主管成长训练讲师手册_
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主管《成长训练》（简易）
讲
师
操
作
手
册
总公司寿险培训部
一九九九年十一月
主管成长训练（Ⅱ）课程表
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主管《成长训练》课前准备工作
一、学员要求
1、主任晋升三个月
2、学员不超三十人
3、学员在上课时穿运动服或便装
二、教学器材
1、投影仪一台10、收录机一台，延长线
2、投影幕一块11、小奖品若干
3、白板一块12、海报纸
4、空白投影片数张13、彩色图画笔三盒（12种颜色）
5、油性投影笔（1盒6色）14、便条纸
6、白板笔4支15、省思表（人数×游戏个数）
7、计时器1个16、教学效果评诂表
8、摇铃1只17、宽胶带、裁纸刀、剪刀各1个
9、组合音响1套，胸麦1个
2
三、场地布置
*桌子靠墙排列，椅子摆放内圈（椅子可随时移动），中间场地空出四、助教配备及流程
成长训练需配备A、B两位助教
A：负责计时、摇铃、灯光和音响等工作；
B：负责收发“省思表”、选票等工作。
A、B两助教具体工作分配和流程如下：
1、介绍
A、计时
B、重点整理完，发省思表及收回。
B：重点整理完，发省思表并收回。
2、脑力激荡
A：依照主持人规定时间计时。
B：给各组分发海报纸及笔，帮忙张贴
A：重点整理完，发省思表并收回。
3
3、突围闯关
A：计时
B：重点整理完，发省思表并收回。
4、画图接力
A：张贴三大张海报纸，准备三组彩色笔
B：依照主持人规定时间计时
A：重点整理完，发省思表并收回。
5、物以类聚
A：计时
B：分发海报纸及笔
A：重点整理完，发省思表并收回
6、择木而栖
B：重点整理完，发省思表并收回
7、即席演讲
A：计时每人1分钟，50秒时按一声铃短，1分时按铃一长声。
B：发选票，收回后统计
A：重点整理完，发省思表并收回。
B：公布最高得票名单并颁奖
8、双人组
A：计时
B：发选票（每人两张），分两次发，收回后统计
4
A：发省思表并收回
B：公布获奖名单并颁奖
9、有效的会议
A：计时
B：发省思表并收回
10、结论
A、B将每人自第一单元至最后一单元的省思表按顺序装订成册并交还本人。
11、心得分享
A：计时
B：发选票（每人4张）并统计
A：颁奖
B：发教学效果评估表并收回。
5
成长训练省思表
姓名：
一、在这个单元中我学到什么？有什么启示？
二、我将用在什么地方？什么事情上？
三、在下一次角色扮演时，我将会做哪些改进，使自己演出更出色？
6
课程评估表
姓名：
恭喜您顺利完成本次训练课程，请您利用几分钟的时间，填写下表：
一、请确认本课程中所发现的特别有用的部分：
二、请确认哪些课程、教材或教学方法需要改善？
三、对我们的教学品质（讲师的课前准备工作、教学的灵活度、专业知识、上课的技巧和态度等）有何建议，请坦诚写下来，以便我们共同成长，衷心感谢您！
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第一单元介绍（60’）
第二单元脑力激荡(80’)
2——3
第三单元突围闯关（50’）
第四单元画图接力（50’）
第五单元物以类聚(20’)
第六单元择木而栖（30’）
6——1
第七单元即席演讲（ 50 ’）
第八单元双人组（90 ’）
第九单元有效的会议（80 ’）
结论（20’）
10——1。
