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《第15课 明朝君权的加强》上课课件

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第15课 明朝君权的加强课件

第15课 明朝君权的加强课件
地方: 废行省、设三司，直属中央. 中央：废丞相、撤中书省，权分六部.
明初
皇帝
中央 中书省：丞相
• 材料一：胡惟庸由右丞相升任左 丞相。胡门生故吏遍于朝野，形 成一个势力集团。一天，胡惟庸 的儿子骑马跌落马下，被一辆过 路的马车压了，胡惟庸将马夫抓 住，随即杀死。 从材料一可以看出什么问题？
• 材料二：行省长官：“凡钱粮、 兵甲、屯种、漕运、军国重事， 吏 户 礼 兵 刑 工 无不领（掌管）之” --《元史·百官志》 地方：行中书省 从材料二中可以看出，元朝行省 制度有什么弊端？
• 选择题： 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋 皇帝，应去（A ） A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳 • 2．明政府规定科举考试的范围是（ D ） A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经 • 3. 明太祖设立的特务机构是( C) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
二、靖难之役和迁都北京
1、 “靖难之役”：
背景 经过 结果
建文帝削藩。
燕王朱棣起兵反对建文帝。 燕王获胜，称帝，是为明成祖。
• 明成祖采取的主要措施： 1. 迁都北京（1421年） 2. 继续执行削藩政策 3. 增设特务机构东厂
梳理本课
削 藩
皇族 地方
废行中书省，设三司
皇 帝
知识分子
中央
八股取士
材料题：阅读下列材料：ຫໍສະໝຸດ 材料一：材料二：明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文： 八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……
1、材料一所描绘的情景最早应该出现在什么朝代？
隋朝
2、与材料一有关的选官制度在唐朝时得到了怎样的完善？
唐太宗、武则天、唐玄宗
3、明朝这一制度又发生了什么重大变化？结合材料二谈谈你对这一制度的看法。 1. 命题范围：只能在四书五经范围内 2. 答题观点：只能根据指定的观点答题 3. 文体要求：必须分为八个部分 4、请你写出一些与这一制度有关的成语、诗词名句等。

第15课 明朝君权的加强(共33张PPT)

第15课 明朝君权的加强(共33张PPT)
考中做官后成为皇帝的忠实奴仆。
明代著名学者顾炎武曾抨击过八股 文：八股文之害等zxxkw于焚书，而败坏人 材有甚于咸阳之郊……
雏 形 正式形成 发 展
隋文帝 分科考试
隋炀帝 设进士科
唐朝
僵化
明清 八股取士
举子看榜（程国英作）
范进“中举”后发疯的惨相
明太祖加强君权的措施
一 改革行政机构 二 设锦衣卫
一、明朝的建立 时间： 1368年 地点： 应天，改称南京 人物： 朱元璋(明太祖）
二 、明太祖加强君权的措施
明太祖朱元璋采取了哪些 加强君权的措施？
二、明太祖加强君权的措施
1、改革行政机构 ①中央：废丞相，撤销中书省 ②地方：废行中书省，设立三司
行政机构改革
皇帝
中央
（六部）
内
阁
吏户 礼兵 刑工
①废丞相②设东厂、西厂③设三司 ④八股取士⑤设立锦衣卫
A.① ② ③ ④ ⑤ B. ① ③ ④ ⑤ C.① ② ③ ④ D. ② ③ ④ ⑤
3、明朝专制主义中央集权空前加强的突出表现
是( C )
A.废除丞相，权分六部 B.废除行省设三司 C.厂卫特务机构的设置 D.内阁制度的形成
4、明朝实行八股取士的考试制度的目的是( B )
通过故事思考朱元璋是通过什么措施知道宋濂 请客这个事的？该机构的主要职责是什么？特点 是什么？有什么作用？
二、明太祖加强君权的措施
2、设立特务机构：锦衣卫
锦衣卫
——
组成：皇帝侍卫亲军 锦衣卫 职责：监视、侦查臣民
锦衣卫木印
权限： 皇帝直接指挥 ，不受法律约束
据明史记载，锦衣卫常用的刑具有18套，什 么夹棍、脑箍、拦马棍、钉指等等都包括其内。 凡是有一点对皇帝不利的言论都逃不过他们的耳 目，当地的官吏也不敢随便过问他们的事情。只 要流露出对他们的不满，都有可能被抓去受刑， 而一旦被特务们抓去，那就是九死一生，最轻也 要落个残疾的下场。

