最新人教版小学六年级语文：《劳动的开端》教学课件PPT

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给多音字选择正确的读音打上“
”：
煤藏
（cáng zàng） 宝藏 （cáng zàng）
挑战
（tiāo tiǎo） 挑脚 （ tiāo tiǎo）
半夜得动身（d é děi） 得了吧 （d é děi）
降落
（luò là） 落在后头（luò là）
形近字辨析：
镑（
） 赌（
） 肋（
（4——27）
3、第二次挑煤
绿色圃中（小学2教8育—网 —30）
工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬 进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖 出来。
“得了吧！你也挑得动煤？像瘦猴子， 不要让扁担把你压扁了。”
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睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落 在万丈深渊里，浑身疼痛。
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扁
我
这
母
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩 换到右肩，从右肩换到左肩，换来 移去，两个肩膀都吃不住劲了，只 好停下来歇一歇。
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睡
我
这
母
这山原来没有路，那些人踩出来的小 路滑极了，一步三滑，肩上的煤筐来 回晃荡，像是打秋千。
睡
扁
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我ห้องสมุดไป่ตู้
母
我鼓足勇气，仍旧挑起煤筐往前走， 一不留神，脚底下被石头一绊，一个 跟头栽倒在半山腰。我的胳膊和脚擦 破好几道口子，煤撒了一地。
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巧读词语我最棒
揭不开锅 煤窑 棉纱 不耐烦 野菜粥 开磅 绊 棍子 欺侮 绑在 我最棒
得了吧！你也挑得动煤？ 睡得正熟，我忽然摔了下来， 好像落在万丈深渊里，浑身 疼痛。
红肿的肩头跟滚水烫过一样疼。
巧记字词我最棒
记得我十二岁那年，家 里穷得揭不开锅。看着 一家人挨饿，我心里像 油煎一样。我要用劳动 来解除饥饿的威胁。
会宁县侯川镇中心小学
杨金虎
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作者简介：
吴运铎是我国兵工事业的开拓者， 是新中国第一代工人作家。他撰写的自 传《把一切献给党》，曾教育了整整一 代人。他在生产与研制武器弹药中多次 负伤，失去了左眼，左手、右腿致残， 经过20余次手术，虽然身上还留有几十 处弹片没有取出，但他仍以顽强毅力战 胜伤残，坚持战斗在生产第一线。被评 为100位为新中国成立作出突出贡献的英 雄模范之一！
理清文章脉络
1、课文主要讲了一件什么事？ 2、试着按作者先写了什么、 再写了什么、最后写了什么的 顺序给课文分段。
作业设置：
1、摘抄本文的好词好句。 2、熟读课文。

血，我只好挑着两只空筐回到家里。
作者劳累了一整天，最终遍体伤痕却一无所获。 这是多么心酸艰难的劳动啊！面对此景，面对着这 位无力、无助而又无奈的儿子，母亲又做了些什么？
母亲含着眼泪，给我打来了洗脚水。
这是一种怎样的泪水？
这是一种心酸的泪水。因为母亲看着自己的孩子 为了生活要去挑煤，感到很心酸。
这是一种无奈的泪水。因为家里很穷，但母亲有 没有办法。
新课导入
十二岁的少年，因受饥饿的威胁，被迫到小 煤窑挑煤挣钱。他到底有着怎样的人生经历？这 又是发生在一个怎样的时代背景下？赶紧走进课 文寻找答案，并从那字里行间，去体会旧社会劳 动人民生活的困苦和劳动的艰辛。相信你一定会 有感而发。
劳动的开端
北师版 五年级下册
作者简介
吴运铎（1917—1991），生于江西 萍乡县，是我国抗日战争时期革命根据 地兵工事业的开拓者、新中国第一代工 人作家。被评为“100位为新中国成立 作出突出贡献的英雄模范” 之一。 主要作品：《劳动的开端》《把一切献 给党》。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
品读感悟： 路远且难走 这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，
我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。 人小担子重 扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右 肩换到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好 停下来歇一歇。

