机械运动复习学案

第一章《机械运动》概念 复习学案一、复习目标：1．知道机械运动与参照物的关系，理解运动和静止的相对性。

2．理解速度的定义，并能求平均速度。

3．理解匀速直线运动与变速运动，会根据图像判断物体运动状态 。

4．理解误差和错误的区别。

二、重点难点：重点：构建知识体系，能用所学知识解决实际问题 难点：关于长度测量的估读． 复习过程 一．概念引入机械运动 参照物 运动和静止的相对性 速度 平均速度 匀速直线运动 变速运动 误差 错误 估读 二．概念复习与辨析1.机械运动_定义：把物体______________叫做机械运动。

运动是宇宙中最普遍的现象，一切物体都是运动的。

2. 参照物参照物：研究物体运动时被选作________的物体。

选取：①参照物一旦被选定，我们就假定该物体是________的。

②参照物的选择可以是________的，但不能将研究的________作为参照物。

③为了研究问题的方便，物理学中一般选择____________________________作为参照物。

3. 运动和静止的相对性在机械运动中，运动和静止都是相对于所选择的________而言的。

物体相对于参照物 有__________ 的变化，就说它是运动的，否则就说它是静止的。

比较物体运动快慢的方法：（1） _ ；（2） (3) 4、速度：（1）定义：_____________________________叫做速度。

根据定义可知，要比较速度的大小需要考虑___________和___________两个因素。

（2）意义：速度是表示物体________的物理量。

（3）计算公式：速度= ，用符号表示 ； （4）单位：在国际单位制中速度的单位是 ， ________km/h=1m/s. 5、匀速直线运动：快慢______、经过的路线是______的运动。

6.变速运动: 包括速度大小改变和速度方向改变， 所以曲线运动一定是变速运动。

第一章机械运动复习复习目标：1、讨论形成本单元知识框架；2、看书讨论基本概念及用计算解题；3、会使用测量长度和时间的工具；4、会利用本单元知识解决生活中的实际问题。

一、复习过程：在第一次世界大战期间，法国飞行员驾驶飞机在2000米高空飞行，忽然他感觉他的脸颊旁有一个小昆虫在飞，于是他顺手一抓一看，这一看可让他出了一身冷汗。

原来他抓到的是一颗德军发射的子弹。

请大家想一想：为什么他能抓住高速飞行的子弹呢？请同学们复习该单元内容；整理相关基本概念。

二、独立自主学习：请快速阅读课本P10---P15的相关内容，然后独立完成以下学习任务。

1、在国际单位中长度的基本单位是，时间的基本单位是。

2、1km = m = mm, 1h = min = s。

3、测量长度的基本工具是，测量时间的工具有。

4、测量值与真实值之间的叫误差，多次测量取是减小误差的一种有效的方法。

5、使用刻度尺的正确方法：（1）观察刻度尺的和；（2）零刻度线对准被测物体一端，有刻度线的一边要被测物体且与被测物体保持平行，不能；（3）读数时视线要与尺面；（4）读数时要估读到最小分度值的；记录结果由和。