第15课 明朝君权的加强(共22张)PPT课件

第15课 明朝君权的加强(共22张)PPT课件

中国的封建社会发展到明朝已经开始走向衰 落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社会矛 盾。朱元璋总结历史经验，采取一系列措施加强 君权，强化君主专制的中央集权。
明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施？
朱元璋加强君权的措施 1.政治方面：改革行政机构，加强君权。 （1）在地方，废行中书省，设立直属中央的三司， 分管民政、刑狱和军政； （2）在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、 礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。
活动与探究：
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他： “昨天在家请客没有，请的哪几位客人？ 吃的什么菜？”宋濂如实一一回答．朱元 璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。” 说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座 次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
问：朱元璋通过什么措施做到“安然朝 中坐，却知天下事”？
2.司法上：设立特务机构——锦衣卫
› 文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。 消极影响 积极影响
第15课 明朝君权的加强
靖难之役和迁都北京
靖难之役
明成祖朱棣 (1360— 1424年)，朱元璋的第四 子,被封为燕王,籓镇北平 （今北京）。1398年朱元 璋死,建文帝朱允炆即位。 惠帝计划削籓。朱棣发现 后，起兵“靖难”，经四 年战争，占领南京，自立 为帝，年号“永乐”。
A．13世纪60年代
B．13世纪80年代
C．14世纪60年代
D．14世纪80年代
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be

第15课明朝君权的加强课件

第15课明朝君权的加强课件
1、废行省，设三司 2、废丞相，撤中书省， 由六部分理朝政
处心积虑的朱棣
1、迁都北京 2、继续削藩 3、增设东厂
3、设立锦衣卫
4、八股取士 5、分封诸王
我眼中的朱元璋……
1、济南城区有一条街名叫按察司街，从历史角度推断 这条街获此名最早是在（B ） A、元朝 B、明朝 C、清朝 D、宋朝 2、明朝君主专制高度强化的主要表现是（ C） A、废中书省，设三司 B、废丞相，设六部 C、设立厂卫特务机构 D、八股取士 3、下列哪一项不利于明太祖、明成祖君权的加强 （ ） C A、废除丞相 B、设立东厂 C、分封藩王 D、迁都北京
考考你
列丼题： 请你列丼出明朝加强君权的措施。
1、废行省，设三司 2、废丞相，撤中书省，由六部分理朝政
3、设立厂卫特务机构
4、八股取士 5、迁都北京 6、削藩
1.1368年，______建立明朝，他就是明太 朱元璋 南京 朱棣 祖。定都在______。1421年_______将都 北京 城迁都到_______,目的是 加强中央对北方的控制 ____________________。
明初
皇帝
中央 中书省：丞相
• 材料一：胡惟庸由右丞相升任左 丞相。胡门生故吏遍于朝野，形 成一个势力集团。一天，胡惟庸 的儿子骑马跌落马下，被一辆过 路的马车压了，胡惟庸将马夫抓 住，随即杀死。 从材料一可以看出什么问题？
• 材料二：行省长官：“凡钱粮、 兵甲、屯种、漕运、军国重事， 吏 户 礼 兵 刑 工 无不领（掌管）之” --《元史·百官志》 地方：行中书省 从材料二中可以看出，元朝行省 制度有什么弊端？
锦衣卫岗位职责
• 侍卫亲军——传递皇帝的命令，保卫 皇帝 • 对臣民的监督、侦查——情报机构， 为皇帝侦察各种情报、处理皇帝交付 的案件

第15课 明朝君权的加强ppt

第15课 明朝君权的加强ppt

3、改革科举：八股取士
八股文之害,等于焚书，而败坏 人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六 十余人也。 ——顾炎武
假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。 根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？ 甲：根据自己的理解，作出回答。 乙:根据指定的观点答卷 如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？
第15课
明朝君权的加强
朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛 羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好 出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被 战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作 战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南 征北战，建立了明朝。
明朝的建立
二、明 太 祖 加 强 君 权 的 措 施
1、改革行政机构：
①地方：废行省，设三司 思考： （1）行省制度始于什么朝代？ （2）三司的职责是什么？ 承宣布政使司（民政）
①地方：废行中书省，设三司
三司 分散了 地方官 的权力
提刑按察司（刑狱） 都指挥使司（军政）
②中央：废丞相和中书省，分权给六部.
材料一：“不用交 手，胡惟庸已经明白自己 上错了擂台，他跟朱元璋 皇帝 根本不是一个公斤级的选 手。” ——《明朝那些事儿》
三、“靖难之役”和迁都北京
1、“靖难之役”：
2、明成祖加强君权的措施
（1）、1421年迁都北京
目的：加强中央对北方的控制
（2）、继续削藩
目的：消除藩王对中央的威胁
（3）、增设特务机构——东厂
目的：加强对臣民的监视和侦查
明代的北京 城有三重，最里 面的宫城，又叫 紫禁城，今称故 宫，是给皇帝居 住的地方，高达 而庄严。外面是 皇城，皇城外是 京城。北京城布 局严整，建筑壮 丽，也充分显示 出皇权的至高无 上。

