 原来桌子被人抽掉，矿上的办事人 来开磅称煤了。
Байду номын сангаас
这山原来没有路，那些人踩出 来的小路滑极了，我一步三滑，肩 上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。
这山原来没有路，那些人踩出 来的小路滑极了，我一步三滑，肩 上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换 到右肩，从右肩移到左肩，换来移去，两 个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。

五年级下册语文课件 劳动的开端_北师大版 (共32张PPT)

五年级下册语文课件 劳动的开端_北师大版 (共32张PPT)

• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
随堂练习
2.写出红色词的反义词。
（1）我只知道这个故事的 开端，却不知道它的（结尾）。
（2）明明到我家一向很随 便，今天却显得很（拘谨）。
随堂练习
3.从全文看，我是个（ACD）的人。
A.懂事 C.坚强
B.逞强 D.吃苦耐劳
méi （煤）矿
mián （棉）纱
字词乐园
写字能手bǎLeabharlann g （绑）住wū 欺（侮）
gùn 木（棍） nài （耐）烦
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/9 2021/8/ 9Monday, August 09, 2021
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/9 2021/8/ 92021/ 8/98/9/ 2021
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Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
扁
睡
我这早晨 煤窑源自中午 山头 太阳落山 半山腰
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“孩子，你怎么啦？” “煤没挑到站，都扔在半山腰了。” “妈妈，不要紧，我明天还去挑。” “你吃过饭了吗？” “我不饿。”
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提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
半夜得动身（d é děi） 得了吧 （d é děi）
降落
（luò là） 落在后头（luò là）
形近字辨析：
镑（
） 赌（
） 肋（
）
磅（
） 堵（
） 胁（
）
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第一种：以第一次挑煤 为中心事件分五段：
1、为什么要劳动 2、准备去挑煤 3、挑煤受人欺侮 4、挑煤赶路走不动 5、走上艰难的生活道路 第二种：
（1） （2——9） （10——16） （17——29） （30——30）
1、半夜去挑煤
（1——3）
2、第一次挑煤
（4——27）
3、第二次挑煤
绿色圃中（小学2教8育—网 —30）
工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬 进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖 出来。
“得了吧！你也挑得动煤？像瘦猴 子，不要让扁担把你压扁了。”
教学重、难点
1 理解“我”第一次挑煤的经过，体会作者的“劳动的开端”是怎 样开始的，并从中得到了怎样的感受。 2 体会文中比喻句的用法。
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给多音字选择正确的读音打上“
”：
煤藏
（cáng zàng） 宝藏 （cáng zàng）
挑战
（tiāo tiǎo） 挑脚 （ tiāo tiǎo）
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睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落 在万丈深渊里，浑身疼痛。
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扁
我
这
母
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩 换到右肩，从右肩换到左肩，换来 移去，两个肩膀都吃不住劲了，只 好停下来歇一歇。
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睡
我
这
母
这山原来没有路，那些人踩出来的小 路滑极了，一步三滑，肩上的煤筐来 回晃荡，像是打秋千。
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北师大小学语文第十册(五年级)
制 作 人： 朱敏
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教学目标
知识与技能 1 阅读课文，理解内容，了解旧社会劳动人民生活的艰难。 2 体会文中比喻句的用法。 情感、态度与价值观 1 感受旧社会劳动人民生活的艰难，激发学生对劳动人民的同情，对
旧社会黑暗势力的痛恨。 2 激发学生对劳动的热爱。
睡
扁
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我
母
我鼓足勇气，仍旧挑起煤筐往前走， 一不留神，脚底下被石头一绊，一个 跟头栽倒在半山腰。我的胳膊和脚擦 破好几道口子，煤撒了一地。
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睡
扁
这
母
母亲知道我要去挑煤，心里当然舍不 得，可是她也不愿意眼看着孩子们挨 饿。她半夜起来不声不响地送我到门 口。
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