请同学们默读第一段，想想这一段讲了哪三个 意思 ?
①家里穷 记得我十二岁那年，家里穷得揭不开 锅。看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。 我要用劳动来解除饥饿的威胁。
（有责任感
懂事）
难受、焦急
课文中还有哪些地方可以看出“我” 家里穷，劳动条件差?
我家没有灯笼，也没有火把。我 跑到矿上电机房去找了些用过的油棉 纱，在机器上擦点机器油，绑在木头 棍子上，准备半夜点着照路。
吴运铎，（1917—1991），祖籍湖北武 汉，生于江西萍乡。12岁就当上了矿工，受 尽了非人的折磨。全国抗战爆发后，吴运铎 不远千里，奔向皖南云岭，1938年参加新 四军，1939年加入中国共产党。
这篇课文选自作者的《把一切献给党》。
请同学们自由读课文，说说课文 写了一件什么事。 课文记叙了作者童年时代因受 饥饿的威胁，被迫走上艰难的人生 道路的事。
②工人劳动艰苦
工人进出连腰也伸不直，像狗一样 爬进去，又像狗一样把煤从窑里拖出 来。
③我打算去挑煤
我看见比我大点儿的穷孩子都去 挑煤，也打算靠自己的力气去挣几个 小钱。 （懂事）
得了吧！你也挑得动煤？像个瘦 猴子，不要让扁担把你压扁了！ 我的力气大得很。不信，咱们俩 摔跤 赌气 绊倒 揭开 铁锅 棉纱 绑 棍子 欺侮 不耐烦 秤杆 烫伤 野菜粥
课文按事情的发展顺序共分三段。
第一段（1-7）写“我”为了解除饥饿的 威胁，下决心去挑煤。（起因） 第二段（8-28）详细写“我”第一天挑煤 的经过。（经过）
第三段（29-30）讲第二天，“我”把煤 挑到了车站，从此走上了艰难的生活道路。 （结果）

工人进出连腰也伸不直，像 狗一样爬进去挖煤，又像狗一 样把煤从窑里拖出来。
工人进出连腰也伸不直，爬 进去挖煤，又把煤从窑里拖出 来。
从此，我走上艰难的生活 道路。
找出文中用比喻修辞来表现劳 动“艰难”的语句，批注上自己的 感受，再在四人小组中交流一下。
睡得正熟，我忽然摔了下 来，好像落在万丈深渊里，浑 身疼痛。原来桌子被人抽掉， 矿上的办事人来开磅称煤了。
从此，我走上艰难的生活 道路。
这山原来没有路，那些人 踩出来的小路滑极了，我一步 三滑，肩上的煤筐来回晃荡， 像是打秋千。
这山原来没有路，那些人 踩出来的小路滑极了，我一步 三滑，肩上的煤筐来回晃荡， 像是打秋千。
从此，我走上艰难的生活 道路。
红肿的肩头跟滚水烫过一 样疼，腿上的伤口不住流血， 我只好挑着两只空筐回到家里。
揭不开锅 威胁 萍乡 煤矿 土煤窑 棉纱 绑 棍子 开磅
là
欺侮 不耐烦 落在后面 赌气 绊倒 收秤 烫过 野菜粥 误事
自由读课文1~9自然段，思 考：我是一个怎样的孩子？
从此，我走上艰难的生活 道路。
萍乡煤矿
萍乡煤矿四面是高山，在东北 方的深山里，煤藏离地面很近。土 煤窑星星点点，到处都是。土煤窑 完全靠人工开采。窑主随便挑个地 方，挖一个斜洞，就算是煤窑。工 人进出连腰也伸不直，像狗一样爬 进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里 拖出来。
正在
；当他挑着煤在山路上，
一步三滑地往前走时，我们正在
；
当他被饥饿和疲劳压倒，倒在床上的时候，
我们正在
；相比之下，我们的生
活是那么的
，他的生活却是如此
的
。但他并没有屈服，第二天，
他终于用稚嫩的肩膀把煤挑到了车站。从此，

看图片 谈体会 说感受
学了课文后，你有 什么话要说？
一、看拼音，写词语。 jiē guō méi kuàng qī wǔ tàng jiǎo mǐ zhōu bǎng zhù （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、按要求改写下面的句子。 1.我爬上了山头。（扩句。） 2.难道我们在骗你吗？（改写成陈述句。） 3.太阳落山了。（改写成拟人句。） 4.土煤窑靠人工开采。（改写成反问句。） 三、课文理解填空： 《劳动的开端》作者是______，主要讲了“我”小时候 因为__________，去煤矿挑煤，从此，“我”走上了 ________，反映了旧社会人民的________生活。
1.用自己喜欢的方式自由读课文。
要求：（1）自由读课文，画出含有生字的词。 （2）联系上下文，理解词语或查词典理解，在有困难的 地方做上标记，准备交流。 （3）读准字音，读出感情。
2．再读课文思考：课文讲了一件什么事？ 3．“我”为什么要去挑煤？在文中找到相 应的句子，用“﹏”画出来，读一读。 4.课文哪些自然段是写作者第一天挑煤的经 过的？是按什么顺序来写的？用“___”画 出顺序的词语，理清课文顺序。
1、字词与文章大意 tiā）脚 （1）我会读：挑（ 得( dé )了吧 半夜就得( d o)动身 落( là )在后 zà ng ě 头 i 煤藏（ ) （2）我会解释词义： 揭不开锅 欺侮 万丈深渊 开磅 挑 脚 （本文记叙了作者童年时代因饥饿威胁， (3)课文主要讲了一件什么事？ 自谋生路第一次挑煤的经过。）
1、我为什么要去挑煤？
（课文第一自然段）
2、我第一天挑煤的经历：
（8-28自然段）
3、表示顺序的时间词语：
半夜 天没亮 中午 太阳落到左肩，换来换去，两个肩 膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。 我解开衫子一看，肩 也肿了，皮也破了。 红肿的肩头跟滚水烫过 一样疼，腿上的伤口不住地 流血，我只好挑着两只空筐 回到家里。 扁担一压上红肿的肩头， 头上就直冒冷汗。