第15课 明朝君权的加强(课堂PPT)

第15课 明朝君权的加强(课堂PPT)

材料二：“洪武九年(1376)……罢行省平章政事 （行中书省最高长官）……” ——《明会要· 职官十二》 材料三：“外设都（都指挥使司）、布（承宣布 政使司）、按（提刑按察使司）三司，分隶兵刑 钱谷……” ——《明史· 职官志》
根据上述材料，明太祖对地方行政机构进行 了怎样的改革？
政治方面： 改革行政机构，加强君主权力。
时 都
间： 1368年 城： 应天（南京）
建立者： 朱元璋 （明太祖）
像朱元璋这样参加 过农民起义的开国 皇帝还有谁？ 汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
2、明太祖加强君权的措施：
明朝建立之后，朱元璋面临着许多严重的现实问题: 其一，战火摧残的社会经济急待恢复,农民起义和斗争仍 在继续，尖锐的阶级矛盾有待缓和;其二，退居塞北的元 朝残余势力仍然企图卷土重来;其三，明朝政权中由于胜 利而臣骄将悍，争权夺利。因此，为了加强君主专制中央 集权，巩固明王朝的统治,朱元璋在许多方面做了一系列 的整顿和改革„„
小结：明初加强君权的主要措施
明太祖 明成祖
1.改革行政机构 1.迁都北京 地方：废行中书省，设三司 2.继续削藩 中央：废丞相，撤中书省， 3.增设东厂 权分六部 2.设锦衣卫
厂卫特务机构
3.八股取士
明朝君权的加强
布政司 八股取士 知识分子 地方
废行中书省
按察司
都 司
皇 帝
臣民 厂卫特务机构 中 央 皇族 削 藩
明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施？ 请从行政、司法、思想三个方面进行归纳„„
政治方面： 改革行政机构，加强君主权力。 材料一： “（行省长官）凡钱粮、兵甲、屯种、 漕运、军国重事，无不领（掌管）之。”
----《元史· 百官志》
这段材料反映出什么问题？ 反映出地方上的行省长官权力很大，这样会 威胁到皇权。

七年级历史《明朝君权的加强》课件

七年级历史《明朝君权的加强》课件
是这种制度达到巅峰和开始破碎的历史时期。
中国古代史上为加强君权都曾采取过哪 些措施？
秦朝（ ）——西汉（ ） ——元朝（ ）——明朝（ ） ——清朝
第15课 明朝君权的加强
第15课 明朝君权的加强
“朱元璋档案”
姓名：朱元璋 学历：无文凭，秀才举人进士统统的不是，后曾自 学过 职业：皇帝 家庭出身：（至少三代）贫农 主要经历： 1328——1344 放牛 1344——1347 做和尚，主要工作是出去讨饭 1347——1352 做和尚，主要工作是撞钟 1352——1368 造反 1368——1398 主要工作是做皇帝
它们指的是什么事情？
八股之害等于焚书，而败坏 人才有甚于咸阳之郊……
（明）顾炎武
1、既然“八股取士”有这么多弊端，为 什么统治者采用这种制度？它对统治者有 什么好处？
巩固统治，使考试规范化
2、它对社会发展带来了什么危害？ 脱离实际，压抑了科学技术的发展，
束缚了人们的思想
（三）、建文帝加强君权的措施
"吹面不寒杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土 的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢 安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子, 与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响.
思想文化方面：八股取士
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太 阳的脸红起来了.
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一 大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的, 草绵软软的.
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的 像霞,白的像雪.花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是:杂样儿,有名 字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.