6、参照物：描述物体运动时，被的物体叫做参照物。

参照物的选取是任意的，但不能选作为参照物7、运动描述的相对性：判断物体运动还是静止，是相对于而言的。

所以说运动是的，静止是的。

物体相对静止的条件：和都相同。

机械运动：我们把物体叫做机械运动。

8、比较物体运动快慢的方法有：（1）比较相同时间内通过的；（2）比较通过相同路程所用的。

12、速度表示物体的物理量，它等于运动物体在内通过的路程，公式表达为：，在国际单位制中速度的单位是，交通运输中常用作单位，它们之间的换算关系式。

13、做匀速直线运动的物体运动的不变。

速度的大小等于通过的和运动的比值，但不随物体通过的路程和运动时间的变化而变化，跟路程和时间关。

（填“有”或“无”）14、做匀速直线运动的物体通过的路程s = vt ，由于运动物体的速度恒定不变，则通过的路程和运动时。

中考物理机械运动复习教案教案：中考物理机械运动复习(二)教学目标：1.复习和巩固机械运动的相关概念和公式2.掌握机械运动的速度、加速度和位移的计算方法3.培养学生解决机械运动问题的能力教学重点：1.机械运动相关概念的复习和巩固2.机械运动的速度、加速度和位移的计算方法3.解决机械运动问题的能力的培养教学难点：1.机械运动的速度和位移的计算方法的应用2.解决机械运动问题的能力的培养教学准备：1.教师准备：黑板、彩色粉笔、多媒体投影仪2.学生准备：教材、笔记、作业纸教学过程：Step 1: 复习机械运动的相关概念和公式 (15分钟)1.在黑板上复习机械运动的定义和分类，如匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速曲线运动等。

2.复习机械运动的速度和位移的定义和公式，并解答学生提出的问题。

3.鼓励学生互相讨论机械运动的相关概念和公式，澄清疑问。

Step 2: 掌握机械运动的速度和位移的计算方法 (25分钟)1.通过多个例题演示机械运动速度和位移的计算方法。

2.以一个小车匀速直线运动为例，让学生计算小车在其中一时间内的位移和速度，引导学生掌握计算方法。

3.引导学生思考如何计算匀变速直线运动和匀速曲线运动中的速度和位移，提供相应的公式。

4.让学生自主完成相应的练习题，检查学生的掌握程度。

Step 3: 解决机械运动问题的能力的培养 (30分钟)1.选择一个综合性的机械运动问题，要求学生利用所学知识进行解答。

2.引导学生分析问题，确定解题思路，列出解题步骤。

3.让学生自主进行解答，并进行讨论和交流。

4.整理学生的解题思路和方法，总结解决机械运动问题的一般步骤。

Step 4: 总结和小结 (10分钟)1.复习整个课堂的内容，对机械运动的相关概念和公式进行总结和梳理。

2.强调学生在解决机械运动问题时应注意的问题和方法。

3.鼓励学生提出问题和反馈意见。

Step 5: 作业布置 (5分钟)根据学生的理解和掌握情况，布置适当的作业，巩固所学知识。

A． A 与 B B． A 与 C C． C 与 D D． B 与 C 例题 7.（6 分）下北京南站到上海虹桥站的 G11 次高速列车运行时刻表（2011）如下表所示。
1300 千米
（ 1） 列 车 从 北 京 南 到 上 海 虹 桥 运 行 多 长 时 间 ？ （ 2） 列 车 从 北 京 南 到 上 海 虹 桥 的 平 均 速 度 多 大 ？
清 原 三 中
四．课堂检测
1.下列叙述符合实际的是（ A 小明步行速度约 1m /s C 课桌高约 0.8m ） B 小明百米的成绩约 5s D 做一遍眼保健操的时间约 5s （1）请根据图示完成下表： 甲至乙 路程 时间 平均速度 乙至丙 cm 甲至丙
2.关于机械运动的概念，下列说法正确的是 （ ） A.平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的； B.所谓参照物就是我们选做标准的物体，以它作为参考研究其它物体运动情况； C.选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的； D.研究物体运动，选择地面做参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体． 3.用同一把刻度尺三次测量某物体长度的测量结果分别为 L1 = 3.51 厘米、L2 = 3.52 厘米、L3 = 3.52 厘米，则该物体长度应记为 ( ) A.3.5 厘米 C.3.517 厘米 A.测量时，刻度尺不能歪斜 C.读数时，视线应与尺面垂直 A．火车车箱 C．停在车站上的另一辆车 B.3.51 厘米 D.3.52 厘米 B.测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起 D.记录测量结果时，必须在数字后面写上单位 ） B.走动的列车员 D.路边的树木
清 原 三 中
第1讲 一．学习目标:
机械运动复习学案
三．例题
例题 1. 运动员在跳伞过程中 , 选择地面为参照物时他是 ________ 的 , 选择降落伞作参照物时他是 _____________的。 例题 2.飞机作俯冲飞行时,飞行员说:“大地迎面而来”，这是以_____________作参照物的。 例题 3.完成下列单位换算: 72km/h=________m/s；