劳动的开端教学目标：1、初步了解详写和略写的作用，能分辨课文的详略。

2、学会“磅、赌”两个生字，理解“威胁”等11个词语。

3、理解课文中4个比喻句表达的意思。

4、能按提纲简要复述第一次挑煤的经过，了解旧社会穷人苦难的生活。

课时安排：2课时学法：合作交流法教具：小黑板学具：字典第一课时学习目标、1、了解课文大意。

2、学习生字新词，读准多音字在词语中的读音。

3、理清课文顺序。

4、理解第一段比喻句的意思。

5、了解旧社会穷人苦难的生活。

学习过程：一、解题激疑，揭示新课1、“开端”是什么意思？“劳动的开端”是什么意思？今天，我们就来学习《劳动的开端》。

2、读了课题，你产生了哪些疑问？这是一次什么样的劳动？作者什么时候去参加劳动的？为什么把这次劳动称为“劳动的开端”？通过这次劳动反映了什么……二、简介作者，了解背景三、初读课文思考：（1）这篇文章写了一件什么事？作者先写了什么？再写了什么？最后又写了什么？作者先写自己小时候家里穷得揭不开锅，为了解除饥饿的威胁，决心去挑煤。

再写第一次挑煤的经过。

最后写第二天又去挑煤，从此走上了艰难的生活道路。

（2）作者参加的是怎样的一项的劳动？用文中的一个词来回答。

四、自学字词，读通课文1、指名认读生字新词。

2、给多音字选择正确的读音。

煤藏（）宝藏（）（cang zang ）挑（）战挑（）脚（tiao tiao ）半夜得（）动身得（）了吧（de de dei ）降落（）落（）在后头（ luo la ）五、学习课文1——7自然段1、轻声朗读课文第一段，思考：这一段先写什么，再写什么，最后写什么？先写家里穷得揭不开锅，要用劳动来解除饥饿的威胁；再写萍乡煤矿挖煤、运煤情况；最后写“我”去约小赵一起挑煤。

2、课文中哪些词语说明了劳动人民生活的艰难？用“--”划在文中。

六、布置作业，多读课文。

第二课时学习目标1、体会比喻句的作用。

2、进一步了解内容，体会旧社会人民生活的艰难，激发学生对劳动人民的同情，对旧社会黑暗势力的痛恨。

扁担把肩膀压得生疼，胆子从左肩 换到右肩，从右肩移到左肩，移来换去， 两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇 一歇。
我解开衫子一看，肩也肿了，皮也 破了。
红肿的肩头跟滚水烫过一样疼。
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/26
睡得正熟，我忽然摔了下来，
好像落在万丈深渊里，浑身 比喻
疼痛。
受欺
路远
这山原来没有路，那些人踩出来的小路
滑极了，一步三滑，肩上的煤筐来回晃
荡，像是打秋千。
比喻
路险
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到 右肩，从右肩移到左肩，移来换去，两 个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一 歇。
力小、担子重
我解开衫子一看，肩也肿了，皮也破了。
血，我只好挑着两只空筐回到家里。
劳 动 的 开 端
吴运铎
记得我十二岁那年，家里穷得揭不开锅。 看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。
比喻
难受
阅读第十到二十九自然段， 想想课文从哪些句子写出了挑煤 的艰难？勾画出相关句子，并给 句子加一个小标题，看看是从哪 方面来写出艰难的。做好批注。
中午
山头 早晨 太阳落山
煤窑 半山腰
1（、半夜）我们爬过几座山，穿过几片树林，赶 到挑煤的地方。（天还没亮） 2、爬上山头，已经是中午了。 3、太阳落山了，别的挑煤的人大概都早已到 了车站，只剩下我一个留在荒山，离车站还 有五六里路。
我爬起来揉揉胳膊，心想，出 门做工真不容易，穷人到哪里 都要受欺侮。
工人进入连腰也伸不直，像狗一 样爬进去挖煤，又像狗一样 把煤 从窑里拖出来。
资本家不把工人 当人看，地位低
受伤
我鼓足勇气，仍旧挑起煤筐往前走，一不留神，脚底 下被石头一绊，一个跟头栽倒在半山腰，我的胳膊和 腿擦破了好几道口子，煤撒了一地。腿上的伤口不住 流血，我只好挑着两只空筐回到家里。