第15课明朝君权的加强PPT课件

第15课明朝君权的加强PPT课件

的监视和侦查，加强了君权，对维护中央集
权起到了一定的作用；但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，
唯命是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也使法律
受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。
片段3.“看榜文”——不求实际、禁锢思想的“八股取士” 一年一度的科举考试成绩单出炉，落榜的人垂头丧气，痛哭流涕；榜
呢？ ，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身
的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到 集上去了。众人一齐道：“原来新贵人欢喜 疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事 ！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这 一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早 上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如 何是好？”
1法客八时、观，从性是已股考，考取趋试对试制于规于士度以范说僵来后化看的的明化，考结了明试果朝制科，用度增举八也大股有制了文借考到鉴考试意试明标义的准朝。的办
请结合书中90页动 把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好
了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关
脑筋，谈一谈“八 咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开
水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道 ：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，
股取士”有何利弊 就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳
。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来
有一个人，他曾经为生活所迫， 当过和尚、乞丐，最后他却神奇 地当上了皇帝，他是谁？
我的历史，你知道多少？
朱元璋（明 太祖，13681398年在位)
朱元璋名字由来
原名：朱重八，后改名：朱元璋。 “朱元璋”意为诛（朱）灭蒙元的
璋 （璋，古代的一种锋利的玉器）。
朱红一元巾、璋军明为起朝什义的么和要朱建灭元立元璋？势力的发展
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八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳 之郊…….. -----顾炎武
问题二：“八股取士”是好事还是坏事？ 我们应如何评价“八股取士”？
积极影响：从考试制度来看，明朝用八股文考试 的办法，使考试更加规范化，增大了考试标准的 客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。 消极影响：对人们的思想有束缚作用，扼杀了 许多人才的创造性思维，对中国的思想 文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。
“天下之大，必建藩屏。上卫国家， 下安生民。今诸子既长，宜各有爵封， 分镇诸国。” ——朱元璋
“藩王势力过重，数代之后尾大不掉。 到那时恐怕会酿成汉代“七国叛乱”,西晋 “八王之乱”的悲剧。”
——叶伯臣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、靖难之役
背景 建文帝削藩。 经过 燕王朱棣起兵反对建文帝。 结果 燕王获胜，称帝，是为明成祖。
消极影响
› 积极影响
思维延伸
• 根据学案，阅读材料，回答问题。 • （1）结合所学知识，请你说出明朝加强君权的措 施有哪些是前代未曾出现过的？ • （2）结合所学知识，隋唐时的科举制发展到明朝 有何变化？如何认识这些变化？ • （3）从他们的讨论中，你认为明朝强化君权的措 施对当时的社会有什么作用？这些措施的实施还 预示了什么？ • （4）探究：讨论你如何看待今天的考试制度？你 有什么好的建议？ • （5）明朝加强君主权力的这些措施对明朝的统治 会造成怎样的影响？
1、封建社会形成、初步发展，首次一统时期 ——战国、秦汉； 2、封建国家的分裂和民族融合时期 ——三国、两晋、南北朝； 3、封建社会的繁荣发展时期 ——隋唐 4、封建国家的再次分裂和封建经济继续发展 ——五代辽宋夏金元； 5、封建社会的衰落时期 ——明清（1368—1840）
第3单元
统一多民族国家的巩固和 社会的危机
• 问题四：明成祖为了加强皇权采 取的主要措施有哪些? 1. 迁都北京（1421年） (目的：加强中央对北方的控制） ２．继续执行削藩政策 ３．增设特务机构东厂（由皇帝的宦 官统领）
小结：明朝君权的加强
布政局
八股取士
知识分子 地方
废行中书省
按察司
皇 帝
群臣 皇族 人民 中 央
都司
厂卫特务机构
削 藩
皇权与相权之争
问题一：三幅图反映了什么现象？
二.明太祖加强君权的措施 1、政治上：改革行政机构。
①地方：废行中书省，设三司
②中央：废丞相和中书省，权分六部 • 2、设立锦衣卫 （1）侍卫亲军，兼管对臣民的监视、侦查 （2）由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
3、思想上：八股取士
目的 内容
为了加强思想控制,加强君权. 只许在四书五经范围内命题 文体必须分成八个部分
• • • • • •
自主学习（带着问题阅读课文） 元朝灭亡的原因及明朝的建立 明太祖加强君权的措施 “靖难之役”的原因及结果 明成祖加强君权的措施 并完成导学案填空。
一.明朝的建立
故宫博物院朱元璋像
明太祖(1368-1398 年在位)
时间: 1368年 建立者: 朱元璋 明太祖 应天 ( 南京 ) 都城:
第15课 明朝君权的加强
• 学习目标 • 1、掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废 除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣 卫，以八股取士及明成祖迁都北京、实行削藩、 增设东厂等加强君主专制的史实，包括政治、 文化方面的措施及特点。 • 2、认识到：明朝君权的加强，在一定时间和 一定程度上加强了多民族国家的统一，但同时 它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的 表现。 • 重点：明太祖加强君权的措施。 • 难点：八股取士。
废丞相
吏 户
礼 兵
刑
工
反馈练习:
• 完成学案巩固练习：选择题部分